德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估,2025年預(yù)測多少名錄取
更新時間:2023-08-21 19:43:06 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com高考只是一站,未來的路還很長,但祝你在這個節(jié)點上邁出堅實的一步。祝大家高考取得好成績,本文考試助手網(wǎng)黃老師幫大家預(yù)測了德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線,2023年預(yù)測多少名錄取,希望對關(guān)注德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院的同學(xué)有幫助。
一、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估
2023年德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線為145分至145分區(qū)間,錄取位次在284053名-9572名之間。
1、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分,最低錄取位次為-名;
2、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在廣西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為222分,最低錄取位次為145603名;
3、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在重慶2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線為180分,最低錄取位次為112556名;
4、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在貴州2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為332分,最低錄取位次為112771名;
5、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為202分,最低錄取位次為29905名;
二、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
1、2022年德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史(-) | ? | 2022 | 216 | 190269 |
河北 | 物理(-) | 專科 | 2022 | 290 | 283161 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2022 | 280 | 268996 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2022 | 196 | 223019 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2022 | 222 | 145603 |
重慶 | 歷史(-) | 專科 | 2022 | 180 | 69770 |
重慶 | 物理(-) | 專科 | 2022 | 180 | 112556 |
四川 | 理科(-) | ? | 2022 | 150 | 284053 |
四川 | 文科(-) | ? | 2022 | 151 | - |
貴州 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 218 | 207673 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2022 | 332 | 112771 |
云南 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
云南 | 文科(-) | ? | 2022 | - | - |
甘肅 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 160 | 112687 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2022 | 160 | 80842 |
青海 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 202 | 29905 |
青海 | 文科(-) | ? | 2022 | 173 | 16539 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
新疆 | 文科(-) | ? | 2022 | - | - |
2、2021年德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史(-) | ? | 2021 | 207 | 199369 |
河北 | 物理(-) | ? | 2021 | - | - |
廣西 | 理科(-) | ? | 2021 | - | - |
廣西 | 文科(-) | ? | 2021 | 198 | 131394 |
重慶 | 歷史(-) | 專科 | 2021 | 237 | 81892 |
重慶 | 物理(-) | ? | 2021 | - | - |
四川 | 理科(-) | ? | 2021 | 150 | 258428 |
四川 | 文科(-) | ? | 2021 | 154 | 199793 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2021 | 185 | 209878 |
貴州 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 369 | 105081 |
云南 | 理科(-) | ? | 2021 | - | - |
云南 | 文科(-) | ? | 2021 | - | - |
陜西 | 理科(-) | ? | 2021 | - | - |
陜西 | 文科(-) | ? | 2021 | - | - |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2021 | 320 | 91129 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2021 | 160 | 82164 |
青海 | 理科(-) | ? | 2021 | 222 | 29130 |
青海 | 文科(-) | ? | 2021 | 297 | 12561 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2021 | 171 | 47775 |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 145 | 25649 |
3、2020年德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
廣西 | 理科(-) | ? | 2020 | 250 | 185733 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2020 | - | - |
重慶 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
重慶 | 文科(-) | ? | 2020 | 278 | 71873 |
四川 | 理科(-) | ? | 2020 | 154 | 260368 |
四川 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 151 | 208697 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2020 | 228 | 212050 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2020 | 255 | 132920 |
云南 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
云南 | 文科(-) | ? | 2020 | - | - |
陜西 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
陜西 | 文科(-) | 專科 | 2020 | - | - |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2020 | - | - |
青海 | 理科(-) | ? | 2020 | 259 | 23372 |
青海 | 文科(-) | ? | 2020 | 256 | 9993 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
新疆 | 文科(-) | ? | 2020 | - | - |
4、2019年德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
重慶 | 理科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
重慶 | 文科(-) | ? | 2019 | 286 | 69110 |
四川 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 151 | 259550 |
四川 | 文科(-) | ? | 2019 | 150 | 205562 |
貴州 | 理科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
貴州 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 414 | 73750 |
云南 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
云南 | 文科(-) | ? | 2019 | - | - |
陜西 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
陜西 | 文科(-) | ? | 2019 | 379 | 59840 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2019 | - | - |
青海 | 理科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
青海 | 文科(-) | ? | 2019 | 225 | 9572 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
5、2018年德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
四川 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 183 | 262775 |
四川 | 文科(-) | ? | 2018 | 194 | 206736 |
三、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院最新師資介紹
"德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的統(tǒng)招全日制普通高等院校,系教育部2019年公布的全國七所、西南唯一“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計劃建設(shè)院校(高職)。學(xué)院坐落于裝備智造之都、成都半小時經(jīng)濟(jì)圈德陽廣漢市,毗鄰長江古文明發(fā)祥地三星堆,地靈人杰,天寶物華。學(xué)院前身為四川師范大學(xué)廣漢科教園區(qū),已培養(yǎng)各類技術(shù)技能型人才數(shù)萬人,既往辦學(xué)歷史積淀了深厚辦學(xué)底蘊(yùn)。學(xué)院地處全國唯一“國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)”和“成德同城先行融合區(qū)”,緊靠“智能制造”、“大數(shù)據(jù)+”、“5G+”、“現(xiàn)代物流”等千億級產(chǎn)業(yè)園和九個國家級院士工作站所帶來的政策、資源優(yōu)勢,與業(yè)內(nèi)百余家高新技術(shù)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會展開深度合作,為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了有力條件。學(xué)院堅持辦學(xué),深化產(chǎn)教融合,圍繞“中國智造”、“工業(yè)4.0”開設(shè)新興前沿專業(yè),瞄準(zhǔn)“智能、民生、健康”等領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,F(xiàn)設(shè)有9個院部,31個招生專業(yè),重點打造智能制造、信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、幼兒教育、應(yīng)急消防、媒體藝術(shù)、醫(yī)護(hù)康養(yǎng)、公共衛(wèi)生、體育健康9大專業(yè)群。學(xué)院注重人才培養(yǎng)差異化、個性化,因材施教,積極探索分層分類培養(yǎng)模式,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練,年來,科貿(mào)學(xué)子在各類技能競賽中表現(xiàn)優(yōu)異,榮獲省級以上獎勵100余項。學(xué)院積極推進(jìn)校地合作、校企合作,大力拓展優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道,應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上。學(xué)院堅持人才強(qiáng)校,著力于高水師資隊伍建設(shè),現(xiàn)有專任教師331人,其中高級職稱67人,研究生學(xué)歷137人,雙師型191人。既有來自智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、現(xiàn)代物流、應(yīng)急管理、幼兒教育、醫(yī)護(hù)健康、休閑體育等領(lǐng)域具有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的專家、教授,也有來自大型企業(yè)多年從事研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、制造、維護(hù)等工作具有豐富經(jīng)驗的高級工程師。學(xué)院堅持一流標(biāo)準(zhǔn),為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)條件。校園占地面積600余畝,按本科辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),可容納1.2萬人。目前校舍建筑面積15萬余方米,已建成消防綜合實訓(xùn)基地、護(hù)理實訓(xùn)室、美容實訓(xùn)室、康復(fù)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)室、單片機(jī)與嵌入式技術(shù)實訓(xùn)室、傳感技術(shù)實訓(xùn)室、智能家居綜合實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室、嬰幼兒護(hù)理實訓(xùn)室、幼兒活動實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、數(shù)據(jù)采集中心等83個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室和136個校外實實踐基地。現(xiàn)有館藏圖書30余萬冊及標(biāo)準(zhǔn)體育館、籃球場、足球場、羽毛球場、形體房、琴房等配套設(shè)施,為師生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。走進(jìn)科貿(mào),未來有你創(chuàng)造。德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院將以對人民負(fù)責(zé)和貢獻(xiàn)社會的態(tài)度,以學(xué)生為中心,以社會需求為導(dǎo)向,辦一所立足德陽、服務(wù)川渝、面向全國的學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的高等職業(yè)學(xué)院。"