關(guān)于幼兒中班生活教案【通用11篇】

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的關(guān)于幼兒中班生活教案【通用11篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒中班生活教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認(rèn)識生活中常見的各種標(biāo)志，知道應(yīng)該按照標(biāo)志的要求行動，遵守規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能學(xué)會用輪流的.方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。

3、幼兒人手一個標(biāo)志：禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標(biāo)志圖片。

　　活動過程：

一、游戲《開汽車》組織去春游，激發(fā)幼兒的探索興趣。

二、尋找各種標(biāo)志。

（一）禁止吸煙。

1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片，注意理解它的意義。

2、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什么汽車上要有這個標(biāo)志，它有什么用處？

（2）除了在汽車上看到過，你還在什么地方看見過它？

3、老師小結(jié)：禁止吸煙的標(biāo)志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過，它告訴我們不能在這些地方吸煙，會影響我們的身體健康的，還會污染空氣。

（二）禁止鳴喇叭。

老師小結(jié)：禁止鳴喇叭的標(biāo)志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過，它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭，否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機動車禁止鳴喇叭以減少噪音，給大家一個安靜、舒適的環(huán)境。

（三）禁止明火作業(yè)。

老師小結(jié)：禁止明火作業(yè)的標(biāo)志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過，它告訴我們不能在這些公共場所點火進(jìn)行作業(yè)，否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故，造成的后果將不堪設(shè)想。

（四）注意兒童。

老師小結(jié)：注意兒童的標(biāo)志我們在小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過，它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場所，我們開車時要減速慢行，小心開車，注意安全。

三、教師小結(jié)。

在春游的路上，我們看到了這四個標(biāo)志。重點引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征，在哪里看到過。

四、遷移生活經(jīng)驗。

引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標(biāo)志：禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。

幼兒中班生活教案 篇2

　　活動準(zhǔn)備

七色花音樂、謎語、鏡子、牙齒模型、牙齒用途的三張圖片保護(hù)牙齒的視頻、不好的慣圖片、刷牙舞音樂。

　　活動目標(biāo)

1、初步了解牙齒的名稱及作用。

2、知道保護(hù)牙齒的方法，提高幼兒保護(hù)牙齒的意識�；顒舆^程

（一）在教師的引領(lǐng)下，幼兒隨《七色花》音樂入場

（二）謎語導(dǎo)入：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友猜一猜。謎面：小小石頭白又硬，整整齊齊排兩排，口中飯菜它磨碎，天天早起刷干凈。打一種我們身上的器官（牙齒）

請小朋友們露出你們的牙齒讓老師來看一看！

（三）通過照鏡子，牙齒模型，讓幼兒了解牙齒的名稱。

1、師：剛剛看到每個小朋友都有一口漂亮的牙齒，今天，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一面鏡子，請小朋友們照著鏡子仔細(xì)觀察你的牙齒是什么樣子的，等會告訴大家。引導(dǎo)幼兒觀察時，請小朋友看看前面的、旁邊的、里面的牙齒都是什么樣子的，觀察完畢后請幼兒說一說。

小朋友們說了這么多，到底這些牙齒是什么樣子的，叫什么名字呢？

2、從外觀認(rèn)識牙齒。教師帶著牙模走進(jìn)幼兒，讓幼兒通過觸摸和距離的觀察，能夠說出牙齒有的扁扁的、有的尖尖的、有的方方的。

師：今天，劉老師給小朋友帶來了一個牙齒模型，我們一起來看一看。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察中間、旁邊、里面的牙齒的樣子，中間的扁扁的，旁邊的尖尖的，后面的方方的）。通過觸摸和觀察，幼兒再來說一說牙齒的樣子。

教師小結(jié)：牙齒有上下兩排，是白顏色的。上下兩排扁扁的牙齒叫門牙，門牙旁邊尖尖的牙齒叫尖牙，也叫虎牙。尖牙旁邊的牙齒叫磨牙。

再次鞏固牙齒的名稱。師：小朋友，我們剛才說的扁扁的牙齒叫什么？尖尖的牙齒叫什么？方方的牙齒叫什么？

通過你問我答的形式進(jìn)一步掌握牙齒的名稱。師：接下來，老師和小朋友玩一個拍手游戲：扁扁的牙齒叫什么？扁扁的.牙齒叫門牙。尖尖的牙齒叫什么？尖尖的牙齒叫尖牙。方方的牙齒叫什么？方方的牙齒叫磨牙。（游戲兩至三遍后進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。）

（四）借助圖片，讓幼兒了解牙齒的作用。師：小朋友們都知道了牙齒的名稱，那牙齒都有那些作用都有哪些？小朋友們來說一說。

教師出示圖片進(jìn)行小結(jié)：牙齒讓我們變得更漂亮；牙齒讓我們發(fā)出聲音；最主要的牙齒還可以咬東西。

（五）通過提問、視頻，了解保護(hù)牙齒的方法。

師：牙齒有這么大的作用，我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？幼兒暢所欲言，并在集體前回答。

幼兒回答結(jié)束后，教師小結(jié)：小朋友說的真不錯，讓我們來聽一聽牙科醫(yī)生告訴我們要怎么保護(hù)牙齒。（少吃糖、少吃甜食、少喝碳酸飲料、定期檢查牙齒、早晚按時刷牙，刷牙時要認(rèn)真）

（六）對幼兒生活中出現(xiàn)的一些對牙齒不好的慣，教師加以強調(diào)。

師：今天老師還帶來了一些圖片，讓我們一起來看一看這些小朋友做的對嗎？小朋友們應(yīng)不應(yīng)該這么做？（出示圖片）

（七）活動結(jié)尾，通過刷牙舞鞏固并激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的積極性。

師：今天，我們不但知道了牙齒的名稱，而且還知道了一些保護(hù)牙齒的方法，牙齒對我們的作用可大了，所以我們一定要保護(hù)好它。下面，劉老師還帶來了一段刷牙舞，請小朋友和老師一起跳起來吧！

　　活動小結(jié)

很多孩子雖然知道保護(hù)牙齒，但卻對牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱都不太了解，而且對保護(hù)牙齒的意識也不夠強，導(dǎo)致對牙齒的保護(hù)不夠徹底。通過本節(jié)活動讓幼兒懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的重要性，通過謎語和刷牙舞充分調(diào)動了孩子的積極性。并通過照鏡子讓孩子對自己的牙齒進(jìn)行觀察，這節(jié)活動的重點孩子充分了解了牙齒的結(jié)構(gòu)及名稱、作用。樹立孩子對牙齒重要性的認(rèn)識，從而學(xué)會好好保護(hù)牙齒。

幼兒中班生活教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。

2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小手。

　　活動重點：

懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。

　　活動難點：

自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。

　　活動準(zhǔn)備：

手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子

（裝開水）。

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）

師：小朋友，今天呀？我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準(zhǔn)？

師：五個兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開的）

　　二．幼兒操作，了解手的作用

1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫、剪紙。

師：小朋友，時做事的時候，你是用什么來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？

師：那我們現(xiàn)在一起來做一個實驗，你們想一起來玩這個實驗嗎？

實驗：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

提問：做實驗時有什么感覺？這說明了什么？

師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的.小手要多用才靈活。

師提問：你的手還會做哪些事情？

師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。

　　三．游戲"奇妙的口袋"

師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，看看是什么？（口袋）這口袋來里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請小朋友來觸摸）

師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們，真棒。

　　活動結(jié)束：

師小結(jié)：我們今天明白一個道理；做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性。

幼兒中班生活教案 篇4

　　一·設(shè)計意圖：

中班幼兒的思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節(jié)。區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。幼兒身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。幼兒園的區(qū)域活動形式是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動有相對寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動中，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點，發(fā)需要，設(shè)置了本活動，提供了具有多樣性，開發(fā)性，層次性的游戲材料并以伙伴的身份對幼兒加以適時點撥指導(dǎo)。

　　二·活動目標(biāo)：

1`通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。

2`、學(xué)會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識。

3`鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的慣。

　　三·活動重點難點

1·能夠扮演相應(yīng)的角色。

2·能夠動手操作，體驗勞動之美。

3·能與同伴進(jìn)行合作游戲。

　　四·活動準(zhǔn)備：

一）·知識技能準(zhǔn)備：

有關(guān)各種角色扮演的前期經(jīng)驗。

二）·材料投放：

1·材料投放適合幼兒的年齡特點，有較強的操作行。

2·材料投放要豐富，滿足孩子的多種需求。

三）·小廚房需要投放的基本材料：

塑料碗、勺子、小鍋、廚房用具（玩具用品）、杯子、盤子、盛放各種材料的.塑料盤、圍裙、小盆、吸管、茶壺、塑料食材（如，水果、蔬菜等）靠墊、地墊、抱枕、蕾絲窗紗、桌凳（小孩用的，形狀最好為正方形或長方形）、桌布、淡色碎花布五·活動組織與實施：

一）·環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣二）·教師、幼兒及家長資源相結(jié)合。

發(fā)掘班級內(nèi)優(yōu)勢資源，請能力強的幼兒主動承擔(dān)任務(wù)，將自己會的作品主動教授給其他小朋友。同樣，家長也可以將適合孩子的生活扮演創(chuàng)意教授給孩子。

三）·定期展示：

將孩子的勞動成果適時在班級內(nèi)進(jìn)行展示，提高小朋友參與游戲的積極性和主動性。

幼兒中班生活教案 篇5

　　活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動對象：

中班級全體幼兒。

　　活動時間：

4月26日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師、副班老師和保育員。

　　活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

　　活動開始：

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié)）

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動：

一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。

　　教學(xué)反思：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們班級在節(jié)日前夕將開展“勞動人民最光榮”的`主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

幼兒中班生活教案 篇6

　　活動目標(biāo)

了解生活中雙數(shù)的存在及雙數(shù)在生活中的應(yīng)用。

嘗試用1說出成雙成對的物品，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。

　　活動過程

了解雙數(shù)的另一種表達(dá)方法。

教師伸出雙手。教師提問：兩只手還可以怎樣說？了解兩只手還可以說成一雙手。引導(dǎo)幼兒理解每位小朋友都有兩只手，還可以說每位小朋友都有一雙手。

尋找生活中成雙成對的物品，嘗試用1說出成雙成對的物品。

請尋找自己身上有哪些部分是成雙成對的，生活中還有哪些物品需要成對使用。

引導(dǎo)幼兒用1來說出自己找到的物品，如一雙襪子、一對觸角、一對眼睛、一副手套，等等。

游戲“小手真能干"，理解雙手在生活中的重要性。

將幼兒分成兩組，每組選出兩名幼兒參加系扣子比賽。兩組幼兒穿上衣服后，一組的幼兒用一只手系扣子，另一組的幼兒用雙手系扣子，比一比哪組幼兒系得快。第一輪比賽結(jié)束后，兩組幼兒交換系扣子的.方法，繼續(xù)游戲。

引導(dǎo)幼兒思考，在游戲中，哪種系扣子的方法快。并引導(dǎo)幼兒說說生活中哪些事情需要雙手一起做。

　　活動延伸

指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的“成雙成對”。日常生活滲透在幼兒園中尋找身邊成雙成對的物品。

幼兒中班生活教案 篇7

　　一、活動目的

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好慣；

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　二、活動準(zhǔn)備

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　三、活動過程：

（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭��？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>

2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦��？”

引出應(yīng)該洗干凈。

（二）引發(fā)討論

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）

說一說，剛才**是怎么洗的`？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

（三）進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭�。柯犅犜趺戳�？引出進(jìn)一步討論。

“看看有沒有幫她洗干凈��？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？”

2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

（四）我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

（五）說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）

幼兒中班生活教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

1、豐富對蛋的認(rèn)識經(jīng)驗，感受蛋與我們生活的關(guān)系。

2、體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動過程】

一、導(dǎo)入部分：

今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝？

請小朋友摸一摸會有什么寶貝？（把摸出來的蛋放在塑料杯里）（幼兒說的都是雞蛋）

二、基礎(chǔ)部分：

1、做游戲，把這些蛋從大到小排一下。

2、這些蛋都一樣嗎？有什么不一樣？顏色名字形狀。

3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的`媽媽出示PPT（有蛋和與之對應(yīng)的媽媽）

4、（1）有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）

（2）有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那么小。

5、蛋打開有什么東西（蛋清和蛋黃）

6、哪些吃的里面有蛋？

出示PPT

三、結(jié)束部分：

回去找找看有哪些東西有蛋，還可以做藝術(shù)品（出示PPT）

評課：

這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態(tài)很好。

幼兒中班生活教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

1、了解安全行為的重要性。

2、積極參與競賽活動，并大膽表達(dá)自己的想法。

3、體驗合作帶來的快樂，有初步的自我保護(hù)意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

1、圖片、教學(xué)掛圖。

2、操作材料、筆

　　活動過程：

1、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的圖片，請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?

幼兒自由討論，發(fā)言。

教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。

3、教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日�；顒拥牟话踩�隱患。

玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4、小組活動。

教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

　　目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識；

2、初步建立自我保護(hù)意識。

　　準(zhǔn)備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

　　過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的'媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時離電視太；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

　　延伸活動：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識；

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容.

④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

　　教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

幼兒中班生活教案 篇10

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

1、通過共享圖書資源，體驗讀書的樂趣。

2、通過幼兒與同伴的相互借閱，了解和遵守圖書借閱的規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢、方法進(jìn)行閱讀，增強幼兒的閱讀理解、語言表達(dá)、交往的能力。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

1、發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長看書的時間、慣。

2、請幼兒講解自己圖書的主要內(nèi)容。

3、召開家長會，讓家長了解活動的意圖。與幼兒共同整理書。

4、收集圖書。教師和幼兒進(jìn)行編號，做好登記。

5、制作圖書借閱卡和圖書區(qū)安靜的標(biāo)志。

6、讓幼兒觀察了解圖書借閱時應(yīng)注意的問題。

　�。刍顒訉崨r］

有些孩子不斷的帶書到幼兒園來和小伙伴換著看。我心里一動：何不讓孩子們把書都帶來，辦一個書城，讓大家資源共享呢？我這個想法一說出來，孩子們紛紛響應(yīng)，家長也大力支持。

很快，孩子們就大包小包的帶來了許多書。孩子們還根據(jù)自己對圖書的理解，自己設(shè)計了風(fēng)格各樣的借閱卡。接著，我們又請兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時侯怎樣渴望讀書、愛書和自己是怎樣成才的故事。他們的講述，使孩子們產(chǎn)生了共鳴。他們不斷的向“爸爸老師”發(fā)問：“你們小時侯也有《十萬個為什么》嗎？”“你小時侯的書是什么樣子的？”“你小時侯也讓媽媽給你講故事嗎？”……“爸爸老師”也頻頻發(fā)問：“小朋友，你們都喜歡什么樣的書呢？”“該怎樣保護(hù)我們的朋友書寶寶呢？”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光，孩子們聽得認(rèn)真極了。

我們的“小書城”活動開始了！借閱場面熱鬧非凡。冬冬第一個來到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的.《恐龍》和蓓蓓說：“你給我這本書看看好嗎？我可以把這本《藍(lán)貓三千問》先給你看！”；曦曦更是有趣，她拿著自己的幾本書不斷向周圍的伙伴介紹“我這本書可好了，還能學(xué)畫畫呢！你拿去看吧�！敝钡剿�手里的書都被借光了，她才心滿意足的走向別人的書攤。爸爸媽媽們也都沒閑著，有的向別人介紹自己的書；有的在和孩子一起借書；還有的在和孩子一起看書。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡，給小孫子講起了《后羿射日》的故事；李藝蓓媽媽拿出《幼兒教育》和孩子玩起了迷宮的游戲；王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的故事。這個下午，每個人都沉浸在讀書的快樂之中。

沒過幾天，家長們就紛紛反映，孩子越來越喜歡讀書了。有的一回家就抱著借的那幾本書看；他們也懂得愛惜圖書了，把自己的書櫥整理的井井有條。如今，家長也開始抽出更多的時間和孩子一起看書了。

通過開展“我們的小書城”的活動，圖書區(qū)——成了我們班孩子喜愛的熱點場所，書也成為他們晨間活動時的主要話題。書像一條紐帶，把孩子、家長和教師緊緊的聯(lián)系在一起。讓每一個人都從中找到了真正的快樂！

幼兒中班生活教案 篇11

　　【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反程；

2、兒歌《大饅頭，哪里來》。

3、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

　　【活動過程】

一、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

1、師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

2、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀：小麥的'莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。

3、出示課件：

引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。

二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。

1、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途：

麥粒可磨成面粉；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。

3、游戲“麥爺爺找孩子”。

請一個幼兒帶上小麥頭飾，當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。

麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”

幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆�。”“我是餅干，是麥爺爺�(shù)暮⒆�。�?/p>

三、聯(lián)想活動：小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）

四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

五、延伸活動：

幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗糧食來之不易，加深節(jié)約糧食的認(rèn)識。