精選教師自我評價范例【通用21篇】

無論在學習、工作或是生活中，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的精選教師自我評價范例【通用21篇】，希望對大家有所幫助。

教師自我評價 1

本人為人熱情誠懇，樂觀開朗，對工作積極熱情，大學以來一直有在做兼職和參加校內(nèi)的活動，具備較強的服務(wù)意識，優(yōu)秀的團隊合作精神、溝通能力、創(chuàng)新意識和強烈的責任感，能承受較大壓力，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調(diào)節(jié)，能很快適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，有一定的創(chuàng)新能力和自學能力。

坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。

篤學務(wù)實，熱情大方，對生活崇尚追求。

富有高度的團隊意識，適應(yīng)能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。

做事認真踏實的'我相信自己能夠從事好數(shù)學教學和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

教師自我評價 2

新課程標準下教學模式與理念與以往有很大不同，因此教學評價也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教師必須改進以往的教學評價標準，提高教學評價能力才能促進和發(fā)展自身的教學，以下從四個方面談?wù)劷處熃虒W的自我評價。

　　一、開發(fā)和利用學習資源 積極參與學習活動

傳統(tǒng)的教學評價總是以教學目標、方式、手段、效果等作為側(cè)重點，而新課程改革中將為學生提供必要的學習資源以及引導學生學會自主學習作為教學自我評價第一位要考慮的因素。所謂學習資源就是指在教學系統(tǒng)和學習系統(tǒng)所創(chuàng)建得到的學習環(huán)境中，學習者在學習過程中，可以利用的一切顯現(xiàn)的或潛隱的條件。以往的教學過程中主要的學習資源就是教科書和題冊。評價教師的主要標準是看他是否將教科書中的某一章節(jié)或者題冊中的某一套題講清楚。而新課程改革中，教師必須屏棄以往那種局限于書本的教學，更深更遠地去挖掘教學資源，同時，一定要做到與學生一起探索，共同學習。當今的信息社會給我們提供了豐富的教學資源，有視覺的、有聽覺的、有紙化的.，有無紙化的，這些資源不是教師獨家擁有，教師擁有的學生也會擁有，教師沒占有的，學生也可能占有。這就促使我們教師不僅要會開發(fā)而且要善于指導學生自主開發(fā)學習資源，調(diào)動學生的學習積極性，學生才能自主學習。課堂教學不應(yīng)成為教師一個人的獨角戲，教師應(yīng)該想辦法，利用一切可能利用的手段使每個學生都參與學習，讓每個學生都成為這場戲的主角，同時教師也不應(yīng)當只作為一個游離于戲外的導演，而要充分地融入戲中，教師只有真正參與學習了，既與學生一起說，一起做，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，從而更好地解決問題。

　　二、明確學習責任 促進學生學習

以往的教學評價中，我們總是過于注重結(jié)果地評價而忽視了過程中的某些東西。比如在新的課程標準下，我們應(yīng)該設(shè)法使學生意識到并擔負起他們在學習中應(yīng)擔負起的那部分責任，這樣才能促進學生的學習。有時在課堂上我們會看到一些學生發(fā)呆，不說、不寫、不做，好象課堂學習與他們無關(guān)。我們也常常會發(fā)現(xiàn)有些學生對老師留的作業(yè)布置的學習任務(wù)一概置之不理，究其原因是這類學生缺乏學習責任意識，而責任意識是促進學生學習必不可少的重要內(nèi)在驅(qū)動力。那么，怎樣才能使學生明確自己的學習責任呢？首先，在組織課堂時，教師要樹立全體意識，即必須著眼于每一位學生的發(fā)展。其次，應(yīng)加強課堂上的交流與合作。再次，教師要注意活話知識，做好知識的載體。最后，要建立民主、等、互相影響、共同提高的師生關(guān)系。學生只有明確了責任才會產(chǎn)生學習的原動力，從而有效地促進學習，因為責任與效率，結(jié)果息息相關(guān)。

　　三、營造學習環(huán)境 科學評價學習

以往我們總是強調(diào)要培養(yǎng)學生學習興趣，可是怎樣才能把興趣培養(yǎng)起來呢？這就需要教師在課堂上給學生營造一個良好的學習環(huán)境，使課堂氣氛輕松愉快，只要在興奮的條件下學生才能迸發(fā)出學習激情。因此，教師上課時不能非學生太大壓力，這就要求教師要做到以下幾點：

1、備課要認真仔細。把知識講解透徹讓學生聽會聽懂是引起學生學習興趣的前提條件。

2、教學過程中問題要設(shè)置合理。一個精心設(shè)置的問題會吸引學生思考，激起學生求知欲。問題太難了會使一部分學生失去信心，從而放棄學習，而太淺了又會使課堂索然無味。同時，不同的問題要找不同的學生來回答，較難的問題如果找學習基礎(chǔ)較差的學生來回答勢必會挫傷他的自尊心，而找一個基礎(chǔ)較好的學生回答，答對了，他會產(chǎn)生更強烈的學習興趣。

3、科學評價學生學習表現(xiàn)。對學生的學習表現(xiàn)進行科學的評價是激發(fā)學生內(nèi)在潛能的重要手段，也是形成學生持續(xù)性、發(fā)展性能力的重要途徑，教師要善于對學生進行贊揚和鼓勵。教師的鼓勵對不自信的學生更有推動作用。在教學中可以用語言和體態(tài)進行鼓勵性評價。

4、要善于使用多種教學方法和手段。靈活的教學方法與手段會使學生產(chǎn)生好奇和興奮，能夠吸引他們的注意力，從而減少他們在課堂上的緊張感，也能夠在很大程度上使知識才傳授更直接，更方便。

　　四、指定科學的教學計劃方案 把握教學目標

評價一節(jié)課的好壞當然要看教學目標是否實現(xiàn)，而教學目標實現(xiàn)的保證和前提就是要制定科學的教學計劃方案。一般的情況下，教師在備課過程中會根據(jù)大綱的要求制定出本節(jié)刻的教學計劃及目標。但以往這種計劃與目標多是知識范圍方面的，而新課程標準下，我們評價一堂課更要看通過這節(jié)課的學習，學生達到了哪些能力目標，以及學生在課堂上是否實現(xiàn)了自主學習，這就需要教師在制定教學計劃時一定要考慮到學生水與教材要求之間的差異，學生個體之間的差異。除此之外，還要將學生的技能、方法、行為方式和價值觀念作為重點，加以培養(yǎng)。因此，就需要針對學習內(nèi)容修改與設(shè)計過程，使計劃與目標適合于學生的經(jīng)歷、興趣、知識水、理解力和其他能力，同時在安排教學時間時還要留出一部分時間，使學生們有機會參加擴展性研究。

課堂教學評價對教師有導向、激勵和反思的作用，所以它是教師教學能力發(fā)展中一個重要的影響因素。教師教學自我評價能力與教學能力是相長的，一方面地提高也會促進另一方面的進步，這就需要教師對自己的教學進行評價時要把握其靈魂，既要看到成功之處，同時也要反思不足之處，然后有針對性地進行改進，從而不斷提高教學水。

教師自我評價 3

該同志在工作中具有強烈的事業(yè)心和高度的職責感，工作勤勤懇懇任勞任怨。勇于開拓銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種團體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學校領(lǐng)導和家長的一致好評。

教師自我評價 4

在學校的學習已經(jīng)獲得了普通話過級證書，英語過級證書，書法過級證書，計算機過級證書以及教師資格證書，其中普通話達到二級甲等水，英語過b級，書法達到七級，計算機達到初級水。

人是要獨立的，生活也是要靠自己的能力來維持的。我只希望自己能夠塌實地度過人生的每一天！做任何事情都要盡自己的'努力做到最好！未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光！

教師自我評價 5

試用期期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實任務(wù)。下面，就此期間自己在見和教學實等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、保育員見。目的是熟悉園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

二、教師實。我所在的.園所屬于農(nóng)村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園�？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

這段期間的實讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

教師自我評價 6

　　一、概況

數(shù)學組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學業(yè)務(wù)能力強、教師年輕化的教研組，有區(qū)學科名師一人，區(qū)教壇新秀四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團隊特點，以科研帶動教學是這支團隊的工作方法。數(shù)學組的組風嚴、愛、勤、細、活是數(shù)學組全體教師教育工作的真實寫照。

　　二、兩年的工作重點與內(nèi)容

我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學校，是一所公辦的初級中學，又是二期課改的基地學校，從校領(lǐng)導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學教研組幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學教學研究功能，抓好二期課改的理論學習，抓好二期課改的.教學實踐，搞好新教材的試點工作，抓好二期課改的課題研究等方面進行。

二年來我們具體做了如下工作：

1.加強理論學習，研究課題，積極參與教學改革

松江七中是二期課改實驗學校，作為七中的第一大組，數(shù)學組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學效率方面，數(shù)學組的老師進行了課堂教學策略，數(shù)學教學模式等方面研究，也取得了一定成果。為了提高學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng)，在初中數(shù)學研究性學習方面，也作了積極的探索。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級刊物《新課程》(20xx)第五期有效教學：變革的關(guān)鍵要素和教師合作：有效教學的關(guān)鍵等研究性學習方案，對于培養(yǎng)學生的學習能力，提高教師教研能力取得了一定的效果。20xx年12月汪曉慧老師的《數(shù)學課堂教學中二期課改理念實施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問題情景使課堂煥發(fā)生機》在松江區(qū)20xx年度教科研成果評獎中，榮獲三等獎。

向四十分鐘要質(zhì)量，向教學科研要質(zhì)量是數(shù)學組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費訂閱《中國數(shù)學教育》，認真學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論。在教研組活動時一起學習如：《上海教育科研》、《課堂教學研究》、《學習策略研究》等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質(zhì)量的活動中去。

20xx學年度數(shù)學教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學校開展的市級課題《以三化為抓手，增強基礎(chǔ)型課程有效性的行動研究》，它的研究價值在于為了更好的推進基礎(chǔ)型課程改革，改變原有課程過于注重知識傳授、過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練等狀況，關(guān)注學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習能力的得，促進學生全面發(fā)展。

2.做好教研組的常規(guī)工作

教研組每月開展一次教研活動，有主題，有主備人�；顒觾�(nèi)容豐富，既有科研方面的理論學習，又有主題研討。針對區(qū)教育局、學校提出全面提高合格率要求，我們數(shù)學教研組重點研討了如何進行分層教學，全面提高合格率，加強作業(yè)研究，提高作業(yè)有效性型，轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生的對策。加強教學精細化管理，提高課堂教學有效性，加強命題研究，提高命題能力。為此，數(shù)學組教師形成了以下幾點共識：

(1)培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們的數(shù)學學習熱情。

(2)培養(yǎng)學生自覺學習的良好慣，傳授正確的學習方法，提高他們的解題能力。

(3)關(guān)愛學生，給予學困生更多的尊重和信任，做學困生的知心朋友。

(4)改進教學方法是關(guān)鍵。面向全體學生，采取分層教學，在教學中實行低起點、多歸納、勤練、快反饋的課堂教學方法。

教師自我評價 7

本人備課深入細致。時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經(jīng)驗教訓。

注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的`教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不一樣的風格，有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

教師自我評價 8

半學年的工作就要結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的，從一名剛剛走出大學校園的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師，角色發(fā)生的變化，自己的人生也發(fā)生了很大的變化，感覺自己身上的擔子與責任更加的重了。半年的工作雖然很忙，但忙得很充實�！芭�力成為一個孩子喜歡，家長信任，領(lǐng)導欣賞的好老師”，這是我為之不懈努力的動力。在這半年中，我盡自己最大的努力，學習老教師的教學經(jīng)驗，完善自己的教育教學方式，充分地準備教具玩具，努力分析中一班幼兒的年齡特點與心理發(fā)展特點，積極向師傅李欣老師請教問題，討論并設(shè)計教學環(huán)節(jié)，思考我的教學方式方法，向老師借鑒教學經(jīng)驗，學習她的教學小策略，觀察她的常態(tài)課堂，耳濡目染中，學習到很多知識，受益匪淺。在師徒幫帶的過程中，我通過不斷地試講，臨摹，翻寫教案，試圖完善自己的.設(shè)計環(huán)節(jié)，教學方式方法，教態(tài)，各個部分之間的銜接語等等，努力把自己的課程上到最好。我一直都是傾注自己最高的熱情，踏實、用心、努力、勤奮地完成這半年來的工作，已成功地從一名什么也不懂的老師轉(zhuǎn)變成對幼兒的一日生活活動熟悉并且能夠指導的老師，同時，在這個過程中也積累了不少的工作經(jīng)驗。這半年來，在園內(nèi)領(lǐng)導、師傅李欣老師和園內(nèi)各位教師的帶領(lǐng)和幫助下，成長了很多，進步了很多。孩子們在我的教育下，每天都能夠健健康康、快快樂樂地成長，每天都能夠有所收獲與進步，每天都能夠開開心心入園來，高高興興回家去，家長對我們的工作也感到放心與滿意，這些都是作為教師的我感到的最大的欣慰與幸福的地方。半年的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。還記得剛剛說過的自己的奮斗理想是成為“孩子喜歡，家長信任，領(lǐng)導欣賞的好老師”，這是我當前也是以后需要不斷為之努力的方向，我將以這個方向為引領(lǐng)，不斷完善自己，提升自己，取他人之長，補己之短。為了自己的理想努力奮斗。

教師自我評價 9

任教六年來，經(jīng)歷的培訓也不少，可惟獨這次市級培訓給我留下了深刻的印象，數(shù)學教師培訓總結(jié)。一個月下來，慣了路上的奔波，慣了夏日的炎熱，更慣了前輩們對我上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　一、教師如何進行知識更新

"知識也有保質(zhì)期"。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙，。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。

　　二、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，等參與兒童的研究。教師把探究的.機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

　　三、感受壓力，增強信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。

教師自我評價 10

本學期我擔任高一、高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

　　一、認真制定教學計劃。

學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。

　　二、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。

備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次�！彼�以我深刻明白到備課的重要性。

因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　三、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法。

讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。

　　四、認真做好其他各方面的工作。

認真聽老教師講課，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復(fù)，迎接階段性考試，做好學生的工作等等。

　　五、加強和各班主任的溝通交流。

把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。

　　六、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的'運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復(fù)課，力爭通過階段性復(fù)鞏固充實提高學生的成績。

第三，的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。

第四，進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用。

通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間等民主的探索與交流，推動了我教學水的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義，

教師自我評價 11

對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

我本人適應(yīng)性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

時間觀念強，誠實守信、塌實肯干、肯吃苦、做事細心，上進心強、性格開朗有較強的自學能力和適應(yīng)能力；對工作認真負責，一絲不茍，并且有良好的自學能力；做事條理性強，樂于與人合作，有較強的團隊精神，時喜愛讀書、聽音樂、戶外活動等，個性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應(yīng)不同的'環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識，富有開拓激情；

我相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會迎刃而解！憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，我相信未來的我可以更出色。

作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。

我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法；更新則是要更新教學內(nèi)容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質(zhì)量。

教師自我評價 12

本人于20xx年在xx師范大學教育專業(yè)畢業(yè)，距今已有五年的時間，作為一名xx學校的教職員工，在班主任工作方面有肯定得閱歷和學問，下面就這幾年的工作做一個鑒定，為自己以后進展道路做個借鑒。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關(guān)懷的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

作為班主任，我主動做好學生的工作，常常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。精確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面對學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參加教學，讓課堂布滿新活力。

嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水和覺悟，順當?shù)赝瓿闪私逃�教學任務(wù)。

把教學過程視為師生合作，共同進展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的`整合，有效的提高了教學力量。

學習是手段，制造才是目的。在教育學生時我以培育力量，進展智力，造就新型人才為目的。以思維力量及制造力的培育為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透制造力培育的教學原理、原則與策略，學生思維力量及制造力培育是時代的需要。

一是注意提高學生的自學力量；

二是提高學生的參加意識；

三是能使學生養(yǎng)成不盲目承受、深入思索、敢于否認、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了學生制造性思維力量。

隨著時代的進展，教師在每個人的人生中都是必不行少的，我作為一名教師也有責任去為學校效勞，教好每一位學生，我有具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，會盡力做好本職工作！

我還積極地參與各種社會活動，抓住每一個時機，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、和善、正直；中國人民大學培育了我實事求是、開拓進取的作風。我喜愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一榮耀的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

教師自我評價 13

一年以來，本人努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責�，F(xiàn)將一年來的政治、教學和學習等方面的工作總結(jié)如下：

在政治方面：忠誠黨的教育事業(yè)。認真貫徹黨的.教育方針，加強自身的政治理論學習，提高理論水。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己。

在教學工作方面：在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。

教師自我評價 14

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決 執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》， 愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課， 批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

　　二、做一個富有愛心的`教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的，喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

回顧以往來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則， 而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生， 在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

教師自我評價 15

本學期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作評價如下：

　　一、認真提高課堂教學效益

1.能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情景，本學期我加強了作業(yè)的評講。

2.本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

3.加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務(wù)，并經(jīng)過互相學習，取長補短，促進了自身教學水的提高。

　　二、教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中

1.我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。

2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。

3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

　　三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1.認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2.能結(jié)合研究課題，進行校本課程的.建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。

3.根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

教師自我評價 16

一年來，在上級和學校的領(lǐng)導下，我能夠積極參加每次的政治學習，教師自我評議。通過學習，不斷提高認識和政治覺悟，在上、政治上保持高度一致，積極參加抵制邪教的斗爭。時，積極參加組織的各項活動，并以標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導、團結(jié)同工、關(guān)心愛護學生，一言一行起到先鋒模范作用，成為學生的表率。教師自我評議如下：

為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學習。時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領(lǐng)會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式，在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水。

一向以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責任感做好本職工作。在城東小學，我一個人負責教導處的工作，還要兼任一個班的語文課，工作瑣碎、繁重，但我從不計較個人的得失，想方設(shè)法把工作做好，所以能夠出色地做好各項工作，這學期調(diào)到城西小學，我也能夠找到自己的定位，和大家團結(jié)協(xié)作，做好教導處的工作。

分管xx年級和社會學科的教學，我能夠深入班級聽課，了解各班教學情況，組織教師開展教研活動，指導上好研究課。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的.轉(zhuǎn)變，抓好學生學習慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。這個學期，在我的努力下，這個班的后進生基本克服了紀律松散、逃避學習的現(xiàn)象，初步樹立起學習的自信心，端正了學習態(tài)度。目前，這個班的班風、學風已有了較大的轉(zhuǎn)變。

一年來，由于本人的努力，教師自我評議在各方面都取得了較大的成績。20xx年被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師，本人所寫的教學論文獲自治區(qū)二等獎。

今后，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。

教師自我評價 17

首先，感謝各位領(lǐng)導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。

　　一、政治方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的'教育教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

　　二、教學工作方面

為提高教學質(zhì)量，課前認真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學，課后及時輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學內(nèi)容、方法、進度等。經(jīng)過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。

本年度，上半年承擔了（1）、（2），以及（1）、（2）、（3）六個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學任務(wù)，線代、概率，以及期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學。指導了4名本科，其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

本年度下半年，共承擔了以下教學任務(wù)：（1）、（2），和（1）、（2）共6個班的工科線性代數(shù)、X班的高數(shù)、金融工程學。

雖然教學工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項教學任務(wù)。

　　三、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇（已被istp檢索）、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結(jié)題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中。

本年度，所指導的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評為本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導教師，所指導的學生獲得東北三省數(shù)學建模聯(lián)賽二等獎，作教師，參與指導的學生先后獲得全國大學生數(shù)學建模競賽國家級二等獎、遼寧賽區(qū)一等獎。

以個人身份，協(xié)助x老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在上周周三（12月22日）通過了論文答辯。

積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練題集的編寫，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。

本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《證券投資學》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學等專業(yè)開始推廣使用，XX年將正式出版。

這一年，如果說，我的工作還取得了一些成績，那都是在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心與幫助下才取得的。借此機會，感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導和老師，敬請各位領(lǐng)導和老師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我，謝謝！

教師自我評價 18

這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標。

　　一、以身作則

給學生做榜樣：時嚴于律己，做學生的表率和知己。

　　二、培養(yǎng)學生的良好慣

三年級學生年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的.常規(guī)、課堂常規(guī)等。

　　三 、注重家校聯(lián)系

經(jīng)常與家長通電話，或家訪。

　　四、積極組織學生參加各項活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。

我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如：繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。

　　五、關(guān)心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

教師自我評價 19

一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。上半年不僅僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學、美術(shù)等教學工作，兼任三x班主任，每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一x班主任，每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展，所以，班主任職責更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好！同時，得到學校領(lǐng)導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的職責更大。相信在今后的工作中，會盡我最大的努力吧！

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

　　一、方面

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽�！�20xx年度考核優(yōu)秀。

　　二、教學方面

1、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最終由教師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練時，注意對學困生進行應(yīng)對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，使部分留級學生提高很大，如xx等同學，原先成績很差，經(jīng)過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點提高，給以鼓勵，適時地去表揚他們。他們的學習提高很快，成績大都在90分，此刻他們變得積極主動的學習了。

3、小學生的作業(yè)，根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正;所以我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的均分。

　　三、班主任工作

1、首先抓好小學生的'德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。

2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感，所以，僅有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情景，及時解決存在的問題;同時，堅持與學生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長。

　　四、積極參加校內(nèi)外教研活動

到校外聽公開課，如到xx學校觀摩公開課，取長補短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《xx》學習，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習評價等。本人經(jīng)過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向。

教師自我評價 20

四年來，為了成為一名優(yōu)秀的中學地理教師。在學校領(lǐng)導和老師的指導下，我努力學好專業(yè)知識，訓練專業(yè)技能、提升專業(yè)水，并且都有了明顯進步。大學的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的品質(zhì)、尊重別人和真誠待人的性格，教育實的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛以及對學生的無私關(guān)愛。

學習方面，我踏實認真地學好每一門專業(yè)課，成績良好，我還選修了《班主任工作的理論與實踐》、《青少年自我意識與人際交往》、《office辦公自動化高級應(yīng)用》等與中學教學密切相關(guān)的課程。此外，我獲得了中華人民共和國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格證書（信息技術(shù)處理員）、計算機二級等級證書。所有這些努力和進步都使我有足夠的'信心去迎接新的挑戰(zhàn)。

工作方面，在教學實中，我針對實學校渭南市杜橋中學學生的特點，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。期間，我還進行了自輔導、組織考試及進行班級日常管理工作，都得到了良好的評價。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

我從小就對教師這一職業(yè)充滿著熱愛和崇敬。如今，我即將走上講臺，相信我會無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會，我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。所以我誠摯地希望加入你們這支優(yōu)秀的、富有生命力的群體，在大家的指導和幫助下，共同攜手，在人生的道路上不斷進取！

教師自我評價 21

自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導下，我積極參加組里每周一次的'教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。

今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。

為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識。在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。

我深知自己現(xiàn)在教學水與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、評價，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名小學英語教師一生不朽的價值。