最新采訪提綱的范文和格式大全【精選19篇】

下面是小編幫大家整理的最新采訪提綱的范文和格式大全【精選19篇】，希望對大家的學(xué)習(xí)與工作有所幫助。

篇1：采訪提綱

一、采訪目的：通過采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實踐中升華境界，鑄造優(yōu)良品德。通過采訪，讓大學(xué)生在實踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗等，深刻領(lǐng)會成人、成才、成功的關(guān)系，作一個全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人。采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報告。

二、采訪對象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。

三、采訪時間：2周

四、采訪內(nèi)容：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗、成功人士對社會貢獻(xiàn)以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。

五、采訪方式：

面對面的采訪，直觀、真實性強(qiáng)、交流溝通效果好。

六、采訪的準(zhǔn)備工作：

1、事先擬定采訪提綱；

2、時間、地址的預(yù)約；

3、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。

篇2：采訪提綱

美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯・吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：

目標(biāo)――你們（或組織）要實現(xiàn)的目標(biāo)是什么？

障礙――你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決――你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？ 開始――這一設(shè)想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪慣、交流方式有很大的`關(guān)系，但確保問題的獨特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。

杰克・海敦在《怎樣當(dāng)好新聞記者》一書中寫道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪問――也就是向人提問題――為基礎(chǔ)寫成的。

《紐約時報》的主編對他手下的記者說：“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，你就是做得相當(dāng)出色了�！痹谥�各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。

歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機(jī)，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪體育名人的提問技巧道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家性的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西�！�

帶上眼睛和耳朵

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

1、選擇正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角�？傊�，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。

2、做一個有心的聽眾。鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接其本來面目。

用較多的時間尋找線索、收集資料，并擬訂一個完善的采訪提綱，一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。

首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準(zhǔn)受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。能否準(zhǔn)確、敏銳、富有遠(yuǎn)見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。 其次，作好背景資料的收集和分析。

最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。在設(shè)計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題。

采訪具體要求：

1、時間、地址的預(yù)約；

2、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

3、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

4、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

5、采訪進(jìn)行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

6、采訪時要與被采訪者形成互動；

7、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

8、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

9、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料；

10、贈送一定的禮品表示感謝；

11、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改

篇3： 采訪提綱

一、確定采訪主題

一般記者進(jìn)行采訪之前實際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時，你要將各個媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報道做個總結(jié)。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

四、整理線索

透過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設(shè)計問題

透過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計。需要說明的是，問題的設(shè)計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設(shè)計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

采訪具體要求：

1、時間、地址的預(yù)約；

2、如有變動，第二方案的制定；

3、采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有必須了解；

5、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進(jìn)行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

8、采訪時要與被采訪者構(gòu)成互動；

9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料；

12、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；

14、贈送必須的禮品表示感謝。

篇4： 采訪提綱

1.了解大學(xué)生對就業(yè)前景的分析

2.了解當(dāng)代大學(xué)生對當(dāng)前社會形勢的認(rèn)識

3.了解大學(xué)生對以后工作生活的態(tài)度

4.了解當(dāng)代大學(xué)生對自己人生的規(guī)劃

5.對大學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃做一個總結(jié)

6.為大學(xué)生今后的工作提針對性的推薦

采訪要求

1.主題明確

2.言簡意賅

3.用詞適當(dāng)

采訪步驟

1.采訪在學(xué)的大學(xué)生

2.采訪一些公司對應(yīng)聘人員的要求

3.采訪相關(guān)專業(yè)人士對當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對當(dāng)前就業(yè)形勢的分析

采訪方法

1.隨機(jī)采訪一些在校的大學(xué)生

2.專訪公司領(lǐng)導(dǎo)對應(yīng)聘人員的要求

3.專訪相關(guān)專業(yè)人士對當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對當(dāng)前就業(yè)形勢的分析

采訪時間

9月27日星期二

采訪對象

1.在校的大學(xué)生

2.公司領(lǐng)導(dǎo)

3.相關(guān)專業(yè)人士

采訪問題

一．采訪在學(xué)的大學(xué)生

1.請問你在大學(xué)里學(xué)的是什么專業(yè)

2.你認(rèn)為你此刻所學(xué)的專業(yè)是一個前景良好的專業(yè)嗎

3.你明白與你專業(yè)對口的一些職業(yè)與公司嗎

4.你清楚當(dāng)前社會的就業(yè)形式嗎

5.你對未來的就業(yè)有什么規(guī)劃嗎

6.你對于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度

二．采訪公司領(lǐng)導(dǎo)

1.請問貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇

2.請問你們公司目前缺少哪方面的人才

3．你們公司對應(yīng)聘人員有什么樣的要求

三．采訪相關(guān)專業(yè)人士

1.請問您對于當(dāng)代大學(xué)生有什么樣的看法

2．當(dāng)前社會缺少哪方面的人才

3．您對當(dāng)前的就業(yè)形勢有什么看法

4.您覺得校園以后就應(yīng)偏向培養(yǎng)哪方面的人才

5．您能對即將畢業(yè)的大學(xué)生提出一些好的的推薦嗎

篇5： 采訪提綱

一、采訪目的：透過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗等，深刻領(lǐng)會成人、成才、成功的關(guān)系，作一個全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人。透過采訪，讓大學(xué)生在實踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人。透過采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實踐中升華境界，鑄造優(yōu)良品德。采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報告。

二、采訪時間：暑假2周時間

三、采訪對象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。

四、采訪方式：應(yīng)對面的采訪，直觀、真實性強(qiáng)、交流溝通效果好。

五、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗、成功人士對社會貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。

六、采訪的準(zhǔn)備工作：

1.時間、地址的預(yù)約；

2.事先擬定采訪提綱；

3.采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。

篇6： 采訪提綱

1、你的教育觀點和方法是什么？

2、聽說你以前經(jīng)常被辭退？

3、你不感到愧疚？

4、我用自我的`方式表現(xiàn)一種真實，你認(rèn)為你說的這種真實殘酷嗎？

5、如果在來一次災(zāi)難，所有的人都象你一樣拋家棄子，那會是一個什么樣的情景。你想過嗎？

6、有網(wǎng)友說你沒有職業(yè)道德，你是怎樣看待的？

7、你怎樣評價你自我？

8、你的女兒明白你這樣的做法，她會怎樣想？

9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來表達(dá)自我的想法呢？

10、你給大家?guī)�來的影響能夠是好的，也能夠是壞的�?/p>

11、也許有很多跟你一樣行為的教師，只但是你誠實了一點，坦白了自我，而他們沒有說話沒被指責(zé)，而你說真話的人卻被人指責(zé)了，你后悔嗎？

12、你當(dāng)時沒有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？

13、過去這么多天了，有時候你會反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時間的言行嗎？

14、你經(jīng)常換工作，是否有想過原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因

15、反響之大是不是超乎你的意料？

16、介意談一下你的家人嗎？

17、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？

18、引起爭論等同與吵做嗎？

19、你的道德底線是什么？

20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？

21、你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎？

22、在那種舉國悲痛的時刻，你當(dāng)時發(fā)表那篇有點偏激的文章，你沒想過后果嗎？

23、你愛你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認(rèn)為是自私嗎？

24、你此刻的很多說法做法，是因為應(yīng)對眾多指責(zé)，你只能如此為自我辯護(hù)，還是這些年來你一向如此？

25、你覺得會對她的成長有影響嗎？

26、教師這個職業(yè)在你看來你覺得是什么工作？你對教師的稱謂怎樣認(rèn)識？

27、你認(rèn)為此刻改變了嗎？

28、我們都上過學(xué)，從小上課如果教師不說下課我們是不會動的，你當(dāng)時沒有研究學(xué)生嗎。

29、你覺得你是個稱職的教師嗎？

30、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？

31、那你怎樣理解職業(yè)道德？

32、接下來那你準(zhǔn)備怎樣辦？

33、你說跑是你的本能反應(yīng)，你此刻能回憶一下當(dāng)時地震的場景嗎？

34、校園方面是否有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎？

35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。

36、當(dāng)此刻有人問你的話你要怎樣回答？還稱自我是教師嗎？在這會輿論的壓力下，他是否改變自我的觀點，再次確認(rèn)。

37、你日里對學(xué)生怎樣樣？

38、你說你在表達(dá)你最真實的想法，但事實上換來的是大家對你的質(zhì)疑，你是否有覺得如果不發(fā)表這篇文章對你來說是不是好一點？

39、我們在應(yīng)對每一個災(zāi)區(qū)人民的時候都是帶有人文關(guān)懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？

40、沒想過和大家活得一樣？做一個凡的人？

41、你認(rèn)為你的言行改變了什么？

42、你被辭退的原因是什么？

43、聽說你被取消了教師資格，第一時間聽到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？

44、在孩子和社會的眼里，你的職業(yè)是是教師，無論你認(rèn)可還是不認(rèn)可，中國已經(jīng)把教師定型為這樣的，你覺得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？

45、你這樣做的目的是什么？

46、當(dāng)是在上什么課？有幾個學(xué)生在上課？

47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么？

48、那這次事件對你刺激大嗎？

49、你是在中國做教師，所謂教書育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學(xué)生，這次地震你對他們的德育教育達(dá)標(biāo)嗎？

50、在地震發(fā)生到此刻，其實你還有另外一個主角，你也是個災(zāi)區(qū)的民眾對嗎，如果當(dāng)初因為你沒有喊學(xué)生一齊跑，而有學(xué)生在地震中死了，你還會像此刻這樣坦然地講這些嗎？

51、你說你是一個追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，僅有為了我的女兒我才可能研究犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情景下我也不會管的。救女兒而不救自我的母親跟你前面說你是自由公正的人相悖阿？

52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔?/p>

篇7： 采訪提綱

采訪題目：“精神家園的守望者”——訪記者采訪者：

采訪對象：xx記者

采訪主題：一個記者，一段經(jīng)歷。

在這個繁雜的社會，他只是一個記者，凡地與筆為伴：評報氣勢磅礴，做事亦腳踏實地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨屬于他自己的精彩，守望著獨屬于他的精神家園。

采訪形式：QQ聊天

采訪問題：

1、湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)才兩年多吧，當(dāng)初是怎樣想起要報這個專業(yè)的呢？

做記者一向是我的理想，選取新聞專業(yè)也是順理成章，做記者當(dāng)然是我選取職業(yè)的最重要的方向之一.

2、時喜歡看什么樣的新聞刊物呢？文章中提到了《南方周末》？為什么呢？覺得和你追求的真實，銳利有相似之處？

《新聞記者》、《新聞寫作》、《新聞傳播》等�！赌戏街苣�》的辦刊風(fēng)格我很喜歡，因為他關(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢群體，作為記者要為他們鼓與呼。

3、較關(guān)注什么新聞類型？民生類嗎？時政類。民生也關(guān)注，能夠看到社會的另一面。

4、迷戀文字？自己的文字？我不會迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。

5、了愛好文字外，你的書法也是值得稱道的。書法曾獲得了全國書法大賽銀獎。

書法那是我小時候開始練的，此刻我把它當(dāng)做一種修身養(yǎng)性而已。6、為《湖南湖南廣播電視報》的金牌房地產(chǎn)記者，我能夠明白這個“金牌”是什么意思嗎？

就象亞運會的金牌一樣，要做最頂級的新聞記者。

7、《湖南科教新報》采用的是采編合一制，而你的身份也由記者轉(zhuǎn)換到記者修改，適應(yīng)這種變化嗎？

這是很自然的一種規(guī)律，很快就會適應(yīng)。

8、加入中國報業(yè)網(wǎng)是什么時候？20xx年10月

9、怎樣想加入的呢？了解更多的行業(yè)咨詢，學(xué)習(xí)新聞采編業(yè)務(wù)，和業(yè)界人士交流。

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10、作為中國報業(yè)網(wǎng)“傳媒合作與職場“的版主，已經(jīng)有將3個月了，還適應(yīng)和干的順手嗎？

如果你是負(fù)責(zé)的斑竹，就要懂得付出。

11、學(xué)生，實生，記者，修改，一個網(wǎng)站的版主這些變化只在兩年里。你覺得自己是怎樣樣做到這些轉(zhuǎn)變的？

我本來就是一個行業(yè)內(nèi)的人，做報紙和網(wǎng)站能夠說大同小異。

12、你說你“希冀能夠站在一個更高的角度看問題，因為看問題的起點太低，就很難看到問題的癥結(jié)所在，也抓不到問題的本質(zhì)，我期望在報業(yè)這一塊能有自己的發(fā)言權(quán)，也能對別人有所啟示！“。能夠明白你所謂的”高度“到底是什么嗎？

所謂高度就是你的視角要比別人站得高，對問題要有敏銳性和觀察力。13、你的文章，個性是涉及到當(dāng)下傳媒領(lǐng)域時，你總“覺得與實際相差甚遠(yuǎn)，尤其在記者的職業(yè)道德這一課中，我對記者職業(yè)道德產(chǎn)生深深的懷疑”。作為一個新聞學(xué)專業(yè)，還沒有走出校園的我，也很想明白真正的傳媒領(lǐng)域到底是什么。你懷疑什么？你覺得真正的記者就應(yīng)是什么樣的？

如果你是一個有新聞理想的人，很想透過自己的筆為社會做點什么，但是當(dāng)你進(jìn)入這個行業(yè)以后，記者也有很多的約束，你沒有發(fā)稿權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)槍斃你的稿子，你的理想就會越來越遠(yuǎn)，最后你就會麻木。

14、中國是一個充滿濃濃人情味的國家，在一些單位，裙帶關(guān)系很嚴(yán)重。你遇到過這種狀況嗎？

有這種狀況，而且很普遍，這就是社會的殘酷。

15、在你的文章中，你分析《東方新報》�？�原因時說“能者上，庸者下，一些靠拉關(guān)系得來的工作是無法適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，當(dāng)下的報紙都開始邁向市場化運作，如果沒有按照市場的規(guī)律去運作，就會被市場拋棄”。這能夠視為你對“這種裙帶關(guān)系”的態(tài)度嗎？

就應(yīng)是這樣的，如果不適應(yīng)市場的發(fā)展需要，一味地高裙帶關(guān)系，那是沒有前途的，報業(yè)也會走進(jìn)死胡同。

16、QQ簽名一向是“修身，齊家，治國，天下”，網(wǎng)名“天馬行空”也極有氣勢。為什么起這樣一個簽名呢？

簽名是因為一個人要有理想，首先要學(xué)會修煉自己，那是一個循序漸進(jìn)的過程。網(wǎng)名在我看來也沒什么個性的好處，我期望我的天馬行空。

17、是個“胸中有丘壑”的人？“渴望在報業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權(quán)？”我想演繹報界風(fēng)云，做一個有擔(dān)當(dāng)精神的報人。

18、你的朋友說你“既不宜從商也不宜從政”。能夠明白他們?yōu)槭裁催@樣說嗎？

這是由我自己的性格所決定的，我不圓滑，性格率直，容易得罪人。人很單純，容易相信別人。

19、你有時好象覺得“生活淡如水，沒有潮起潮落”？

我想生活過得有活力，我不喜歡淡的生活，我想在充實自己，忘卻生活的痛楚。

20、下面這個問題，是你的一位高校兼職教授問你的，我拿過來重新問你一下。

“你對自己是如何定位的

我還是給自己定位在一個新聞人的主角。

你有什么人生規(guī)劃我只想在這個行業(yè)一步步的向前走。

你自己的人生目標(biāo)是什么”自己辦一份報紙。

21、最后一個問題，“也許時間能磨我桀驁不馴的棱角，為了生存，也許我會收斂我內(nèi)心的傲慢與狂妄”。真的感覺自己傲慢和狂妄嗎？

我內(nèi)心很看不起一些人，但是我不會輕易的告訴別人，我為人很低調(diào)，不想出風(fēng)頭。

篇8： 采訪提綱

陳浩：

1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，

2、慣別人這樣稱呼你嗎？

3、你今年多大了？

4、你被評選為抗震救災(zāi)少年，你怎樣看待這個稱號？

5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？

6、時上網(wǎng)嗎？明白網(wǎng)上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？

7、你心目中的英雄是什么樣貌的？

8、你所認(rèn)識的英雄中你認(rèn)為誰最勇敢？為什么？

9、受到過這么多人的關(guān)注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？

10、你適應(yīng)這個狀態(tài)嗎？慣嗎？

11、覺得對你以后的生活是否有影響？

12、聽別人說你是個個性有職責(zé)心的大男孩，在班級里擔(dān)任班長是嗎？

13、班長要有職責(zé)心，你是怎樣理解職責(zé)心？

14、在校園里你是個熱心的男孩嗎？

15、在校園有幾個好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？

16、自己學(xué)習(xí)成績怎樣樣？哪幾課最好？

17、最說你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？

18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？

19、你將來的理想是什么？想干什么？

20、對自己未來有什么計劃？你覺得怎樣應(yīng)對以后的生活

21、在校園里有什么業(yè)余愛好？

22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？

23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎？

24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？

25、你個頭挺高了，是否有想過以后當(dāng)籃球運動員？

26、你們班多少同學(xué)？

27、那天發(fā)生的第一時間，有多少同學(xué)跑出來了？

28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？

29、時校園有這樣的地震的演練嗎？

30、你時和同學(xué)是否有這樣的危機(jī)意識？要在時覺得地震這樣的事情跟你們生活嗎？

31、你覺得你是個勇敢的人嗎？

32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時的場景是什么樣的

33、當(dāng)是怎樣會想到要救同學(xué)，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？

34、你轉(zhuǎn)身回去的時候沒有猶豫嗎？

35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？

36、回去救他時候你心里害不害怕？

37、假如你因為這件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會在痛苦中，你還會犧牲自己嗎？

38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學(xué)嗎？

39、原因是什么？

40、去醫(yī)院的時候疼嗎？你哭了沒？〈堅強(qiáng)的人〉

41、此刻身上的傷好了嗎？

42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？

43、這天有這樣的機(jī)會，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？

44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？

45、你是怎樣跟他們說的？

46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？

47、家人認(rèn)為你是個懂事的孩子嗎？

48、你覺得家人是什么樣的人？

49、你認(rèn)為你是什么性格的人

50、家人對你性格有什么影響嗎？

51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞

52、此刻很多校園發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？

篇9： 采訪提綱

1、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用

2、了解修改記者、播音員主持人資格考試

3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)的狀況。

采訪要求：

1、用詞適當(dāng)。

2、言簡意賅。

采訪步驟：

1、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員

2、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

采訪方法：

1、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員

2、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

采訪時間：10月10日

采訪對象：

1、國家廣電總局人教股股長

2、資格考試網(wǎng)站站長

3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員

采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）

（1）采訪國家廣電總局人教股股長

1、請您給我們介紹一下全國修改記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？

2、國家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個資格考試？

3、哪些人員能夠參加資格考試？

4、過了資格考試就能夠得到修改記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？

5、目前，這個資格考試已經(jīng)進(jìn)行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？

（2）采訪記者考試網(wǎng)站長

1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問題有哪些？

2、據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計來看，主要是些什么人參加修改記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？

3、他們對這個資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說明，比如考試資料、考試步驟等等）

（3）采訪參考人員

A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）

1、為什么會想到參加這個考試？

2、參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？

3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？

4、目前的復(fù)狀況如何？

B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）

1、了解這個考試的相關(guān)步驟嗎？

2、為什么會參加這個考試？

3、復(fù)狀況如何？覺得自己今年能考過嗎？

相關(guān)背景：

1、全國修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。

2、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。

3、全國修改記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。

篇10： 采訪提綱

1、采訪主題：維護(hù)公民的保密權(quán)

2、事件相關(guān)背景

據(jù)了解，目前我國法律對個人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國公民個人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個人信息被泄露，不僅僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個人財產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多保密遭到侵害的當(dāng)事人不明白到哪里去討說法。很多公民感覺自己受到了一些個性“關(guān)注”。自己的生活中時常有形形色色的人唐突闖入，他們對自己個人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚，一舉一動都被人窺視著，絲毫沒有保密可言，應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。

3、采訪目的

透過采訪，認(rèn)清自己身邊存在的保密威脅和隱患，了解侵犯別人保密帶來的傷害，使大家對維護(hù)保密的問題有較清晰的認(rèn)識和提高。讓大家樹立保密意識，并且增強(qiáng)尊重他人保密的職責(zé)感。

4、采訪對象

（1）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人

（2）參與者

（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員

（4）私人信息來源的單位和個人

（5）相關(guān)法律專家

5、采訪形式：個別訪問（五個以上采訪對象，一對一采訪）

6、問題設(shè)計

（1）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人

a、您是如何了解到自己的保密被泄露的呢，當(dāng)您明白后，反應(yīng)是什么呢？b、您認(rèn)為是什么人泄露了您的保密呢，又是出于何種目的？

c、保密泄露給您和您的家人帶來哪些困擾和傷害呢？

（2）參與者

a、你是如何看待保密被泄露的問題呢？

b、如果你的保密被泄露了，你會采取什么措施，是選取沉默，還是拿起法律武器保護(hù)自己？

c、你是否有有意或無意泄露別人的保密呢？

（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員

a、你的這些個人信息資料的來源是哪里？

b、這些信息對購買者有什么用途，它的價格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤？

c、是否有人購買這些資料，買得人多嗎？

d、你是否有意識到這種買賣會給別人帶來多大困擾和傷害呢？

e、你知不明白這是侵犯別人的保密，是法律所不允許的？

（4）把私人信息泄露出去的單位和個人

a、您為什么要把那些個人信息當(dāng)商品出售呢？這對您有什么好處？

b、您個人認(rèn)為保密和權(quán)益哪個更重要呢？

c、您了解國家相關(guān)法律規(guī)定里是否有允許私人信息買賣這種行為的存在呢？

（5）相關(guān)法律專家

a、您認(rèn)為為什么會出現(xiàn)這些保密泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？

b、保密泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？

c、目前法律條文是如何規(guī)范公民保密不受侵犯的？

d、如何尊重和保護(hù)保密，對此，您有什么好的推薦嗎？

e、遇到保密侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？

篇11： 采訪提綱

1，xxx

2，xxx

3，xxx

4，xxx

5，了解社區(qū)老年活動中心最大的了解老年人每周或者每一天的活動了解老年人在活動中心的具體資料老年人今后的活動意向老年人對于社區(qū)活動提出的意見或推薦

二，采訪要求

1，xxx

2，語言明確，言簡意賅用詞恰當(dāng)

三，采訪步驟

1，xxx

2，隨機(jī)采訪和里家園社區(qū)老年活動中心的老年人采訪和里社區(qū)服務(wù)站相關(guān)人員和居委會委員

四，采訪時間

20xx年10月22日星期二

五，采訪對象

老年人居委會成員，服務(wù)站成員

六，采訪問題

1，采訪老年人

（1）請問每一天從幾點開始社區(qū)開始有老年人活動

（2）請問是不是一整天都有人在社區(qū)活動

（3）請問您們都有哪些活動項目

（4）請問您是否喜歡這些活動

（5）請問您覺得社區(qū)的活動是否有什么

（6）請問社區(qū)活動是否是自發(fā)組織的

（7）請問活動項目是否是固定的

（8）請問社區(qū)是否會組織老年人一齊活動

（9）請問您對以后的社區(qū)活動有什么意見和推薦2，采訪居委會成員，社區(qū)服務(wù)站成員

（1）請問社區(qū)有舉辦過哪些關(guān)于老年人的活動

（2）請問這些活動具體的資料是什么

（3）社區(qū)老年人的年齡段

（4）請問每年都有固定的活動嗎

（5）您覺得開展這些活動的影響

（6）社區(qū)活動的老師是居委會請的嗎

（7）老年人的反響如何

篇12： 采訪提綱

新聞線索：

一篇關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報道，來于一次偶然的機(jī)會。這天借著此次的社會實踐，有幸到老家漳電視臺實踐學(xué)習(xí)，和記者一同報道此篇新聞報道。

環(huán)境保護(hù)越來越成為人們關(guān)注的熱點問題，環(huán)境的污染與社會、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展有著直接的影響。市領(lǐng)導(dǎo)早早關(guān)注了我市xx江流域水資源的水質(zhì)污染狀況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經(jīng)嚴(yán)重污染了xx江的水質(zhì)，并在進(jìn)一步的惡化，這引起了市里相關(guān)部門的重視。市里就此制定出了一系列關(guān)于如何整治xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進(jìn)行實地考察，了解狀況。借此，我也有機(jī)會對這一新聞線索進(jìn)行采訪報道。

采訪主題：

關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理

采訪目的、重點：

透過采訪，深刻了解xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理狀況，認(rèn)清事實以及針對這所采取的整治措施，另外了解透過市領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的狀況，所存在的問題等。

篇13： 采訪提綱

應(yīng)對面交談

采訪對象：

環(huán)保局局長、農(nóng)業(yè)局局長、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。

采訪問題：

1、目前我市生豬養(yǎng)殖的狀況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？

2、這天要到哪視察？此次視察的目的？透過視察要取得什么效果？

3、目前我市xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進(jìn)度、狀況？

4、我市什么時候開始關(guān)注xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染？針對此成立的治理工作小組的工作任務(wù)是什么？開展生豬養(yǎng)殖污染治理工作與我市的經(jīng)濟(jì)工作路線有何相關(guān)性？

5、我市存在的禁養(yǎng)區(qū)和適養(yǎng)區(qū)分布狀況？是如何劃分禁養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū)的？禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶的養(yǎng)殖有何影響？

6、針對我市存在的較多的禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶，政府有哪些政策？如應(yīng)對一些禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的消極態(tài)度，要如何作好群眾工作？

7、目前我市生豬養(yǎng)殖的總體狀況？今后針對生豬養(yǎng)殖污染出臺了什么政策？目標(biāo)？

8、什么時候開始進(jìn)行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導(dǎo)工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評價政府的工作？（養(yǎng)殖大戶）

9、什么時候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶不配合）

采訪手記

這天一大早就來到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)。這天的任務(wù)就是到安排好的幾個地點（桂林、蘆芝、和等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）），對我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作進(jìn)行視察。一到那里，似乎來了早了點，但早到總比遲到好，可讓我有些不自在。這是我第一次與市領(lǐng)導(dǎo)的距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺就是，人家是領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)交談總覺得遙不可及，更別說采訪，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟是老記者，應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)還能一如往常，有說有笑，看來領(lǐng)導(dǎo)也并非想象的那樣嚴(yán)肅，我因為慢慢加入到了他們的交談中，了解一些關(guān)于此次視察的狀況，另外就上閑聊了，在閑聊中讓我領(lǐng)略到了市人大主任的風(fēng)采，講話幽默、有條理，知識面廣，涉獵領(lǐng)域?qū)�，�?fù)雜問題簡單清晰化，真不愧是人大主任阿！

出發(fā)了，這天的去向是一些養(yǎng)殖大戶以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。我們先坐車一路顛簸，到了一家養(yǎng)殖大戶，深山阿！可苦了咱們領(lǐng)導(dǎo)了，差點沒顛出腦震蕩，這就是所謂的“山上養(yǎng)殖”，生態(tài)養(yǎng)殖吧。養(yǎng)殖戶采用了“豬—沼—果（樹）”的模式，種養(yǎng)結(jié)合，綜合利用資源，既避免了污染，有取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在視察中，與領(lǐng)導(dǎo)和養(yǎng)殖大戶的交談，我也了解到了許多市領(lǐng)導(dǎo)對生豬養(yǎng)殖污染的工作狀況，早在20xx年我市就已經(jīng)對生豬養(yǎng)殖給以了高度重視，并成立了專門的治理小組，另外還了解到了養(yǎng)殖大戶如何做好生態(tài)養(yǎng)殖以及他們所取得的成效。成績是可喜的，但問題還是存在的。視察完養(yǎng)殖大戶的養(yǎng)殖以及污染治理狀況，工作小組又到了位于我市廣電大廈旁的一家私人養(yǎng)殖戶，這是一家禁養(yǎng)戶，嚴(yán)重污染了城區(qū)的生活環(huán)境。

小組成員看到了那里臟亂的豬舍和到處的養(yǎng)殖污染，大為振嘆，一個小小的豬圈竟然擠了七八頭，密度大，真虧它們還能長這么大。小組成員在一旁視察交談，而主人也在一旁喂養(yǎng)著豬仔們，對領(lǐng)導(dǎo)視而不見。領(lǐng)導(dǎo)們委婉地表示了自己的意見，勸導(dǎo)他們盡早停止養(yǎng)殖，可主人無視，還破口大罵，罵的我們不得不離開，那段話到此刻還依然清晰。哎，看來領(lǐng)導(dǎo)的工作也難做阿！

視察完后，視察小組就此次視察狀況展開了座談，對視察的狀況進(jìn)行思考，總結(jié)成果，分析不足，認(rèn)清形勢，制定切實可行、貼合實際的政策來規(guī)劃我市的生豬養(yǎng)殖。生豬養(yǎng)殖污染治理任重道遠(yuǎn)阿!

篇14：人物采訪提綱

人物采訪提綱

人物采訪提綱

一、采訪對象

的四川省高考狀元郭怡辰

二、采訪目的

深入了解一個狀元的成功原因，以及時的學(xué)習(xí)和生活

三、采訪時間和地點

206月26

采訪方式

個別訪問，一對一采訪

四、采訪問題

1. 這次作為四川省的高考狀元，自己有沒有什么感想和大家分享一下？

2.時在生活中你自己覺得自己應(yīng)該是哪一種類型？內(nèi)向，外向還是？

3. 高中三年或是自己時的學(xué)習(xí)大體是怎么規(guī)劃的？能不能分享一下？比如一天的`學(xué)習(xí)計劃或是學(xué)期的計劃？

4. 學(xué)習(xí)上有沒有自己覺得比較好的慣和好的復(fù)資料跟大家分享一下？

5. 成都7中嘉祥和成都外國語學(xué)校高三都在使用奇速英語，可以分享下對于這個資料的看法和使用心得，以及建議

6.時生活中有沒有其他的業(yè)余愛好？怎么處理課余愛好和學(xué)習(xí)之間的沖突？

7. 有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書？對自己影響最大的是哪一個？

8. 對于各科的學(xué)習(xí)自己時是怎么規(guī)劃的？尤其是英語學(xué)習(xí)，有沒有自己的一些獨特的體會和感想？

9. 對于即將到來的大學(xué)生活，自己是怎么看待的？有沒有一些自己的想法？

10. 對于過去不久的高中生活，自己有沒有一些想說的，對于父母老師同學(xué)？有沒有想對自己說的？或者是對于其他的學(xué)弟學(xué)妹的一些建議或是感受？

11. 準(zhǔn)備考取哪所大學(xué)和專業(yè)，在選擇學(xué)校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想？

篇15：采訪提綱怎么寫好

一、采訪提綱怎么寫

【1】尋找相關(guān)線索，盡可能多地收集資料。

【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問題，寫出采訪提綱。

【3】根據(jù)采訪活動的內(nèi)容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。

【4】根據(jù)采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。

具體如下：

01.列明采訪對象

就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對象。他(她)周圍的同學(xué)、親友、領(lǐng)導(dǎo),往往也應(yīng)當(dāng)是你的采訪對象。采訪對象確定錯了,或有所漏掉,都會對采訪帶來損失。

一般情況下要采訪什么人?

所有的利益相關(guān)人;

利益無關(guān)人(第三方);

目擊者、旁觀者;

相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、權(quán)威機(jī)構(gòu);

同事:上級同事、下級同事、同級同事;

服務(wù)對象。

02.列明采訪內(nèi)容,即問題、材料

根據(jù)報道意圖和已經(jīng)掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內(nèi)容,即提問的問題、需要索取的材料。

預(yù)先準(zhǔn)備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應(yīng)列入。

如果需要進(jìn)行現(xiàn)場觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內(nèi)容。

如采訪正在發(fā)生的一場校園火災(zāi),你就要采訪:起火地點周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財物,損傷情況如何?等等。

03.列明采訪的時間、地點(場所)

這里也有個先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時,時間上也應(yīng)該規(guī)劃好:前一小時做什么,后一小時做什么,等等。

04.列明采訪的人員分工

如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。

例如,一人提問,另一人則負(fù)責(zé)錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負(fù)責(zé)問人,一人負(fù)責(zé)拍攝;等等。

05.列明采訪所需的設(shè)備、道具及注意事項

此外,在采訪邀請信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯(lián)系方式。

二、采訪提綱例文

采訪背景：幾年中國式相親一直被冠以“功利主義”的頭銜，兒女的婚姻多是由傳統(tǒng)價值觀念、迷信深植于內(nèi)心的父母主持，最網(wǎng)上流傳的“中國式相親價目表”及一篇“985學(xué)校畢業(yè)生相親鄙視鏈”，不難看出，老一輩的擇偶觀念已經(jīng)深深將年輕一代的擇偶觀漫畫化和妖魔化。使當(dāng)代年輕人給愛情觀和擇偶觀加上了極度物質(zhì)化和封建化的注腳�！静稍L背景概括得比較完整】

采訪主題：了解幾年中國一線城市的相親情況，找到共性：“名校畢業(yè)生的相親多被明碼標(biāo)價”，調(diào)查這一情況產(chǎn)生的原因。深入采訪一個受相親困擾的家庭，并邀請專家分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的深層次社會原因，探索“當(dāng)代年輕人如何樹立正確的擇偶觀”之路�！静稍L目的明確，比較有針對性，采訪設(shè)計比較有針對性，角度比較深刻】

采訪對象：

1、北上廣深四個地區(qū)的幾個名校畢業(yè)生：剛畢業(yè)不久，均未婚，有著體面的工作�！静稍L對象比較明確，比較具體】

2、專訪的北京一個名校畢業(yè)生及其母親：一家庭都是有北京戶口的本地人，其母親今年為他的兒子在相親市場“獵奇”。【采訪對象有針對性】

3、北京一家相親機(jī)構(gòu)的“職業(yè)紅娘”：其機(jī)構(gòu)只為985、211 等重點高校和海外名校畢業(yè)生介紹相親對象。【切中主題，采訪對象比較有代表性】

4、中國婚家庭咨詢師協(xié)會副會長：專業(yè)從事婚姻家庭咨詢工作的權(quán)威學(xué)者、專家以及具有婚姻家庭咨詢師專業(yè)資質(zhì)的工作者�！静稍L專家，比較權(quán)威】

5、中國社會科學(xué)院社會研究所某教授

采訪問題：

1、北上廣深的幾個名校畢業(yè)生：

l 最很火的一篇公眾號文章“985畢業(yè)生的相親鄙視鏈”你看了嗎?

l 你也是985名校的畢業(yè)生，請問你在擇偶的時候有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)嗎?

l 你的家人有給你相過親嗎?他們的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

l 對于另一半，你會選擇緣分，還是傾向于父母幫你相親。

【多用閉合式提問，問得比較具體，能夠采訪到核心的事實�！�

2、專訪的北京一位名校畢業(yè)生：

l 最家人在幫您相親，相親的個人資料都是你自己提供的嗎?

l 相親要求是你自己列出來的，還是父母列的?

l 你大學(xué)時候有過戀愛經(jīng)驗嗎?如果有，對方是個什么樣的人，請簡單說幾句他她的特點?

l 網(wǎng)上流傳的“985畢業(yè)生相親鄙視鏈”你怎么看?

l 你的擇偶標(biāo)準(zhǔn)有發(fā)生過變化嗎?如果有，是什么驅(qū)使了這種改變?

其母親：

l 您最在給孩子相親，有什么合適的人選嗎?如果沒有原因是什么?

l 您給孩子相親的途徑有哪些?

l 您給孩子擇偶時，會詢問他的意見嗎?比如他對另一半的看法

l 列表里的“對方要有北京戶口”一欄，假如你孩子看上一個人，但對方不是北京本地人，你會同意他們交往嗎?

l 網(wǎng)上流傳的“中國式相親價目表”您怎么看?

【問題問得有針對性，比較尖銳，能夠激發(fā)出采訪對象說出一些自己的觀點和態(tài)度】

3、北京一家相親機(jī)構(gòu)的“職業(yè)紅娘”：

l 您的機(jī)構(gòu)都是給985 、211的名校畢業(yè)生或海歸相親，他們的相親條件里有什么共同點?

l 他們一般是父母代理的，還是這些畢業(yè)生親自尋找相親對象?

你贊同這種

【針對這個機(jī)構(gòu)的問題可以多設(shè)置一些。比如可以讓機(jī)構(gòu)介紹一些成功的案例，或者名校畢業(yè)生結(jié)婚后生活的情況。是否有離婚的等等�！�

4、中國婚家庭咨詢師協(xié)會副會長：

l 家人干預(yù)甚至主持兒女的相親現(xiàn)象普遍存在，你認(rèn)為這會對子女擇偶觀的塑造有什么影響?

l 這種功利主義的擇偶標(biāo)準(zhǔn)會對今后的婚姻生活有什么影響?

【問專家的問題比較專業(yè)】

5、中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所某教授：

l 您覺得有哪些原因促成了當(dāng)代年輕人尤其是名校畢業(yè)生的這種功利主義的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的形成?

l 您覺得應(yīng)該如何在愛情與婚姻中尋找一種衡點?

三、寫采訪提綱要注意什么

1、確定采訪主題

一般報社在派記者進(jìn)行采訪之前實際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我記得自己在進(jìn)行中國文化為什么要走創(chuàng)新之路這個采訪主題時整整看了一個下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報道。我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

2、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

3、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個角度進(jìn)行的報道，媒體不一樣報道的角度也會有不同，同時，你要將各個媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報道做個總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點，被采訪人又是怎樣回答這些問題的，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

4、整理線索

通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

5、設(shè)計問題

通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計。需要說明的是，問題的設(shè)計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計不合理。

6、羅列你的問題

將問題設(shè)計之后你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

7、其他

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦?無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

篇16：采訪提綱怎么寫？

采訪提綱怎么寫？

采訪提綱怎么寫？

文/郜永華

一般記者在去采訪之前會準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎么寫的問題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。

采訪提綱說白了很簡單，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認(rèn)識。

一、確定采訪主題

一般報社在派記者進(jìn)行采訪之前實際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我記得自己在進(jìn)行中國文化為什么要走創(chuàng)新之路這個采訪主題時整整看了一個下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報道。我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個角度進(jìn)行的報道，媒體不一樣報道的角度也會有不同，同時，你要將各個媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報道做個總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點，被采訪人又是怎樣回答這些問題的`，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

四、整理線索

通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設(shè)計問題

通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計。需要說明的是，問題的設(shè)計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設(shè)計之后你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

篇17： 采訪提綱怎么寫

采訪目的：

1、了解修改記者、播音員主持人資格考試

2、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用

3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)的狀況。

采訪要求：

1、言簡意賅。

2、用詞適當(dāng)。

采訪步驟：

1、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

2、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員

采訪方法：

1、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

2、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員

采訪時光：10月10日

采訪對象：

1、國家廣電總局人教股股長

2、資格考試網(wǎng)站站長

3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員

采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）

（1）采訪國家廣電總局人教股股長

1、請您給我們介紹一下全國修改記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？

2、國家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個資格考試？

3、哪些人員能夠參加資格考試？

4、過了資格考試就能夠得到修改記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？

5、目前，這個資格考試已經(jīng)進(jìn)行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？

（2）采訪記者考試網(wǎng)站長

1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問題有哪些？

2、據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計來看，主要是些什么人參加修改記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？

3、他們對這個資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說明，比如考試資料、考試步驟等等）

（3）采訪參考人員

A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）

1、為什么會想到參加這個考試？

2、參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？

3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？

4、目前的復(fù)狀況如何？

B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）

1、為什么會參加這個考試？

2、了解這個考試的相關(guān)步驟嗎？

3、復(fù)狀況如何？覺得自我今年能考過嗎？

相關(guān)背景：

1、全國修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。

2、全國修改記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。

3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。

采訪提綱范文五：

關(guān)于我校中學(xué)生對體育課程需求的訪談提綱

（訪談對象：學(xué)生）

1你喜歡上體育課么？你覺得高中體育課和初中的體育課有什么區(qū)別？

2你覺得現(xiàn)有的體育教學(xué)怎樣？透過上體育課，對你有什么影響？

3你期望學(xué)校對體育教育做哪些改善？

4你心目中理想的體育教師是什么樣？

5你認(rèn)為最理想的體育教學(xué)就應(yīng)是什么樣？

采訪提綱范文六：

篇18： 采訪提綱怎么寫

美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有必須的指導(dǎo)好處。他提醒記者在設(shè)計提問時就應(yīng)涉及到下列一些具體的問題：

目標(biāo)——你們（或組織）要實現(xiàn)的目標(biāo)是什么？

障礙——你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決——你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始——這一設(shè)想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

提出恰當(dāng)?shù)膯栴}

成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。杰克·海敦在《怎樣當(dāng)好新聞記者》一書中寫道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問題——為基礎(chǔ)寫成的�！都~約時報》的主編對他手下的記者說：“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，你就是做得相當(dāng)出色了�！痹谥�各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自我都感到后悔的話。歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害能夠使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機(jī)，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話到達(dá)互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以持續(xù)，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪體育名人的提問技巧道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家性的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時光。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的狀況。故意不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最搞笑的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期盼著他更多的回答。你明白會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西�！�

帶上眼睛和耳朵

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

1、選取正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。

2、做一個有心的聽眾。鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，個性是一名老練的記者，就應(yīng)是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接其本來面目。

用較多的時光尋找線索、收集資料，并擬訂一個完善的采訪提綱

一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者就應(yīng)善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。

首先，透過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準(zhǔn)受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。能否準(zhǔn)確、敏銳、富有遠(yuǎn)見地選取報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。透過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。

其次，作好背景資料的收集和分析。

最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫忙記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。在設(shè)計提問時就應(yīng)涉及到下列一些具體的問題：

目標(biāo)———你們（或組織）要實現(xiàn)的目標(biāo)是什么？

障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始———這一設(shè)想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害能夠使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話到達(dá)互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以持續(xù)，便可能引出意想不到的真話。

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選取正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，個性是一名老練的記者，就應(yīng)是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接其本來面目。

采訪具體要求：

1、時光、地址的預(yù)約；

2、采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

3、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

4、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

5、采訪進(jìn)行時對主題的把握（盡量不要離題）、時光的控制；

6、采訪時要與被采訪者構(gòu)成互動；

7、采訪時注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了；

8、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

9、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料；

10、贈送必須的禮品表示感謝；

11、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改

篇19： 采訪提綱怎么寫

一、采訪目的：透過采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實踐中升華境界，鑄造優(yōu)良品德。透過采訪，讓大學(xué)生在實踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人。透過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗等，深刻領(lǐng)會成人、成才、成功的關(guān)系，作一個全面發(fā)展的.大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報告。

二、采訪對象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。

三、采訪時光：暑假2周時光

四、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗、成功人士對社會貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。

五、采訪方式：

應(yīng)對面的采訪，直觀、真實性強(qiáng)、交流溝通效果好。

六、采訪的準(zhǔn)備工作：

1。事先擬定采訪提綱；

2。時光、地址的預(yù)約；

3。采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4。事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。

采訪提綱范文七：

人物采訪提綱范例

一般記者在去采訪之前會準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎樣寫的問題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。采訪提綱，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認(rèn)識。

一、確定采訪主題

一般記者進(jìn)行采訪之前實際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時，你要將各個媒體不一樣角度進(jìn)行的采訪和報道做個總結(jié)。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

四、整理線索

透過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設(shè)計問題

透過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計。需要說明的是，問題的設(shè)計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設(shè)計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

采訪具體要求：

1、時光、地址的預(yù)約；

2、如有變動，第二方案的制定；

3、采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

5、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有必須了解；

6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進(jìn)行時對主題的把握（盡量不要離題）、時光的控制；

8、采訪時要與被采訪者構(gòu)成互動；

9、采訪時注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料；

12、贈送必須的禮品表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；

14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。