湖北生物科技職業(yè)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分

今天有幾位同學(xué)問鐘老師，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少，如果山西的考生報(bào)考湖北生物科技職業(yè)學(xué)院最低需要多少分，為此鐘老師幫大家整理了最全的湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的歷年錄取數(shù)據(jù)，包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助。

一、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院山西最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名

從湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從，我們可以看到最低分大約在130分至150分，錄取位次在103081 至56000區(qū)間,山西的高考考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，按照往年的錄取數(shù)據(jù)是可以報(bào)考湖北生物科技職業(yè)學(xué)院。

1、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是244分，最低錄取排名位次在80949名;

2、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是193分，最低錄取排名位次在75312名;

3、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，最低錄取排名位次在97430名;

4、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，最低錄取排名位次在103081名;

5、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，最低錄取排名位次在85496名;

6、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是224分，最低錄取排名位次在65126名;

7、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2021年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是158分，最低錄取排名位次在64769名;

8、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2020年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，最低錄取排名位次在78696名;

9、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2019年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，最低錄取排名位次在85927名;

10、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2018年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，最低錄取排名位次在56000名;

二、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

2、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

3、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

4、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

5、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

三、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)院創(chuàng)建于1958年，是商務(wù)部“中國湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。校 訓(xùn) 立德樹人 勤學(xué)強(qiáng)能。辦學(xué)理念 讓學(xué)院成為每一位學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。教學(xué)理念 因材施教、按崗教學(xué)，教學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的知識(shí)和技能。辦學(xué) 堅(jiān)持馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、立校、人才興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，突出教學(xué)中心地位，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)作貢獻(xiàn)。辦學(xué)定位 以高等職業(yè)學(xué)歷教育為主，積極開展繼續(xù)教育和科技服務(wù)；面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)，立足湖北，輻射全國；以生物類和農(nóng)科專業(yè)為主，農(nóng)、經(jīng)、管、信息類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。努力把學(xué)院建設(shè)成為鮮明的省級(jí)示范院校。發(fā)展思路 堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)。