高考特殊教育專業(yè)怎么樣(附就業(yè)方向和學(xué)習(xí)課程)  

又是一年高考時(shí)，為了給中考助手學(xué)生和家長(zhǎng)提供一點(diǎn)參考，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家介紹下高考特殊教育專業(yè)怎么樣，本文從特殊教育專業(yè)的學(xué)習(xí)課程、就業(yè)方向和未來(lái)就業(yè)前景放慢介紹。

一、高考特殊教育專業(yè)怎么樣

1、培養(yǎng)目標(biāo) 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事特殊兒童教育教學(xué)、特殊兒童早期康復(fù)、融合教育等工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向 

面向教育行業(yè)的特殊教育教師、特殊兒童早期康復(fù)教師、融合教育工作者等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求 

具有特殊兒童教育教學(xué)、融合教育等技術(shù)技能，具有創(chuàng)設(shè)和利用教育環(huán)境、設(shè)計(jì)和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施個(gè)別化教育、融合教育的能力；

具有特殊兒童早期康復(fù)等技術(shù)技能，具有特殊兒童早期康復(fù)教育評(píng)估和訓(xùn)練的能力；

具有管理特殊教育班級(jí)、組織班級(jí)活動(dòng)和生活指導(dǎo)、進(jìn)行家長(zhǎng)工作指導(dǎo)的能力；

具有特殊兒童心理健康教育的知識(shí)及實(shí)施心理健康教育的能力；

具有應(yīng)用和傳授特殊人群特殊的信息傳遞方式的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字化技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn) 

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語(yǔ)、書寫技能、特殊教育班級(jí)管理（特殊教育管理學(xué)）、基礎(chǔ)手語(yǔ)、基礎(chǔ)盲文。

專業(yè)核心課程：特殊教育概論、特殊兒童康復(fù)概論、特殊兒童心理健康教育、特殊教育診斷與評(píng)估、特殊教育教法、特殊兒童個(gè)別化教育、融合教育理論與實(shí)務(wù)、特殊兒童康復(fù)技能。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在特殊教育學(xué)校、特殊兒童早期康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)。

5、職業(yè)類證書舉例 

職業(yè)資格證書：教師資格

6、接續(xù)專業(yè)舉例 

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無(wú)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：特殊教育、融合教育、教育康復(fù)學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育

二、高考特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景有哪些

1、特殊教育專業(yè)十年均薪資

2、特殊教育專業(yè)主要職業(yè)分布

3、特殊教育專業(yè)主要行業(yè)分布

4、特殊教育專業(yè)主要地區(qū)分布

三、特殊教育專業(yè)的相關(guān)文章