高考水土保持技術(shù)專業(yè)怎么樣(附就業(yè)方向和學(xué)習(xí)課程)

又是一年高考時(shí)，為了給高三學(xué)生和家長提供一點(diǎn)參考，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家介紹下高考水土保持技術(shù)專業(yè)怎么樣，本文從水土保持技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程、就業(yè)方向和未來就業(yè)前景放慢介紹。

一、高考水土保持技術(shù)專業(yè)怎么樣

1、培養(yǎng)目標(biāo) 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和植物、土壤、地質(zhì)與地貌、水文等知識，具備水土保持綜合治理、水土保持規(guī)劃、水土保持監(jiān)測、水土保持工程設(shè)計(jì)、水土保持施工及管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水土流失監(jiān)測、水土流失治理、生態(tài)修復(fù)與保護(hù)、水土保持方案編制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向 

面向水土保持人員等職業(yè)，水土流失監(jiān)測與治理、生態(tài)修復(fù)與保護(hù)、水土保持方案編制等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求 

具有利用植物、土壤、地質(zhì)、地貌、水文等知識進(jìn)行水土保持林草分類、選擇、配置等的能力；

具有水土保持工程制圖、CAD和測量的能力；

具有開展土壤侵蝕類型、植被種類、地質(zhì)地貌類型等調(diào)查的能力；

具有水土流失監(jiān)測、治理和評價(jià)的能力；

具有小型水土保持工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工及管理的能力；

具有一定的編制水土保持方案的能力；

具有利用3S（GPS、GIS、RS）技術(shù)進(jìn)行水土保持工程地理信息采集、分析的能力；

具有數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、綠色生產(chǎn)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理的意識；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn) 

專業(yè)基礎(chǔ)課程：植物與土壤基礎(chǔ)、水土保持原理、水文與水力計(jì)算、水利工程概論、水土保持工程繪圖與識圖、水土保持工程測量、水土保持法律法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)核心課程：水土保持林草技術(shù)、水土流失智能監(jiān)測、水土保持工程技術(shù)、水土保持工程施工、水土保持方案編制技術(shù)、3S技術(shù)及其應(yīng)用。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行水土保持工程繪圖與識圖、水土保持工程測量技術(shù)、水土保持工程技術(shù)、水土保持植被技術(shù)、水土流失監(jiān)測等實(shí)訓(xùn)。在水土保持企業(yè)、生態(tài)修復(fù)與保護(hù)企業(yè)、環(huán)�？萍计髽I(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)。

5、職業(yè)類證書舉例 

職業(yè)資格證書：注冊土木工程師

職業(yè)技能等級證書：水環(huán)境監(jiān)測與治理

6、接續(xù)專業(yè)舉例 

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：生態(tài)水利工程、水環(huán)境工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：水土保持與荒漠化防治、農(nóng)業(yè)水利工程

二、高考水土保持技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景有哪些

1、水土保持技術(shù)專業(yè)主要行業(yè)分布

2、水土保持技術(shù)專業(yè)主要地區(qū)分布

三、水土保持技術(shù)專業(yè)的相關(guān)文章