幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案有哪些【精選10篇】

區(qū)域活動(dòng)可以幫助小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活,加強(qiáng)社會(huì)交往的能力，那要怎么寫教案呢？本文是小編為大家收集整理的幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案有哪些【精選10篇】，歡迎參考借鑒。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇1

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　一、區(qū)域設(shè)置適合幼兒

根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)

活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

　　二 、有計(jì)劃地投放材料

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

2、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

6、點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。

　　五、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

　　六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定

第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動(dòng)

1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2) 科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、衡（天）、往瓶中灌水、泡S豆聲音振動(dòng)、沉浮。

3) 表演區(qū)：節(jié)奏練、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇2

　　一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的依據(jù)

（一）這學(xué)期我們班從10月份開始開展“香香的水果”主題探究活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動(dòng)中不斷的改變相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒通過各個(gè)感官去感知水果從外到里的'特點(diǎn)，并將水果作為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到區(qū)域中去。

（二）以整合觀引領(lǐng)整個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識(shí)劃分的刻意與呆板。

（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識(shí)地投放難易程度不同的材料。

（四）針對(duì)本階段幼兒在動(dòng)手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)，即通過扣、串、捏等動(dòng)作的練，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。

（五）創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動(dòng)環(huán)境：讓墻面動(dòng)起來，成為操作的臺(tái)、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動(dòng)靜場(chǎng)地的合理劃分，不互相干擾。

　　二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動(dòng)的慣。

（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

　　三、各區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)：

（一）操作區(qū)：

1、做糖果

目的：

1) 學(xué)習(xí)搓、折、擰的技能

2) 初步感知3以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2、涂色水果

目的：學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向均勻涂色。

（二）生活勞作區(qū)

1、剝橘子

目的：學(xué)習(xí)剝橘子的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

2、晾衣服

目的：初步學(xué)習(xí)將衣褲掛上衣架，練扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

（三）益智區(qū) ：

1、給寶寶喂餅干

目的：感知形狀（三角形、圓形、方形），能按形狀分類投放。

2、看圖書聽故事

目的：培養(yǎng)幼兒傾聽的慣，以及一頁一頁翻閱圖書的技能。

（四）娛樂區(qū)

敲敲樂：體驗(yàn)敲打的樂趣。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇3

　�。ㄒ唬┘�體項(xiàng)目：

活動(dòng)1、給小動(dòng)物喂食物

活動(dòng)準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備沙包14個(gè)、塑料筐1個(gè)、大水桶做成的簍子1個(gè)、動(dòng)物頭飾1個(gè)、呼啦圈3個(gè)。

游戲玩法：每組14名幼兒，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)跳過呼啦圈，跑到中間拿起"食物"，快速跑到終點(diǎn)投到小動(dòng)物的嘴里，然后直接回到起點(diǎn)與下一位幼兒擊掌，

班級(jí)：小二

活動(dòng)2、騎小車

活動(dòng)準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備騎小車1輛。

游戲玩法：每組20人，孩子各一隊(duì)分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對(duì)排好，游戲開始時(shí)，幼兒騎著小車從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)對(duì)面后將小車交給下一個(gè)幼兒。以最快者為

班級(jí)：小二

　�。ǘ�）個(gè)人項(xiàng)目

活動(dòng)1、寶寶爬

活動(dòng)準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備墊子一張、玩具毽子一個(gè)，簍子一個(gè)

游戲玩法：每班17人，孩子排成一隊(duì)，游戲開始孩子爬過墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進(jìn)地上的簍子里后爬向終點(diǎn)，快者為勝。

游戲規(guī)則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進(jìn)簍子里。

班級(jí)：小二

活動(dòng)2、穿越障礙

活動(dòng)準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備山洞一個(gè)、獨(dú)木橋一個(gè)。

游戲玩法：每組17人，孩子排成一隊(duì)，游戲開始孩子鉆過一個(gè)山洞，再跑到中間走過獨(dú)木橋，跑到終點(diǎn)，快者為勝。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：親子樂融融

　　活動(dòng)內(nèi)容：

1、親子團(tuán)體操：《oh my baby》 《一個(gè)小不點(diǎn)》

2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：親子運(yùn)球，分班比賽。

活動(dòng)時(shí)間：20XX年XX月份

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

小班組：12位老師及131名幼兒和131名家長(zhǎng)人手一個(gè)手套，音樂《oh my baby》、《一個(gè)小不點(diǎn)》，小皮球48個(gè)

　　排練計(jì)劃：

1、團(tuán)體操：

第一階段：九月底之前老師們商討隊(duì)形、動(dòng)作，幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)作。

第二階段：十月二十日之前加入家長(zhǎng)進(jìn)行隊(duì)形訓(xùn)練基本完成。

第三階段：十一月初準(zhǔn)備演出。

2、親子運(yùn)球的計(jì)劃：

九月十月底之前和孩子了解游戲的規(guī)則和任務(wù)。

十一月初準(zhǔn)備比賽。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇5

省臨沂市市直機(jī)關(guān)幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場(chǎng)所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個(gè)環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。 主題活動(dòng)提要如下：

（一）、美麗的幼兒園：該主題活動(dòng)的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動(dòng)，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）、幼兒園是我家：該主題活動(dòng)將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

（三）、我愛幼兒園：該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。 活動(dòng)一 看看周圍有什么 一、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 預(yù)先設(shè)定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門

　　活動(dòng)過程：

（一）、帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

（二）、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等）。

（三）、參觀廚房，認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動(dòng)；認(rèn)識(shí)一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）、參觀辦公室，介紹園長(zhǎng)及園長(zhǎng)室，帶領(lǐng)幼兒向園長(zhǎng)及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長(zhǎng)及老師辦公的地方。

　　四、活動(dòng)延伸：

利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇6

　　一、活動(dòng)名稱:

《玩影子要安全》

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

小班

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠自行分辨出行為的對(duì)錯(cuò)（能力）

2.知道不能在危險(xiǎn)的地方玩影子的游戲（知識(shí)）

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣（情感）

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：在河邊看影子圖片

在房間里與媽媽玩手影游戲圖片

玩游戲時(shí)相互推打圖片

在操場(chǎng)與小朋友一起玩踩影子游戲圖片

　　五、活動(dòng)過程：

導(dǎo)入部分：追光斑

小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動(dòng)鏡子，讓幼兒尋找光影）

開始部分：

1. 剛才小朋友們一起來找了影子，那現(xiàn)在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片

2. （出示圖片一）你們看這幅圖，這個(gè)小朋友這是是在什么地方呀？

3. 對(duì)，他是在河邊呢/他是在河邊呢

4. 那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？

5. 那我現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?

6. 對(duì)呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會(huì)掉到河里面去的，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應(yīng)該在什么地方看呀！

7. 那我們?cè)賮砜纯吹诙�幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽干什么呢？

8. 對(duì)呀！他們?cè)谕媸钟坝螒蚰?她們是在燈光下玩手影游戲呢！

9. 那你們說她們做的正不正確呢？

10. 那我們?cè)賮砜聪乱环鶊D（出示圖片三），這兩個(gè)小男孩在干什么呢？

11. 他們是在玩游戲，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩個(gè)小男孩在互相推打，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？

12. 那我現(xiàn)在要來請(qǐng)小朋友來說一說，這兩個(gè)小男孩做的對(duì)不對(duì)呀？那小朋友你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候能不能這樣呀？

13. 對(duì)，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害

14. 那我們?cè)賮砜醋詈笠环鶊D（出示圖片四），這兩個(gè)小朋友在干嘛？

15. 對(duì)呀，他們?cè)谕娌扔白拥挠螒?他們是在玩踩影子的游戲哦

16. 那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯(cuò)誤的呢？

17. 對(duì)，是正確的，那我們就在這兒貼一個(gè)笑臉吧！

　　六、活動(dòng)延伸：

1.那貼完以后，我要問問小朋友，再踩影子的時(shí)候，我們是要在哪兒玩呀？

2.操場(chǎng)…….

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇7

　　一、情況分析：

本班幼兒多是獨(dú)生子女，他們被人捧著、護(hù)著，家中沒有兄弟姐妹，缺乏與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)及互愛互讓的品質(zhì)，屬于他的東西從不需要分給別人，不屬于他的東西父母長(zhǎng)輩也會(huì)千方百計(jì)為他弄來。因此，許多孩子逐漸養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”以自己為中心，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常的不利。

所以，針對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的需要，以及本班幼兒的年齡特征，我從幼兒喜歡的玩具入手，組織幼兒從家里把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園來，通過和同伴分享玩，讓幼兒初步體驗(yàn)分享帶來的快樂，逐漸減退自己為中心的心態(tài)。為形成健康個(gè)性打下基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：《淘氣的小烏龜》

　　四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不經(jīng)別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。

2、培養(yǎng)誠(chéng)信的意識(shí)和品質(zhì)。

　　五、活動(dòng)重點(diǎn)：知道不經(jīng)別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。

　　六、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)誠(chéng)信的意識(shí)和品質(zhì)。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、烏龜、鴨子、小熊各一個(gè)。（手偶）

2、一籃蘋果、一輛玩具汽車。

3、幼兒帶自己的玩具到幼兒園。

　　八、活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事，叫《淘氣的小烏龜》，小烏龜是怎樣淘氣的呢？我們一起來聽聽吧！

2、聽故事，知道不能隨便拿別人的東西。

教師講故事，引導(dǎo)幼兒傾聽，然后提問。

教師：小烏龜看見玩具汽車和蘋果的時(shí)候，它是怎樣做的？

引導(dǎo)幼兒說出它把玩具汽車和蘋果背在了自己的背上，想自己獨(dú)占。

教師：小烏龜這樣做對(duì)嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒說出小烏龜這樣做不對(duì)，這樣做會(huì)讓主人找不到自己的東西，而且非常的不禮貌。

教師：它應(yīng)該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒說出它應(yīng)該征得主人的同意后才能拿東西。

教師小結(jié)：時(shí)小朋友們要使用自己的物品，不能隨便拿別人的東西，這是不禮貌的行為，而且主人找不到自己的東西時(shí)會(huì)很著急，如果你想用別人的東西，要向它的主人借。

3、情景表演。

（1）在熟悉故事后，請(qǐng)幼兒上來扮演小動(dòng)物，把故事完整的表演一遍。

（2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演，當(dāng)自己想玩別人的玩具時(shí)應(yīng)該怎么做？怎么說？

4、玩玩具。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一找自己帶來的玩具，向小伙伴說一說自己帶來的什么玩具？怎么玩？

教師出示幼兒自己帶來的玩具，讓幼兒辨認(rèn)，引導(dǎo)幼兒指認(rèn)自己的玩具，避免拿錯(cuò)。

教師：現(xiàn)在小朋友們可以拿自己的玩具玩一玩！也可以和小朋友交換玩，但交換之前先和玩具的主人商量，玩具主人同意后才能換。

讓幼兒在玩玩具的過程中明白，玩玩具時(shí)要玩自己的玩具，不能隨便拿別人的玩具，如果喜歡別人的玩具，可以和同伴交換玩或借著玩。

附：故事《淘氣的小烏龜》

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇8

　　一、操作目標(biāo)：

1、在操作過程中，可以識(shí)別和區(qū)分各種幾何圖形。

2、在認(rèn)識(shí)各種圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)比較大小。

　　二、操作材料：

圓形、方形、三角形、長(zhǎng)方形等大小不同的幾何圖形。有幾根小棍子，一個(gè)箱子。

　　三、操作水：

第一層：認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓形等幾何圖形，可以初步分類這些圖形。

第二層：比較大小，在同一圖形中比較大小，重疊放置這些圖形。

第三層：利用一種或多種圖形進(jìn)行排序。

　　四、指導(dǎo)建議：

1、在分類圖形的過程中，引導(dǎo)幼兒先探索圖形的特征，然后逐漸過渡到2~3個(gè)特征進(jìn)行操作活動(dòng)。

2、確定幼兒的探索結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步分類圖形，體驗(yàn)成功的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎�家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞我的一家人這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎�家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。

2．大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3．錄音機(jī)、磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)過程：

1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練幼兒說話的完整性。

（3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請(qǐng)兩位幼兒回答問題，起示范作用。

問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

（2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其愛玩的小雞喊媽媽。

幼兒小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩玩具

1、 出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

指導(dǎo)語：

（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？

2、 出示綠色的天線寶寶

指導(dǎo)語：

（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？

3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

指導(dǎo)語：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣

教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞