關于學生資助工作總結(jié)【通用21篇】

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的關于學生資助工作總結(jié)【通用21篇】，歡迎大家分享。

學生資助工作總結(jié) 篇1

20xx年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益�，F(xiàn)將我校學生資助情況報告如下：

　　一、基本情況

學校是區(qū)內(nèi)一所較大規(guī)模的重點高中，20xx年在校生人數(shù)2229人，在職教職工總數(shù)166人，共有38個教學班。學生很多為進城務工農(nóng)民工和城市低收入家庭子女，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較區(qū)內(nèi)其他高中學校繁重。

（一）國家助學金

20xx年春季的學生資助工作是一次性發(fā)放20xx-20xx學年度的資助款，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園網(wǎng)公示，無異議。并已交區(qū)學生資助中心和區(qū)財政局網(wǎng)上公示。

20xx年秋季的學生資助工作已經(jīng)啟動，共收到學生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學生情況，擬資助學生157人，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學生資助中心審核。

20xx年度的畢業(yè)生摸底調(diào)查也已經(jīng)完成，共有89人上交《家庭經(jīng)濟困難學生情況調(diào)查表》，并交區(qū)學生資助中心備案，作為大學新生入學生源地貸款的重要依據(jù)。

（二）學校資助

按照上級有關文件要求，公辦高中學校用于學生資助的資金應占單位事業(yè)收入之4%或三限生收入10%。我校20xx-20xx學年三限生收入171萬元，10%即17.1萬元。

20xx年2月到20xx年11月上旬，學校共動用校內(nèi)資助款約24.4萬元，資助學生人數(shù)共計166人，其中，學費減免共104人，金額5.6萬元；校內(nèi)獎助學金共54人，金額15.4萬元；特殊困難補助8人，金額3.4萬元。（詳見財務賬目報表）

（三）社會資助

20xx年8月間，按照上級《關于做好20xx年彩票公益金資助普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學項目的通知》（鄂學助[20xx]10號）文件精神，我校組織了家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助的工作，經(jīng)過嚴格評審，我校符合文件標準的共計10名同學，每人獲得資助500元，共計5000元，已打入受助學生賬戶。（詳見相關賬目報表）

　　二、工作成績與經(jīng)驗

第一、加強統(tǒng)一領導，抓好責任落實學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協(xié)助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“�？�、專賬、專人、專卡”，分工明確，責任到人。

學生資助工作領導小組名單如下：組長：校長

副組長：黨總支書記德育副校長教學副校長成員：總務主任支部主任政教主任教務主任。

聯(lián)絡員：資助管理員報賬員學籍管理員檔案管理員。

第二、制定完善方案，實行規(guī)范管理

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學校的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內(nèi)容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。

受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過。

按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行穩(wěn)。

第三，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，20xx年2月，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學們紛紛轉(zhuǎn)帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐款1.9萬元的神奇。一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命。《長江日報》、《湖北日報》、中新網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

　　三、存在的問題和今后的打算

學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的'，也有些是工作方法上的。

首先，學生資助工作責任大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要；所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。

還有，結(jié)合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學生資助工作總結(jié) 篇2

截至6月20日，我區(qū)春季學期學生資助各項工作均按年初制定的工作計劃逐一完成。各項工作開展的基本情況如下：

　　一、工作開展情況

一是局領導高度重視，于2月12日召開了教育扶貧工作部署會。資助中心嚴格按照會議要求，制訂出本年度學生資助工作的實施方案。緊緊圍繞當前扶貧攻堅工作的具體要求，認真把握好學生資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，提高資助工作的質(zhì)量和水。以實現(xiàn)“教育助學一個都不能少”的目標，確保建檔立卡貧困戶學生100%獲得相應資助。并保證及時、足額發(fā)放各項學生補助資金。

二是提前布置我區(qū)各中小學學生資助工作。2月15日下發(fā)了《關于做好20xx年學生資助工作的通知》，要求學校在開學初利用學生回校報名注冊的時機，結(jié)合本校實際，對學生和家長進行政策宣傳，確保每一個學生都了解國家資助政策。同時，要求各校完善學生資助工作制度，以促使各項工作有序開展。

三是利用開學工作會議對幼兒園和各中小學負責學生資助工作的人員進行了培訓。2月15日在全區(qū)幼兒園開學工作會議中，對學前教育免保教費政策進行了解讀，確保本學期免保教費政策落實到位;2月26日在召開的教育扶貧工作會議中，對學生資助政策和相關要求進行了培訓。

四是與區(qū)扶貧和民政部分充分溝通，取得最新的建檔立卡和農(nóng)村低保學生的信息，再與學校上報的在校學生信息進行比對，利用大數(shù)據(jù)核查對全區(qū)各中小學、幼兒園進行指導，確保建檔立卡等貧困家庭學生認定不錯、不漏，100%享受到國家資助政策。

五是開展了全國學生資助信息系統(tǒng)和廣西精準扶貧系統(tǒng)錄入的培訓工作，為學校精準錄入、精準排查打好基礎。

六是按時發(fā)放各項補助資金。20xx年春季期我區(qū)共發(fā)放學前教育到高中階段補助資金1092.9915萬元，受助學生15862人。其中學前教育免保教費55.68萬元，受助幼兒819人;義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助595.0625萬元，受助學生9521人，其中建檔立卡貧困戶學生2227人;普通高中國家助學金318.225萬元，受助學生3637人，其中建檔立卡貧困戶學生936人;普通高中免學雜費87.13萬元，受助學生1091人;普通高中庫區(qū)移民36.894萬元，受助學生794人。

七是對學生資助工作開展情況進行了監(jiān)督檢查。5月7日至6月15日，組織人員對全區(qū)各中小學、幼兒園20xx年春季期學生資助工作落實情況進行了核驗和走訪。同時結(jié)合精準扶貧系統(tǒng)錄入情況，以及聯(lián)合區(qū)扶貧和移民局組織幫扶人核查等方式，對全區(qū)各中小學、幼兒園落實教育扶貧“應助盡助”情況進行了徹底排查，對發(fā)現(xiàn)漏補的建檔立卡貧困戶學生及時向財政局申請了補發(fā)資金，對發(fā)現(xiàn)的`問題立行立改。

八是生源地信用助學貸款受理籌備工作已全面啟動。為把本年度我區(qū)生源地信用助學貸款工作做好，全面貫徹黨的方針政策，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難上不起大學，全面提升我區(qū)社會滿意度，我們已經(jīng)制訂了工作預案和應急預案，對本年度的助學貸款政策進行了宣傳，添置及采購了必要的辦公設備和便民設施，為我區(qū)20xx年生源地助款的順利開展打下堅實的基礎。

　　二、存在問題及采取措施

存在的問題：一是在學生資助政策核驗和走訪中發(fā)現(xiàn)部分初中學校的20xx年秋季期寄宿生補助申請表申請理由簡單，年收入與實際不太相符的現(xiàn)象;二是在落實“應助盡助”上沒有到位，造成部分建檔立卡貧困戶學生沒能及時獲得資助。

整改措施：各校均已針對存在的問題進行了立行立改，同時區(qū)學生資助中心已向區(qū)財政局申請資金補發(fā)未獲資助的貧困學生。

　　三、20xx年秋季期重點工作

一是做好暑期生源地助學貸款的受理工作，二是制訂秋季學期學生資助工作的實施方案，主要是針對新增加的非寄宿生補助項目工作的開發(fā)和實施，對學校負責資助的工作員繼續(xù)做好政策宣傳和培訓工作，以更好地組織好秋季學期學生資助工作的順利開展，切實把教育扶貧工作做好、做細、做真、做實!

學生資助工作總結(jié) 篇3

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要。xx年度，我校全面落實黨和國家的“兩免一補”政策。一年來，我們求真務實、開拓創(chuàng)新，響應學校號召，努力構(gòu)建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績。

現(xiàn)將xx年度貧困生助學工作情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

我系xx年在人數(shù)294人。xx年申請助學金67人，貧困生成功建檔67人，受助金額共計19萬元;我系嚴格執(zhí)行資助紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。

　　二、工作成績與經(jīng)驗

1、成立了以陳勇政委任組長的資助工作領導小組。開學初，由系領導牽頭，各中隊指導員開展對本中隊貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，提供困難學生名單，填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生本人或?qū)W生家長提出審請，由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。指導員簽字，學校資助工作領導小組審核后，建立貧困生檔案資料專檔，做好貧困學生的建檔工作，然后有計劃有步驟地實施。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，負責傳達上級有關資助工作的精神，建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。

3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公、公正，杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學的原則。對貧困學生名單、金額進行了七個工作日的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由指導員組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

5、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查

①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、集會、廣播等向貧困生宣傳國家資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生對有關資助措施的了解。另一方面規(guī)范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

②資助資金經(jīng)學生認可簽字后，由銀行直接打入學生銀行帳號，杜絕資助資金在發(fā)放過程中滯留、截留等違規(guī)違紀行為，確保資助資金發(fā)放及時、足額、準確。

　　三、存在問題

1、資助工作項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

2、檔案歸類方面，要求的內(nèi)容多，項目細，且政策性強，所以助學金的.工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節(jié)上不出現(xiàn)紕漏。

　　四、下一步的打算

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步完善系里資助工作。進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。完善資助制度，使資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記。

3、再一次細化xx年助學金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。

4、加強資助宣傳工作。把資助成才，愛心助學的行為發(fā)揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。

學生資助工作總結(jié) 篇4

為準確掌握我區(qū)20xx年秋季學期學生資助政策落實情況，確保自治區(qū)、市、區(qū)為民辦實事教育惠民工程學生資助項目的順利完成，推動“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”專項整治工作以及漠視侵害群眾利益問題專項整治工作有效開展，按照市教育體育局《關于開展20xx年學生資助政策落實情況重點抽查的通知》（來教資助〔20xx〕14號）文件精神,我中心開展了20xx年秋季學期學生資助政策落實情況檢查，經(jīng)過認真細致地開展自查自糾，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

　　一、基本情況

20xx年秋季學期，我區(qū)共有454所學校符合資助條件，其中幼兒園379所，義教學校75所。截止目前，20xx年秋季學期發(fā)放家庭經(jīng)濟困難學生生活補助1578.9875萬元，資助學生31571人，其中建檔立卡戶受助學生為12709人,資助金額523.69375萬元。下?lián)軐W前免保教費資助經(jīng)費190.23萬元，受助人數(shù)2455人。

　　二、主要工作措施

1、認真開展學生資助政策的宣傳工作。

按自治區(qū)教育廳和市教育體育局的統(tǒng)一部署，將5月上旬印制好的宣傳資料（宣傳單和海報）分發(fā)到各學校給一年級和七年級新生，各學校通過班會、集會、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、入戶解讀等多種方式開展學生資助政策宣傳活動。在20xx年秋季學期開學初，召開各學校資助辦主任會議，布置秋季學期學生資助工作，宣傳秋季學期資助政策與以往的不同點，加大資助政策宣傳力度。

2、結(jié)合我區(qū)學校實際，把我區(qū)所有在校學生身份信息做了大數(shù)據(jù)的比對，完成了全區(qū)在校學生的身份類型認定。

3、開展自查自糾工作。

（1）要求各學校按上級文件要求開展自查自糾；

（2）成立由分管副書記蘭漢周為組長，區(qū)學生資助管理中心工作人員為成員的檢查組，對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學、中心校、區(qū)直各學校學生資助政策落實情況進行檢查。

（3）集中交叉檢查與實地檢查結(jié)合，提高檢查覆蓋面，完善相關檔案材料與核查材料的真實性。

4、學校成立了資助工作領導機構(gòu)，落實具體實施該項工作人員，明確工作要求，規(guī)范工作程序。

5、學校組織相關工作人員認真學習和掌握關于學生資助的政策及文件精神，明確建檔立卡貧困戶學生全部納入補助范圍，在此基礎上做好享受資助資金的學生評定工作。

按規(guī)定進行班級民主評議→校級評審小組評審→學校領導小組審核程序組織評審，并將擬定資助學生名單，在校內(nèi)及學生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行公示（公示期不少于5個工作日），以接受社會和群眾的`監(jiān)督。公示無異議后，將受資助學生名單及評審公示情況上報區(qū)學生資助管理中心審核確定。

6、學校嚴格按照下達的資助資金，按時將資金發(fā)放到位，確保�？顚Ｓ�，并把政策落實情況上報區(qū)學生資助管理中心備案。

7、建立信息告知制度。補助資金通過銀行發(fā)放到學生銀行卡后，在學校公告欄內(nèi)將發(fā)放金額、發(fā)放時間信息張貼告知受助學生，同時學校給受助學生發(fā)放告知家長回執(zhí)單，由學生帶回給家長簽字確認已知情況帶回學校存檔。

　　三、工作成效

1、重視和加強學生資助工作機構(gòu)建設。學校領導高度重視學生資助工作，認真按照學生資助工作有關文件要求成立學校學生資助工作領導小組，班級評議小組，配備專、兼職人員，并組織相關人員認真學習文件，深刻領會文件精神，出臺本校的學生資助實施辦法，明確了職責分工。

2、資助檔案管理規(guī)范。資助對象申請表填寫完整、檔案資料裝訂整理裝盒，學校均認真按評審程序要求開展工作。所有學校都有班級評議記錄，學校有校級評審記錄并按規(guī)定進行公示、匯總，檔案資料整理比較規(guī)范。

3、核查到位，精準扶貧。為了學生資助工作做到公、公正、公開，部分學校在受助對象的認定方面，工作做得細致，發(fā)表到班級進行調(diào)查摸底，宣講政策到位，召開了班主任會議、全校師生會議和學生家長會議，有助于排查工作，提高扶貧精準度。

　　四、存在的主要問題

1、由于新增的部分民辦幼兒園無法及時辦理對公賬戶，致使免保教費資金無法按時撥付。

2、目前的資助政策不夠完善，致使不在經(jīng)縣級以上教育主管部門依法批準設立的民辦幼兒園就讀的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女不能享受免保教費資助政策。

3、受助學生認定難。上級不允許申請資助的學生提供家庭經(jīng)濟困難的佐證材料，而是由區(qū)學生資助管理中心和學校通過信息比對核查和調(diào)查了解的方式確定受助學生，給開展資助工作帶來很大的困難，由于信息比對數(shù)據(jù)更新不及時，有錯資助和漏資助現(xiàn)象。入戶調(diào)查了解給學校老師的工作帶來很大的壓力和不便。

4、廣西學生資助精準系統(tǒng)和全國學生資助信息系統(tǒng)需要錄入的信息量過大，除了要錄入受助學生信息外，還要錄入全區(qū)所有學生信息，而且這兩個系統(tǒng)問題多，常常難以登錄。

　　五、整改措施

1、加大宣傳力度，讓學生、家長充分了解資助政策，重點加強對建檔立卡貧困家庭學生家長的資助政策宣傳。一是建立給建檔立卡家庭學生家長一封信制度，確保學生家長了解相關資助政策、申請補助所需材料及學生在校期間獲得資助的情況。二是認真落實“兩節(jié)課”制度。各學校在新生入學時給學生上一節(jié)資助政策宣傳課，確保家庭經(jīng)濟困難學生在校期間得到有效資助；在期末結(jié)束放假時上一節(jié)資助政策宣傳課，讓學生回家給家長講清楚資助政策。使廣大家長知曉教育資助政策，支持配合學校做好學生資助工作。解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。

2、不定期對有資助項目的學校進行材料檢查，督促學校按規(guī)定的歸檔要求把材料裝訂成冊，同時要求每個學校對建檔立卡學生的申請材料單獨列放，做好目錄并裝訂成冊保存。

　　六、工作建議

在園的農(nóng)村建檔立卡貧困戶幼兒全部免除保教費，按免除保教費標準將資金打如家長賬戶，方便資助工作的開展。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我們將深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導放心、家長滿意。

學生資助工作總結(jié) 篇5

我校是一所山區(qū)小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當?shù)攸h委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學之政得到了衷心擁戴。現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

　　一、高度重視，健全組織

當前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長;專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。

　　二、廣泛宣傳，全面摸排

為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務處。

　　三、公公正，陽光透明

確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

　　四、落實責任，出錯必究

在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的.，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

　　五、�？顚Ｓ�，感恩成長

為使資助款項無截留無挪用，�？钣迷诘度猩�，學校嚴把資金管理關，要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力。

在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結(jié)對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助�？傊�，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。

學生資助工作總結(jié) 篇6

截止日前，xx化工大學學生資助工作關于生源地助學貸款、參軍入伍學費補償和貸款代償以及退伍復學學費減免相關工作已經(jīng)順利完成！在學校各級領導的關心下和相關工作人員的共同努力下，資助工作取得圓滿成功！

　　生源地助學貸款

為了積極貫徹遼寧省關于國家生源地助學貸款文件精神，做好本學期國家生源地助學貸款相關工作，更好地為家庭經(jīng)濟困難學生服務，學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展了國開行生源地助學貸款的信息錄入工作和非國開行助學貸款回執(zhí)辦理工作。

根據(jù)上級文件要求，學生幫扶與援助中心將相關通知下發(fā)到二級院系，從8月30日陸續(xù)上交非國開行貸款相關材料、9月7日收取各院系國開行貸款回執(zhí)單開始，逐步完成貸款相關工作。此項工作學生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學院在內(nèi)的全校17個院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開行助學貸款的同學辦理相關材料；最后，將國開行生源地助學貸款材料回執(zhí)單的相關信息錄入國開行管理系統(tǒng)。學生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學們申請的國家助學貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時間，加班加點，將貸款學生的學號、院系、欠繳費用金額、回執(zhí)校驗碼等信息一字不差的'錄入國家開發(fā)銀行生源地助學貸款系統(tǒng)中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務。

　　參軍補償及退伍復學工作

按照省學生資助管理中心通知和相關文件要求，我校積極響應國家號召，對參軍大學生進行相應補償，以達到鼓勵大學生參軍的目的。學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展參軍補償及退伍復學工作。小組全體工作人員對包括大學生在校參軍、地方參軍、補報以及復學退伍大學生在內(nèi)的百余份材料進行收取并審核。學校武裝部確定好定兵名單后，由我校學生幫扶與援助中心擬寫材料填報要求，發(fā)送至各二級院系，以院系為單位收取并審核材料，上報至我校學生幫扶與援助中心，進一步審查；并指導材料填寫錯誤同學進行修改，最終審查無誤后，繪制總表上報至省學生資助管理中心。對于退伍士兵，由于退伍學生返校報到時間不同，我校學生幫扶與援助中心及時與武裝部溝通，確保每一位退伍復學同學都能享受到國家的資助政策。

此次工作的順利開展，離不開各院系老師、資助助理和相關學生的全力配合，小資在這里向您們表示感謝，感謝您的辛勤工作和努力付出！

學生資助工作總結(jié) 篇7

國家助學金和校內(nèi)助學政策體現(xiàn)了黨和國家對普通高中在校學生的關懷和幫助。為確保普通高中國家助學金和助學工作順利開展，幫助高中在校生順利完成學業(yè)，我校在普通高中國家助學金的評審、發(fā)放和管理過程中，始終堅持公開、公、公正的原則，認真做好此項工作�，F(xiàn)匯報如下：

　　一、基本情況

巢湖市二中目前高中共有52個教學班，在校在籍生2684人。

20%以上的學生每生每學年享受國家助學金1500元，享受助學金582人，發(fā)放國家助學金43.65萬元。

　　二、加強組織領導，建立健全國家助學金管理體系

學校領導高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長，分管校長、部門負責人、年級部主任為成員的學生資助工作領導小組，領導小組下設辦公室，地點設在總務處，確定責任心強、業(yè)務水高的人員專門負責助學金工作。辦公室工作人員、辦公設施齊全。還成立了審核小組、資格初審組和班級評議小組。

根據(jù)安徽省教育廳《關于做好普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》和合肥市、巢湖市《關于做好普通高中國家助學金資助工作的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，制定了《巢湖市二中資助家庭經(jīng)濟困難學生實施辦法》和《巢湖市二中減免學費暫行辦法》。

　　三、準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序

根據(jù)巢湖市二中國家助學金工作實施辦法，首先，在學生中大力宣傳，并把相應的`政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，要求班主任積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助條件，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫《普通高中國家助學金申請表》，并附家庭貧困學生提供的能證明家庭經(jīng)濟困難的相關材料原件，以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組推薦、公示并簽署意見后報年級部資格初審小組，初審后報學校資助辦公室。資助辦公室對學生信息進行匯總、打印成冊，報學校學生資助領導小組審核批準，并在校內(nèi)公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上報市教育局學生管理事務中心。學校資助管理辦公室將學生申請表、相關證明材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度、分類別建立專門資助檔案。

我校做到了資助評審程序公開、公正，資助范圍認定準確，資助對象界定清楚，資助檔案整齊完備。

　　四、嚴格國家助學金的發(fā)放使用

為確保國家助學金和校內(nèi)資助及時準確無誤的發(fā)放到每位學生手中，學校為每位受助學生辦理一張銀行卡（中國人民銀行巢湖分行），并發(fā)通知告訴學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。設立了助學金發(fā)放工作舉報箱和監(jiān)督舉報電話，鼓勵監(jiān)督，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公。

為了落實校內(nèi)資助經(jīng)費的使用，學校制定了《巢湖市二中減免學費管理暫行辦法》，每學期從教育事業(yè)收費中提取不低于4%的經(jīng)費，用于在校特困學生的資助。

　　五、加強宣傳，強化對發(fā)放工作的監(jiān)管

學生資助工作政策性強、涉及面廣，是一項惠及大眾的民心工程。信息量大。我校嚴格執(zhí)行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和減免學費評審、發(fā)放和管理工作。我們采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。多形式、多渠道地對助學金政策進行宣傳，使廣大學生人人了解資助，個個感受到國家的關懷。例如《加強貧困生資助宣傳，提高惠民工程知曉度》一文在學校網(wǎng)站發(fā)表后曾被《環(huán)湖晨刊》、合肥教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載。每月向教育局上報有關活動的新聞報道，在校園網(wǎng)站上宣傳。學校圖片展覽、征文，班主任主題班會等形式，教育學生以感恩之心，珍惜國家和社會的關懷，用好助學金，自強自立，奮發(fā)圖強，回報黨和政府的厚愛。例如學生征文《心靈在受資助中等到凈化》等，都發(fā)表在校園網(wǎng)站上。完成了安徽省教育廳開展的《關于組織開展安徽省學生資助工作研究學術論文征集與評選的通知》中的要求，上報了論文《創(chuàng)新普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作研究》。

從制度上加強國家助學金的管理工作，對國家助學金實行�？顚Ｓ�、專賬核算，并接受上級主管部門的檢查和社會的監(jiān)督。

學生資助工作總結(jié) 篇8

20xx年蘿北縣學生資助管理工作在各級部門的正確領導下，全面貫徹省會議精神，認真落實國家和省里出臺的各項學生資助政策，以省中心下發(fā)的工作要點，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，用愛心成就資助事業(yè)，用耐心創(chuàng)造資助成績，用責任心造就資助人生，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益，現(xiàn)將20xx年學生資助工作情況總結(jié)如下：

　　一、全面落實學生資助政策，建立健全學生資助體系

貧困生資助工作是廣大群眾和社會關注的熱點，因此，蘿北縣教育局對學生資助工作非常重視，逐步形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，紀檢監(jiān)督全過程的工作格局。

　　1、領導重視，統(tǒng)籌安排，建立專門機構(gòu)負責學生資助工作。

教育局成立了以業(yè)務副局長為組長的學生資助管理工作領導小組、教育助學金評審組，規(guī)范了學生資助工作制度與操作流程，建立教育局學生資助中心，由專人具體負責學生資助工作和中職學校信息系統(tǒng)管理，計財股協(xié)助工作，并與財政和信用社簽訂了中職資助金發(fā)放協(xié)議，作為全局工作中的重點工作，教育局統(tǒng)籌安排、整體推進,確保學生資助工作宣傳到位、管理到位、資助到位。

　　2、明確目的，大力宣傳，向社會全面公開學生資助政策。

貧困生資助工作從大的方面講涉及國家、省市的相關政策性問題，從小的方面講牽扯到每一個貧困家庭學生能否得到合理、及時的幫助，并順利完成學業(yè)。為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，我們利用學校廣播在合理時間循環(huán)播放“黑龍江省生源地信用助學貸款宣傳語音”；在學校醒目的地方張貼上級發(fā)的宣傳畫；通過到高中講座，向高中畢業(yè)生每人下發(fā)一份辦理生源地貸款的`政策宣傳資料，并制作宣傳圖版面向高中畢業(yè)生進行了廣泛地生源地貸款政策宣傳；對新生辦理生源地貸款的需求數(shù)進行了調(diào)查統(tǒng)計。省學生資助管理中心召開生源地信用助學貸款工作業(yè)務培訓后，在蘿北縣教育局主要領導和分管領導的批示下，立即通過蘿北電視臺做了一期以生源地助學貸款相關政策為內(nèi)容的專訪節(jié)目，在大學生辦理助學貸款期間循環(huán)播放，及時向廣大學生和家長進行廣泛地政策宣傳。確保各項助學金的發(fā)放工作做到信息公開、程序公開、結(jié)果公開，社會認可。

　　3、規(guī)范操作，嚴格審核，確保真正貧困的學生受到資助。

各項助學金主要用于因家庭經(jīng)濟條件困難上不起學或可能輟學的貧困學生進行資助，幫助他們完成學業(yè)。針對我縣救助對象人多面廣的實際情況，在審批救助對象關上，規(guī)范操作，審核嚴格，一是由貧困學生寫出書面申請，經(jīng)學校審核、把關后推薦上報教育局，由教育局、民政局及學校工作人員會同村委會（居委會）人員對受助學校進行月報表審核，并到學生家里進行貧困情況核查后，再上報、發(fā)放，堅決杜絕徇私情，將非貧困生納入救助范圍的現(xiàn)象發(fā)生。二是學校匯總?cè)�校貧困生核查情況，建立貧困生檔案庫，學校在貧困生檔案庫中根據(jù)貧困程度排隊，并結(jié)合縣下達的救助指標確定好救助對象。三是通過媒體將被資助者名單在全縣范圍內(nèi)公布，接受社會監(jiān)督。目前，中職學校信息管理系統(tǒng)錄入工作已經(jīng)結(jié)束，本學期中職學生助學金的對賬工作也已完成。

　　4、開展活動，做好宣傳，德育教育貫穿始終。

在國家資助政策的實施過程中，我們十分重視對學生的感恩教育，通過學校開展以誠信、感恩、自強為主題的教育活動，把資助工作與學生感恩教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，引導學生“體恩、知恩、識恩”，進而“感恩”，將感恩意識融入到日常學習生活中去。這些活動的開展更加激發(fā)了家庭經(jīng)濟困難學生自強不息、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，進一步培養(yǎng)了助人為樂、回報社會的良好品德。

　　二、各項資助政策落實情況

1.農(nóng)村義務教育貧困寄宿生生活費補助

20xx年度共有1120人次享受農(nóng)村義務教育貧困寄宿生生活費補助，補助標準為：小學每生每年1000元，初中每生每年1250元，全年累計發(fā)放624,800元。

2.普通高中助學金

一是20xx年度高中、朝中享受普高助學金為485人次，資助標準為分三檔發(fā)放，一檔3000元/人/年，二檔2000元/人/年，三檔1000元/人/年，均每人每年1500元。資助金額累計：45.2萬元；

二是享受中央彩票公益金滋蕙計劃資助項目20人，資助標準為每人2000元，資助金額為4萬元。

三是享受建行“成長計劃”資助項目40人，資助標準為每生每學年1,500元，資助金額為60,000元。

3.中等職業(yè)學校資助金

中等職業(yè)學校國家助學金20xx年度有42人次受助，每人每年1500元，全年累計發(fā)放3.15萬元。中職學校64名學生享受免學費補助資金6.4萬元。

4.大學生資助項目

一是20xx年普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目13人受助，資助標準為：省內(nèi)每人500元，省外每人1000元資助金額為0.8萬元。

二是20xx年高校大學生生源地助學貸款103人，每人每年無息貸款8000元，助代金額為62.6萬元。

5.教師資助項目

20xx年中央專項彩票公益金勵耕計劃教師資助項目42人受助，資助標準為每人1萬元，資助金額為42萬元。潤雨計劃--幼兒教師資助項目3人受助，資助標準為每人10,000元，資助金額為30,000元.

　　三、存在的問題及下一步工作打算

一年來，教育局學生資助工作按照上級文件精神，統(tǒng)籌規(guī)劃、大力宣傳，嚴格審核、規(guī)范操作，取得了一些成績，但也認識到還存在一些問題。一是檔案管理工作還不夠規(guī)范，制度建設還又待于進一步加強。二是資助資金審核發(fā)放制度有待進一步完善。三是自籌資金資助范圍還需進一步擴大。

20xx年我們將認真貫徹落實國家、省市的各項惠師惠生政策，加大學生資助宣傳工作，確保黨的方針政策得到全面落實。

學生資助工作總結(jié) 篇9

一年來，在區(qū)委區(qū)管委的正確領導下和上級有關部門的關懷指導下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，結(jié)合我區(qū)資助工作實際，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大學生、家長和社會各界的一致肯定�，F(xiàn)就20xx年學生資助工作情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學生數(shù)251人；小學5所、初中1所，在校學生人數(shù)1636人。

　　二、學生資助工作開展情況

實施貧困生生活補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起。

（一）成立學生資助組織機構(gòu)，制定實施方案。

按照上級文件精神，制定了《區(qū)學生資助工作實施方案》，成立了學生資助工作領導小組，由區(qū)管委副主任任組長，文教局局長任副組長，各村（居）委主要負責人、各學校校長為成員單位，加強對學生資助工作的領導。

（二）加大資助政策宣傳力度

學生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面，事關千家萬戶。為使國家和省市學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策順利實施。我局高度重視國家學生資助政策宣傳工作，將此項工作納入年度工作計劃，制訂了切實可行的工作方案，落實專人負責，形成了有社會影響的宣傳聲勢，讓國家學生資助政策家喻戶曉，為保證義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業(yè)做了大量工作，取得了一定實效。

1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊。區(qū)文教局匯編各項學生資助政策，印刷宣傳手冊，分發(fā)到各村（居）委、各學校、幼兒園，做到老師、學生或家長人手一份，提高師生、家長和社會知曉率。在區(qū)行政服務中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進一步向廣大群眾宣傳資助政策。

2、利用宣傳欄、板報等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們在區(qū)文教局網(wǎng)站定期發(fā)布各項資助政策，并開通學生資助中心微信等。

3、通過家長會、班會等主題活動宣傳資助政策。各學校、幼兒園在假期放假前，利用家長會、家長課程等形式對家長進行資助政策宣傳。在班會上，開展資助政策宣傳主題活動。

4、通過問卷調(diào)查、資助育人演講等活動宣傳資助政策。要求各學校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結(jié)合發(fā)生在身邊的資助育人案例開展演講活動。發(fā)放師生、家長調(diào)查問卷，進一步普及各項資助政策，提高知曉率。

5、深入社區(qū)宣傳學生資助政策。在周末或假期，發(fā)動學生志愿者深入全區(qū)各個社區(qū)發(fā)放學生資助政策宣傳冊。與社區(qū)服務人員聯(lián)系，共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項資助政策宣傳材料，擴大宣傳面，使黨和國家的資助政策深入人心，家喻戶曉。

6、開通學生資助中心熱線和微信，建立資助QQ群。在區(qū)文教局網(wǎng)站公布資助中心電話、郵箱，開通學生資助中心微信，建立資助QQ群，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策宣傳的`互動臺。

7、各學校充分發(fā)揮黨團組織、輔導員和班主任的作用，以學生資助工作為抓手，以解決學生的實際困難為切入點，努力培養(yǎng)學生樹立愛黨愛國意識、奮發(fā)進取意識、自立自強意識、誠實守信意識、勤儉節(jié)約意識和感恩風險意識等六個基本意識，積極發(fā)揮資助工作育人的功能，促進每位受助學生健康成長。

（三）準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序

1、學前教育資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放情況。

我區(qū)共有附設學前班和幼兒班兒童人數(shù)251人，我區(qū)采取措施，切實保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公接受學前教育的權(quán)益，普惠性學前教育，促進教育公和社會公正，對全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進行資助，已發(fā)放資助資金28000元（其中省級18900元，區(qū)財政9100元），資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。資助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11.16%。

2、義務教育學生資助情況

我區(qū)認真貫徹落實有關文件精神，切實強化義務教育階段家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費專項資金管理，確保了資助政策的順利實施。

工作規(guī)程：

①農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助資金，每年按市下達我區(qū)控制數(shù)分解到各村（居）委。由個人申請，村（居）委會等聯(lián)席會議評議，張榜公布，最后由區(qū)工作領導小組審批。

②家庭經(jīng)濟困難生生活費補助的范圍和對象：從每年春季入學開始，凡農(nóng)村義務教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補助對象。

③經(jīng)民政部門確認的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生。

④因重大自然災害或家庭出現(xiàn)重大變故、災禍導致貧困的學生。

⑤計劃生育獨生子女戶和雙女絕育戶家庭經(jīng)濟困難的學生。我區(qū)結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年界定一次，不搞均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

⑥補助面和補助標準：在現(xiàn)有享受生活費補助政策的學生中，困難學生占80％（含小學、初中），每生每學年補助標準200元；特殊困難學生占20％，每生每學年補助標準為：小學每生500元，中學每生750元。

⑦嚴格國家學生資助資金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理。

受助學生確定后，將補助金以現(xiàn)金形式發(fā)放到學生個人手中，即由受助學生本人簽收，家長證明，學校將簽領表通過教育系統(tǒng)會計核算中心匯總后報區(qū)文教局存查。困難學生生活費補助資金實行專戶管理，分賬核算。由區(qū)財政局直撥至區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心在銀行開設的農(nóng)村免費義務教育專項資金特設專戶，區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心要按照有關專項補助資金撥付規(guī)程的有關要求辦理相關會計核算業(yè)務。

全區(qū)中小學6所，在校學生1636人。其中：受助學生數(shù)432人，發(fā)放家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費118770元。我們堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。受助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的26%。

　　三、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我區(qū)此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我區(qū)貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

二少數(shù)群眾存在“均主義”的，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我區(qū)學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“深入落實國家資助政策和精致化，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代”真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、等、和諧的成長環(huán)境。

學生資助工作總結(jié) 篇10

20xx年，我院學生資助管理工作領導小組，認真貫徹省教育廳和學校資助管理中心相關文件精神，用心開展學生資助管理和評定工作，建立起了以獎助學金、國家助學貸款為主，以生源地信用助學貸款、綠色通道、勤工助學、社會資助、臨時困難補助等方式為輔的多元資助體系，使我院學生資助管理工作得到了良好發(fā)展，順利完成了各項學生資助評定和發(fā)放工作�，F(xiàn)將我院20xx年學生資助管理工作總結(jié)如下：

主要工作：

　�。ㄒ唬┲匾暯M織領導、完善規(guī)章制度

學院黨政領導高度重視學生資助管理和評定工作，成立了以副書記為組長，學院輔導員、班主任和學生代表為成員的學生資助工作評議小組。在學生資助工作開展過程中，評議小組圍繞具體文件精神，加大各項資助政策的宣傳力度，增加資助工作的透明度，用心指導和推進學生資助工作。并且，注重完善學生資助工作的規(guī)章制度，擬定各學生資助項目的評審辦法或?qū)嵤┘殑t，努力在具體工作過程中推進各項學生資助制度的匯編，切實保障我院學生資助工作公、有序、高效地開展。

　　（二）客觀公正地做好家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作

家庭困難學生的認定工作是學生資助管理工作的關鍵環(huán)節(jié)，是保證資助工作“公開、公、公正”的基礎。為認真做好我院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，我院根據(jù)學校下發(fā)的《家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法（修訂）》文件精神，并結(jié)合學院實際狀況，由學生本人提出申請，實行班級、年級民主評議和學院學生工作領導小組評定相結(jié)合的原則，嚴格落實公示制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公、公正。20xx—20xx學年，全院共認定301名學生為家庭經(jīng)濟困難學生，其中家庭經(jīng)濟個性困難學生75名，家庭經(jīng)濟困難學生226名，貧、特困生占在校生20.17%。同時，用心完善家庭經(jīng)濟困難學生的信息數(shù)據(jù)庫，就家庭經(jīng)濟困難學生的基本狀況和在校期間的受助狀況、獎懲狀況、擔任班干部狀況等信息進行統(tǒng)計和登記，初步實現(xiàn)了學生資助工作的動態(tài)管理。

　�。ㄈ�）切實做好各項獎助學金評定和發(fā)放工作。

根據(jù)20xx年校資助管理中心下發(fā)的關于開展各項獎助學金評選工作的通知精神，我院按照公開、公、公正的原則和規(guī)定的程序開展各類獎助學金評審、發(fā)放工作。由于時間緊、任務重，我們克服種種困難，及時完成了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、嚴家顯獎學金、興業(yè)獎助學金等評選上報工作，使家庭經(jīng)濟困難學生得到相應的幫扶。同時，我院用心開拓院級獎助學金資源，設立院級“感恩”獎學金，建立突發(fā)困難補助制度，用于資助家庭經(jīng)濟困難且品學兼優(yōu)的學生和家庭發(fā)生突發(fā)變故的學生度過難關和順利完成學業(yè)。截至20xx年12月，我院共評審、發(fā)放各類獎助學金八項，總計獎助968人次，獎助金額達168.42萬元：

⑴國家獎學金3人，每人獎勵8000元，共計2.4萬元。

⑵國家勵志獎學金52人，每人獎勵5000元，共計26萬元。

⑶國家助學金301人，其中特困生75人，每人資助400元/月（共10個月）；貧困生226人，每人資助250元/月（共10個月）；共計86.5萬元。

⑷優(yōu)秀學生獎學金495人，共計43.05萬元。

（5）最高獎學金1人，獎勵8000元，共計8000元。

（6）興業(yè)獎學金（含興業(yè)慈善）7人，每人獎勵5000元，共計3.5完元。

（7）“感恩”獎學金30人，每人獎勵1000元，共計3萬元。

（8）突發(fā)困難補助79人，共計31700元。

　�。ㄋ模┱J真做好國家助學貸款和催本催息工作。

20xx年，我院申請國家助學貸款37人，實際獲得貸款37人，貸款金額20.8萬元。在做好20xx年度國家助學貸款工作的同時，用心協(xié)助校資助管理中心做好往屆畢業(yè)生國家助學貸款的催本催息工作，并取得良好的效果。

并且，在開展國家助學貸款工作的過程中，主動加強對學生的貸款指導。貸款前，專門召集20xx年申請國家助學貸款的`37名同學，進行貸前操作規(guī)范指導，盡量避免因?qū)W生不熟悉貸款程序而帶來的返工。在風險管理方面，我院用心針對20xx年申請國家助學貸款的學生開展誠信教育，讓學生在知曉相關風險的同時，做到誠信貸款以規(guī)避相關風險。

　�。ㄎ澹�暢通“綠色通道”和用心推進學生學費緩繳工作

為保證今年考入我院的家庭經(jīng)濟困難新生能夠順利入學，按照學校和學院有關規(guī)定，及時公布新生辦理“綠色通道”手續(xù)工作流程，使家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，讓學生安心，讓家長放心。20xx年通過“綠色通道”入學的新生63人，與往年相比，今年我院綠色通道更加暢通。

為了保證家庭經(jīng)濟困難學生及時辦理入學注冊手續(xù)，截止20xx年10月11日，我院根據(jù)學院學生實際狀況辦理20xx—20xx學年學生緩交學費214人，緩交學雜費金額共計796698.67元；截止20xx年12月25日，20xx—20xx學年學生緩交學費30人，緩交學雜費金額共計83118.97元。

　　（六）拓寬勤工助學渠道、增加勤工助學崗位

20xx—20xx學年，我院努力拓寬勤工助學渠道，增加勤工助學崗位，用心爭取更多的勤工助學崗位幫扶我院家庭經(jīng)濟困難學生。學生通過自己的勞動，既緩解了在校期間學習、生活費用的壓力，也得到了很好的崗位鍛煉和教育。目前，我院共設院級勤工助學崗位10個，分別設在學院辦公室、田間實驗室、宿舍區(qū)以及設立了各年級輔導員工作助理、教務員工作助理等有助于學生潛力提升的勤工助學崗位，為133名家庭經(jīng)濟困難學生帶給了勤工助學的機會，全年發(fā)放酬金7.86萬元。

　�。ㄆ撸┯眯拈_展資助文化教育活動，提升學生勵志意識、誠信意識和感恩意識

20xx年，我院在開展和完成各項常規(guī)資助工作的同時，開展了“用關愛之手圓留守兒童之夢”、“愛在我心大篷隨行”、“材院盲校手拉手溫暖你我心連心”、“愛在心中感恩更美”等感恩教育活動；開展了“‘零’食公約――記‘校園美我更美’”、“在‘光盤行動’實踐中探尋最美‘中國夢’”等誠信教育活動；開展了“心手相連筑夢郭宅”、“靚青春，朱夢想，傳遞正能量”、第五屆知識競賽暨第八屆初級救護知識與技能大賽決賽、新生救護培訓等勵志教育活動。通過用心開展資助育人主題教育活動，努力通過相關的主題教育活動，提升學生的勵志意識、誠信意識和感恩意識。

學生資助工作總結(jié) 篇11

根據(jù)《廣東省教育廳辦公室關于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：

　　一、總體執(zhí)行情況

我校是xx中等職業(yè)技術學校，xx年秋季在校學生xx人，xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。國家免學費民辦學校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關資金下拔到學校，xx年免學費還沒有開展退費工作。

　　二、工作創(chuàng)新與主要經(jīng)驗

（一）制定辦法，保證資助落實到位

根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。

在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。

（二）規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序

1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍

對申報資助的.學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。

2．切實做好各項資助的發(fā)放工作

全校xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經(jīng)將xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發(fā)放到了學生手中。xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。

（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉

通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。

　　三、主要問題與困難

（一）是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚

目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年甚至更長時間，造成貧困學生不能及時受助，給學校的助學資金按時足額發(fā)放帶來了一定困難。目前xx級學生已經(jīng)畢業(yè)，xx學年免學費退費工作還沒有進行。由于助學資金的滯后發(fā)放在學生中產(chǎn)生了不少負面影響，如果資助資金能及時下拔，相信可以避免再出現(xiàn)此類問題

（二）對非農(nóng)戶籍學生資助不夠

目前國家助學金和免學費政策主要面向農(nóng)村戶籍學生，對非農(nóng)戶籍學生有嚴格的名額限制，非農(nóng)戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。

　　四、政策及工作建議

針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：

1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校，

2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費。

　　五、xx年工作要點

xx年我校的資助工作要點主要有：

1、進一步完善各項資助管理制度，

2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作，

3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。

學生資助工作總結(jié) 篇12

　　一、基本情況

自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。

　　二、主要做法

（一）宣傳政策，摸排情況

為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的.家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

（二）領會精神，落實制度 認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。

2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學生資助工作自查。

學生資助工作總結(jié) 篇13

做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20XX學年度，在區(qū)教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結(jié)合來開展工作。一年來，我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現(xiàn)將20XX學年度 貧困生助學工作情況總結(jié)如下：

　　一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構(gòu)。

為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

　　二、深入思考，認真總結(jié)，對全年 貧困生助學工作的回顧。

一年來，在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，20XX學年度， 資助貧困學生生活費xx元，共計 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計xx人。 全體師生愛心捐款xx多元。

　　1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經(jīng)常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

　　2、落實專項資金，狠抓好資金籌

①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的'政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

　　三、今后的工作打算

貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚�，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應加強對學生的教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。

學生資助工作總結(jié) 篇14

幾年，隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校十分重視對經(jīng)濟困難學生的資助工作，個性是20xx年秋季以來國家對普通高中實施了助學金發(fā)放政策，為學校教育的發(fā)展增添了動力。為保證每個學生都能順利完成學業(yè)，我校加強了國家助學金發(fā)放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步構(gòu)成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結(jié)合的資助體系�，F(xiàn)將我校20xx年國家助學金工作開展狀況匯報如下：

　　一、基本狀況

1、目前我校高中在校學生3800余人，20xx春享受資助的學生616人；20xx秋享受資助的學生730人。

2、20xx秋季享受資助的學生730人中：按戶口分：農(nóng)業(yè)戶口652人，非農(nóng)業(yè)戶口78人；按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發(fā)放到位。

3、20xx年度我校事業(yè)收入（截至11月30日）730.45萬元；校內(nèi)各類資助363人，金額22.28萬元；校內(nèi)資助占事業(yè)收入的3.1%，貼合上級規(guī)定。

校內(nèi)資助中，其中減免學費14人，0.81萬元；特殊困難減免167人，17.87萬元；獎學金72人，2.3萬元。其他項目110人，1.3萬元。

4、其他社會資助活動：

1）20xx暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內(nèi)21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發(fā)放資金20500元。

2）20xx秋中央彩票基金助學項目———滋蕙計劃，73人，每人2000元，共計14.6萬元。

　　二、學生資助工作開展狀況

1、成立學生資助組織機構(gòu)，制定實施方案。

我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關于普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神，結(jié)合我校實際狀況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一職責人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹?shù)膶嵤┓桨�。做到分工明確，職責到人，機構(gòu)健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進和落實國家助學金政策。

2、認真組織，求真務實，嚴格執(zhí)行三級機構(gòu)評議認定原則。由于普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，務必本著“公、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。

我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20xx（15）號文件印發(fā)與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的好處，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創(chuàng)新、不允許變通。

班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經(jīng)濟狀況證明等材料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本狀況進行調(diào)查落實；資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公、公正，對貧困學生名單在班內(nèi)和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督。

3、準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序

根據(jù)宿州市教育局有關文件，首先印發(fā)“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，并把相應的政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，個性要求班主任老師用心宣傳，讓每一位學生都明白自己是否貼合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求貼合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附身份證、戶籍材料復印件（戶籍原件班主任務必審核）以及家庭經(jīng)濟困難的相關材料，以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組初審并簽署意見后報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準，并在校內(nèi)公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質(zhì)材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關憑證和工作狀況分年度建立專門資助檔案。

4、嚴格國家助學金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理

為確保國家助學金及時準確無誤的發(fā)放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的狀況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。

為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了覺悟高，職責心強的人員負責受助學生資助數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和信息管理工作，及時上報資助工作動態(tài)信息，使資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、及時，無錯報、漏報、重報狀況出現(xiàn)。

5、切實落實校內(nèi)資助經(jīng)費的提取和使用

為了落實校內(nèi)資助經(jīng)費的使用，學校每學期均從教育事業(yè)收費中提取不低于3%的經(jīng)費，用于在校學生的資助。校內(nèi)資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優(yōu)秀學生干部獎、個性困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發(fā)放到學生手中，我校從未出現(xiàn)過用物品抵償助學金狀況，使品學兼優(yōu)的學生得到獎勵，家庭經(jīng)濟困難的學生得到適當?shù)难a貼。

學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執(zhí)行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發(fā)放和管理工作。

6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小組。明確各級職責，其中校長為第一職責人。經(jīng)審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學貼合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。

7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發(fā)與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內(nèi)21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發(fā)放資金20500元。

8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進行校內(nèi)公示，共計資助73人，每人2000元；共計發(fā)放資金14.6萬元。

9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的'影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學20xx年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。

　　三、存在問題

20xx年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

1、檔案歸類方面：要求的資料多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節(jié)上不出現(xiàn)紕漏。

2、學生資助系統(tǒng)的錄入較為繁瑣，個性是貧困生和校內(nèi)資助的錄入。因校內(nèi)資助是在不斷的發(fā)生著，這就要求資助系統(tǒng)也要同步更新，而使得其他的數(shù)據(jù)都要不斷的調(diào)整，這個錄入工作帶來了不便。

3、國家助學金的比例偏低，造成部分班級（個性是實驗班）供給矛盾突出。下次我們將在政策允許的范圍內(nèi)盡可能的向部分班級傾斜，以保證助學金工作的穩(wěn)定開展。

4、由于高中學生有了必須的，在操作過程中，有極個別班級和同學出現(xiàn)拉票現(xiàn)象，給助學金的嚴肅性、政治性帶來了新的沖擊。下一次我們加強班級評議小組人員的培訓與監(jiān)督工作，確保助學金工作的公正進行。

　　四、下一步的打算

1、進一步完善校內(nèi)資助工作。一是向領導匯報爭取領導支持，盡快完善校內(nèi)資助制度，是校內(nèi)資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會計室有專帳和分賬統(tǒng)計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。

2、再一次細化20xx秋季助學金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。

3、加強資助宣傳工作。把校內(nèi)資助成才，愛心助學的行為發(fā)揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。

學生資助工作總結(jié) 篇15

我鄉(xiāng)小學十年來嚴格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公的原則，把專項資金用在貧困學生及幼兒身上，讓受助學生及幼兒既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：

　　一、領導重視，制定助學方案。

我鄉(xiāng)小學十年來高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，支部書記、校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學資助學生工作方案，各校各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況，做到公開、公正、公，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學生及家長隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生或家長如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看郵箱，把情況直接提供給校長。

　　二、調(diào)查摸底，確定受助對象。

每年為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，各校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不徇私情。

　　三、張榜公示，公開評選結(jié)果。

每年受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報的信息。

　　四、建立檔案，跟蹤情況反響。

每年所有受助的學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道居委會或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時，將貧困家庭學生的家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生受助檔案，對貧困家庭學生進行跟蹤管理，讓受助學生安心學習，成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的工作，確保貧困生學習不掉隊。

　　五、加強疏導、優(yōu)化學生心里。

家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的`經(jīng)濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習、生活費用的問題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學高度重視教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信；加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。

　　六、學校減免，資助群體擴大。

我鄉(xiāng)小學每年為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、伙食費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達數(shù)千元。

總之，用好總結(jié)成果，助力新資助政策體系實施十周年宣傳活動，及時向黨委和政府匯報、向社會宣傳報道，營造良好氛圍。

學生資助工作總結(jié) 篇16

20xx年大學生資助中心在對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作中以資助育人、精準資助為工作目標，結(jié)合學校實際情況，扎實開展學生資助相關工作，全力服務家庭經(jīng)濟困難學生成長成才。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強制度建設

在資助規(guī)范年活動中，對我校已有的各項規(guī)章制度進行了一一梳理。根據(jù)國家和省里的文件精神，結(jié)合學校的實際情況，增補了《學生資助工作檔案管理實施辦法》、《學生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)導出使用管理辦法》等相關制度，修訂了《家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》，基本形成了適合學校情況的.規(guī)章制度，進一步保障了我校資助工作的有序開展。

　　二、加大政策宣傳力度

幾年，國家資助政策密集出臺，資助政策的惠及面越來越大，資助政策的資助內(nèi)容也越來越多，為了確保資助政策深入人心，大學生資助中心加大宣傳力度，抓住重要時間節(jié)點，通過多渠道進行宣傳。開展暑期家庭經(jīng)濟困難學生家訪活動；在新生入學前隨通知書給每位錄取新生郵寄《高等學校學生資助政策簡介》、《學生資助助你飛翔》宣傳單、《生源地助學貸款辦理流程》宣傳單；設置資助政策宣傳板報、張貼相關文件；印發(fā)資助政策宣傳材料、助學貸款宣傳材料；建立咨詢QQ群，開通了咨詢熱線，安排既懂政策又了解情況的專職人員值班，耐心解答。努力做到國家資助政策和貸款知識全覆蓋，為精準資助工作奠定基礎。

　　三、完成各項資助工作

完成國家和地方政府各項資助評定、發(fā)放、上報工作，指導學生辦理年度生源地助學貸款，具體如下：

（1）評定發(fā)放國家獎學金5人次4萬元；

（2）評定發(fā)放國家勵志獎學金人次85.5萬元；

（3）春季發(fā)放省政府獎學金27人共萬元，秋季評定發(fā)放29人次共5.8萬元；

（4）春季發(fā)放國家助學金xx人次萬元，秋季評定發(fā)放xx人次萬元；

（5）完成本年度入伍教育資助工作；

（6）本年度我校共258名學生辦理生源地助學貸款，合同金額達187.66萬元；

同時完成資助高職、教育扶貧等各類系統(tǒng)的錄入、審核，以及教育廳各項材料上報工作。

　　四、開展各項活動，強化資助育人成果

組織廣泛深入開展愛國感恩、自立、自強、誠實守信等方面的主題教育，在5月份的主題活動月中，大學生資助中心組織了“誠信·感恩”手拉手系列活動，參加活動人次達1000余人，起到了較好的宣傳、引導、教育效果。

學生資助工作總結(jié) 篇17

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容；是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。我校在學生資助工作方面總結(jié)如下：

　　一、領導重視、完善制度：

我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。

1、成立了學生資助工作領導小組。由學校政教處牽頭，各班班主任提供困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的`意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。

3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心提供家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。

4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

　　二、建立、健全學生檔案：

1、對所有學生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調(diào)查表，并由學生當?shù)氐拿裾�部門出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭情況調(diào)查表制作了學生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準備的了解到學生家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時可以及時、公的進行評選。

2、秉承公開、公、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學生建議名單及檔次，公示結(jié)束后上報學生資助中心。時堅持做到準確掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次的建議。

　　三、積極落實、幫助到位：

1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到獎助學金。

2、家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè)；加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識�，F(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。

回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助�？梢哉f貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者必須沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”。

學生資助工作總結(jié) 篇18

年來，隨著國家對學校資助的重視，以及政府對精準資助的要求，我校嚴格按照上級資助有關文件精神和既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實，確保每一個貧困家庭的每一個學生都能上學、上好學，絕不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。我校資助工作在學校領導的高度重視下和我校資助工作小組的努力工作下，取得了顯著成績，受到了上級的肯定。20xx年3月17日我校被教育體育局評為“20xx年度學生資助工作先進單位”。在20xx年的學生資助工作中，我校進一步規(guī)范國家高中助學金管理工作，保證資助工作公、公正、公開，完善評審程序和公示制度。20xx年資助工作開展的整體情況如下：

20xx年春季，符合條件享受資助金的學生342人，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級164人，每生享受1250元資助；困難等級18人，每生享受1000元資助；一般困難等級160人，享受750元資助，共計發(fā)放34.3萬元。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學費、住宿費的資助政策，本學期涉及164名同學，標準為每人學費750元、住宿費135元，共計145140元。

20xx年秋季，符合條件享受資助金的學生358人，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級98人，每生享受1250元資助；困難等級162人，每生享受1000元資助；一般困難等級98人，享受750元資助，共計發(fā)放35.8萬元，均已打入學生們的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學費、住宿費的資助政策，本學期涉及98名同學，標準為每人學費750元、住宿費135元，共計86730元。

為更好的落實國家的惠民政策，精準服務困難學生，幫助困難家庭，我校領導班子高度重視、認真落實，及時成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室共同參與的學生資助工作領導小組，配備資助專干，有專門辦公場所、辦公設備。

我們的主要做法是：

　　一、職責明確，工作細化有體系。

學生資助工作小組做到了三個“突出”：

（一）文件學習突出“熟”。

領導小組定期學習有關資助文件，做到熟記于心，能及時準確回答學生及家長有關資助的各種問題。只有這樣，才能在資助工作的落實過程中做到精準。為此，工作小組成員認真學習，做好筆記，并定時輪流向其他小組成員講解資助政策，做到入心入腦。

（二）政策宣傳突出“細”。

采用多個途徑向?qū)W生及學生家長講資助政策。一是通過對班主任進行資助政策培訓，班主任向本班學生傳達。二是資助專干深入班級回答學生疑問。三是通過學校黑板報完整書寫資助政策。三是利用校信通向?qū)W生家長講資助政策。四是利用《致家長的一封信》，全面細致向?qū)W生家長講解資助政策。五是開通學校熱線電話，回答家長有關資助政策疑問。

（三）工作落實突出“準”。

一是準確把控學生家庭有關貧困相關證件。二是結(jié)合學生時在校生活情況，初步判斷學生的家庭情況。三是不怕勞累深入學生家庭掌握準確資料。四是通過同班同學更準確了解學生的生活情況。五是通過走訪學生所在地街坊鄰居進一步確認學生家庭的貧困情況。

資助專干做到了五個“精準”：

1、政策把握精準。

一是積極學習省市縣各級政府關于高中學生資助的政策文件。二是積極參加相關的學習培訓，要求做好筆記，并反復閱讀，深刻理解。三是積極主動向上級領導請教，逐條逐句理解資助政策內(nèi)涵，把握實質(zhì)精神。四是通過網(wǎng)絡臺不斷學習相關知識，拓寬知識面。政策的細致精準把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。

2、信息掌握精準。

工作人員必須熟悉各種資助數(shù)據(jù)庫，掌握學校每一個受資助學生的實際情況。為了掌握貧困學生的準確信息和真實的家庭情況，工作人員主動聯(lián)系扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計算機技術比對出學生貧困信息，做到無一貧困學生漏報，做到了準確、全面的資助。

3、數(shù)據(jù)上報精準。

首先加強工作人員的能力培養(yǎng)，定期進行計算機技術培訓，從技術方面杜絕錯誤發(fā)生。歷年來我校學生數(shù)據(jù)必須使用學籍系統(tǒng)信息，所有受助學生信息從學籍數(shù)據(jù)庫中提取，杜絕手工輸入導致的錯誤。其次嚴格審查上報材料，工作人員對受助學生信息逐一核對，細致入微，不放過任何一個問題。五年來，我校學生資助中的學生信息做到了三個無誤：人數(shù)無誤、資金無誤、簽名無誤。

4、資助發(fā)放精準。

每年資助金打到學生提供的銀行卡上前兩周，資助專干再次對我校受資助的學生信息進行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學生提供的銀行卡上以后，資助專干再次利用兩周時間，高密度對受資助學生家庭進行家訪，讓資助金實實在在發(fā)放到家長手中，讓每一分資助款都能發(fā)放到最需要的學生手中。

5、跟蹤服務精準。

對貧困學生進行跟蹤服務，工作人員開通專門的服務信箱，隨時隨地接收并掌握學生的困難信息，積極準確的對各類問題做出有效處理�；�本上做到了“一對一”式的服務。

成立資助領導小組文件

領導小組學習資助文件

全校班主任學習資助文件精神

班主任老師深入貧困學生家庭

班主任老師深入貧困學生家庭

享受資助學生名單公示

組織受資助學生進行座談深入學習資助政策

　　二、規(guī)范操作，資助嚴守黨政策。

（一）耐心細致，做好宣傳。

1、為使這項惠民工程深入人心，學校通過張貼標語，校園公示及板報專欄、校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策及工作流程進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程序，從而營造了全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。

2、班主任是學生的直接管理者，也是精準資助的重要實施者。每個學期學校都要對班主任進行資助政策培訓，使班主任充分了解資助政策的變化，把政策吃透，掌握準確，更快更準的傳達給學生。

3、堅持開展“兩節(jié)課”活動。對入學新生，安排一節(jié)主題班會，重點講解高中資助政策，把高中的所有資助項目告知全體學生，如潤雨計劃、滋蕙計劃、國家助學金、免學費等；對即將畢業(yè)學生，要進行一節(jié)主題班會，重點講解新生入學計劃、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學、高校獎學金等政策，打消學生的心理顧慮，讓其安心學習和升學，讓學生和家長明白不會因經(jīng)濟困難而失學。

4、為使每個學生、每個家庭更深入了解國家、學校對家庭貧困學生的關愛和資助政策，每年定期發(fā)放“致家長的一封信”把完整的資助信息傳達到每個家庭。

利用宣傳版面宣傳資助政策

利用宣傳版面宣傳資助政策

關于資助政策致家長的一封信

班主任在教室宣傳資助政策

規(guī)范完善的學生資助檔案

規(guī)范完善的學生資助檔案

（二）完善制度，規(guī)范程序。

1、加大管理力度，明確工作職責。

我校嚴格按照上級有關精神，認真組織實施，制定了《魯山三高學生資助工作實施細則》。在評定工作中，學校嚴格按照省市相關的文件精神，本著“公開、公、公正”的原則，做到指標、程序公，評議鑒定公開，在評審過程中，不搞均分配，堅決杜絕優(yōu)親厚友、拆分使用，不搞輪流享受，讓評審在陽光下操作，把我校國家助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中。

2、完善申請辦法，具體操作過程。

申請助學金的同學首先寫出書面申請，真實詳細地說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級由班干、學生代表及班主任組成的七人以上評議小組進行公評議，接著確定班級的受助學生名單，并在班級內(nèi)部公示三天再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助領導小組確定擬受助生的初步名單，經(jīng)校委會審議后，在校內(nèi)進行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報電話。最后公示無異議，將擬資助名單上縣資助中心。

擬資助名單公示、學生查看

滋蕙計劃、潤雨計劃擬資助名單公示

學生查看擬資助公示名單

3、規(guī)范資金管理，嚴格發(fā)放程序。

學校嚴肅紀律，認真做好資助金的'發(fā)放和檔案管理工作。嚴格做好發(fā)放工作，規(guī)范操作程序，做好痕跡管理，并拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣，不截留、不挪用。

受資助學生認真簽名

資助專干向受資助學生發(fā)放銀行卡

4、落實資助對象，加強動態(tài)管理。

學校每學期開始就要組織一次貧困申請，每學期評定一次資助對象。學年中途資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規(guī)受到處分的，取消受助資格。

　　三、多措并舉，幫扶闖出新局面。

20xx年秋，河南省政府出臺了《關于完善普通高中教育經(jīng)費保障機制的通知》文件，文件對四類特殊困難的學生實行免學雜費的政策，進一步加大了對困難家庭的幫扶力度。盡管如此，我校仍然有部分貧困學生在享受了國家助學金后，家庭經(jīng)濟仍然有較大的壓力。本著不讓一個學生因為貧困而失學的原則，學校領導及學校資助中心在了解掌握相關情況之后，進一步解放、開拓創(chuàng)新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施：

1、加大減免特別困難學生學雜費力度。

學校擴大減免學費的范圍和力度，在通過班主任了解到特別困難學生實際情況之后，對有因交不上學費而萌生退學之意的學生，經(jīng)家訪調(diào)查核實后，免除其全部學雜費和住宿費。例如家住魯山張官營的楊樹新同學，爺爺奶奶身體有慢性疾病，常年吃藥，父親也不幸染病，喪失勞動能力�？炭鄬W習但性格內(nèi)向的她雖然享受了1500元的極為困難的資助，但是仍然無力繼續(xù)堅持就讀。在通過班主任了解到這一情況過后，資助中心積極與學校領導溝通，經(jīng)學校決定，免除了該同學三年的學雜費和住宿費。作為貧困縣，類似楊樹新同學家庭情況的現(xiàn)象在我校不少見。截至目前，學校減免極為困難學生的學雜費和生活費已達數(shù)xx萬元。

2、聯(lián)系愛心企業(yè)家對特殊困難學生進行生活救助。

學校領導“走出去，引進來”，積極聯(lián)系社會愛心人士，鼓勵愛心人士捐資助學，或者通過引進資金設立困難救助基金、優(yōu)秀獎學金，讓貧困學子沒有后顧之憂，安心學習。

在20xx年鄭州愛心企業(yè)家鄧先生資助李寒雨、陳桂玲兩名同學每月400元的生活費，兩年來共資助兩位同學兩萬余元，成功的幫助他們解決了生活問題。鄧先生不僅在經(jīng)濟上支持著兩位同學，還不斷的關心著他們的心理健康，每個月都要同他們通兩次電話，噓寒問暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動促使了兩位同學的進步，都很努力向上，學業(yè)一直名列前茅，目前李寒雨已順利升入大學，陳桂玲也即將畢業(yè)。

20xx年學校聯(lián)系上愛心企業(yè)魯山莘莘園餐飲服務公司，該公司在我校設立了獎學基金，目的在于獎勵學習優(yōu)秀且家庭貧困的學生。目前，已發(fā)放獎學金xx萬元，已有20多名學生獲得該獎學金。此舉一方面對家庭困難學生有了極大的幫助，另一方面對學生成長成才起到極好的教育。

社會愛心人士資助我校學生

莘莘園餐飲公司獎學金發(fā)放儀式

莘莘園餐飲公司王經(jīng)理向獲獎學生祝賀

獲獎學生留影

3、設立勤工助學崗位，積極幫扶困難學生。

在餐飲公司勤工助學的同學們

學校積極響應國家助學政策，在其政策基礎上結(jié)合我校實際，確立了“扶貧、勵志、助成才”的資助工作理念。學校積極聯(lián)系后勤餐飲公司及學校生活超市，設立了勤工助學崗位，在不影響學生正常的學習和生活的情況下，讓他們在課余時間勤工儉學。截至目前，學校已有超過200名學生通過勤工儉學獲得了不錯的經(jīng)濟資助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學生的生活問題的同時，還很好地培養(yǎng)了他們的吃苦耐勞精神。

4、勵志教育，健全懂感恩。

資金的資助的確讓困難學生在生活上得到了關愛，但是資助中心注意到這些困難學生普遍存在膽小自卑、內(nèi)向孤僻等心理方面的問題。資助專干每月召開一次座談會，對受資助學生進行立志成才、理想信念、價值觀念、感恩回報等方面的教育。通過座談會的積極引導，很多學生極好的克服了自卑情緒，性格變得開朗活潑了；學習有了更加明確的目標、成績明顯進步了；言行舉止、待人接物等方面更加舉止有度、文明禮貌了。尤其是通過感恩教育，學生的自立意識、自律意識、社會責任意識、感恩回饋意識明顯增強了。

他們在校期間，學習努力，紀律嚴明，多次參加義務活動，積極幫助其他遇到困難的同學，贏得了廣大師生的認可。

在餐飲公司兼職的同學們

學校組織學習勵志演講報告活動

受資助同學參加公益活動

受資助同學參加公益活動

總之，學生資助是一項要求嚴格、精準細致、任務艱巨的工作，它的特點就是沒有驚天動地、轟轟烈烈，有的只是默默無聞、凡瑣碎。它如春風拂面而不知其在，如細雨潤物而不知其聲。但是，春風溫暖了大地，細雨滋潤了人間。學生資助就如同春風細雨溫暖和滋潤了千千萬萬的家庭貧困。

　　四、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學生家庭經(jīng)濟確實困難卻因為條件不充分不能享受更大程度的資助金額。

四是有關補助政策的宣傳工作還有待繼續(xù)深入落實，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

五是存在部分貧困學生礙于面子，本身貧困卻不愿意申請貧困資助的，這也在一定程度上困擾了資助政策的落實到位。

六是存在外地籍的貧困學生，他們的貧困數(shù)據(jù)在縣扶貧庫中無法查詢到，還有些身份信息存在問題的學生，在貧困生認定上存在困難，屬于存疑類別。

　　五、下一步改進措施

立足于全面落實國家助學金資助政策，繼續(xù)學習好貧困資助的工作方針，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個資助工作管理辦公室，專人負責。

今后，我校學生資助領導小組將繼續(xù)以幫助家庭經(jīng)濟困難學生就學，從大局出發(fā)，從一件件小事做起，把每一件小事都做到實處，認真履行學生資助管理職責，用愛心成就愛心事業(yè)，用真情鑄就美滿人生，贏取學生及家長好評。資助領導小組將繼續(xù)為促進教育公乃至社會公、和諧發(fā)展做出應有的貢獻。

學生資助工作總結(jié) 篇19

學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公的原則，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：

　　一、領導重視，制定助學方案

我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要思考學習和時表現(xiàn)等狀況，做到公開、公正、公，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解狀況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有狀況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每一天查看2次郵箱，把狀況直接帶給給校長。

　　二、調(diào)查摸底，確定受助對象

為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的.關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映狀況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。

　　三、張榜公示，公開評選結(jié)果。

受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動理解師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。

　　四、建立檔案，跟蹤學習成績

所有受助學生填寫了家庭狀況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的'學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難狀況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習狀況和家庭狀況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的工作，確保貧困生學習不掉隊。

　　五、加強疏導、優(yōu)化學生心里

家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信；加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。

　　六、學校減免，資助群體擴大

學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方應對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。

學生資助工作總結(jié) 篇20

20xx年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益�，F(xiàn)將我校學生資助狀況報告如下：

　　一、基本狀況

我校20xx年在校生人數(shù)386人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。

20xx年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學生狀況，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，貼合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學生資助中心。

20xx年秋季的學生資助工作已經(jīng)啟動，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學生資助中心審核。

　　二、工作成績與經(jīng)驗

第一、加強統(tǒng)一領導，抓好職責落實。

學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協(xié)助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“�？�、專賬、專人、專卡”，分工明確，職責到人。

第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理。

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，構(gòu)成具有學校的學生資助體系。在制度的.指導下，學生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，資料包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過。

按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行穩(wěn)。

第三，進行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，潛力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢應對貧困，簡單愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，20xx年2月，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學們紛紛轉(zhuǎn)帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的神奇。

一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫忙，最后募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命�！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

　　三、存在的問題和今后的打算

學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學生資助工作職責大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，務必嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要；所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。

還有，結(jié)合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學生資助工作總結(jié) 篇21

對考上大學的貧困家庭子女給予路費和短期生活費資助，以確保貧困家庭子女都能順利上學，是xx年人民政府為民辦實事之一，是和諧社會的重大舉措，是落實立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的具體體現(xiàn)，也是進一步加快教育發(fā)展、推進公教育的手段。為了落實上級教育部門的資助政策，我校成立了以校長為組長的領導小組和工作小組，經(jīng)過相關老師的共同努力，此項工作圓滿完成�，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：

　　一、領導重視，認識到位。

以岑溪市資助辦的相關文件為重要指導，成立了助學幫困工作領導協(xié)調(diào)小組，按照“校長領導、校資助辦主導、部門協(xié)作、高三級領導和班主任共同參與”的原則，各部門各級積極行動，各盡其責，形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，部門協(xié)助抓，相關部門配合抓的工作格局。

　　二、操作規(guī)范，程序到位。

資助貧困家庭子女上大學工作是社會關注的熱點，是學校資助工作的重點。為把這一為學生實事辦好，我校重點把握了以下環(huán)節(jié)：

（1）加大資助宣傳力度。各年級采取有效的宣傳形式，廣泛深入地宣傳資助政策，真正使這一惠民政策深入學生當中。

（2）確定資助對象為參加普通高考考入全日制普通高等學校(含高職)并愿意就讀的，建立了貧困生檔案的`家庭經(jīng)濟困難的應歷屆高中畢業(yè)學生。并嚴格按照自治區(qū)資助標準，區(qū)內(nèi)500元，區(qū)外1000元。

（3）嚴把審核關。按市教育局學生資助管理辦公室要求，學校對申請學生的家庭經(jīng)濟狀況進行核查，并簽署審核意見，并對高中貧困生檔案管理系統(tǒng)進行管理，及時更新數(shù)據(jù)。我校學生資助管理辦公室把對各送上來的貧困生材料，經(jīng)審核無誤后進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，同時接受社會和學生的監(jiān)督。對公示無異議的，按上級撥付給我校的資助資金，受助學生予以實名制簽名，資金通過銀行發(fā)放，以確保資金。

　　三、取得的成績

（1）本年度共有458名學生提出書面申請，經(jīng)審核，并按貧困排序，共250人獲得資助，其中16.8萬路費、短期生活費共資助貧困大學新生250人，由于實行不重復資助，另外有97人獲得其他資助，因此，我校共獲得資助是347人，占高三建檔貧困生49.2%。

（2）各部門緊密合作，資助工作有條不紊的進行，沒有接到任何學生、家長的投訴，順利完成xx年貧困大學新生的資助工作。

　　四、存在的問題及今后的工作思路

（1）由于xx年秋季學期只規(guī)定學校的建檔比例約為學生總數(shù)的40%，并沒有規(guī)定每個年級的比例，造成我校高三學生的建檔比例不太合理，高三建檔貧困生達50%，建檔人數(shù)多了，反而讓我們難以把握貧困程度，導致一些家庭條件相當?shù)暮茈y確定給誰建檔，增加了貧困大學新生路費資助以及辦理大學新生貸款的難度。

（2）xx年秋季學期我校將嚴格規(guī)定高三年級的建檔比例，并確保建檔學生信息的準確性，爭取明年順利完成貧困大學新生的路費和短期生活費資助。