2025年高考復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與前景怎么樣,男生女生就業(yè)分析

一、高考復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景怎么樣

1、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡介

復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)復(fù)合材料加工與應(yīng)用的基礎(chǔ)理論，接受復(fù)合材料加工的初步訓(xùn)練，要求畢業(yè)生具有一定復(fù)合材料產(chǎn)品設(shè)計、復(fù)合材料加工及成型加工設(shè)備操作和維護(hù)能力。復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有一定復(fù)合材料加工能力，具備成型加工設(shè)備的操作、維護(hù)和管理能力，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

2、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事生產(chǎn)運行、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、新產(chǎn)品試制及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，也可以從事復(fù)合材料產(chǎn)品的營銷工作。

3、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)如今新興專業(yè)，目前我國復(fù)合材料加工與應(yīng)用方面的人才非常貧乏，需要大量該方面的人才，所以也就是復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生將來的就業(yè)前景是非常樂觀的，就目前來看，就業(yè)單位主要是國企。

復(fù)合材料與加工貌似沒有很對口的證書�；瘜W(xué)分析工的證書用途比較大，對于女生�？梢栽趯嶒炇曳治鰴z驗的工作。其他的等到工作地點，還會有具體的工作人員教你如何操作，那些證書用處也并不很大。2013年復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為350-400人，其中男66%、女34%，2013年復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高校招生男女比例為文科18%、理科82%，幾年復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率分別為2011（90%-95%）、2012（90%-95%）、2013（75%-80%）。 

二、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)詳細(xì)介紹

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、聚合物、材料成型工藝、復(fù)合材料、高分子合成實驗、材料成型及性能實驗、金工實、生產(chǎn)實、專業(yè)實、計算機(jī)應(yīng)用實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)實、畢業(yè)設(shè)計等，以及各校的主要課程和實踐環(huán)節(jié)。

三、高考復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)未來就業(yè)分析

復(fù)合材料與工程專業(yè)既重視學(xué)生數(shù)學(xué)、力學(xué)和材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論培養(yǎng)，又重視學(xué)生的工程能力訓(xùn)練，并對有關(guān)專業(yè)課實行教學(xué)內(nèi)容的國際接軌。復(fù)合材料與工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)的基礎(chǔ)知識和理論，從而具備具備復(fù)合材料與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實驗技能。復(fù)合材料與工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好的素質(zhì)，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，健康的體魄和健全的心理素質(zhì)、德、智、體全面發(fā)展，掌握新型復(fù)合材料生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝、能勝任無機(jī)材料、高分子材料、新型復(fù)合材料等生產(chǎn)企業(yè)基層管理工作和實際崗位操作，具有較高綜合素質(zhì)，“用得上、留得住”的應(yīng)用型人才。

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