高考機電一體化技術(shù)專業(yè)未來的就業(yè)前景和方向怎么樣(就業(yè)崗位解讀)

高考志愿填報被大學機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取的學生，對機電一體化技術(shù)專業(yè)未來就業(yè)前景和就業(yè)方向都很關(guān)注，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家整理了最新的機電一體化技術(shù)專業(yè)未來就業(yè)前景和方向方面的相關(guān)知識。

一、高考機電一體化技術(shù)專業(yè)未來的就業(yè)前景和方向怎么樣

1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位

面向機械設計工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員、機械制造工程技術(shù)人員等職業(yè)，機電設備和自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運行與維修、改造與升級等崗位（群）。

2、主要專業(yè)能力要求

具有識讀機械圖、電氣工程圖及計算機繪圖的能力；

具有機械產(chǎn)品、機電設備常用機械結(jié)構(gòu)的設計、制造與裝配能力；

具有機電設備機械安裝與調(diào)試，電氣系統(tǒng)選型、安裝與調(diào)試能力；

具有機電設備的故障診斷與維修維護能力；

具有自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)運行維護和一般性故障識別與維修能力；

具有機電設備和自動化生產(chǎn)線整機調(diào)試、故障處理、簡單編程能力；

具有機電設備和自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)程序開發(fā)、通信與網(wǎng)絡連接、技術(shù)改造能力；

具有安全防護、質(zhì)量管理意識，具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：數(shù)控車銑加工、工業(yè)機器人集成應用、工業(yè)機器人操作與運維、機器產(chǎn)品三維模型設計、工業(yè)機器人應用編程、智能線運行與維護

二、機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機電設備維修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力，從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設備的安裝調(diào)試、維護維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

機電一體化技術(shù)專業(yè)知識能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備機電設備和自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行和維護維修能力； 3．具備一般機電一體化設備營銷和售后服務能力； 4．具備進行裝備制造類企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的能力； 5．具備機電產(chǎn)品質(zhì)量檢驗和管理能力； 6．掌握閱讀及繪制零件圖、裝配圖、原理圖和接線圖的方法，能識讀機電產(chǎn)品和自動化生產(chǎn)線裝配圖、接線圖； 7．熟悉機電一體化設備操作規(guī)程與規(guī)范，能正確使用工具、量具、儀器儀表及輔助 設備； 8．熟練操作機床完成工件加工。

三、機電一體化技術(shù)專業(yè)學習學習課程科目

機電一體化技術(shù)專業(yè)主要課程

機械制圖、機械設計與加工、氣動與液壓技術(shù)、電工與電子、電氣控制與 PLC、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人技術(shù)、機電設備維護維修與管理等。

機電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

主要面向機電一體化設備制造和應用企業(yè)，在機電一體化技術(shù)及工業(yè)自動化技術(shù)領(lǐng)域，從事機電一體化設備操作、安裝調(diào)試、維護維修、現(xiàn)場技術(shù)管理、服務與營銷，以及機電產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗和質(zhì)量管理、機電產(chǎn)品輔助設計與技術(shù)改造等工作。

四、機電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)文章