2025年高考設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向與前景怎么樣,男生女生就業(yè)分析

一、高考設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景怎么樣

1、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)簡(jiǎn)介

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的生物學(xué)、工程學(xué)及環(huán)境控制基礎(chǔ)，具有系統(tǒng)的設(shè)施工程科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能，能在設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程及相關(guān)部門或單位從事設(shè)施管理、設(shè)施植物產(chǎn)品生產(chǎn)、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)、建造、科研教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等工作的應(yīng)用型復(fù)合型高級(jí)專門人才。

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握一門外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；掌握?qǐng)@藝設(shè)施的設(shè)計(jì)與建造、設(shè)施環(huán)境自動(dòng)化調(diào)控、工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)園區(qū)的規(guī)劃和經(jīng)營管理，掌握高效、作物的優(yōu)質(zhì)無公害標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施栽培技術(shù)；具有創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代理念，能夠勝任設(shè)施園藝工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、教學(xué)和科研等方面工作。

2、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能在科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)和科研方面工作。可選擇的單位主要有：農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位（高職、中專學(xué)校）、科研單位、農(nóng)業(yè)管理部門、信息咨詢公司、蔬菜花卉及果品企業(yè)、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)及現(xiàn)代化高科技示范園等。

3、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)是新興的專業(yè)，隨著設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)好，就業(yè)率高，我國目前設(shè)立設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的院校較少，個(gè)別學(xué)校只開設(shè)專業(yè)方向或選修內(nèi)容，其畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國設(shè)施農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的需求。

目前，全國設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，許多企業(yè)與產(chǎn)業(yè)部門急需具有該特長(zhǎng)的專業(yè)人才，將會(huì)吸納本專業(yè)的畢業(yè)生。因此，培養(yǎng)的人才將具有廣闊的就業(yè)前景。

二、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)詳細(xì)介紹

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)具備在可控環(huán)境條件下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（即工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）領(lǐng)域從事科學(xué)研究與工程建設(shè)等方面工作的基本理論和基本知識(shí)，能在設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制、工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)施栽培灌排技術(shù)等方面從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作的高級(jí)技術(shù)人才。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、制造和安裝、設(shè)施環(huán)境調(diào)控、傳感與測(cè)試技術(shù)和工程、種苗工廠化生產(chǎn)、設(shè)施作物栽培和育種、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等專業(yè)知識(shí)和技能，參加實(shí)驗(yàn)和實(shí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，具有農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、建造、管理和設(shè)施作物栽培管理、品種選育、種子生產(chǎn)、種苗繁育、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營的基本能力。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)生物科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、制造、安裝感興趣的學(xué)生就讀。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)知識(shí)能力

1.具有一定自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)和基本素質(zhì)； 2.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基本理論知識(shí)； 3.掌握現(xiàn)代生物科學(xué)、設(shè)施和環(huán)境工程科學(xué)的基本知識(shí)體系，具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本方法； 4.掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備較熟練的設(shè)施農(nóng)業(yè)與工程技術(shù)的應(yīng)用能力； 5.掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，了解設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢(shì)； 6.具有一定的調(diào)查、科研和科技文獻(xiàn)寫作能力。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)考研方向

蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、園藝、茶學(xué)

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)主要課程

植物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、土壤肥料學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、畫法幾何與建筑制圖、溫室建筑力學(xué)基礎(chǔ)、工程測(cè)量、園藝植物栽培原理、園藝設(shè)施學(xué)、設(shè)施環(huán)境工程學(xué)、溫室設(shè)計(jì)與建造、設(shè)施園藝作物栽培學(xué)、園藝植物病理學(xué)等。

三、高考設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)未來就業(yè)分析

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)主要行業(yè)分布

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)主要地區(qū)分布

四、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的相關(guān)文章