高考現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)怎么樣(附就業(yè)方向和學習課程)  

又是一年高考時，為了給高三學生和家長提供一點參考，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家介紹下高考現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)怎么樣，本文從現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的學習課程、就業(yè)方向和未來就業(yè)前景放慢介紹。

一、高考現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)怎么樣

1、培養(yǎng)目標 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)字化控制技術(shù)、紡織材料、紡織生產(chǎn)技術(shù)與管理、紡織面料設(shè)計、紡織品跟單與貿(mào)易等知識，具備紡織原料與產(chǎn)品檢測、紡織工藝設(shè)計與實施、紡織面料設(shè)計、紡織品營銷等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事紡織原料檢驗與采購、紡織工藝設(shè)計、智能化紡織設(shè)備維護與管理、紡織面料開發(fā)、紡織品營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向 

面向紡織工程技術(shù)人員、纖維預(yù)處理人員、紡紗人員、織造人員等職業(yè)，紡織原料檢驗與采購、智能化紡織設(shè)備維護與管理、紡織工藝設(shè)計、紡織生產(chǎn)管理、紡織品質(zhì)量控制、紡織面料開發(fā)、紡織品營銷等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求 

具有鑒別各類紡織原料與產(chǎn)品并檢測其品質(zhì)的能力；

具有進行智能化紡織設(shè)備維護、管理和應(yīng)用的能力；

具有進行紡織生產(chǎn)上機工藝的設(shè)計和實施的能力；

具有運用數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)進行現(xiàn)代紡織生產(chǎn)管理的能力；

具有對紡織產(chǎn)品質(zhì)量進行管控的能力；

具有紡織面料設(shè)計與開發(fā)的能力；

具有紡織品營銷的能力；

具有溝通交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力；

具有安全防護、遵紀守法、忠誠職業(yè)、持之以恒的職業(yè)素養(yǎng)；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實實訓(xùn) 

專業(yè)基礎(chǔ)課程：紡織產(chǎn)業(yè)與職業(yè)認知、紡織應(yīng)用化學、紡織生態(tài)環(huán)保技術(shù)概論、數(shù)字化控制技術(shù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、紡織品色彩與圖案、紡織品電商實務(wù)。

專業(yè)核心課程：紡織材料檢測與應(yīng)用、智能化紡織設(shè)備維護與管理、紡紗工藝設(shè)計與實施、織造工藝設(shè)計與實施、織物分析與小樣試織、紡織生產(chǎn)管理與信息化應(yīng)用、紡織面料開發(fā)、紡織品跟單與貿(mào)易實務(wù)。

實實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行紡織原料與產(chǎn)品檢測、面料分析、織物設(shè)計與小樣制作、紡紗工藝上機試紡、機織工藝上機試織、紡織品跨境電商等實訓(xùn)。在紡織企業(yè)、虛擬仿真實基地等單位或場所進行崗位實。

5、職業(yè)類證書舉例 

職業(yè)技能等級證書：紡織面料開發(fā)

6、接續(xù)專業(yè)舉例 

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：現(xiàn)代紡織工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：紡織工程、非織造材料與工程

二、高考現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景有哪些

1、現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)十年均薪資

2、現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)分布

3、現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)主要行業(yè)分布

4、現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)主要地區(qū)分布

三、現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的相關(guān)文章