幼兒園小班安全教案范文【通用24篇】

作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案范文【通用24篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班安全教案 篇1

　　活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

　　活動準備：

　　真實案例

《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的`肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

（2）過期的食物。

（3）腐爛變質(zhì)的食物。

（4）假冒、劣質(zhì)的食物。

（5）沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？

（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

幼兒園小班安全教案 篇2

　　活動名稱：

陽臺上的安全

　　活動目標

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

　　活動重點：

了解在陽臺上的安全知識

　　活動難點：

知道在陽臺上怎樣玩才安全

　　活動準備

1、錄像機，錄像帶，電話機。

2、幼兒操作卡片。

　　活動過程

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結(jié)：陽臺是個伸向屋外的臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　主題小結(jié)：

本月我班開展了《安全我知道》的主題活動，在開展活動之前，我們?nèi)�面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水的基礎(chǔ)上，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗和知識，記錄與主題相關(guān)的問題、事件，及時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng);同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進行調(diào)整，使主題活動得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見，孩子的.興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細、認真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。

在主題活動接尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動，如：玩大型器械的正確方法比賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒園小班安全教案 篇3

　　活動目標：

1、了解生活中的安全注意事項。

2、學(xué)習(xí)迷路時可以采取的自救方法。

　　活動準備：

幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

　　活動過程：

一、教師請幼兒手拿叉牌，教師講述故事。

1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意。

2、教師講述故事《迷路的魯魯》。

3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的`困境，并說說自己的想法。

二、師生共同交流迷路時應(yīng)該如何處理。

1、提問：小朋友們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？

2、教師小結(jié)：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應(yīng)該說清楚自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼。

3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。

4、教師請個別幼兒示范與家人外出時應(yīng)該牽著家長的手或拉住家長的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進行表揚。

三、教師總結(jié)：

什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發(fā)生，比如：避免走失，小心和陌生人說話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等。

幼兒園小班安全教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設(shè)計了一節(jié)安全和戶外活動相結(jié)合的教育活動——“寶寶做汽車”。

　　活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。

2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

　　活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

　　活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的.圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救�？梢园蠢�叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車�！�

1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車�！�

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

　　活動反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

幼兒園小班安全教案 篇5

　　活動目標：

1、通過情境的創(chuàng)設(shè)與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識，提高防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規(guī)則意識，發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力。

　　活動準備

ppt課件、紅色標記圖片若干

　　活動過程：

1、激趣導(dǎo)入：

師：今天老師給你們帶來了一些圖片，我們一起來做小老師，看看圖片中小朋友們的做法對嗎？

2、課件展示，歸納小結(jié)幼兒身邊的危險

（1）師：小朋友，我們身邊有很多危險，細心的你發(fā)現(xiàn)了嗎？哪些東西我們的小手不能碰呢？（先請個別幼兒回答，再播放課件小結(jié)哪些東西少碰，并讓幼兒知道原因。）

（2）師：除了一些東西我們的小手不能碰，還有一些東西不能放進嘴巴里面，要不然也會發(fā)生危險。有哪些東西不能隨便吃呢？（幼兒思考作答后，教師播放課件，小結(jié)不能入口的危險物品。）

（3）師：有些地方很危險，我們要注意不要靠這些地方，我們一起來看看吧。（播放課件，幼兒集體作答，一起小結(jié)。追問幼兒不能靠的原因。）

（4）師：有些小朋友喜歡學(xué)別人，但這些你可要記住了，一定不要去學(xué)哦�。úシ耪n件，幼兒集體作答，追問原因，個別幼兒回答。）

3、尋找教室里不安全的因素

（1）師：其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的`桌椅，水桶等等，如果一不小心就會發(fā)生危險。

（2）小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

（3）找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

4、總結(jié)：

師：在小朋友們的幫助下，找到了教室里不安全因素貼上了紅色標記，以后在活動的時候，我們就要時刻注意，就可以避免發(fā)生危險了。

幼兒園小班安全教案 篇6

適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯，加強幼兒的安全意識。

　　活動目標：

1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2、編排情境表演。

　　活動過程：

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩�？�,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3、幼兒練玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了時較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯誤的'、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子"嗖"地滑下來時，能享受到成功的喜悅�；�梯為兒童體育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等�；�梯是在高架子的一面裝上梯子，另一面裝上斜形的滑板(一般有直和彎曲的兩種)，兒童從梯子上去，從斜板滑下來。

幼兒園小班安全教案 篇7

　　一、活動目標：

通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實際發(fā)展水，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、需求出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列的活動，讓幼兒學(xué)會一些簡單的安全知識技能，并根據(jù)幼兒實際，生成相關(guān)活動，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識，自我保護意識，學(xué)會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)獲得發(fā)展。

　　二、組織和指導(dǎo)：

1、做好準備工作。

我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水的基礎(chǔ)上，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗和知識，記錄與主題相關(guān)的問題、事件，及時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng)；同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

2、展開充分討論。

對于幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗，為主題活動的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認識紅綠燈，學(xué)習(xí)過馬路活動前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學(xué)習(xí)活動中目的性就更強，他們有的仔細觀察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言在整個活動中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力也從中得到了提高。

3、及時調(diào)整活動，發(fā)展主題活動。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進行調(diào)整，使主題活動得到不斷發(fā)展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、認真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的'知識經(jīng)驗。

4、組織展示活動。

在主題活動接尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動，向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識技能，又能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

　　三、 活動效果：

通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解。

1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。

2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀察、比較、討論、參與，加深對周圍事物的了解，增強探索的興趣，獲得知識、能力提高。

3、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

4、要注意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的動力，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負擔。

5、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠，廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動與生成活動有機結(jié)合，更有效地促進幼兒的發(fā)展。

教學(xué)反思

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

幼兒園小班安全教案 篇8

　　活動目標：

1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。

　　活動準備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

　　活動過程：

1、聽《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎樣樣？

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你以前受過傷嗎？

教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎樣樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢？等等

3、尋找危險的東西

教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)……

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危險的`地方帖標志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立制作標志的資料，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標志。

幼兒園小班安全教案 篇9

　　設(shè)計意圖：

1.幼兒喜歡去超市，在超市里經(jīng)常出現(xiàn)危險行為：超市是幼兒生活中經(jīng)常接觸和活動的場所。幼兒喜歡推著超市里的購物車到處跑或者歡坐在里面游戲，有摔倒撞傷和跌落的危險；他們看到琳瑯滿目的玩具忍不住的睜開大人手到處跑有走丟的危險；幼兒自己踩踏貨架拿飲料或其他感興趣的物品有被砸傷的危險……

2.小班幼兒年齡特點與危險行為種類和事故率有關(guān)：該年齡幼兒自控能力差，對于家長的口頭提示容易忘記，控制不住自己的行為。同時好奇心強注意力容易被外界吸引。另外危險意識弱，不知道自己行為會產(chǎn)生安全意外，因此這個年齡段的'孩子常常在不經(jīng)意間受到意外傷害。

3.以情景和角色游戲貫穿活動：在認識方面，小班幼兒以具體形象思維為主，因此在活動開展以情景式，引導(dǎo)幼兒同里心感受，以角色游戲的方式正向引導(dǎo)幼兒體驗、操作進一步加強正確的超市安全知識，讓幼兒樹立超市里的安全意識,避免意外發(fā)生。

　　活動目標：

1.知道超市里使用購物車、貨架拿東西、與家長購物時的安全方法。

2.能判斷超市里行為的對錯，有初步的安全意識。

3.樂意與同伴交談超市里安全知識。

　　活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長去超市，感受超市的貨架擺放、空間布局，體驗乘坐購物車、推購物車，嘗試在家長的陪同下選購物品，參觀超市。

2.物質(zhì)準備：購物車、飲料瓶、娃娃家超市、超市購物安全食品、在線監(jiān)測資源包

　　活動過程：

（一）發(fā)現(xiàn)隱患：觀看情景表演，發(fā)現(xiàn)超市里的不安全行為

1.觀看大班幼兒情景表演《超市購物》，引導(dǎo)幼兒說一說發(fā)生了什么事

（1）哥哥推購物車發(fā)生了什么危險？

（2）自己去拿高處的物品時發(fā)生了什么事？

（3）看到自己喜歡是東西跑掉時，發(fā)生了什么？

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己在超市里曾經(jīng)遇到過的危險事情

教師：原來有發(fā)生摔倒過的，被砸傷的，還有走丟的危險

（二）正面引導(dǎo)：觀看“超市里的安全”視頻，知道超市里的正確行為

1.觀看“超市安全”視頻，發(fā)現(xiàn)超市里的正確行為

教師：視頻里小朋友是怎么做到避免危險發(fā)生的？

2.出示超市購物正確行為圖片，師幼討論總結(jié)，避免發(fā)生危險的基本方法

（1）超市里的購物車不是玩具，應(yīng)由大人推著。

（2）小朋友做在推車里不能隨意站起來。不玩推車避免夾手。

（3）高處的物體由大人來拿，不能攀登架子自己拿。

（4）超市里跟進家長，不能離開爸爸媽媽的視線隨意跑動，以免丟失。

（三）鞏固提升：“小小安全督導(dǎo)員”游戲，提升幼兒超市安全意識

1.分組提供幼兒超市行為圖片、視頻，幼兒互相討論判斷，

教師：請給正確行為貼上笑臉貼紙，錯誤行為貼上哭臉貼紙

2.幼兒分享交流自己的操作結(jié)果

（四）安全實踐：開展“超市”角色游戲，實踐正確行為

現(xiàn)在要請每一個懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想應(yīng)該怎么做才是安全的呢？

　　活動延伸：

1.家長帶幼兒去超市，根據(jù)已有安全知識進行超市購物的體驗、感知，鞏固安全知識。

2.家長在日常超市購物中及時關(guān)注幼兒活動情況，做到危險提醒。

幼兒園小班安全教案 篇10

　　活動目標：.

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

　　活動重難點：

幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安意識。

　　活動預(yù)備：

1.小猴子飾若干，照相機。

　　活動過程：

(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?＇

(二)角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。小猴子媽媽：今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。＇

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結(jié)：訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。

2.人多的時候應(yīng)當怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)小猴子媽媽：剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)小猴子媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的`方法玩滑梯。)

結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的安。

　　活動反思：

滑梯是小伴侶們喜愛的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危急。此活動讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

幼兒園小班安全教案 篇11

　　活動目標：

1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。

2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

　　活動準備：

掛圖

　　活動過程：

一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的'想法推測，并說出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我保護策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

幼兒園小班安全教案 篇12

　　一、班會目的：

通過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。

　　二、活動內(nèi)容：

1、十多種常用安全標志的.圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

2、利用貼學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學(xué)習(xí)。

3、齊做安全知識的選擇題。

　　三、活動準備：

1、收集適合學(xué)生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼學(xué)生實際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容。

　　四、活動過程

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的歌謠引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，（兒歌內(nèi)容：中學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災(zāi)一一九，有盜情110。安全歌人人記，都安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

3、師領(lǐng)生做選擇題

（1） 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。

②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階 上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

（2） 如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團，你應(yīng)該怎么做？

① 趕緊擠進去看看出了什么事。

② 招呼同學(xué)去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。

（3） 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？

① 在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。

② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

① 122

② 114

③ 119

（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做？

①找馬路上的警察叔叔幫忙

②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

（7）小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。

②找機會狠狠報復(fù)小剛。

（8）在學(xué)校不允許帶哪些東西

①橡皮

②剪刀、火柴、彈簧刀

③文具盒

（9）路口交通信號燈( )燈亮?xí)r，準許車輛和行人通行,( )燈亮?xí)r，不準車輛和行人通行。

①紅燈

綠燈

②綠燈

紅燈

（10）班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？

①可以

② 不可以

教師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識。

由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

幼兒園小班安全教案 篇13

　　活動目標

了解消防員所從事的工作內(nèi)容，知道消防與人們的關(guān)系。

學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　活動準備

消防員出警、訓(xùn)練、生活的視頻（或聯(lián)系參觀消防隊，看消防員訓(xùn)練等）， 消防員的圖片。

　　活動過程

1.通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

老師：昨天我們到哪里參觀的？給你印象最深的是什么？

幼兒介紹自己采訪消防員叔叔的問題及消防員叔叔的回答。

看視頻資料或參觀圖片，了解消防員的生活、訓(xùn)練、演。

觀看消防員的宿舍，知道消防員的物品都是擺放有序的。

老師：這是哪里？有什么？和我們常家里的物品擺放有什么不一樣1

觀看消防員訓(xùn)練的視頻，討論消防員的訓(xùn)練情況。

①老師：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？他們是怎樣進行滅火訓(xùn)練的'？

②老師：你看了消防員叔叔的訓(xùn)練感覺怎么樣？訓(xùn)練這么辛苦，為什么他 們還要這樣做？

看視頻或觀看圖片（消防員出警畫面）。

①老師：警鈴響了后，他們先干什么，再干什么，后來又怎樣？

②老師：他們動作怎么樣？為什么要用那么快的速度？如果有人不聽從相 揮或不遵守這個規(guī)則會怎么樣？

　　老師總結(jié)：消防員叔叔�？炭嘤�(xùn)練，不怕困難，并且遵守規(guī)則、叫從指揮，練就了一身的好本領(lǐng)。

了解消防員與人們的關(guān)系。

看視頻，了解消防員叔叔的工作內(nèi)容。

老師：你看到過消防員叔叔嗎？在哪兒看過的？他們在干什么？

老師：救人時，消防員表現(xiàn)得怎樣？

老師：你參觀后有什么感覺？（消防員叔叔勇敢，不怕困難。）

老師：如果我們生活中沒有消防員會怎么樣；

老師總結(jié)：消防員叔叔為了保護我們的生命，保障財產(chǎn)安全，這么辛苦， 我們常一定要注意防火，不能亂撥打火警電話。

幼兒園小班安全教案 篇14

設(shè)計思路：自20xx年3月份在墨西哥發(fā)現(xiàn)甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識，也沒有一個良好的衛(wèi)生慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友特喜歡趴在地上玩，之后還會把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之后，還發(fā)現(xiàn)了許多小朋友在家也有這個壞慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護自己的手，做個講衛(wèi)生的小朋友。本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

　　活動目標：

1。懂得愛護小手，不玩尖利的東西。

2。了解手劃破后簡單的處理和保護方法

3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好慣。

　　活動準備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

　　活動過程：

　　一．游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動 “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

　　二．出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的.手受傷，影響我們的活動和生活。

　　四．討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

　　五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

游戲?qū)�入：“醫(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣） 教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性） 提問：豆豆為什么會肚子疼��？ 它應(yīng)該怎樣做呀？ （通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好慣） 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性） 問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？ 我們應(yīng)該怎么做��？ （結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性） 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好慣）

　　六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練：如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。

　　七．活動延伸：

1幼兒生活慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康慣。

2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。

幼兒園小班安全教案 篇15

　　游戲目標：

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的.塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演活動。

幼兒園小班安全教案 篇16

　　一、活動目標

1、讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護自己。

2、用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　二、活動過程

（合）：老師們、同學(xué)們，大家下午好！五年級“自我保護”主題班會現(xiàn)在開始！（放投影）

主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。

在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)下晚自時，因為同學(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。

類似的事件還有很多。

學(xué)生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學(xué)生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學(xué)生3：我會聽從老師的安排。師：同學(xué)們的做法都對，但是，還應(yīng)注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

活動二：一試身手（知識問答和即興表演）

（1）我國把每年的`哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”？（3月最后一個星期一）我國第一個安全教育日是何時？（1996年3月25日）

（2）你知道學(xué)校安全細則有哪些？至少說5點。

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？你認為最好的辦法是什么？

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？為什么？

（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手……處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

活動三：才藝展現(xiàn)（評委打分）

（一）小品《我們學(xué)會了保護自己》

（二）片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

（三）救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。

可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

（四）片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦？

（五）方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”。

（六）片斷3：一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

（七）急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（八）（二）表演短劇

（九）1、小組表演，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。

遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。

搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。

捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。

撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自護受益大。

主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？這組同學(xué)的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

（十）主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

（十一）（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳！

（十二）（男）：那你接了沒有？

（十三）（女）：接了，是我媽媽打來的電話。

幼兒園小班安全教案 篇17

　　活動目標：

1、知道主動將自己的需求告訴老師。

2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準備：

1、小貓和大貓的'木偶各一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動重難點：

能主動清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

　　活動過程：

1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。

教師：

（1）如果你覺得口渴了，你會怎么做？

（2）如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做？

（3）在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎么做？

2、幼兒觀看情景表演，在問題情景中學(xué)習(xí)解決的方法。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景一——我想喝水。

1、木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎？

2、教師："告訴老師"是個不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會怎么說呢？

3、教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。

大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

2、教師：，咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達和喝水的請求。

教師：

1、我們看看圖上的小朋友在干什么？

2、明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？

3、剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？

4、我們一起幫助明明說：老師我渴了，我想喝水。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景二——我想上廁所。

1、木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想大便了，該怎么辦？

2、教師：咪咪該怎么和老師說呢？

3、教師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我想大便。

大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。

3、教師：老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺怎么樣？

（4）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達入廁的請求。

教師：

1、小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦？

2、我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。

（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景三——我這里疼。

1、木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。

2、教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？

3、老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我腿疼。

老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

（6）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達自己身體的不適。

教師：

1、你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎么啦？

2、他該怎么辦呢？她怎么告訴老師呢？

3、她可以學(xué)咪咪說"老師，我腿疼"嗎？

4、他是腿疼嗎？他是肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？

5、覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。

6、如果覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"

7、如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"

8、拓展幼兒經(jīng)驗，學(xué)習(xí)在各種情況下主動地將需求告訴老師。

（1）教師：

1、我，我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？

2、告訴老師以后，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會生病呢！

（2）教師：

1、吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？

2、告訴老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿�，吃的肚子寶寶的�?/p>

3、教師：在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢？

幼兒園小班安全教案 篇18

　　一、活動目標

1、學(xué)習(xí)認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。

2、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識。

3、體驗游戲的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　二、活動準備

1、布置場地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。

2、糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份、標簽，記號筆人手一份、信號槍一把。

　　三、活動過程

1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。

（1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢？我們一起來看看。

（2）播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結(jié)果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救。

提問：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了）

（3）教育小羊不能亂吃藥。

羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

2、灰太狼來到草地上，撒下＂糖果＂等待小羊誤食。

羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢里。

灰太狼拎著糖果袋來到草地。

灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好，我待會兒來、小羊?qū)W習(xí)認識這些＂糖果＂的名稱用途，了解誤食的危害性。

（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打開認一認里面的＂糖果＂是什么。

羊村長：灰太狼已經(jīng)走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這么多的`糖果袋，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋，打開看看。

小羊自由議論。

（3）小羊一一認識它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。

3、小羊制作禁止食用的安全標志。

（1）羊村長：小羊們，現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。

（2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。

4、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。

（1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦？怎么一只小羊也沒有？

（2）羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

羊村長：小羊們，以后看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人，同意了你再吃，知道嗎？

（3）羊村長帶小羊們離開草地回家。

　　四、課后反思

我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應(yīng)該滲透在每日活動中，應(yīng)不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過游戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進：

1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。

2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓幼兒更加感同身受�？傊�，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長！

幼兒園小班安全教案 篇19

　　活動目標

1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動準備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。;回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍�！苯又�又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的.禮物，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　教學(xué)反思：由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為：

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學(xué)會保護自己。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的，所以我在活動開始時設(shè)計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的了解，知道了不認識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個別回答，并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動。最后一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，

本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到了本節(jié)課的要求。

幼兒園小班安全教案 篇20

　　活動目標：

1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、能力目標：

（1）、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

（2）、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

　　活動過程：

1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）

2、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）

3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）

4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）

這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）

看它象小旋風一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）

5、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆�建樓梯呢�?/p>

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）

怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）

7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）

音樂 1234567````````````上行音階

8、師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）

我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）

音樂7654321```````````````下行音階

9、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）

那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）

10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）

11、（在樓梯的.拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢？

音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）

師：再聽一聽，小音符又做什么去了？

音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）

12、師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）

幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）

15、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影�？（幼兒學(xué)烏龜慢慢爬）

（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈�著音樂走到上面去，好么？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導(dǎo)）

17、師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）

我們時走路腳步應(yīng)該怎樣？（幼：輕輕的）

18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）

　　活動反思：

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學(xué)與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。

幼兒園小班安全教案 篇21

　　活動目標

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的`時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法（）

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標志圖片，引導(dǎo)幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

認識標志

中班消防安全教育：我們不玩火

　　活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動準備：

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。 活動過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵�，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。 誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。） 引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法： ①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。②蚊香等帶火的東西不能靠容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等） ③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦? 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識，好嗎?

幼兒園小班安全教案 篇22

　　活動目標

1.幼兒能認識簡單的交通標記。

2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

4.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。

　　活動準備

1.有關(guān)模擬游戲。

2.《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

3.《去郊游》音樂。

　　活動過程

　　一、 情景感知

(1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

(2) 為什么巧虎差點被車撞到?

(3) 教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危險了，以后我們過馬路的時候不能玩耍。

　　二、 看圖片《十字路口》，體驗交流。

(1)過馬路是應(yīng)該走哪里？

教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(2) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

3.小結(jié)：

巧虎在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)

　　三、 行為鞏固

1.在情景模擬游戲“去春游”

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

2.游戲：小司機。（播放音樂《去郊游》。）

老師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。

四、評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　活動設(shè)計背景

每年的三月份是我們的安全教育活動月，為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識，我設(shè)計了這節(jié)安全教育活動課。

　　教學(xué)反思

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗來討論，幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒娱_始，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進行。當出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧，十、九、八、……”等“十”到的時候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的'注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護自己�！庇螒蛑校�孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個方向開，不追不搶，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。 應(yīng)該說，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領(lǐng)會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班安全教案 篇23

　　一、活動目標：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決

　　二、活動準備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

　　三、活動過程：

(一)導(dǎo)入：

"小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。"(二)過程：

1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問：

①、大灰狼打開門遇到了誰?

②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

③、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?;跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　四、活動延伸：

"小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們怎么辦呢?"(通過情境表演，加深小朋友的認知。)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛，我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?)情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"(集體討論：①你認識她嗎?②如果你不認識她，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)

　　五、活動結(jié)束：

"小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的.話，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

　　六、活動小結(jié)：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬?quot;陌生人"的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

　　活動反思：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧�人”的理解，以及遇見陌生人�?yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動延伸中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。學(xué)會自我保護，增強小朋友的自我保護意識。

幼兒園小班安全教案 篇24

　　活動目標：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

　　活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：、綠色和黃色)

3、認識紅燈

你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣? (小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?

3、師說：“所以我們一起助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

教師朗誦兒歌一遍。

5、 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的'動作。

教師先示范。

師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來助小汽車認識紅綠燈，好嗎?”

師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!” 幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》 。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎!”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。

4、游戲進行12次結(jié)束。

六、結(jié)束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

　　教學(xué)反思

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。