高考小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)怎么樣(附就業(yè)方向和學(xué)習(xí)課程)
更新時(shí)間：2023-08-20 22:01:31 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com
又是一年高考時(shí)，為了給中考助手學(xué)生和家長(zhǎng)提供一點(diǎn)參考，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家介紹下高考小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)怎么樣，本文從小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)習(xí)課程、就業(yè)方向和未來就業(yè)前景放慢介紹。
一、高考小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)怎么樣
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)等工作的高素質(zhì)教育工作者。
2、就業(yè)方向
面向小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者等職業(yè)。
3、主要專業(yè)能力要求
具有運(yùn)用鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話、數(shù)學(xué)作圖、導(dǎo)入、講解、提問、演示、板書等進(jìn)行教學(xué)的能力；
具有策劃與組織小學(xué)生班隊(duì)活動(dòng)、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，具有小學(xué)班級(jí)管理的能力；
具有依據(jù)不同階段小學(xué)生身心發(fā)展和品行養(yǎng)成的特點(diǎn)與規(guī)律，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，促進(jìn)小學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的能力；
具有從整體結(jié)構(gòu)上理解和把握小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的能力；
具有教育教學(xué)計(jì)劃制訂、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)的能力；
具有教學(xué)反思與持續(xù)改進(jìn)工作的能力，具有小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與利用的能力；
具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具有小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；
掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級(jí)管理、教師職業(yè)道德、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語(yǔ)、書寫技能。
專業(yè)核心課程：空間解析幾何、線性代數(shù)、微積分、概率統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能。
實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)。
5、職業(yè)類證書舉例
職業(yè)資格證書：教師資格
6、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
二、高考小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)前景有哪些
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)十年均薪資
| 年份 | 薪資/月 |
|---|---|
| 2010 | |
| 2011 | |
| 2012 | |
| 2013 | |
| 2014 | |
| 2015 | |
| 2016 | |
| 2017 | |
| 2018 | |
| 2019 | |
| 2020 |
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)主要職業(yè)分布
| 職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
|---|---|---|
| 教師 | 數(shù)學(xué)教師兼班主任，職業(yè)中專/技校教師，英語(yǔ)教師，幼師，小學(xué)奧數(shù)教師，老師，教授/講師/助教，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，物理教師，高中數(shù)學(xué)老師 | 27.5% |
| 銷售業(yè)務(wù) | 電話銷售，銷售主管，銷售工程師，銷售代表，區(qū)域銷售經(jīng)理，客戶代表，大客戶經(jīng)理，渠道/分銷專員，客戶經(jīng)理，銷售經(jīng)理 | 14.9% |
| 行政/后勤/文秘 | 行政主管，助理/秘書，后勤人員，行政，辦公室文員，總裁助理/總經(jīng)理助理，行政經(jīng)理/主管/辦公室主任，行政經(jīng)理，行政助理，后勤 | 7.1% |
| 教學(xué)/教務(wù)管理 | 中學(xué)教師，教育顧問及小學(xué)奧數(shù)老師，輔導(dǎo)員，教學(xué)助理，教學(xué)管理，助教，其他，學(xué)管師，招生教師/班主任，教務(wù)主管及數(shù)學(xué)教師 | 5.7% |
| 財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù) | 財(cái)務(wù)助理/會(huì)計(jì)助理，成本會(huì)計(jì)，出納，財(cái)務(wù)助理，會(huì)計(jì)主管，出納會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)經(jīng)理，會(huì)計(jì)師，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)/會(huì)計(jì)師 | 4.3% |
| 其他 | 行政人事專員，薪酬福利主管，經(jīng)理，人事行政專員，人事行政主管，人力資源部經(jīng)理，哈爾濱分公司人資經(jīng)理，人力資源，人力行政經(jīng)理，人資副經(jīng)理（薪酬考核經(jīng)理） | 40.5% |
3、小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)主要行業(yè)分布
| 序號(hào) | 行業(yè)類別 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 75% |
| 2 | 新能源 | 5% |
| 3 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) | 5% |
| 4 | 專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì)) | 4% |
| 5 | 計(jì)算機(jī)軟件 | 2% |
| 6 | 學(xué)術(shù)/科研 | 1% |
| 7 | 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播 | 1% |
| 8 | 公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展 | 1% |
| 9 | 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路 | 1% |
| 10 | 金融/投資/證券 | 1% |
4、小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)主要地區(qū)分布
| 序號(hào) | 地區(qū) | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 上海 | 16% |
| 2 | 廣州 | 14% |
| 3 | 深圳 | 13% |
| 4 | 北京 | 12% |
| 5 | 武漢 | 10% |
| 6 | 成都 | 8% |
| 7 | 杭州 | 8% |
| 8 | 東莞 | 5% |
| 9 | 重慶 | 5% |
| 10 | 蘇州 | 4% |
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