老師的名言有哪些【440句】
更新時(shí)間：2024-01-11 08:30:09 來(lái)源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識(shí)水，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的老師的名言有哪些【440句】，希望對(duì)大家有所幫助。
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
2、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
3、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
4、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
7、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
8、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！啤ｍn愈《師說(shuō)》
9、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
10、國(guó)將興心貴師而重傅。疾學(xué)在于尊師。
11、善之本在教教之本在師。
12、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
13、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。
14、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
15、身為世范，為人師表。
16、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)。
17、事師之猶事父也。
18、落紅本非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
19、片言之賜皆事師也。
20、師者所以傳道授業(yè)解惑也。
21、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
22、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
23、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
24、明師之恩誠(chéng)為過于天地重于父母多矣。
25、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
26、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納
27、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納
28、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 --[德國(guó)]歌德
29、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾
30、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
31、只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱栴}不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子
32、怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
33、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
34、教師是人類靈魂的工程師(斯大林)
35、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學(xué)》
36、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
37、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說(shuō)》
38、一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
39、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
40、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
41、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
42、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
43、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
44、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
45、明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
46、國(guó)將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
47、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
48、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
49、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公地送給每一個(gè)學(xué)生。
50、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
51、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
52、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
53、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
54、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
55、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
56、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
57、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
58、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
59、教是為了不需要教�！盀榱瞬恍枰獭�，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
60、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求等，于出頭處謀自由。
61、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
62、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
63、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
64、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
65、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
66、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
67、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
68、學(xué)高為師，身正為范。
69、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
72、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
73、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
74、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
75、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
76、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
77、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
78、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
79、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
80、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
81、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
82、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
83、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
84、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
85、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
86、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
87、教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個(gè)人之間來(lái)講道德，而是對(duì)于集體的正常成長(zhǎng)的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。
88、愿我們學(xué)生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
89、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯(cuò)。
90、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
91、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。
92、愛，是一個(gè)多么美好的字眼！她，神奇而生動(dòng)溫暖而幸福她，滋潤(rùn)著教育，使之成為一個(gè)永恒的主題她，播種在校園，使校園鮮花爛漫姹紫嫣紅她，走進(jìn)教師的心靈，使師德升華，靈魂涅磐！我慶幸，我走進(jìn)了教育園地，走進(jìn)了愛的天堂，成為了愛的使者！
93、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
94、人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
95、俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
96、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
97、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書時(shí)積
98、我們確保我們的服務(wù)過程能方便客人。教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
99、一個(gè)無(wú)任何的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何。
100、成為教師！是我兒時(shí)的夢(mèng)想！少年的夙愿！教師，多么神圣而崇高的職業(yè)呀！年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺(tái)。
101、我驕傲，由于我是教師我幸福，由于我愛我的學(xué)生，學(xué)生們也愛我
102、如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么，他是一個(gè)好教師如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是個(gè)完美的教師。
103、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基《要相信孩子》
104、泰戈?duì)栒f(shuō)花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？
105、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
106、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。作者蘇霍姆林斯基
107、教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無(wú)水的池，任你方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。夏丐尊
108、如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
109、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
110、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
111、教師的工作不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還需要以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。愛因斯坦說(shuō)過愛，是最好的老師！作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。
112、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
113、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素《教育與美好生活》
114、一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，最大的幸運(yùn)就是遇到一位富有愛心對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運(yùn)之星。
115、這道題多年來(lái)在新東方一直講不明白，直到你們羅老師加盟了新東方。老教師都對(duì)我說(shuō)∶老羅，你可真牛!我趕緊說(shuō)∶快別這么說(shuō)，我只是站在了巨人的肩膀上!牛博網(wǎng)創(chuàng)始人羅永浩
116、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
117、經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)嚴(yán)厲的教師，她先對(duì)你進(jìn)行考試，然后再給你講課。斯普迪滕姆斯
118、如果教師總是把自己放在首要的地位，或者讓學(xué)生感到他們是教育的對(duì)象，這樣就會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育的反抗力量，削弱教育的力量。
119、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
120、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起。
121、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
122、成長(zhǎng)的路上是您伴著我一路前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是您!給我愛的是您!老師，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!
123、明天一定要比今天做得更好這就是一個(gè)創(chuàng)造性工作的教師的座右銘。贊科夫
124、知識(shí)是必須補(bǔ)充的。當(dāng)教師的人不僅是教師，同時(shí)也是學(xué)生。
125、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。
126、這是偉大的人民教育家陶行知先生所寫的一副對(duì)聯(lián)，也是他一生偉大人格的光輝寫照。這里的心，是一片赤誠(chéng)的紅心，是無(wú)私奉獻(xiàn)的愛心。這里的草是指?jìng)�(gè)人的私利。這句話箴告我們中小學(xué)教師要愛滿天下，對(duì)教育事業(yè)和兒童要只講奉獻(xiàn)，不講個(gè)人私利回報(bào)。
127、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
128、如果教師的聰明才智“深化”到培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生“創(chuàng)造性的能力”上來(lái)，如果教師所講的話善于激勵(lì)學(xué)生投入創(chuàng)造性的能力的競(jìng)賽，那末，學(xué)校里將不會(huì)有一個(gè)庸的學(xué)生，理所當(dāng)然地，生活中也將不會(huì)有一個(gè)不幸的人。
129、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
130、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
131、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
132、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
133、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
134、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
135、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
136、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
137、當(dāng)代能做老師的人必定是不凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不凡的事業(yè)。
138、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
139、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
140、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
141、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
142、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
143、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
144、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
145、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
146、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
147、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
148、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
149、快樂工作，快樂生活。
150、一切為了孩子，為了一切孩子。
151、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
152、有愛，就會(huì)有奇跡！
153、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
154、6 、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
155、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
156、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
157、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
158、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
159、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
160、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
161、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
162、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
163、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
164、正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
165、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
166、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
167、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
168、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)。
169、誰(shuí)愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
170、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
171、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
172、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛。
173、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
174、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶焐希總�(gè)人都是等的。
175、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
176、30 、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
177、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
178、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。--盧梭
179、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。--陶行知
180、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。--佚名
181、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。--布魯納
182、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
183、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
184、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。--蘇格拉底
185、一日為師，終身為父。
186、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
187、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
188、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
189、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
190、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
191、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
192、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
193、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
194、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄獝垡蛩固�
195、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
196、身教重于言傳�！醴蛑�
197、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
198、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
199、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
200、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
201、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
202、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
203、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
204、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
205、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的慣，是終生受益的偉業(yè)。
206、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
207、特殊的學(xué)生，需要異常的愛誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
208、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
209、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
210、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
211、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
212、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
213、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
214、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
215、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
216、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
217、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。
218、我希望自己是一縷陽(yáng)光，給孩子們帶來(lái)一片亮光。
219、以愛動(dòng)其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠(chéng)換其心，以志樹其人。
220、一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營(yíng)養(yǎng)，相信他們遲早會(huì)開得很燦爛。
221、教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。 夏丐尊
222、愛之，能勿勞乎?忠焉，能勿誨乎? 孔丘
223、尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。
224、駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
225、在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
226、愛應(yīng)該是教育的工具，又是監(jiān)別教育的尺度，而教育的目的是人道。 別林斯基
227、像愛自己的孩子一樣，去愛每一個(gè)孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。
228、細(xì)心觀察生活，真情感受童心;練就藝術(shù)眼光，表達(dá)世間真愛。
229、我永遠(yuǎn)是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì)助你揚(yáng)帆萬(wàn)里。
230、用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈;用師表潛移人性，用人格默化人格。
231、用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。
232、嚴(yán)而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細(xì)心陪伴學(xué)生。
233、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
234、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
235、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
236、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
237、三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之其，不善者而改之�?/p>
238、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
239、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
240、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
241、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
242、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
243、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
244、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
245、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
246、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
247、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
248、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
249、應(yīng)對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
250、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
251、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
252、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
253、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
254、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
255、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
256、身為世范，為人師表。
257、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
258、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
259、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
260、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)·子罕》
261、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
262、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
263、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
264、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
265、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
266、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
267、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
268、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
269、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
270、您的，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
271、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
272、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
273、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
274、把愛帶給每位學(xué)生。
275、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯
276、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
277、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
278、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
279、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
280、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
281、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
282、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
283、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
284、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
285、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱
286、慈父+慈母=教師
287、大家齊努力，科技教育盛開花。
288、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
289、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
290、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
291、德高為師，身正為范。
292、翻開這一頁(yè)，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
293、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
294、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
295、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
296、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
297、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
298、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
299、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
300、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
301、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
302、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
303、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
304、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
305、教師的春風(fēng)，日日沐我心
306、教師的天職在勇于探索教育。
307、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
308、教師是人類靈魂的工程師。
309、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
310、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
311、教師一字一句溫馨和智慧的話語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來(lái)自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來(lái)的人性美！
312、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
313、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
314、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
315、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
316、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
317、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
318、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
319、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
320、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
321、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
322、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
323、每個(gè)孩子都有擅長(zhǎng)之處，考慮到這一點(diǎn)，教育才能達(dá)到錦上添花的效果。
324、每天對(duì)著鏡子微笑，并對(duì)自己說(shuō)“你很棒”。
325、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
326、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
327、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁(yè)廢紙。
328、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
329、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
330、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導(dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫忙，我感謝在心。多謝您，老師！
331、您的課堂實(shí)現(xiàn)我的理想，今日的進(jìn)步是您昨日的期望，明日的成長(zhǎng)帶著咱們共同的愿望。敬愛的老師節(jié)日愉悅！您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
332、您的辛勞是咱們的動(dòng)力，咱們的成功是您的驕傲，然而咱們會(huì)為您自豪！！您的名字最普通——老師；您的名字又最響亮——人類靈魂的工程師。
333、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤(rùn)，咱們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹。您好！此刻嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号犜拞幔繉W(xué)生發(fā)奮嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……
334、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)愉悅！您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
335、您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)。這天是您的節(jié)日我的老師您雖然不是站在講臺(tái)上的老師，但我堅(jiān)信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節(jié)日愉悅！
336、嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。
337、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路——馬卡連柯
338、朋友般的竊竊私語(yǔ)，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
339、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
340、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
341、期望這天，所有的老師都會(huì)從心里微笑；為自我自豪吧，正因你是老師！期望這天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師愉悅，咱們就愉悅！
342、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
343、強(qiáng)國(guó)要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師！教師需付出，付出……千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡那年那月；萬(wàn)水千山，隔不斷縷縷師恩。
344、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
345、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
346、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好。青春不覺書邊過，對(duì)鏡已成白發(fā)翁。
347、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。
348、人生如夢(mèng)，是您為咱們播種夢(mèng)的種子。讓咱們的夢(mèng)生根發(fā)芽。我愛您，老師！人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧多謝您！老師。
349、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
350、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
351、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
352、任何時(shí)候，老師對(duì)學(xué)生的愛都不是多余的。
353、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。如果沒有您，就沒有我的這天——深深地多謝您！
354、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
355、尚自然，展個(gè)性 ——蔡元培
356、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
357、莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日愉悅！愉悅永遠(yuǎn)！
358、生活是淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
359、生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識(shí)人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您——我敬愛的老師！性命中最重要的引導(dǎo)者！
360、師傅！永遠(yuǎn)的師傅！師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園！
361、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
362、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
363、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
364、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這個(gè)日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨日的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？——老師，您辛苦了！
365、送個(gè)消息祝福您，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在您心底！思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽(yáng)光雨露春風(fēng)的老師。
366、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師！歲月流逝，咱們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。咱們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李，老師，多謝您！
367、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
368、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
369、天荒地老，教師的童心不泯。
370、天下最慈祥最關(guān)心我的是母親，你就像母親一樣愛我。天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們！
371、同譜育人新篇，共架理想金橋。
372、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。
373、微笑是1條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日愉悅！忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命安。
374、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
375、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼獊喞锸慷嗟?/p>
376、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康！
377、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
378、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。多謝您，老師！我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路
379、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
380、握握學(xué)生的手，追求的不僅僅是目光的視，更是心靈的交流。
381、夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂！期望這天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好！
382、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)愉悅！先生，您的嚴(yán)厲讓我從此堅(jiān)強(qiáng)！
383、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
384、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
385、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您理解我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)愉悅！想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人生命安！
386、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
387、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
388、心靈塑造的最佳工程師。
389、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好慣，讓智慧為你打開成功之門。
390、學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長(zhǎng)比學(xué)生熟；假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
391、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？
392、循循善誘，誨人不倦的是老師。
393、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
394、揚(yáng)黃牛精神，做凡工作。
395、一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機(jī)——正因您是人類靈魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候，咱們都站起來(lái)了，在您的微笑中咱們站成了一排排蒼翠的大樹……
396、一向以為自我很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一向以為自我很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
397、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有愉悅，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。
398、用最少的悔恨面對(duì)過去；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
399、有一種愛無(wú)與倫比，有一種情無(wú)法忘記，那就是老師的愛和情。有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自我的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在咱們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)？
400、欲望以提升熱忱，毅力以磨高山。
401、愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時(shí)光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)安！
402、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
403、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。 ——陶行知
404、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
405、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
406、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
407、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
408、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
409、如果沒有您的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
410、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
411、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
412、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
413、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
414、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
415、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
416、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
417、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！
418、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
419、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
420、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
421、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
422、您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您————人類靈魂的奠基者，老師……
423、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
424、圣人無(wú)常師。——韓愈
425、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
426、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
427、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
428、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
429、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
430、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
431、尊敬的老師，我們永遠(yuǎn)想念你。
432、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
433、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
434、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。——《論語(yǔ)子罕》
435、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》
436、一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。
437、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深
438、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
439、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
440、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。
