高考國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)未來的就業(yè)前景和方向怎么樣(就業(yè)崗位解讀)

高考志愿填報被大學(xué)國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)錄取的學(xué)生，對國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)未來就業(yè)前景和就業(yè)方向都很關(guān)注，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家整理了最新的國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)未來就業(yè)前景和方向方面的相關(guān)知識。

一、高考國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)未來的就業(yè)前景和方向怎么樣

1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位 

面向國土測繪、國土空間規(guī)劃設(shè)計、國土空間規(guī)劃信息數(shù)據(jù)服務(wù)、國土空間規(guī)劃管理等崗位（群）。

2、主要專業(yè)能力要求 

具有團(tuán)隊協(xié)作完成國土空間規(guī)劃基礎(chǔ)測繪及自然資源調(diào)查與評價的能力；

具有團(tuán)隊協(xié)作按國家法律法規(guī)、政策及規(guī)范要求完成國土空間總體規(guī)劃、國土空間詳細(xì)規(guī)劃、國土空間專項規(guī)劃設(shè)計與資料編制的能力；

具有國土空間規(guī)劃信息數(shù)據(jù)采集、處理、建庫、分析、更新與維護(hù)的能力；

具有基層自然資源管理部門國土空間規(guī)劃實施與管理的能力；

具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有運用國土空間規(guī)劃與測繪綜合知識和技能，發(fā)現(xiàn)、分析、解決國土空間規(guī)劃與測繪領(lǐng)域相關(guān)實際問題的能力；

具有良好的語言表達(dá)、文字表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊合作能力；

掌握測繪地理信息法律法規(guī)等相關(guān)知識，具有依法依規(guī)工作的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、職業(yè)類證書舉例 

職業(yè)技能等級證書：不動產(chǎn)數(shù)據(jù)采集與建庫、無人機攝影測量、測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理

二、國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)介紹

國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃方針、政策、法規(guī)，掌握國土測繪和城鄉(xiāng)規(guī)劃基本知識，具備測繪、土地規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃能力，從事國土與村鎮(zhèn)測繪、規(guī)劃及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)知識能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備應(yīng)用主流軟件進(jìn)行數(shù)字測圖的能力； 3．具備測繪、規(guī)劃、地理信息技術(shù)應(yīng)用能力； 4．具備測繪、規(guī)劃、地理信息技術(shù)等信息數(shù)據(jù)處理能力； 5．具備土地規(guī)劃和村鎮(zhèn)規(guī)劃能力； 6．具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢能力； 7．熟練掌握測繪儀器的操作技能； 8．熟練掌握地形、地籍測繪等野外數(shù)據(jù)采集技能； 9．熟練掌握數(shù)—形轉(zhuǎn)換、圖形編輯與地形圖、地籍圖等圖件的制作技能。

三、國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課程科目

國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)主要課程

測量技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字測圖技術(shù)、控制測量技術(shù)、村鎮(zhèn)規(guī)劃、土地規(guī)劃、地理信息技術(shù)及應(yīng)用、村鎮(zhèn)規(guī)劃管理與政策法規(guī)、城市規(guī)劃概論等。

國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)就業(yè)方向

主要面向國土規(guī)劃與建設(shè)部門，在地形地籍測繪、土地規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃崗位群，從事測繪、規(guī)劃管理、地理信息技術(shù)的應(yīng)用等工作。

四、國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)相關(guān)文章