學科評估是什么意思 大學學科評估等級是什么

一、學科評估是什么意思

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水評估。

評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲取；評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布。

前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

二、學科評估的意義

學科評估有重要的導向作用，好的學科評估機制將促進高校為黨和國家培養(yǎng)需要的高層次人才。第五輪學科評估更加細化學科評估指標體系及分析評價工具，充分發(fā)揮專家多方代表和廣泛參與的作用，有利于學校間的學習交流，也有利于學科建設(shè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

充分發(fā)揮學科評估結(jié)果應(yīng)用。在后期學科評估結(jié)果呈現(xiàn)及分析報告中，要全面展現(xiàn)高校及學科發(fā)展狀況，讓學校認識自身的優(yōu)勢、發(fā)展機遇、面臨挑戰(zhàn)等，真正發(fā)揮學科評估促進學科建設(shè)和人才培養(yǎng)的根本作用，落實學校立德樹人的根本目的。

三、大學學科評估等級是什么

很多人對于大學學科評估的等級不是非常了解，下面我為大家詳細盤點一下相關(guān)信息，供大家參考。

大學學科評估等級是什么意思

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。

第四輪學科評估于2016年4月啟動，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲�。辉u估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

第五輪學科評估工作方案公布

目前我國官方?jīng)]有對各高校進行排名，但是對各個大學的學科進行等級評估，目前一共完成了四輪學科評估。在上一輪“雙一流”評估中，很多學校就依靠A+學科入選我國的“雙一流”高校名單，由此可見第五輪學科評估對每個高校來說都特別重要，此外，我國目前也正在進行第二輪“雙一流”評估，很多學校都希望進入雙一流名單，畢竟我國的高校數(shù)量達到了3000多所，而雙一流高校僅僅為一百多所，如果目前進行的第五輪學科評估表現(xiàn)較為出色，也會增加進入雙一流名單的概率。那么學科評估的指標都有哪些呢？就在日，教育部公布了第五輪學科評估工作方案。

該方案注重多元評價，采取多維方法。評價教師不唯學歷和職稱，不設(shè)置人才“帽子”指標，避免片面以學術(shù)頭銜評價學術(shù)水的做法。評價科研水不唯論文和獎項，設(shè)置“代表性學術(shù)著作”“專利轉(zhuǎn)化”“新藥研發(fā)”等指標，進行多維度科研成效評價。評價學術(shù)論文聚焦標志性學術(shù)成果，采用“計量評價與專家評價相結(jié)合”“中國期刊與國外期刊相結(jié)合”的“代表作評價”方法，淡化論文收錄數(shù)和引用率，不將SCI、ESI相關(guān)指標作為直接判斷依據(jù)，規(guī)定代表作中必須包含一定比例的中國期刊論文，突出標志性學術(shù)成果的創(chuàng)新質(zhì)量和學術(shù)貢獻。充分運用基于定量數(shù)據(jù)和客觀證據(jù)的專家融合評價方法，堅持代表性成果專家評價與高水成果定量評價相結(jié)合。

四、學科評估相關(guān)文章