高考機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣(附就業(yè)方向和學(xué)習(xí)課程)  

又是一年高考時(shí)，為了給高三學(xué)生和家長(zhǎng)提供一點(diǎn)參考，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家介紹下高考機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣，本文從機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程、就業(yè)方向和未來就業(yè)前景放慢介紹。

一、高考機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣

1、培養(yǎng)目標(biāo) 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)電設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試、故障處理、運(yùn)行維護(hù)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線裝配、調(diào)試、維護(hù)、技改等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運(yùn)行與維修、改造與升級(jí)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向 

面向機(jī)械設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、機(jī)械制造工程技術(shù)人員等職業(yè)，機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運(yùn)行與維修、改造與升級(jí)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求 

具有識(shí)讀機(jī)械圖、電氣工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖的能力；

具有機(jī)械產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備常用機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、制造與裝配能力；

具有機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝與調(diào)試，電氣系統(tǒng)選型、安裝與調(diào)試能力；

具有機(jī)電設(shè)備的故障診斷與維修維護(hù)能力；

具有自動(dòng)化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和一般性故障識(shí)別與維修能力；

具有機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線整機(jī)調(diào)試、故障處理、簡(jiǎn)單編程能力；

具有機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)程序開發(fā)、通信與網(wǎng)絡(luò)連接、技術(shù)改造能力；

具有安全防護(hù)、質(zhì)量管理意識(shí)，具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn) 

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人編程與操作。

專業(yè)核心課程：機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、可編程控制器技術(shù)與應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、自動(dòng)化生產(chǎn)線集成與應(yīng)用、自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行機(jī)械加工、電氣控制線路安裝與調(diào)試、可編程控制器技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)等實(shí)訓(xùn)。在裝備制造類企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)。

5、職業(yè)類證書舉例 

職業(yè)技能等級(jí)證書：數(shù)控車銑加工、工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、機(jī)器產(chǎn)品三維模型設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、智能線運(yùn)行與維護(hù)

6、接續(xù)專業(yè)舉例 

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：機(jī)械電子工程技術(shù)、電氣工程及自動(dòng)化、智能控制技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：機(jī)械電子工程、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、智能制造工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

二、高考機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景有哪些

1、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)十年均薪資

2、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)分布

3、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主要行業(yè)分布

4、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主要地區(qū)分布

三、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的相關(guān)文章