最新學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿【精選27篇】

為了讓孩子更加優(yōu)秀，更健康的成長，學(xué)校和家長決定聯(lián)合起來，針對孩子的特點，進行教育。舉辦家長會不僅讓學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，也有助于孩子更全面的成長。以下是小編為大家整理的最新學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿【精選27篇】，接下來跟著小編一起來看看吧!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇1

尊敬的家長：

大家好!

首先，我衷心感謝今天的家長會。今天來參加家長會的家長給大家講解一下，對于孩子的教育是非常重視的。你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝你!謝謝你!專家說：幼兒教育不僅是幼兒園教育，幼兒園和家庭也是重要的伙伴。一個孩子發(fā)展的好壞，不僅僅是為孩子選擇哪個幼兒園，這個幼兒園的教育環(huán)境、教育方法、內(nèi)容和監(jiān)護人的教育方法對孩子的成長進步起著同等重要的作用和影響。我國教育強烈倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育，作為幼兒園老師，以耐心、慎重、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大努力培養(yǎng)孩子各方面的能力，作為家長，我們也希望孩子學(xué)得更多，學(xué)得更好，為了適應(yīng)時代的需要，我們這個學(xué)期重組課程，綜合課程的多樣性和選擇性因此，本學(xué)期我們計劃：

1、改善幼兒園硬件設(shè)施本學(xué)期幼兒園桌子和椅子由原來的木制替換成塑料桌子和椅子的各班教室配置消毒箱、毛巾架、毛巾、桌面玩具、紫外線消毒燈，建立墻壁群、舞臺，設(shè)立區(qū)角，更換校車(新的中巴校車正在辦理入戶手續(xù)，6月投入使用)在室外設(shè)置了3組大型玩具的廚房和樓上的廁所也發(fā)生了很大變化，暑假也打算追加空調(diào)，更換電視機。

2、教師方面為了提高我們園區(qū)的教育質(zhì)量，最我們一方面加強園區(qū)內(nèi)教師的培訓(xùn)，另一方面從社會招聘了10名專業(yè)幼兒教師，新教師經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，5月23日正式上班。

3、在教育方面，本學(xué)期我們選擇了兩套市教委規(guī)定的必學(xué)教材：一套是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的華東師范大學(xué)出版的幼兒園教材，另一套是安徽少年教育出版社出版的幼兒園教材(這套教材計劃暑假學(xué)習(xí))另外，還有小學(xué)一年級的語文數(shù)學(xué)教科書，暑假安排大班、學(xué)前班的幼兒學(xué)習(xí)，為幼兒聯(lián)系，為孩子打下堅實的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期開始我們園取消寒暑假，按時上課。同時，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)新的、必要的音樂、美術(shù)、舞蹈知識，快速閱讀和珠心速算的學(xué)習(xí)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的興趣基礎(chǔ)，其教育活動理念和教育實踐符合綱要精神。因此，我們本學(xué)期在全園開展了快速閱讀的教育活動和中大班進行的珠心速算教育。

首先，閱讀是人一生中最重要、最需要的學(xué)習(xí)方式，讀書可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，擴大視野，萌發(fā)感情。特別重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子的語言學(xué)習(xí)能力，可以讓孩子逐漸理解語言的結(jié)構(gòu)和語言的神韻，為今后廣泛閱讀奠定基礎(chǔ)。幼兒期是學(xué)習(xí)閱讀的重要時期，要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀慣，形成自主閱讀的能力。入學(xué)初期，老師要掌握《綱要》中提出的“利用圖書、繪畫等多種方法引起的幼兒對書籍、讀書、寫作的興趣，培養(yǎng)幼兒前讀書和前寫技能”的精神，了解早讀與讀書寫字不同。然后，積極研究教材，使用識別、字符配置、字符配置、實物配置、動作配置、朗讀(集體或親子共讀)等方法，讓孩子在游戲中快速識別記憶。讓讀書進入孩子們的生活，把學(xué)習(xí)變成孩子們心中的渴望。

其次，多智能理論認(rèn)為珠心從幾個方面訓(xùn)練孩子，促進孩子的全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。利用雙手撥珠的方式，增加左手的使用次數(shù)，訓(xùn)練左右協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)能力的照片文字、游戲方式的記憶規(guī)則，使孩子在不知不覺中掌握規(guī)則，堅持心理計算后進，適當(dāng)練，無意中插入柳樹的心理，不刻意追求心理計算結(jié)果的興趣性和實效性相結(jié)合的學(xué)習(xí)珠心理計算的孩子，計算能力顯著增強，空間記憶力增強，通過數(shù)譯珠，明顯提高孩子的視覺空間智能孩子通過聽、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，提高了注意力的理解力進一步加強了。教育要求教師使用多種培養(yǎng)手段，通過教師和學(xué)生的交流、游戲教育，表現(xiàn)出“先有趣，后有效”的原則。同時，重視引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強調(diào)認(rèn)識教育和縱向比較教育，讓孩子感受到進步、成功，進一步完善自信和持續(xù)的心情。

談?wù)勲p語教育的相關(guān)問題

1、雙語教育的目標(biāo)、方法：

學(xué)前雙語教育是指在幼兒園教育活動中，在孩子首先學(xué)習(xí)母語的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特征和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。通過創(chuàng)造合適的環(huán)境和初步的雙語口語交流能力，促進全面發(fā)展。換句話說，學(xué)前雙語教育不是為了簡單地教幾個單詞、幾個短句，也不是每周只學(xué)習(xí)一兩次英語，而是學(xué)科教育。也不是全英語培訓(xùn)，更不是中英簡單的加分，學(xué)前雙語培訓(xùn)要采用自然學(xué)習(xí)的原則，按照孩子學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，營造積極的雙語環(huán)境和氛圍。這種環(huán)境包括老師在集中活動時有目的地使用雙語組織，在日常生活中有意識地用雙語啟發(fā)孩子，用雙語與他們交流，也包括各種活動的雙語滲透。(音樂、故事、游戲、表演、體育等)的目的是讓孩子在初期，在學(xué)習(xí)語言的重要時期，接觸不同的語言和文化，激發(fā)學(xué)習(xí)第二語言的英語興趣。提高對英語語言的敏感性，讓孩子了解英語文化背景下孩子的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)話、大膽開口的良好學(xué)習(xí)慣。培養(yǎng)自己初步的英語口語、日常交際能力和初步運用英語進行簡單思維的能力，促進孩子的全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、現(xiàn)在家長對幼兒雙語學(xué)習(xí)的誤解①為了學(xué)習(xí)單詞而學(xué)習(xí)單詞：家長評價幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，老師教的方法簡單地看到孩子記住了幾個單詞，沒有注意到孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，其實激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣，比多學(xué)習(xí)幾個單詞更重要。

②學(xué)習(xí)英語在幼兒園，在家無視為幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍，有的家長工作很忙，有的家長可以學(xué)習(xí)英語，但是有的家長不能學(xué)習(xí)英語，有的家長不能學(xué)習(xí)英語。

③學(xué)習(xí)英語要特別注意發(fā)音，孩子發(fā)音錯誤的話，老師會認(rèn)為教錯了。(兩種可能性：一種是確實教錯了，另一種是孩子上學(xué)時出錯了);第二，驚訝地說：“你發(fā)音錯了，不是這么說，而是這么說�！弊尯⒆觽兏械嚼Щ螅�逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣。專家建議學(xué)習(xí)英語，純粹的發(fā)音很重要，但對孩子來說，沒有必要故意追求發(fā)音。孩子學(xué)會說話的時候語音錯誤是不可避免的，但是長大后自然會說話。實際上，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語的重點放在“喜歡聽、想說、能聽、能說的目標(biāo)上，即使說錯了，孩子也比不想說、不想說的強。有時發(fā)現(xiàn)孩子開始的單詞錯了，過了一會兒沒有改正孩子，他說是對的。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)老師教的錯誤，首先應(yīng)該糾正老師的發(fā)音，但是不要讓孩子說錯話或者說英語不好。此外，父母應(yīng)該知道，英語本身不是一致的發(fā)音：在英國說英語不同于在美國說英語，有些磁帶不同于另一個磁帶，這和中國的普通話一樣。首先，理解。此外，英語和閱讀教育采用先進的CPU點讀教育，語音非常標(biāo)準(zhǔn)。一句話：不要讓孩子因為單詞發(fā)音錯誤而失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。

最后，讓我們談?wù)劯改感枰�合作的事情�?/p>

1、希望家長能夠為孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，不要無故缺席、遲到、早退、有事請假老師。幼兒園教育要做好幼兒聯(lián)系，要想和小學(xué)聯(lián)系好，就必須從現(xiàn)在開始。

2、為了孩子的安全，請家長和朋友教育和監(jiān)督孩子不要把危險物品和貴重物品帶到幼兒園。請告訴班里的老師孩子生病或吃藥。

3、為了慶祝孩子們的節(jié)日—六一兒童節(jié)，給嬰兒們的童年留下美好的回憶，我們園的老師和孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝節(jié)目，需要支付六一活動費：每個幼兒50元，希望家長提前支付費用。

4、為了配置各班區(qū)的角度活動，每個幼兒都需要帶植物、圖書、橡膠泥或其他手工操作材料來入園。

5、最天氣比較熱，請家長朋友給孩子換床薄被子，把厚被子帶回家。我們計劃在下學(xué)期免費為孩子提供被子，所以沒有必要這么麻煩父母和朋友。

今天，我們?yōu)榱送瑯拥哪繕?biāo)，教育好孩子，一起調(diào)查我們園的教育教育情況吧。

家長會主要是讓家長知道我們公園的工作情況，和家長有很好的交流機會，讓你的孩子班主任知道教師教的科目，讓老師介紹你孩子在公園一天的生活狀況和家長關(guān)心的問題。例如，家長必須協(xié)助幼兒園老師做什么樣的工作。例如，孩子在公園吃藥，寫下吃藥的時間，寫下劑量的名字，立即查看學(xué)校訓(xùn)練通信的信息，有對教育孩子的建議的國內(nèi)外教育動向，還有和孩子一起做的事情。請寫下教育的好方法。

現(xiàn)在請家長朋友填寫問卷調(diào)查。希望家長朋友留下你最寶貴的意見和建議，更好地開展工作。家長與幼兒園達成共識，形成教育合作力!

非常感謝你

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇2

剛才，劉校長對兩校合并的意義、幼兒園今后發(fā)展的方向都做了詳細的講解和說明�？梢哉f講解得非常全面、具體、透徹，我相信各位家長聽了以后心中的疑惑已被解開了，對兩校合并后，幼兒園發(fā)生的新變化以及在教育教學(xué)等方面都有哪些新的舉措向各位家長介紹一下：

首先，我先說一下兩校合并以來的新變化，雖然實驗小學(xué)、幼兒園合并才一周的時間，但是不知各位家長感受到?jīng)]有，幼兒園的各項工作已經(jīng)悄悄地發(fā)生了變化，這種變化可以說是一種積極向上的變化，是一種前所未有的變化，更是一種催人奮進的變化，概括起來我想有以下幾個方面：

一是精神面貌的變化，幾天來全體教職工精神振奮、干勁十足。覺得和實驗小學(xué)合并以后心里更有底了，工作起來心情更加舒暢了，精神頭也更足了。所以工作上改變了原來那種推一推、動一動的工作局面，主動地去想問題、想思路、想辦法、想措施。形成了人人想工作、人心向上的良好工作氛圍。

二是工作秩序、工作節(jié)奏發(fā)生了變化。在工作秩序上，概括起來有幾個“不見了”，一是遲到、早退的相象不見了;二是無事閑聊、無事可做的現(xiàn)象不見了;三是庸懶、渙散的相象不見了。在工作節(jié)奏上概括起來有幾個抓得緊，一是時間抓得緊了;二是學(xué)習(xí)抓得緊了;三是工作抓得緊了。

三是管理上發(fā)生了變化，幾天來，劉校長抽出時間帶領(lǐng)幼兒園班子成員沉下身子，傾聽群眾及家長呼聲，召開班子會、全體職工大會征求意見、建議，緊鑼密鼓地研究工作，現(xiàn)在看幼兒園管理上更加細心呵護了，老師的責(zé)任心更強了，后勤管理更加嚴(yán)密了，這次家長會我們?yōu)楦魑患议L發(fā)放了對幼兒園各項工作的征求意見函，請各位家長多提寶貴意見，共同改進工作。

第二，我要向大家介紹一下兩校合并后幼兒園在教育教學(xué)上有哪些新的舉措，也可以說有哪些新的創(chuàng)新和突破。

經(jīng)過幾天的班子會，全體教職工討論研究，我園決定在今后的工作中要在以下幾個方面有所創(chuàng)新和突破：

一、是在品格訓(xùn)練方面有所突破

大家都知道，沒有良好的品格，就沒有優(yōu)秀的人才。幼兒期是品格形成的初始期，品格的形成好壞直接影響到人的一生。所以幼兒期進行品格訓(xùn)練非常必要的，具體說就是要全面培養(yǎng)幼兒的良好慣。如：行為慣、生活慣、衛(wèi)生慣、學(xué)習(xí)慣等。只有具備好的慣幼兒才會終身受益，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、要在特長方面有所突破

原來幼兒園有電子琴、舞蹈、美術(shù)、英語四種特長課教學(xué)，教學(xué)效果一直不足很理想，原因多方面：如設(shè)備、設(shè)施、師資等方面投入不夠等等�，F(xiàn)在合并后我們有實驗小學(xué)強大的后盾，在人力、物力資源的大力支持，我們教學(xué)會有一個新突破，我們將在下學(xué)期開始我園的幼兒男孩接受武術(shù)特長的學(xué)習(xí)，女孩接受形體方面的訓(xùn)練，從而使每個幼兒都能學(xué)到一技之長，適應(yīng)未來社會發(fā)展需要。

三、是在識字方面有所創(chuàng)新。為什么要搞識字教學(xué)?識字有哪些益處，我想是大家所關(guān)注的。咱們識字的目的不僅僅是為了認(rèn)幾個字，而且為閱讀和今后的寫作大基礎(chǔ)。

識字可以有效地提高智商

心理學(xué)家實驗證明，幼兒是通過在腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利于右腦開發(fā)的，從理論上說3—5歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時期，也是開發(fā)智力的關(guān)鍵時期，如果學(xué)習(xí)漢字，則更能促進幼兒的智力發(fā)展。

識字有利于發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)

文字是人們學(xué)習(xí)各種知識的工具，如果較早接觸，較多運用，可以熟能生巧、運用自如。

通常來講，愛讀書是幼兒發(fā)展各項素質(zhì)的堅實基礎(chǔ)，現(xiàn)在的小學(xué)生口語能力正常，但寫不出通順的書面語，作文頭疼，很大程度上就是因為識字太遲。喜歡電視節(jié)目而不喜歡閱讀文字。在幼兒的諸項素質(zhì)中，理解力是非常主要的，沒有好的理解力就不能很好地掌握知識、處理問題，與人溝通，一些幼兒在進入小學(xué)后總是不能很好地完成教學(xué)應(yīng)用題，這就是他們對文字理解力太低而造成的。

大量事實證明，幼兒接觸文字的時間越早其日后的閱讀能力、理解能力和應(yīng)用能力就會越強。幼兒通過識字閱讀培養(yǎng)起來的綜合素質(zhì)有助于他在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中較為高效地處理各類問題。

我們將在來年三月份開始識字試驗。我們將有目的、有計劃、通過各種方式方法進行教學(xué)，爭取在我園系統(tǒng)學(xué)習(xí)半年的幼兒識字量達1500字左右;一年半的幼兒識字量達1500字左右;兩年半的幼兒識字量達2500字左右。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好!

我是大三班__小朋友的媽媽。非常高興參加大班小朋友的畢業(yè)典禮，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。光陰似箭，日月如梭，三年前仿佛就在昨天，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩。什么事都不會，動手能力很差�，F(xiàn)在呢，孩子回到家里，把自己換下的衣服疊放得整整齊齊，到吃飯的時候幫忙發(fā)筷子、拿碗，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動去把學(xué)過的知識進行復(fù)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)慣;孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。尊敬的老師們，感謝你們?nèi)�年來對孩子們的傾情付出，我為你們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言而敬佩;感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識的海洋;感謝你們用無私的關(guān)愛與細致的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康;更感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的。

親愛的小朋友們，你們長大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風(fēng)，勇敢地面對困難;祝愿你們健康成長，永遠快樂!時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!“你們辛苦了”。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。

你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌!最后，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝幼兒園越辦越好，更加輝煌!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇4

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓__，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜。

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

七、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長：

大家好，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會，在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位老師是劉老師。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

(一)、家長的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，)

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多本來，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

家長要做到保持一顆常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

2、放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子，拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅持入園。

(四)、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，幼兒有無過敏史，特殊故情況。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點之前)無特殊情況不要無故缺勤，按時接孩子。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。

7、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況向老師匯報，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準(zhǔn)佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

總之，我深深的希望這次家長會能拉我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇6

各位家長，你們好!

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好慣。午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的慣。播種行為收獲慣，播種慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的慣，對孩子是非常重要的。

在學(xué)習(xí)方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康：1、喝水;2、進餐;3、如廁;4、戶外鍛煉。

語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境;支持鼓勵孩子在語言上的交流;文學(xué)作品的鑒賞;閱讀慣、傾聽?wèi)T的培養(yǎng)。

社會：交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。

藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。

科學(xué)：對事物的正確認(rèn)知;發(fā)問是很好的慣，也很重要。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)。

體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

音樂： 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、演唱及做動作;能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。

閱讀識字和英語是幼兒園的課程，課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)慣。中班每堂集體教學(xué)時間為25分鐘。

活動通知

1、幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教育主題活動：《主動快樂打招呼》、《文明進餐》、《自己的事情自己做》、《個人衛(wèi)生》播種行為收獲慣，播種慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的慣，對孩子是非常重要的，每個月一次的養(yǎng)成教育主題活動，我們會根據(jù)孩子的表現(xiàn)，每月評選明星寶寶給予表彰，所以，請家長根據(jù)主題活動的保準(zhǔn)配合幼兒園督促孩子完成。這個月的主題是《主動快樂打招呼》。

2、 9月10號是教師節(jié)，我園準(zhǔn)備開展師德演講比賽，家長們?nèi)绻�有時間可以過來觀看。

3、 9月12號是中秋節(jié)，我園放一天假，9月13號上課。

4、我園里這個月底舉行了一場“紅歌會比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛煉的機會可以來報名參加，我們的截止時間是9月18號。

5、10月份我園舉行“運動會”“親子課。

6 、上學(xué)期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”， 家長可根據(jù)孩子需求，自愿報名參加學(xué)習(xí)。前提需求：家里要有時間給孩子訓(xùn)練、家里必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網(wǎng)上進行比賽，參賽費用是40元。還有美術(shù)作品比賽，參賽30元。

7、每月25號—31號交伙食費。每月會發(fā)2次家園互動手冊，家長可以根據(jù)孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的良好慣不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后及時帶來幼兒園，這也會影響到每月月檢班級的扣分。希望家長們配合填寫好。

8、為了給幼兒進行早期培養(yǎng)，根據(jù)有幼兒的風(fēng)格特點決定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術(shù)班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時間是放學(xué)后的兩小時，家長可根據(jù)孩子需求，自愿報名參見學(xué)習(xí)。

9、 在會上念出已保險人的名單，讓沒有保險的家長一定要在幼兒資料表上寫上不愿意保險，然后核對幼兒的姓名是否正確。

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝!孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯(lián)系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。

不要讓未成年的學(xué)生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關(guān)系，我們有老師值班，會一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于x年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。

同時，我們還開設(shè)了四項市、縣級規(guī)劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對孩子進行良好生活慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生慣、有規(guī)律的作息慣、文明禮貌慣、與人相處慣、生活節(jié)儉慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠鎮(zhèn)定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。

所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄�學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎?他說有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活慣和學(xué)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于x年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。

如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。

最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟南市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1).請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。

(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。

(3).無論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因為我們?nèi)颂�多，會影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇8

家長朋友們：

下午好!

很高興能與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗。首先自我介紹一下，我姓梁，梁慧思的爸爸，育才實驗學(xué)校的一名教師。

應(yīng)該說我們在座家長的文化素質(zhì)普遍都比較高，也非常重視對孩子的教育。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長，下面我想以一個爸爸的身份與大家交流一些育兒經(jīng)驗，有些方面也許在座各位比我更有經(jīng)驗，交流的觀點不同，在所難免。教育孩子要因材施教，教無定法，貴在得法。如有說的不妥之處請大家包涵。

做父母很辛苦，但同時也很幸福，因為自從有了孩子，我們肩頭就多了一份責(zé)任;有了孩子，我們心中又多了一份期盼，總希望孩子能完成自己未完成的心愿;有了孩子，生命也從此也更完整。在這個不斷自我完整的過程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一罐奶粉、一本書，大到為孩子選擇一所理想的學(xué)校，在力所能及的范圍內(nèi)我們?yōu)楹⒆拥某砷L創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。

我想大家應(yīng)該都會和我一樣不會后悔當(dāng)初把孩子放在這兒，這兒環(huán)境優(yōu)美，這兒老師親切可愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子們快樂、自信的成長。說實話入托前我對幼兒園的情況也不是很了解，覺得新辦的幼兒園教師可能沒有經(jīng)驗。關(guān)注了一個學(xué)期的幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園老師的培養(yǎng)下，孩子變得獨立了，能干了，更有禮貌了，而且在她眼里錢云霞老師和陳媛媛老師已儼然成為了她的偶像，如每次放學(xué)走到幼兒園門口她總是跑到宣傳欄前指著老師照片告訴我誰是她的老師…這對于我這個當(dāng)老師的爸爸來說多少還真有點失落，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是閆德芳園長和各位老師，工作非常細心、負(fù)責(zé)，而且非常重視孩子的情感教育。她們采取了很多方式培養(yǎng)孩子能力(交流、表達、動手、交際等能力)，注重家�；�動，尤其是閆園長非常關(guān)注豆豆班，經(jīng)�？吹剿�在和孩子交流、在抱孩子、在看孩子上課，豆豆班的幾位老師盡心盡力，大家也有目共睹，在此對她們表示衷心感謝。

下面我談幾點教育孩子的看法，希望與各位家長共勉。

一、 培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。

梁慧思第一天上幼兒，爸爸走時給爸爸說再見。為什么她沒有像其她小朋友一樣哭鬧呢?為了消除她入學(xué)后對環(huán)境的陌生感，我們常常帶領(lǐng)孩子到學(xué)校實地參觀。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)樓、圖書室、操場、游戲場等，激起幼兒對學(xué)校的向往。對孩子來講，所有的一切都是新的，所以，在入學(xué)前幾個月，家長應(yīng)該有意識地多向孩子介紹一些幼兒園情況。使她對幼兒園生活有一定的了解，并盼望自己做個幼兒園小朋友，從上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。同時，家長還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩，請小學(xué)生說說她們的老師、同學(xué)、學(xué)校里有趣的事等，讓孩子對學(xué)校生活不會太陌生。還要注意培養(yǎng)孩子對學(xué)校的感情，比如你可以說說學(xué)校的榮譽呀，說說你對學(xué)校的了解呀�？傊�，你要讓孩子對學(xué)校有一種向往，讓她渴望上學(xué)，從上學(xué)開始就以校為榮，并且樹立遠大的志向，這樣孩子就擁有了一個良好的開始。上學(xué)后一定要注意維護學(xué)校的形象，老師的形象，這對孩子的學(xué)習(xí)是有好處的。

二、 培養(yǎng)良好的慣

幼兒園生活和家中很不一樣，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師與家長不同，小朋友不同，要求不同，行為規(guī)范也不同……對孩子來講，要有一個適應(yīng)的過程。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應(yīng)期呢?首先，孩子回家后，請家長務(wù)必抽出一定的時間，(每天10—15分鐘)和孩子說一說在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識，或者剛學(xué)會的兒歌�，F(xiàn)在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子，多花點精力培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的好慣，慣好了，以后家長就會很省力，孩子學(xué)起來也特別輕松。反之，如果慣不好，大人要時時催促孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦，而孩子也很被動，會產(chǎn)生抵觸心理。其次，請家長在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一學(xué)習(xí)空間，如讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫、折紙、畫畫等。特別是畫畫，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，又為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫慣。漢語拼音基礎(chǔ)較好的父母，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。但要防止小學(xué)化，應(yīng)從興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)慣和品質(zhì)。好慣并不是一、兩天就能形成的，短時間內(nèi)看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅持。

三、培養(yǎng)孩子的生活能力

孩子的學(xué)習(xí)能力和生活能力是不可分割的，從現(xiàn)在開始，要培養(yǎng)孩子良好的生活慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿地來上學(xué)，穿著整潔來上學(xué)，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對孩子的學(xué)習(xí)起著一種無形的暗示作用。孩子在生活上自己能做的事讓她(她)自己做，不要代勞，諸如吃飯、上廁所等，但請家長適當(dāng)?shù)剡M行輔導(dǎo)，使孩子能最快掌握。開始時，你可幫忙整理，孩子一定要在場，邊整理邊教她方法，慢慢再放手讓她自己整理。而且這種慣讓孩子終生受益。

四、引導(dǎo)孩子多看書。

語言表達能力和閱讀能力是孩子將來成長的關(guān)鍵，知識的海洋浩瀚無邊，只有知識面廣了，各方面能力才能強。我們每天盡量和梁慧思多交流，交流時講普通話，家中買了很多書，講故事給她聽，有時讓她自己看，自己認(rèn)書上的動物、花草樹木、水果等，也可以讓孩子聽故事，然后復(fù)述故事�，F(xiàn)在梁慧思睡覺前主動要求看書，而且語言表達能力也提高很多，說話都用普通話。所以，家長們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及慣勢在必行，家長應(yīng)每天堅持指導(dǎo)孩子閱讀，多讀書，讀好書。

昨天，他們還是一群小不點兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手;今天，他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí);而不久明天，他們走向人生新的征途，象小雛鷹一樣翱翔在空中!

在此我謹(jǐn)代表我們?nèi)�家祝各位老師事業(yè)更上一層樓!祝各位家長新年快樂、萬事如意!祝各位小朋友在今后都能健康愉快的成長!

幼兒園家長會發(fā)言稿(三)

各位老師，各位家長：

晚上好!

我是慶慶的媽媽，今天有幸作為家長在這里發(fā)言。首先請允許我代表全體家長感謝兩位老師對我們孩子的悉心教育和無微不至的關(guān)懷，謝謝你們，你們辛苦了!

今天兩位老師讓我在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子成長的話題。我想在座的各位家長都比我有經(jīng)驗。但我 非常愿意和大家分享我在教育孩子過程中總結(jié)出來的一些經(jīng)驗和方法。我想作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長。

據(jù)我了解，在我們的班級中，大多數(shù)的孩子都是獨生子女，每一個父母都“望子成龍，望女成鳳�！蔽乙膊焕�外，我們會讓孩子參加這個班，那個班的學(xué)習(xí)，無非都是希望我們的孩子有一個美好的未來。但是會彈鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎?我想讓孩子學(xué)習(xí)知識固然重要，但教孩子正確的做人更重要。中國有句古訓(xùn)叫：“童蒙養(yǎng)正，”也就是說兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。從我女兒小的時候開始，我就把培養(yǎng)孩子良好的行為慣擺在第一位。從小我就要求女兒要講禮貌，見到長輩要主動打招呼。在這一點上，我自認(rèn)為我的教育還是成功的。從女兒呀呀學(xué)語開始每次，每次在路上碰到親朋好友或同事，我都會問：“慶慶，這是誰啊?”她就會主動地打招呼 : “阿姨好(叔叔好)!”因此每次別人都會夸她有禮貌。孩子就是這樣，你越夸她，她就越自信。長此以往，女兒就形成了主動打招呼的良好慣。所以女兒在語言表達能力方面和與人交往能力方面做得特別好。從上親子園開始一直到現(xiàn)在，她與小朋友、老師都相處的很融洽。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出了積極主動的一面，我想一個孩子若能積極主動的學(xué)習(xí)，她一定會收獲成功的。我認(rèn)為讓孩子養(yǎng)成良好的行為慣，比傳授一些知識和技能重要得多。因為良好的行為慣會影響孩子的一生。

其次，作為家長我們每天應(yīng)該多給孩子一點時間，多與孩子溝通交流，因為溝通是心靈的橋梁。不管工作多忙，我每天回家都會先和女兒聊上一會兒，陪她看看書、做做游戲、唱唱歌，所以女兒總是把我擺在第一位，她有什么事都會先告訴我。在我面前她從來不會無理取鬧，我也不會當(dāng)眾責(zé)罵她，數(shù)落她的缺點。答應(yīng)她的事我一定做到，要不就不承諾。我認(rèn)為孩子再小，我們都應(yīng)該尊重她們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí)。記得有一次，我們一家人出去玩。正好那里有一處草坪，我想抄路從草坪上過去到對面的超市買東西。我的前腳剛踏上草坪，女兒就大叫起來，我還以為發(fā)生的什么事。女兒嚴(yán)肅的指著草說：“媽媽，你知道嗎?草是地球媽媽的頭發(fā)，你踩著她的頭發(fā)，她該多痛呀�！甭犃伺畠旱脑�，我只好乖乖地繞道走。其實，只要你用心，你會從孩子身上學(xué)到很多東西。但我們家長的言行也非常重要，你的一言一行時刻都在影響著你孩子的成長，因為父母是孩子的榜樣。

還有，孩子意志力的培養(yǎng)也非常重要。年來，新聞媒體報到了多起因中考、高考失敗，孩子以各種方式結(jié)束自己生命的事件，這不能不引起我們的重視。作為父母和教育工作者，培養(yǎng)孩子具有堅強的意志，經(jīng)得住各種失敗的打擊，以健康的心態(tài)對待各種挫折，這是我們應(yīng)當(dāng)為孩子補上的一課。其實，人的意志力是在克服困難中鍛煉出來的。時孩子在學(xué)習(xí)、生活中肯定會碰到各種各樣的困難。當(dāng)我的女兒碰到困難時，我會讓她自己出主意，想辦法，通過自己的努力去克服困難，當(dāng)然作為家長我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭�。例如我女兒在學(xué)舞蹈時，剛開始她很有興趣，過了一段時間，她覺得舞蹈基訓(xùn)很累又很痛。有一次，她就對我說：“媽媽，練基本功很痛，我不想學(xué)了�！蔽艺f：“不行，要學(xué)究要堅持到底。”女兒知道，我是說到做到的，當(dāng)行則行，當(dāng)止則止，所以她再也不敢說不學(xué)了。每次，她要學(xué)什么，只要她有興趣，有時間，有精力，我都會讓她學(xué)，但我的要求是要學(xué)就要堅持到底。記得上學(xué)期，女兒要參加小童洲幼教集團的主持人大賽。那天下午要比賽了，結(jié)果早上起床的時候，我發(fā)現(xiàn)女兒發(fā)燒了。我就讓女兒臥床休息，給她吃了點退燒藥，沒讓她去上學(xué)了。中午，我下班回家，女兒還躺在床上，我給她量了一下體溫 38.5 °�？此�整個人一點精神也沒有，作為父母我很心疼孩子。我就對女兒說：“慶慶，你還發(fā)著燒，下午的比賽我們就不去了，跟老師說我們下次再參加，可以嗎?”聽到我這句話，女兒強打著精神，從床上爬起來說：“不行，不行。我一定要堅持去參加比賽。”看女兒這么堅持，我也為她的精神所感動。我想不管結(jié)果如何，我會陪她堅持到最后的。于是，我給女兒喝了點粥，再給她吃了點藥，幫她化好妝，就去參加比賽了。結(jié)果真得出乎我的意料，那天女兒很堅強，表現(xiàn)的也特別好，還獲得了“金獎”。當(dāng)時，我真得很感動，也為女兒感到自豪。我想這和我時對她的教育有關(guān)，所以要培養(yǎng)孩子具有堅強的意志力，必須從小對他們嚴(yán)格要求，以養(yǎng)成良好的慣。

各位家長，其實在教育孩子的過程中，我也有許多的不足，比如對孩子缺少耐心，對孩子的生活自理方面不夠放手，以致女兒吃飯?zhí)貏e的慢，這也是我下一步有待解決的問題。我想家庭和幼兒園如一車的兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進幼兒的發(fā)展。幼兒的教育活動離不開我們家長的參與，跟家長的理解和支持，這是我們做家長的責(zé)任。讓我們共同承擔(dān)起這份責(zé)任，讓孩子幸福、快樂、健康的成長。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇9

各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一) 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的慣。時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

(二)學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

聽的慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。

交際依靠表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。

(三)自理能力

進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息慣，做事干凈利落，不拖拉。

(四)交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。

二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

(一)期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二)天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食，然后有教學(xué)活動和興趣活動，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位家長：

大家好!

這個學(xué)期也是要結(jié)束了，作為我們這學(xué)期最后一次的家長會，家長們也是都到場了，也是感謝大家對于我們幼兒園工作的支持，而作為老師的我也是希望我們的孩子在這個暑假是過得愉快而有收獲的，此次的家長會主要也是去回顧下這學(xué)期的一個情況以及對于暑假的一個要求安排，也是希望家長們予以配合，讓孩子們在這個暑假愉快安全的度過。

這一個學(xué)期，孩子們在幼兒園待得日子并沒有多少，反而是呆在了家里時間更多，疫情的嚴(yán)重也是讓我們很是擔(dān)心，但是最終我們幼兒園也是沒有發(fā)生疫情，大家都是安全的，我也是松了一口氣，同時孩子們雖然是在家里，但是我們老師也是有工作的要求，同時也是特別的感謝家長們的配合，來一起為了孩子的學(xué)習(xí)，孩子的一個成長去做的努力，積極的去把我們老師交代安排的工作去做好了，孩子們也是沒有松懈下來，在家的日子也是有學(xué)習(xí)，有收獲，雖然后面回到學(xué)校，的確看到一些慣是有松懈，但是整體來說，也是讓我們老師感到欣喜的，而一學(xué)期下來，孩子們的成長，我想家長們也是看到了眼里，學(xué)到了知識，收獲了慣，而且也是長大更懂事了，而這工作也是各位老師的配合以及家長們的付出才有的成果。

要進入暑假，一個多月的時間，也是希望家長們對于孩子們的安全問題重視起來，不要去人多的地方，出門記得帶好口罩，雖然目前疫情是得到了控制，但是也是有一些的擔(dān)憂在的，而孩子的抵抗能力也是弱，所以還是需要大家積極的配合，來做好，同時假期里面也是不要只顧著玩耍，一些在學(xué)校養(yǎng)成的慣也是希望家長們監(jiān)督做好，不要松懈了下來，該做的學(xué)習(xí)也是要去做好，我也是知道家長們給孩子報了很多的興趣班，不過也是要注意勞逸結(jié)合，孩子還小，也是需要有一個愉快的童年而并非只有枯燥的學(xué)習(xí)。而幼兒園交代的任務(wù)也是希望家長們配合孩子去做好。

學(xué)期的結(jié)束，也是意味著下學(xué)期在假期結(jié)束之后也是要來了，而這孩子也是長大了，也是希望這個假期孩子是過得愉快的，同時也是要為下學(xué)期的一個學(xué)習(xí)去做好準(zhǔn)備，也是希望家長們多一些的配合，最后也是感謝大家的到來，我們老師也是會繼續(xù)的努力去做好我們的一個工作，一起去為了孩子。謝謝!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇11

各位家長：

大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學(xué)年，新學(xué)期，一如既往的支持我們的工作。

今天家長會的主要內(nèi)容有：班級情況介紹;幼兒上學(xué)期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(或大班領(lǐng)域目標(biāo));本學(xué)期的教育教學(xué)計劃和內(nèi)容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見。

一、班級情況介紹

我們班現(xiàn)在一共有67個孩子。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整，由我和**老師帶班。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進步，每一個孩子都是精品，在各種方面，孩子表現(xiàn)都很不錯，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個方面：1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都很高。2、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。3、對學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，回答問題比較積極。4、由于言語和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動也顯得更有組織紀(jì)律，開始具有獨立控制自己注意的能力。5、身體的協(xié)調(diào)性更好了。

弱勢分析：1、個別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。2、個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。4、個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)(略)

三、本學(xué)期的教育教學(xué)計劃和內(nèi)容

結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo)，在本學(xué)期中，我們不僅要學(xué)習(xí)山西幼兒園省編教材的教學(xué)內(nèi)容，同時，為了做好幼小銜接工作，我們這學(xué)期增加學(xué)習(xí)拼音、計算、寫生字等教學(xué)內(nèi)容。

這個學(xué)期，我們要學(xué)完單韻母和聲母。要求孩子會認(rèn)讀，會書寫。根據(jù)孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，拼音教學(xué)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)認(rèn)這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強了，我們開始讓孩子練書寫，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長在家里做好復(fù)鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編一些游戲。孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，所以請家長一定要抽出時間幫助孩子鞏固復(fù)學(xué)過的知識。

3、省教育廳下達文件，要求每所學(xué)校都要辦出自己的，我園初步制定的教育為“國學(xué)”�，F(xiàn)在全國掀起了一股“國學(xué)熱”，幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)是時代需要、人心所向、現(xiàn)實之舉。首先通過誦讀經(jīng)典，能夠讓孩子了解、學(xué)習(xí)中華民族幾千年沉淀出來的傳統(tǒng)美德，讓孩子從小對自己的言行有一個道德標(biāo)準(zhǔn)。在《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中，蘊涵不少很好的，譬如仁、義、禮、智、信，學(xué)習(xí)這些對于孩子良好道德品質(zhì)的形成有很大的幫助。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好慣。其次有助于孩子記憶力、專注力的提高，經(jīng)常進行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會形成博覽群書的慣。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。

幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)，“不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化。”國學(xué)啟蒙專家認(rèn)為，及早讓兒童誦讀經(jīng)典，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時期，讓他們接觸最具智慧和價值的作品。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵�！扒拜厒円呀�(jīng)為這種方法‘驗明正身’，證實其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式�！薄⊥瑫r，國學(xué)啟蒙專家指出，家長可以利用生活中的小故事、小情節(jié)，深入淺出地引導(dǎo)孩子去理解國學(xué)經(jīng)典中所蘊涵的深刻含義。我園國學(xué)教材，初步定為《弟子規(guī)》。

四、家園聯(lián)系工作。

1、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

2、重視孩子學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽講、積極回答問題等。

3、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，如書包(寫好名字)，鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時復(fù)所學(xué)內(nèi)容，家長可以在家為孩子準(zhǔn)備兩個本子(一個是田字格本，另一個是拼音本)。經(jīng)常檢查幼兒的學(xué)習(xí)用品，有的本子(鉛筆)用完的請及時更新。請家長提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴橡皮，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫。

4、 家長要及時關(guān)注家園聯(lián)系欄，對于老師布置的作業(yè)，要按照老師的要求，指導(dǎo)孩子完成。

五、其他方面的配合

1、為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

2、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責(zé)備孩子。

3、接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。(西上東下)

4、不要給孩子購買小商小販的東西，特別是三無食品。

5、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲，別的孩子已經(jīng)念完書、寫完字了你才來)但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。有事必須請假，病假、事假要說清，電話請假也可以。

6、如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征。

六、期待家長提出合理化建議。

如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在新學(xué)年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，明年順利入小學(xué)。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇12

各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。--老師還是果二班班主任，還有就是各位家長熟悉的--老師和--老師，我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長大了一歲，在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

二、班級情況簡要說明

本班的幼兒總共人數(shù)是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人。

(一)自我評價能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價的能力上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發(fā)展，他們不再輕信成人的評價，當(dāng)成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發(fā)展，例如;大班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫不行。

(二)情感的穩(wěn)定性和有意性增長：5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職。

(三)自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動與游戲分開，對勞動持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動結(jié)果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。

(四)合作意識逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現(xiàn)，并有一定的合作水。

(五)規(guī)則意識逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規(guī)則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規(guī)則的認(rèn)識還沒有達到自律。規(guī)則對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實踐方面還會表現(xiàn)出自我中心

三、本學(xué)期的班級重點工作

(一)教育教學(xué)

本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統(tǒng)游戲—繩子大變身，開設(shè)的一系列活動。

(二)保教工作

規(guī)則意識逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對幼兒進行指導(dǎo)。

(三)安全教育

以培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識為主，開設(shè)一系列的活動。

(四)衛(wèi)生工作

1.本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時期，常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等。傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：

(1)控制傳染源

對傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預(yù)防傳染病蔓延�；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹矗�也要及時地處理。

(2)切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。

(3)保護易感者

在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。

(4)本學(xué)期在戶外活動方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠、網(wǎng)球投擲、衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠需要幼兒達到80–90厘米，網(wǎng)球投擲需要幼兒達到4–5米，衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續(xù)跳需要6.5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達到8–13厘米。

(5)家長工作：本學(xué)期班級主要以園所開展的各項家長活動進行溝通，同時做好主題活動的家園共育工作。

四、具體介紹各部分工作的開展

(一)教育教學(xué)

1.結(jié)合園所的，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據(jù)大班的年齡特點，組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識各種繩子，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。某一天，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲(拉繩、系繩結(jié)、卷繩)。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗，對繩子有更深入的了解，班級設(shè)定了“繩子大變身”這一主題。主題通過引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進行各種區(qū)域游戲，使幼兒體驗繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》、《千變?nèi)f化》，等活動，引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認(rèn)識和興趣，班級會組織幼兒，利用班級孩子們制作出的作品進行園內(nèi)幼兒參觀、展示等活動，增強大班和中小班情感同時，也有目的地引導(dǎo)幼兒主動探索和感知，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗。

2.結(jié)合和班上的主題內(nèi)容。

(1)語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進行談話活動，學(xué)會用連貫的語言對自己認(rèn)識的、了解的繩子進行描述，嘗試用“繩子像--”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點來仿編兒歌。(墻飾：需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進行評比，有評比標(biāo)準(zhǔn)，參與評比的人員，有記錄表，有獎品)

(2)健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗玩繩子的樂趣.鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。(對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項)

社會領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用。

(3)科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識各種各樣的繩子,初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用;能根據(jù)各種線繩的長短\粗細\材質(zhì)等不同特征進行分類和排序。(嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實。等)

(4)藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動中使用繩子進行拓印、粘貼、裝飾的活動。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。

(5)材料與環(huán)境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣

3.區(qū)角活動

(1)美工區(qū)：各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進行手工創(chuàng)作，麻繩畫畫、拓印等。

(2)益智區(qū)：翻繩、穿珠、繩結(jié)等。

(3)圖書區(qū)：翻繩的方法 各種繩結(jié)的方法。

(4)編織角:各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動。

(二)保教工作

通過制定及實施”幼小銜接方案”,使大班幼兒在5月和6月兩個月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等,初步建立規(guī)則意識、任務(wù)意識。

(三)安全教育

在日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,我們將開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。同時,安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個活動是不夠的,他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透,例如:利用聽故事“小虎走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西，

(四)衛(wèi)生工作

1.告知家長本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些?家長應(yīng)如何預(yù)防

2.本學(xué)期主要突出體能測試工作，告知家長體能測試都有哪幾項內(nèi)容，每項的要求，班級會根據(jù)要求在日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。

3.以陽光體育”為指引,開展踏實有效的體育活動,使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。

4.陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結(jié)合的活動課程，還有家長參加的活動爸爸訓(xùn)練營大班時間是4月8號3：00-5：00，希望爸爸們踴躍報名。

(五)家長工作

1.本學(xué)期班級開展了繩子大變身的主題，需要家長利用周末的時間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。

2.家長們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。

3.在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定，制作的過程，用照片的形式給到班級。

4.為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區(qū)，如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來。

5.當(dāng)班級內(nèi)出現(xiàn)的集中問題，必須通過家委代表向班級主班進行反饋，家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場，替雙方協(xié)調(diào)和解決實際問題。

五、逐月安排

9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力健康用眼，不跟陌生人走

10月：中秋節(jié)的俗，圖書分享會，六步洗手法

11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒，幼兒戶外活動中的安全

12月：圣誕節(jié)活動，愛護五官，防止異物入侵

1——2月：元旦活動、幼兒發(fā)展測試，幼兒食品安全教育。

六、特殊事項的說明

1.因為幼兒再經(jīng)過一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為慣的養(yǎng)成教育。

2.為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機，如果有事請您在中午1:00——2:00之間打電話，下午是5:30-6:30，中間如果有事，不是很著急，請您發(fā)微信，我在休息時會盡快回復(fù)您。

3.10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長：

大家好，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會，在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位老師是劉老師。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

(一)、家長的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，)

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多本來，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

家長要做到保持一顆常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

2、放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子，拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。

(四)、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，幼兒有無過敏史，特殊故情況。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點之前)無特殊情況不要無故缺勤，按時接孩子。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。

7、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況向老師匯報，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準(zhǔn)佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

總之，我深深的希望這次家長會能拉我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位家長：

上午好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，

本學(xué)期由我和胡老師、趙老師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長的支持和我們?nèi)�位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂以及行為慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。

一、班級幼兒現(xiàn)狀 ：

通過中班下學(xué)期兩個月的時間，每位孩子都在自己原有的水上取得了一定的進步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會保管自己的玩具，整理自己的物品，會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料，通過孩子自己管理物品，孩子多了一份責(zé)任感，在家也開始學(xué)會整理物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意到自己的行動盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些進步，與家長的正確引導(dǎo)是分不開的。

二、幼兒分析：

1、生活方面：

(1) 進餐：現(xiàn)在我班全部的孩子能夠自己進餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如，有一個小朋友吃飯就會說：“我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉�！比绻�遷就他的話，那么怎樣保證他的午餐的營養(yǎng)呢?強迫他吃的話，又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水2次，其他的時間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學(xué)著去多喝水。我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。另外，有些孩子在吃飯的時候慣不好，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的慣,這方面的慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng)。

(2)午睡：這一方面幼兒進步比較大，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡慣。

2、學(xué)習(xí)方面：

在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的。根據(jù)這個原因，我們制定了以下措施：一是在日�；顒又幸�特別注意幼兒的語言表達。老師作為引導(dǎo)者，首先要無時無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進行表達，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有……”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?

其次是在集體活動時多給幼兒制造表現(xiàn)的機會，還有我們的晨間談話活動，都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾。使語言能力在原有的水上得到了提高。當(dāng)然，這些都離不開各位家長的支持與配合。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。因此，我建議各位家長現(xiàn)在回家后可開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動。如：故事欣賞、看動畫片等活動(當(dāng)然動畫片的選擇也是很重要的，盡量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導(dǎo))。讓幼兒完成了20分鐘的活動后，再自由玩自己想玩的事情，養(yǎng)成一定的好慣。這樣對孩子今后的學(xué)習(xí)來說，會打下一個良好的基礎(chǔ)。

3、孩子的能力方面：

隨著孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進步.在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學(xué)會講，現(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事，比如王煜杰、李曉鵬、李力、李月凱等幾位小朋友。

在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個小朋友都掌握了對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,書寫。對10以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不同的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強：如陳浩杰、符桔、符苗潔、李曉鵬等。

科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有王煜杰、劉燁飛、周顥、李月凱、李力等等。

自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子，搬椅子，等等。像是王奕博、李曉鵬、李自強等，生活慣也有進步，現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好自己的學(xué)具，吃飯前主動洗手等等。

另外，在些我還想表揚一下最在班內(nèi)有著很大進步的幾位小朋友：王奕博、董辰怡、趙張艷、徐錦濤、周顥等。

還想說一下最在班級內(nèi)退步的幾位小朋友：林宇杭、劉燁飛、嚴(yán)松哲、俞之錦、符楨一、惠夢婷等。

四、家園配合

1、 在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的�？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是，是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。請家長注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。

2、 經(jīng)常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)該及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園現(xiàn)出來。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良慣……當(dāng)然，如果你對我們老師有什么意見或者建議的話，我們也希望你能正面與我們交流。我們會很樂意地接受你們合理的意見。如果你覺得不方面當(dāng)面交流的話，可打電話交流，如：孩子的身體狀況方面或是請假。在請假方面王煜杰小朋友的媽媽做的很好，不管孩子有什么情況請假時，或者家里有事要晚來的時候，每次都會主動打電話給老師先說好，這樣也可以讓我們老師放心些。因為，現(xiàn)在家長也知道了，我們幼兒園有這規(guī)定，如果孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，老師都要打電話詢問你們家長。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合!

五、對家長的一些要求

1、 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師說好。盡量不要早來園，這陣子我班也出現(xiàn)有個別孩子在老師上班上班之前就來園，以至于留在門衛(wèi)處等時間到了才能進班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。

2、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請家長利用給孩子填寫成長檔案的時間，有時間關(guān)注一下孩子成長檔案里的月工作匯報，在家里針對性的看看孩子的掌握情況。

5、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。

以上就是今天家長會的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持,有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們自由發(fā)言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

今天的交流到此結(jié)束，如果家長有什么疑問，請在活動結(jié)束之后進行交流也可利用其他的時間交流。我們?nèi)�位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

結(jié)束語：

再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步!尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇15

親愛的各位家長朋友們：

下午好!

非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

一、介紹班級老師。

這個學(xué)期由我來擔(dān)任代中班，外村的家長也許都還不認(rèn)識我，我姓許，于20xx年畢業(yè)于渾源師范，這個學(xué)期我會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況。

我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：

1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

不足之處：

1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。

2、個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

3、個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的慣還是存在。我們會在日常的生活和學(xué)習(xí)慢慢讓他們改掉那些不好的行為，希望大家在家里也多提醒孩子們。

三、中班幼兒的年齡特點。

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但是，現(xiàn)在我就會讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決，慢慢的去引導(dǎo)他們。

四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)三門課程：數(shù)學(xué)，拼音，語言也就是認(rèn)字，寫字課。還會在每周開設(shè)半天幼兒繪畫和半天舞蹈課。數(shù)學(xué)方面：這學(xué)期主要學(xué)習(xí)認(rèn)識0到10這十個數(shù)字，并學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，讓幼兒通過圖形的多少來認(rèn)識數(shù)字，從而理解數(shù)量的多少，進而來比較數(shù)的大小，并用手指會算10以內(nèi)的加減法，讓孩子們認(rèn)識并掌握一些簡單的10以內(nèi)的加減法類型題。拼音方面：這學(xué)期主要學(xué)習(xí)6個單韻母和23個聲母，主要是讓孩子們在會認(rèn)的基礎(chǔ)上并能自己會寫，這些天我們一直在培養(yǎng)孩子們的寫字能力，孩子們都剛接觸寫字，剛開始都寫的不是很好，有的小朋友甚至都不動手就說不會，在此我希望各位家長多鼓勵孩子們自己動手寫，即使寫的不好也要多夸多鼓勵，當(dāng)然我們也要多幫幫他們，比如把孩子寫寫，并告訴他們寫字的筆順先后順序，讓他們從開始就養(yǎng)成好的寫字慣，中班是孩子寫字和認(rèn)字養(yǎng)成良好慣的關(guān)鍵一年，希望家長和我們一起來重視起來。語言方面：就是讓孩子們認(rèn)識一些難字，會寫一些簡單的字，并培養(yǎng)孩子們的自我表達能力，有的孩子不喜歡多說話在，希望在這半年讓孩子們不僅在生活中能開心的過每一天，在學(xué)習(xí)方面也能得到提高。 在生活方面我們會開展以幾個領(lǐng)域：

健康領(lǐng)域:

1、愿意參加幼兒園各種集體活動 。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生慣，具有基本的生活自理能力。

3、具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域：

1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽?wèi)T。

2、能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解，能根據(jù)文學(xué)作品進行簡單地仿編或續(xù)編。

4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步養(yǎng)成愛護圖書的慣。

社會領(lǐng)域：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的行為慣。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達自己的愿望和意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動。

5、初步形成誠實、勇敢、自信、助人等良好品質(zhì)。

6、愛父母長輩、老師和同伴，并尊重他們的勞動成果，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。

3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達，交流探索的過程和結(jié)果

4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達自己對美的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

3、愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。

家長配合：

1、為了保證我們在第一時間去伙房報當(dāng)天的幼兒入園人數(shù)，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來園后不耽誤吃飯。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，隨著秋季的到來，天氣會漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家?guī)椭�孩子練一下，并指�?dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強加給孩子。

5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：手機，微信。

6這學(xué)期我們又添了早餐，所以有個別孩子由于沒來要退錢的話，一星期內(nèi)我們就不退了，如果半個沒來我們肯定給您退。

7 說到這個，希望沒交費的家長配合交一下，如果實在有困難的話可以遲幾天，因為我們也要交賬，比較費事，希望家長們多理解一下。

8、上學(xué)期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃?什么時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開的，如果是自己買的，園長要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長們注意。

9、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

10、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較多、而且活動也特別多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。

11給孩子們每個準(zhǔn)備一個圖畫本和油畫棒。

12、提醒孩子每天入園時學(xué)會主動跟園長、醫(yī)生、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。

最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意! 今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇16

尊敬的家長朋友們，可愛的小朋友們：

上午好!

非常感謝家長朋友百忙當(dāng)中來參加我們幼兒園的家長開放日活動。歡迎你們的到來。借這個機會，想和家長朋友們擺幾句知心話。

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程�，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。

與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于幾個、十幾個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進行為期4-7個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良慣。

我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。

上面講的這一點，我們愛彌兒幼兒園就做得非常有，也很成

功。時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。從老師的周課程計劃，從墻上張貼的活動掠影，從進校門出校門時此起彼伏的問好的聲音等等，都可以看出我們愛彌兒幼兒園的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強�？梢哉f，我們家長選擇愛彌兒幼兒園是完全正確的。

說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為慣。興趣和慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄�學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。

所以，在入小學(xué)前，家長應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生慣，有規(guī)律的作息慣，文明禮貌慣，與人相處慣，生活節(jié)儉慣等。培養(yǎng)好了，對孩子一輩子有好處。我們小學(xué)的教育業(yè)輕松了。早上進校門檢查時就不會再有那么多的臟手臟臉;上課以后就不會還有背個書包在路上慢吞吞游逛的現(xiàn)象了;就不會再有邊走邊吃零食，垃圾到處亂扔，天天問大人要錢買零食的了;就不會再有見到生人就臉紅，躲到大人背后的了。

同時，請家長注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

這些是我的看法，提供給家長朋友參考。最后祝愿小朋友們健康快樂，不斷進步!祝愿家長朋友們身體健康，事事順心!

謝謝大家!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇17

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學(xué)特點：

1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認(rèn)知階段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。所以，我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級情況

今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。經(jīng)過兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

不足方面及相應(yīng)策略：

(1)看圖書有一半沒有興趣。這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣。所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶好書。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。本學(xué)期，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。本學(xué)期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，我們班級會進行定期的交流和閱讀。

(2)交往方面靦腆。不少家長都反映自己的孩子膽小，孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�。本學(xué)期舉行唱歌、講故事、運動會比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

(3)、責(zé)任心和堅持性的不足。現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

三、本學(xué)期工作重點。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。這學(xué)期我們又將安全教育納入課程教學(xué)中，增強幼兒的自我安全意識和能力，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)

1、九月份，開展幼兒學(xué)習(xí)新早操。

2、十月份，開展“幼兒唱歌”比賽，班級幼兒泥塑教學(xué)

3、十一月份，開展“幼兒講故事”比賽

4、十二月份幼兒秋游、家長開放日活動

5、一月份，小小運動會、新年慶�；顒�

四、本學(xué)期需要配合的工作：

“慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路”。慣對人極為重要，從某種意義上說，“慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預(yù)報等等，(氣象預(yù)報是這學(xué)期新開設(shè)的欄目)這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

五、育兒經(jīng)驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1. 你給孩子講過故事嗎?怎么講的 ?

2、拿到一本故事書后，在給孩子講故事時應(yīng)該注意什么?講清楚哪些內(nèi)容?

3、什么是一個完整的故事?一個完整的 故事需要包括哪些要素?

實例：舉一個繪本故事書。

班級將在每月進行經(jīng)驗交流會，QQ群會議時間會在幼兒成長冊上通知，請到時家長們在規(guī)定時間上QQ群。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇18

親愛的家長、老師們：

首先感謝大家在百忙中抽空參加今天舉行的家長會，相信大家剛才進入校園時已感到我們學(xué)校的變化了。是的，這學(xué)期我們加大了對幼兒教學(xué)游樂設(shè)備的投入，配備了專門的保健部門，讓幼兒們在這里生活學(xué)習(xí)得更開心，也讓家長朋友們更安心。下面我介紹一下我們學(xué)校段時間來的工作情況。

一、幼兒園的基本情況

我園自__年成立以來得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，現(xiàn)有位于天鵝東路的西苑分園和坐落在七一西路的碧海云天分園，并擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。多年來，我園極其重視教研工作，是北京紅櫻教育研究所承辦教育部“幼兒教育科學(xué)化”課題的實驗基地;教育部“科學(xué)教育”視聽課題組《經(jīng)典誦讀》實踐園;小哈津幼教機構(gòu)—新蒙式《多元寶盒》課程合作示范基地;清華幼兒英語實驗園;洪恩幼兒英語示范園所。

幼兒園以藝術(shù)多元化教學(xué)為，雙語教育活動為主導(dǎo)，用創(chuàng)新的教學(xué)手段、獨特的教育方式建立起“規(guī)范加”的辦園模式。由于教育實力雄厚，工作思路明晰，活動方式行之有效，教學(xué)成績斐然，已成為保定市區(qū)內(nèi)頗有影響的園所。

我們特別強調(diào)面向全體，等對待每個孩子;遵從幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律，寓愛于教，寓教于樂，竭力做好全面發(fā)展工作;提倡個性化培養(yǎng)，注重社會性交往和發(fā)展，積極探究促進幼兒全面發(fā)展的方式和有效途徑，為幼兒創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)習(xí)、健康成長的環(huán)境。以培養(yǎng)“健康活潑聰明努力有創(chuàng)造力求知欲強”的孩子做為教育目標(biāo)，讓幼兒的潛能得以發(fā)揮的同時，奠定積極、快樂的人格特質(zhì)，希望他們在幼兒園就像在家一樣溫馨的環(huán)境中享受最優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育和服務(wù)，讓每一位孩子在教師的愛心、耐心和責(zé)任心中快樂學(xué)習(xí)、健康成長，“為幼兒一生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”，努力打造著一個創(chuàng)新性、高品位、現(xiàn)代化的幼教名園。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的'教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里，從教育的角度來講，并不要克意去追求孩子學(xué)字、數(shù)數(shù)的量。

幼兒教育是以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活慣和學(xué)習(xí)慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種教學(xué)法、游戲活動讓幼兒對這些知識和技能能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望并使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，這是最關(guān)鍵的。因為良好的生活、學(xué)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響孩子的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動;要求老師必須以自己的工作體會，記錄教學(xué)筆記，及時反饋教學(xué)心得，以便更好的在工作中，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化慣養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”。傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。

1、我們選用的園本課程是南師大整合教材和新蒙式—多元寶盒

本著“創(chuàng)新型、高品位、現(xiàn)代化”的基點，我園特投入巨資引進香港哈津國際教育集團和美國新蒙式國際幼兒教育研究所聯(lián)合研發(fā)的高端課程項目《新蒙式—多元寶盒》。此課程堪稱21世紀(jì)規(guī)劃最完整、設(shè)計最精致的幼兒實體操作課程，非常符合現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)潮流，學(xué)具昂貴，幾倍超過蒙臺梭利教具;品種齊全，480個學(xué)具盒，涉及六大領(lǐng)域的64種幼兒應(yīng)知、必知的概念，且在等等方面有系統(tǒng)、科學(xué)、完備的具體教學(xué)方案。相信，通過六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的64種概念的認(rèn)知，能促進每一個幼兒多元智能的衡發(fā)展，完成對兒童綜合商數(shù)和八大智能的全面提升，從而真正實現(xiàn)兒童個性化學(xué)習(xí)，讓孩子們在歡笑中健康成長!在快樂中獲得智慧人生!

大家都知道，我園的課程有歌表演、朗誦班、潛能指算、鍵盤、打擊樂、形體、舞蹈班、初、中、高級美術(shù)班、棋類、親子課，今年計劃增設(shè)外教英語提高班和微機課。外教老師正在商議中;大家已看到，微機房已有場地，也就是原來的接送園時的地方。通過組織大量的多元化主題活動來展示我園幼兒的特長，開闊視野并培養(yǎng)其活潑開朗的性格和敢于探索的精神，提高孩子面對公眾、表現(xiàn)自我的能力和綜合能力，為他們?nèi)蘸笕谌肷鐣�提供鍛煉的場合和廣闊的空間。這項工作我園始終堅持，并卓有成效。

我們可以很負(fù)責(zé)的對家長說，我園將嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。每學(xué)期、每月、每周教學(xué)計劃都張貼在家園直通車上。在進園的南面墻體上，將統(tǒng)一布置家園共育園地。歡迎家長觀看的同時，及時了解孩子和幼兒園的工作。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

四、幼兒在園的安全問題

我多少次對老師們說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。

正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于__年3月26日發(fā)布了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。其第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇19

首先要感謝家長們能抽出寶貴的時間來參加本次期末家長會，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系.經(jīng)過一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進步：

一、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都已經(jīng)授完，個及綜合活動的五大領(lǐng)域內(nèi)容，孩子們對這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。

在這學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動，都形成的一定的規(guī)范。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認(rèn)真對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園的生活、學(xué)習(xí)。

這學(xué)期發(fā)現(xiàn)的需要注意的問題：

1、希望家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，學(xué)會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。(我們班打架行為還是相對較少的，無非也就是那幾個男孩子整天愛打打鬧鬧的，相信家長們對自己孩子們的性格也是比較清楚的，這就要家長們在家也多多輔導(dǎo)，教育孩子。)2、為讓幼兒能參加晨間活動和不誤正常教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請和老師交流不要影響其他孩子的正�；顒印Ｈ绻�生病或有事不能來園，請家長最好在9點前打電話向老師請假，坐車的孩子請家長務(wù)必跟司機知會一聲。

(坐車幼兒早餐問題。)3、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。

4、特別要提的是周末作業(yè)，無論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對一部分爸爸說的，多點賞識您的孩子，沒有人是沒有優(yōu)點的，也沒有人完全只有缺點的，如果您站在孩子的角度去看孩子，你會發(fā)現(xiàn)您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比， "田忌賽馬"的教育方式用在這里是不可取的，反而會破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長短，更何況是小孩子?

寒假家長在家需要輔導(dǎo)孩子的幾個事項：

1、首先最重要的當(dāng)然還是溫鞏固本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，尤其是讓孩子透徹了解數(shù)字1-9之間的含義。(這點強烈要求，我們的課程進度都是一樣的，但是孩子接收的能力不一樣，有的孩子這方面接收快，有的孩子那方面接收快，所以孩子們相對薄弱的領(lǐng)域，就希望家長能在家里多指導(dǎo)，起到互補作用……)2、而像課外內(nèi)容，三字經(jīng)、古詩之類的，下學(xué)期我們會繼續(xù)跟進教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)包未完成內(nèi)容。

二、各項通知1、幼兒園放假時間為1月15日(星期三)。下學(xué)期2月7開始報名，2月10號(正月十一)開學(xué)。

2、請家長把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬，周一交過來。

當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良慣有待于家園配合糾正。說到這里相信家長們聽到我提起最多的應(yīng)該就是你們在家里多指導(dǎo)之類的話，也希望家長多多配合。另外，家長對我們有什么意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇20

尊敬的各位老師，各位家長：

你們好!

我是_小朋友的媽媽，能夠作為家長代表發(fā)言，我感到非常的激動。此時此刻我最想說的一個詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長和肖園長，感謝_幼兒園所有的老師們，正是因為你們的無私奉獻和辛苦付出，我們的孩子才會在這美麗的校園中健康快樂地成長。

記得我的孩子剛來_幼兒園時，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽�！爱�(dāng)他跌倒了怕疼時是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢!”當(dāng)他不會穿衣服著急時，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行!”在_，我的孩子學(xué)會了很多很多，他每一天都特別的快樂。

三年前，孩子剛來到_幼兒園，作為家長我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語言、鼓勵的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園!”

每天放學(xué)回來，孩子會把幼兒園里的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長。老師看到了總是幫他幫他卷起來，他還批評我不幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個做媽媽的還要細心。他還告訴我，班級有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬�？墒莿傋叩桨嗉墭窍�，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動。從這些很小的細節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個中午，孩子一定會睡得特別香，因為被子上除了暖暖的陽光味，還有老師甜蜜的愛的香味。

正是因為老師對孩子們無微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾，因為老師們上了一天班，老師晚上肯定很累了。

再過一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最后他經(jīng)常在家里說：“媽媽，我不想上一年級，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。"他還問我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到_幼兒園來?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語言，我感受到他在_的生活的這段時光是多么的快樂，幸福，相信這段美好的時光的回憶將陪伴孩子一生的成長!謝謝大家!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇21

各位尊敬的家長：

孩子是我們的希望，是我們的未來，天下的父母沒有誰不盼著自己的孩子能成龍成鳳，沒有哪個家長不希望別人稱贊自己的孩子聰明、懂事、有禮貌。是啊，作為老師，我們又何嘗不是這樣想的呢，如果別人稱贊我們班的孩子聰明能干活潑可愛，我們兩個準(zhǔn)保聽了心里很受用很開心的。俗話說：冰凍三尺非一日之寒，一個成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。這需要多方面的培養(yǎng)。教育學(xué)上說過：對孩子的教育主要來自學(xué)校和家庭。只有這兩者有機地結(jié)合起來，才能達到對孩子教育事半功倍的效果。有的家長認(rèn)為，教育孩子是學(xué)校老師的事情。其實這樣想是不對的。其實家長、家庭對孩子的影響和學(xué)校是并重的。甚至有時家長給孩子的影響比學(xué)校還要大、還要深。因為在學(xué)校，孩子在集體面前老師面前，多少還給我們一些面子，可能展現(xiàn)給我們的是他(她)最好的一面，他們可能把一些缺點隱藏起來了。而在家庭中環(huán)境比較寬松熟悉，他(她)展現(xiàn)出的才是性格中最真實的時候，家長能針對他(她)的優(yōu)缺點加以正確的引導(dǎo)、影響，那這樣的孩子你不要出類拔萃也難。

所以我覺得，家長和學(xué)校、老師的配合是非常重要的。比如說一個活動，需要家長和孩子一起準(zhǔn)備一些東西，這種東西有可能是一些物體，也有可能是一些知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。你在跟孩子準(zhǔn)備物體時，孩子肯定會問你一些問題，你也會回答他。那么你在跟他一起收集的這個過程中，就讓孩子學(xué)到了一些知識，也豐富了他的經(jīng)驗。那么，你想，在上課時，你的孩子他因為對這些東西他接觸過，他肯定會感興趣，也就能跟著老師的思路走了。這樣，上課他的表現(xiàn)還會遜色嗎?有的家長也說“老師，你們多上課叫叫他”。我們是想多叫，但是，叫他起來了回答問題，他站起來什么也不說，那我只能朝他看了。

不就拿上語言課聽故事來說吧，有的孩子聽時眼神很專注，聽完后對老師提的問題能很快地作出判斷反映，并回答。但有的孩子在聽故事的時候就不是很專注，那他聽完后能作出反映和回答嗎，無疑是不能的。我想這個可能跟孩子時在家多不多聽故事有關(guān)系。不管時在家聽故事錄音還是家長自己給他講，我覺得聽故事確實是培養(yǎng)孩子注意力和想象思維的很好的方法。有的孩子在聽的時候眼神清澈明亮，那是他在頭腦中積極地活動，在把你講的故事中的情景在頭腦中合成一副副畫面，這樣大腦中經(jīng)常在思考，想象，那腦子肯定聰明了，而且，久而久之，注意力也培育了。

所以說，你想讓孩子出色，把孩子全部扔給學(xué)校老師讓學(xué)校老師去教育好了這樣是不行的。一份耕耘一份收獲，你在孩子身上付出多少汗水，就會有多少收成。你想讓老師多重視你的孩子，你自己就該要先多重視你的孩子。爸爸沒不是那么好當(dāng)?shù)�。為了我們的孩子更健康更聰明，努力吧，爸爸媽媽們�?/p>

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇22

經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃�好孩子走到一起，對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。

今天我們主要有以下幾個內(nèi)容：

一、孩子在幼兒園的情況

我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。

但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的.進步，我們教他們學(xué)會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

家長時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。

二、教育教學(xué)工作

三、安全問題：

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。

2、孩子來園離園都要憑卡。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品。(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)

四、需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的.事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

3、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。

五、征詢意見

最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇23

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、 生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒牵�我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的�？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

七、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇24

各位家長：

大家好!

首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會!

我先向大家做一下自我介紹：我是小X班的X老師，參加工作已經(jīng)X年了。與我共同搭班的老師叫X老師，她也有X年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。

其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：

第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持。

第二個方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品，以免丟失。

第三、請家長按時接送孩子，家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進教室，接送孩子時要嚴(yán)格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子;如果其他人接孩子時，請事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。

第四、關(guān)于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。

第五、孩子如有特定性疾病，入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。讓我們有個心理準(zhǔn)備。

第六、請給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。

第七、請給孩子每天來園帶上手帕

第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。

第九、請隨時關(guān)注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的慣。

第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師。

第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請交回幼兒照片6張。(2寸統(tǒng)一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀);請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。

第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個角落。

第十三、請家長為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。

家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到8月28日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應(yīng)幼兒園生活。

現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動安排，介紹幼兒入園后一日生活安排.

兩天半活動完之后，9月1日正式開學(xué)，家長不作陪同，來園時請把幼兒體檢本交回。

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇25

各位家長朋友：大家好!

我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時讀書的情景。雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都準(zhǔn)時地坐在了這里，我代表小2 班兩位教師和嬤嬤，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時間過得真快，您的孩子在小2 班共同生活了2 個月半，也許你們都在想時間過得真快，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。

我們這次召開的家長會和以往有所不同，不是老師單純的講，主要以互動、體驗、分享為主，本次家長會我主要想和家長們聊聊以下幾下方面：一、說說小2班的孩子和老師。二、孩子們學(xué)習(xí)的教材。三、分享閱讀的介紹。四、園本活動：泥點點的遐想。五、想對家長說的話和建議。六、我的感想。

緩解緊張的氣氛(游戲任選一個)

一、(講述活動)語言擴展游戲，如;一只小貓，一只可愛的小貓，一只可愛的小貓在草地上玩毛毛球。

二、分組游戲(聽到孩子的學(xué)號坐下來)：游戲規(guī)則：6名家長參加游戲，游戲時會播放熟悉的兒童歌曲，家長以桌子為中心繞圓，當(dāng)我喊到您孩子學(xué)號的家長可以坐下來，沒喊到您孩子學(xué)號的家長不能坐，如果錯了就要接受小小的懲罰。(把笑臉粘在臉夾上直至家長會結(jié)束或唱一首兒童歌曲或念一首兒歌)

教師小結(jié)：幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題，同樣我們也很想知道在家時你們有沒有鞏固幼兒園所學(xué)的知識，通過這個游戲看得出家長知道自己孩子的學(xué)號，開學(xué)初孩子們就擁有了自己的學(xué)號，這是孩子們獨立的基本條件，認(rèn)識了自己的學(xué)號可以自己找到自己的茶杯來喝水，用自己的小毛巾擦手，通過圖文、論壇、短信您也熟悉孩子在幼兒園學(xué)過的兒歌、歌曲。因為爸爸、媽媽工作繁忙的緣故孩子時都是爺爺、奶奶、外公、外婆接送，但你沒有忽略對孩子的教育，這也說明了你們對我的工作的支持，謝謝!

一、班級情況分析

(一)教師介紹、家長代表(主席)介紹

(二)班級幼兒介紹

我們小2 班共有33個活潑可愛的寶貝，其中25名幼兒是托班升上來的，8名孩子(認(rèn)識新生家長)是這學(xué)期剛加入我們小2 班這個大家庭，因為有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，所以孩子們在一開學(xué)就能投入到一日的生活游戲中去，(不像其他新的小班老師懷里抱一個，手上拉一個，)我發(fā)現(xiàn)孩子們升上小班后更能干了:每天都能開開心心上幼兒(除了個別幼兒有時還要發(fā)發(fā)小情緒)，所有的孩子都能自己動手吃完自己的一份午餐(握勺子的姿勢不正確、會主要要求加飯);我們還適當(dāng)?shù)淖尯⒆觽冮_始學(xué)習(xí)簡單的整理衣物或者穿脫衣服，(減少等待的時間)讓孩子們自己去嘗試自己的事情自己做，分享一下學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。我們的孩子就好比像一只剛學(xué)會飛的小鳥，他們的羽翼地日漸豐滿，每個孩子也日漸顯示出自己的個性。比如：

喜歡唱歌，歌聲響亮動聽：

上課專注，做事認(rèn)真踏實;

幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強：

動手能力強，喜愛手工、繪畫活動：

對數(shù)、形的感知能力較強、反映快、注意力集中的時間延長了：

原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了：

形成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了：

二、課程介紹和制作個性名片。

我們這學(xué)期選用的是幼兒園課程指導(dǎo)第二版(分為小班、中班、大班三個年齡段，每個年齡段2 本，)，這本書是集生命(生活中學(xué)習(xí)改善、提升經(jīng)驗)、實踐引導(dǎo)幼兒去感受、去操作、去探究、去體驗知識)、智慧(通過“做”來呈現(xiàn)智慧，而不是通過“說”來表達智慧)與一體的主題式教材，依據(jù)小班幼兒年齡特點、幼兒的興趣，開展主題活動，以主題《我自己》為例：孩子對“我自己”的認(rèn)識是朦朧的，我們就從身體外部特征和功能入手：臉上有什么、我看到了我自己、鼻子聞到了什么、眼睛看到了什么、我的小手、五個孩子撿黃豆、小被子、光腳板等等，通過兒歌、游戲、故事、歌曲，通過操作、制作表現(xiàn)和展示自己五官和手腳的本領(lǐng)，認(rèn)識自己的能力。

在主題墻上我們將呈現(xiàn)一些教學(xué)的痕跡，比如我們進行了哪些教學(xué)主題，這些教學(xué)主題里讓孩子們學(xué)到了什么?孩子們自己動手制作了那些作品等，我們都會在這些墻飾上展示，幼兒作品欄則是給予幼兒一個展現(xiàn)自己作品的臺，我們也將這個作為積累幼兒個人資料的一個很好的途徑，也希望家長能將幼兒的作品也做一些整理和保存

我們的每一周的活動安排都會在周一張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。

家長制作個性名片：一組材料豐富、一組材料單一。(10分鐘)

請家長說說你制作名片時時的感想或困惑：

教師小結(jié)：在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物、廢舊物等，有些家長會認(rèn)為“老師真麻煩，總是讓我們帶這個帶那個!”為什么要帶這些材料來幼兒園呢?我們也都是為了孩子，為了孩子都能從實際操作中獲得知識，時孩子看看聽聽是不夠的，只有真正自己動手操作了才能真正體驗到。還有就是為了幼兒積累前期經(jīng)驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學(xué)會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)慣。那么沒有材料怎么辦呢?就像這邊的家長無所事事，講講話，試想孩子會乖乖地坐在自己的位子上嗎?

三、體驗《分享閱讀》的魅力

(一)讓實例說話，

環(huán)節(jié)一、提問 (每位家長一本《分享閱讀之我喜歡跳》)

問題1、你覺得這本書有什么特別之處?(分享閱讀簡單的說就是“大書閱讀”，)

師：讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，成年人和幼兒共同共同閱讀一本書。

它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡單的文字襯托閱讀，(圖畫閱讀而不是文字閱讀)家長或許在想：這么簡單、字這么少、只有這么幾頁，這書一點也不好，其實不然，關(guān)鍵在我們會不會去挖掘更深層次的內(nèi)涵。(3課時)

問題1 ：師：拿到這本書后你先會干什么?

家：看書的封面畫了什么?介紹封面封底)

師：我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。

問題2：(家長看故事內(nèi)容2分鐘)

師：你看了這本書你學(xué)到了什么或者得到了什么啟示?

家：動詞跳，飛 ，游，走的運用，如：鳥會飛(游戲：飛飛跳跳 運用已有經(jīng)驗的積累)

家：感受紅袋鼠從高興到失望，再到高興的情緒變化，(讓幼兒也做一回故事主人公進行角色扮演，這就要靠孩子豐富的面部表情和內(nèi)心變化使自己完全進入角色中)

師：引導(dǎo)孩子觀察主要人物“紅袋鼠”的表情變化，形容詞的運用：開心，迷惑，期望，失望，難過，驚喜的變化過程。

環(huán)節(jié)二、與家長一起閱讀《我喜歡跳》

1、教師引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)習(xí)圖畫閱讀 (激起孩子的興趣，聽音樂學(xué)小兔跳 ，誰還會跳， ----今天我給大家?guī)�來了一本關(guān)于小袋鼠跳的書叫《我喜歡跳》，一只小袋鼠覺得自己太無聊了就想去找個朋友，它想找一個和它一樣會跳的朋友……)

2、逐步從圖畫閱讀過渡到文本的學(xué)習(xí)， (圖畫閱讀 封面---封面上有誰?它開心或高興嗎?你從哪里看出來，請你學(xué)學(xué)小袋鼠開心地樣子，開心時嘴巴張的大大的，眼睛變成彎月亮了。)

3、從口頭語言走向書本語言， (紅袋鼠蹦蹦跳跳地往前，看到了誰?小鳥在哪? 紅袋鼠對小鳥說：“我喜歡跳，你喜歡嗎?” 猜猜小鳥會說什么?)

4、發(fā)現(xiàn)紅袋鼠情緒的變化。 (第2頁---小鳥飛走了，它一邊飛一邊說什么呢?小袋鼠現(xiàn)在的表情怎樣?它會怎么說?

第3頁---小袋鼠又遇見了誰?小袋鼠會問它什么。它會怎么樣回答?

第4頁---小袋鼠現(xiàn)在是什么表情?它為什么會有這種表情，小魚說了什么呢，讓小袋鼠這么開心?小袋鼠會說什么呢?

(重復(fù)句式：我喜歡跳，你喜歡嗎? 不，我喜歡)

5、從聽故事逐步過渡到讀故事，并通過重復(fù)閱讀建立字形——字音——語義三者之間的聯(lián)系，為以后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

《分享閱讀》看著好像是屬于語言方面，但決不僅僅局限于這個方面，一個帶表演的故事、一首配樂的兒歌、一首邊跳邊唱的歌曲、一個簡單的手工活動、一個簡單的涂色活動都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式，讓孩子們在愉快中成長，共同分享學(xué)習(xí)的快樂，語言的魅力。

這一套書共有18本，1——12本我們每周安排了課程，幼兒在幼兒園和老師一起完成。 13——18本是親子閱讀，可以增進孩子與父母的親密關(guān)系：閱讀對于學(xué)齡前兒童而言，首先是得到愛與快樂，其次才是汲取知識。這套書還配有家庭指導(dǎo)叢書和領(lǐng)讀光盤。每周進行一個讀本，每個讀本用三個課時完成。第一課時，是大書的閱讀。第二課時，小書的閱讀。第三課時，晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸。

環(huán)節(jié)三、有關(guān)家園聯(lián)系卡的填寫

分享閱讀更是一種親子閱讀的活動。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進行互動，同時很多家長不知家園聯(lián)系卡怎么寫?由于孩子小，不會用漢字和畫畫的方式表達自己的想法，那就需要我們家長的幫忙。即家長記錄孩子的話，通過您的提問，孩子的回答，或者孩子看圖講故事把這個過程記錄下來即可。

四、活動：泥點點的遐想

五、想對家長說的話和建議

家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。

㈠孩子入園、離園(禮貌的培養(yǎng))

早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。(和禮儀老師問好)家長一定把孩子親自送到教室(例：半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險)，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。早上送孩子入園不早于7：30(早班老師上班時間)，實在有困難的家長也請你在7：15時交給值班老師，雖然有保安在，但他們也有自己的工作，不得遲于8：45(早晨鍛煉時間)下午3：50接孩子，提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開(例子)。如果孩子離開教室后想再在幼兒園玩會兒，孩子玩時家長不要讓孩子離開你的視線，因為孩子們在玩大型玩具時家長們經(jīng)常是聚在一起聊天，這樣很容易出現(xiàn)安全事故。

㈡接送卡制度

接送卡制度也是為了孩子的安全，孩子來園離園必須刷卡才能入園(例：向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的)�？ㄐ枰�隨時攜帶在身上，以免有些家長來園后發(fā)現(xiàn)卡沒帶，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責(zé)任，所以還請家長見諒。如果你的卡壞了(折斷)或者遺失了也請你們及時補辦 。如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

㈢孩子的生活情況：午睡、洗手、起床、小便

1、洗手時的要求：吃東西時要洗手(手臟時會主動要求洗手)然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手后我們會幫每個孩子拉下袖子(冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服，里面的衣服仍縮在上面)

2、午睡

每天午睡前會要求每個孩子都小便(睡前洗手尤其重要防止病從口入)，學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋并擺放在指定位置(鞋子放在一排，脫衣服時只幫他們脫一只袖子，另一半讓幼兒自己脫下;要脫外褲時(系褲子)，會給幼兒拉下褲頭，幼兒自己脫下倆褲腿，我們運用只幫一半忙的方法，給幼兒自己動手的機會。脫下的衣服也不是隨便亂放，而是要疊整齊放在被子上(放腳處)，為什么要放在被子上，就是為了防止有的孩子沒脫衣服就入睡，等到孩子們都睡下后我們就會一個一個檢查，檢查什么呢?衣褲有沒有疊好，有沒有漏脫的幼兒，睡覺時穿的衣服會不會太多，(出汗)被子有沒有蓋好，睡姿好不好)在整個午睡中我們也是隨時觀察孩子，途中如有個別孩子想小便我們也會幫他穿一件外套然后再背去(天冷時著涼)

3、起床

梳頭發(fā)，拉棉毛衣、棉毛褲(睡覺時縮上的或孩子自己拉上)系褲子。

4、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期洗曬(幼兒園有太陽了嬤嬤會曬)帶到幼兒園來的物品寫上孩子的姓名(特別是園服)

(四)對孩子的安全教育：

孩子都是父母的心頭肉，都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內(nèi)。在每天的工作中，我們時時把安全工作放在第一位，隨時隨地地對幼兒進行安全教育：上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認(rèn)識各種簡單的安全標(biāo)志。

六、我的感想

幼兒園的工作是瑣碎的、繁雜的：吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，要不停地鼓勵孩子吃完自己那一碗飯;上廁所的時候要給孩子脫褲子,提褲子;活動的時候要隨時檢查孩子是否打濕了背心,及時給他們墊一塊干毛巾;孩子生病了耐心給孩子喂藥;小朋友遺屎遺尿,我們會及時給他們沖洗,換好褲子……。有的孩子因為不適合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長心疼、煩惱是可以理解的，看著孩子受罪(不吃飯、打針哭，人都瘦了)還不如自己生病呢!我也是當(dāng)媽媽的人，相信我會以同樣的愛心去關(guān)心你們的孩子：熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子，或許我不是一個最優(yōu)秀的教師，但請你們相信，我是一個有責(zé)任、有愛心的老師，孩子進步我會很開心，孩子做錯事了我也會生氣同時也希望他們改正錯誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好, 但是對孩子的照顧肯定是遠遠不如你們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，難免會有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒有及時發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意也希望家長及時老師溝通，我們的出發(fā)點都是想讓孩子健康快樂的成長，謝謝!

天黑你們因家時開車時要慢點、小心點。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇26

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓楊，是中三班的班主任，作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中(三)班的帶班老師，在這里，我們非常感謝各位家長對我們班工作的支持，我們也會拿出更多更大的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。在小班時，有你們的支持、配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣。

學(xué)前班幼兒園家長會發(fā)言稿 篇27

尊敬的各位家長：

大家上午好!

我是大7班的班主任劉老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作�，F(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師!(大家認(rèn)識一下)

這個班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水上也存在著差異，我希望從這個學(xué)期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標(biāo))

7、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。(以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等。

12、在操作活動中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

14、認(rèn)識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標(biāo))

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標(biāo))

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

6、因為幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的慣，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。