作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全有哪些【通用24篇】

寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)每一個(gè)人來(lái)講都有不同的感受，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文提升的一個(gè)重要方法就是不斷地積累好的作文素材，那些被稱(chēng)贊的作文素材都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全有哪些【通用24篇】，希望小編的分享能給大家?guī)��?lái)一些幫助。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一】

當(dāng)我們從呱呱落地的嬰兒到現(xiàn)在，我們已經(jīng)歷過(guò)十三四個(gè)春秋了。

我們的生命是寶貴的，但你有沒(méi)有想過(guò)怎樣才能使自己度過(guò)一個(gè)意義的人生，使自己的生命充滿芳香呢？

是的，當(dāng)別人給予我們關(guān)愛(ài)，一聲親切的問(wèn)候，一句安慰的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的祝福，一句句鼓勵(lì)的話……會(huì)使我們感到多么的親

切、多么的使人感動(dòng)��！這時(shí)，給予人們關(guān)愛(ài)的人她的生命會(huì)散發(fā)出一陣陣的芳香……使人沉醉。

俗話說(shuō)：“送人玫瑰手留余香。”正說(shuō)明了這一點(diǎn)。當(dāng)你的生病的同學(xué)送去一句祝福的話語(yǔ)，給辛勤的老師送去一句問(wèn)候的話，給需要幫助的同學(xué)解決困難……這些都看起來(lái)是一些微不足道的事情，但你的生命也會(huì)不知不覺(jué)的散發(fā)著芳香。

當(dāng)我們回想起那些已經(jīng)逝去的生命，為新中國(guó)拋頭顱、撒熱血的革命先烈們，他們的精神是何等的崇高！他們雖然已經(jīng)逝去了，但他們永遠(yuǎn)活在人們的心里，他們的生命散發(fā)出的芳香，永遠(yuǎn)不會(huì)消失；而那些曾為了自己的利益，賣(mài)國(guó)求榮的人，就會(huì)遺臭萬(wàn)年。他們死了，沒(méi)有人會(huì)感到痛惜，他們只被人們咒罵。

我們?cè)谏�活中也有許多生命散發(fā)著芳香的人。有些同學(xué)很樂(lè)于助人，有些同

學(xué)很寬容，善待他人，有些同學(xué)很關(guān)心別人，對(duì)別的同學(xué)總是問(wèn)寒問(wèn)暖，使人

的心里暖呼呼的，有些同學(xué)很熱愛(ài)班集體，不管什么事情都首先想到的是集體的

利益……這些人在生活中真是多的數(shù)不勝數(shù)，也許就在你我的身邊。

我們?cè)鯓硬拍苁股�命綻放出美麗的花朵，散發(fā)出迷人的芳香呢？首先，我們要做一個(gè)正直的人，多做有意義的事，多為他人著想，不要只想到自已的利益，不要做損人利己的事，我想：我們只要從身邊的每一件小事做起，就一定能成為一個(gè)生命散發(fā)著芳香的人。

讓我們感悟生命，追求生命的芳香，綻放生命的光彩吧！讓生命之花永垂不敗，讓生命的芳香永不消失！

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇二】

抹去殘風(fēng)早已吹干的淚痕，愿化作秋葉的惆悵，兀自徘徊，悲傷。

——題記

走在通往田野的小路上，踩著橫七豎八的雜草，我的心里卻是充斥著難以消解的哀傷。這條小路讓我感到既熟悉又陌生。直到走那田野，我才明白，陌生感來(lái)自于早早到來(lái)的秋天。

最后的夏葉帶著殘弱的綠意，在微風(fēng)中劃過(guò)一個(gè)圈后，也消失了。也許是驟變的氣溫，也許是凄冷的夜色，將它們嚇得隱藏起自己，埋藏起夏綠。剩下的只是那枯黃凋落的外衣，零零星星地掛在枝頭。風(fēng)一吹過(guò)，秋葉脫離樹(shù)干，隨風(fēng)飄去，不肯留下它們的一點(diǎn)痕跡，走得是這樣的瀟灑，這樣的無(wú)情。

記憶中的秋，是童年時(shí)家鄉(xiāng)的秋，那是一個(gè)充滿回憶的秋。

故鄉(xiāng)的樹(shù)幾乎全是石榴樹(shù)，每到秋季來(lái)臨，風(fēng)和日麗，只見(jiàn)樹(shù)葉不斷翻涌著金色，石榴也露出紅肚皮，笑咧了嘴。這時(shí)候，田野里總少不了饞嘴的小孩，也少不了張羅著采摘石榴的大人。大人們?cè)诟髯蕴锢锩β抵�，有說(shuō)有笑，不時(shí)呼喚小孩們來(lái)吃“笑咧了嘴”的石榴。童年秋天的田野充滿歡聲笑語(yǔ)，童年的村莊是躺在金色海洋里的。

現(xiàn)在的我傻傻站在田野里，靜靜地看著，悲傷卻無(wú)語(yǔ)。此時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，凄冷得讓我稍稍發(fā)抖，我卻不愿相信是秋風(fēng)觸碰我的臉頰。只見(jiàn)僅剩的一點(diǎn)殘葉在風(fēng)中搖晃，寒氣也在驅(qū)趕著鳥(niǎo)兒，枯葉在打著圓圈，螺旋而下。我悄悄地走，卻無(wú)意中聽(tīng)到枯葉破碎的刺耳的聲音，我輕輕地蹲在地上撿起一片枯葉，又輕輕站起，生怕因?yàn)樽约号e動(dòng)過(guò)大把樹(shù)上的枯葉嚇走。

這片葉子脈胳是那么清晰，觸摸著凸起的葉脈，我抬頭望著這零星地綴著些黃葉，卻張牙舞爪的黑褐色枝干。眼前的景象早已物是人非。

秋風(fēng)秋葉愁煞人。秋天的落葉就像是老年人一樣，在轉(zhuǎn)身的瞬間，不經(jīng)意的時(shí)刻，早已飛撲大地，在這秋天里永遠(yuǎn)凋謝。如今的家鄉(xiāng)早已失去了生命，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了饞嘴的小孩，有的只是凄清、冷漠，死一般的寧?kù)o，童年的美好生活，童年的歡樂(lè)經(jīng)歷早已成為不可再現(xiàn)的珍藏回憶。

這一季，是誰(shuí)悲傷了此刻，你未等我，卻在秋風(fēng)中走遠(yuǎn)，成為殘黃的落葉從此永隔人世，終究踏上了遙遙無(wú)期的路口，讓我再也看不到你的背影……

我仰起頭，天空低垂如灰色簾幕，落下的一些寒冷碎屑到淚痕早已風(fēng)干的臉上。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇三】

自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)，更不是賭徒招寶時(shí)所下的最后的決心。

自信，是演奏家手中的豎琴，是國(guó)畫(huà)大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)。

自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚(yú)群中的正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑。

自信，是我們的夢(mèng)想之樹(shù)深深地扎進(jìn)我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢(mèng)想之樹(shù)才能經(jīng)受住任何狂風(fēng)暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實(shí)。

28、紅杏枝頭春意鬧，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發(fā)詩(shī)人由衷的贊嘆。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，繽紛的彩蝶只有張開(kāi)靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛(ài)，才能飛進(jìn)少女多彩的夢(mèng)中，成為永恒。

小草不屈從于冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。大雁不滿足于巢穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫(huà)卷描繪在藍(lán)天白云之間。

這，就是表現(xiàn)，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)人生，表現(xiàn)生活的真諦。

人生需要表現(xiàn)，生活需要表現(xiàn)。沒(méi)有表現(xiàn)的人生是灰色的人生；缺乏表現(xiàn)的生活，是死寂的生活。在生命的長(zhǎng)河里，每一個(gè)人都應(yīng)騰躍起屬于自己的美麗的浪花。

29、九曲黃河綿延數(shù)千里，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的大。

萬(wàn)里長(zhǎng)城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的大。

泱泱華夏，悠久的歷史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的大。

大不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄。大是一種品位，是一種境界。人字的一撇一捺，互相支持，而大則猶如一個(gè)人伸出雙手，在吹響生命的號(hào)角，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

30、藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀？沒(méi)有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起的。

人，是智慧的人。他的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信，擁有它，你便擁有超然達(dá)觀的人生。擁有它，你就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇四】

二年級(jí)想象作文題目：假如風(fēng)有顏色。關(guān)于風(fēng)的想象作文怎么寫(xiě)？這篇二年級(jí)想象作文150字的假如風(fēng)有顏色的想象小練筆希望能夠幫到你。

剛剛跨進(jìn)班級(jí)的大門(mén)，同學(xué)們便亂哄哄的鬧起來(lái)，不過(guò)還是有幾個(gè)同學(xué)在看作文書(shū)，這便是亂中有靜、沙漠中的綠洲。一同學(xué)和我交談起來(lái)，我們互相猜這次作文的題目是什么，好不好玩。

下課了作文下課了，同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣飛快的跑到了操場(chǎng)上，他們都選擇了自己喜歡的游戲。他們有的跳繩，有的打乒乓球，還有的在做游戲。就在他們玩得開(kāi)心的時(shí)候，上課的鈴聲打響了，同學(xué)們依依不舍的回到了教室。

就這樣一天天的鍛煉，莎莎的作文被選上全市一等獎(jiǎng)，拿到稿費(fèi)100元，最終莎莎說(shuō)：財(cái)富并不是一大筆金錢(qián)，而是你真正得學(xué)到了知識(shí)。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇五】

為了拓寬寫(xiě)作的思路，我便報(bào)名參加了閱讀寫(xiě)作提高班。參加了這個(gè)班后，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，我都堅(jiān)持上課。希望能夠進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水。在聽(tīng)課時(shí)，無(wú)論是老師口頭的講解，還是寫(xiě)在黑板上的提要，我都用心記在腦子里，仔細(xì)記在筆記本上。回家后，我還一次又一次地練寫(xiě)作，在寫(xiě)作中加深理解作文的要求。終于，在經(jīng)過(guò)不懈的努力后，自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，得到了老師的肯定，并授予了我優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號(hào)�？梢�(jiàn)我獲得這份稱(chēng)號(hào)是付出了多少的汗水啊！

一天晚上，小明的鉛筆盒里的一只圓珠筆的`零件們開(kāi)始吵起架來(lái)。筆芯首先發(fā)言：“沒(méi)有我，墨還不知道去哪兒呢!”墨說(shuō)：“哼!別認(rèn)為你就是最好的了，沒(méi)有我怎么寫(xiě)出字來(lái)呢?!”彈簧一蹦三跳的過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們都不如我的本領(lǐng)大，沒(méi)有我，也是白呆著，抽在筆桿里出不來(lái)�！弊詈蠊P桿憤怒地說(shuō)：“要不是我，小主人寫(xiě)字時(shí)，就不知道怎么握筆了，你們?cè)缇臀羼R分尸了。還是我的本領(lǐng)最大。”正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一陣涼風(fēng)把紙先生運(yùn)來(lái)了。他們忙讓紙先生來(lái)評(píng)評(píng)理。當(dāng)紙先生明白了他們各自的理由后說(shuō)：“既然你們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，那么就請(qǐng)你們往我上面寫(xiě)，看誰(shuí)能寫(xiě)出字來(lái)，水的本領(lǐng)就大�！惫P芯在紙上寫(xiě)啊寫(xiě)啊，大半天連一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。彈簧說(shuō)：“看我的。”說(shuō)完它往紙上一蹦。不但沒(méi)有寫(xiě)出字來(lái)，還把紙杵了個(gè)大窟窿。這時(shí)，墨過(guò)來(lái)了。還沒(méi)等寫(xiě)出字來(lái)，就把紙上弄出一大片藍(lán)色來(lái)。該輪到筆桿了，只見(jiàn)它吭哧了老半天，都累得出了汗，卻寫(xiě)不出字來(lái)，更別提寫(xiě)出漂亮的字來(lái)了�！澳悄銈儓F(tuán)結(jié)在一起，往我上面寫(xiě)寫(xiě)看�！卑凑占埾壬�說(shuō)的，果然不一會(huì)兒就寫(xiě)出許多漂亮的字來(lái)。這時(shí)，他們害羞地低下頭。是呀，正如紙先生所說(shuō)：只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才大，才能干大事呀!從此以后，圓珠筆零件們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓他們的主人小明寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的作文，考出了好成績(jī)。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇六】

從此以后，圓珠筆零件們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓他們的主人小明寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的作文，考出了好成績(jī)。

我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇演講的發(fā)言稿，邏輯非常清晰，從開(kāi)頭的夢(mèng)想導(dǎo)入，是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)燦爛的夢(mèng)想，所以我常常充滿笑容，這個(gè)夢(mèng)想就是做一名教師。然后作者列舉了兩位優(yōu)秀教師的例子，在這里有一點(diǎn)不妥，因?yàn)樗�舉事例不能證明教師這一職業(yè)本身的偉大，更多的是談兩位從事教師職業(yè)的人的性格本身的偉大。

4、細(xì)節(jié)要美。要寫(xiě)出能表現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)，可以是人物描寫(xiě)，可以是景物描寫(xiě)，可以是環(huán)境描寫(xiě)，這樣的文字出現(xiàn)在你的文章中，可以使你的作文成績(jī)至少提高2-3分。5、書(shū)寫(xiě)要清。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)是其中的一項(xiàng)。整潔的卷面、規(guī)范美觀的書(shū)寫(xiě)能給人良好的印象。書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)基本功，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)慣要靠時(shí)的練和加強(qiáng)。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇七】

上個(gè)星期，學(xué)校組織我們觀看了全校同學(xué)的優(yōu)秀作文本。只見(jiàn)他們的作文本不僅字寫(xiě)得漂亮，而且都是正確的。我覺(jué)得他們真是太棒了。從他們那里我學(xué)到了很多，同時(shí)，我也意識(shí)到了自己有欠缺的地方。今后，我也會(huì)不斷地努力，每天堅(jiān)持練寫(xiě)字，認(rèn)真完成每一個(gè)作業(yè)。我相信只要功夫深，鐵棒磨成針。

高考結(jié)束收拾東西離校的那天，教室的黑板上還留著我寫(xiě)的今日作業(yè)，后黑板上還是我出的最后一期黑板報(bào)，一批又一批的孩子進(jìn)進(jìn)出出，看看自己青春駐留過(guò)的痕跡，打著招呼，沒(méi)有一個(gè)散字，約定了一起去吃飯，從街頭開(kāi)始，吃到路燈消逝。

濃濃夜色中，暖暖的一潭秋色，錯(cuò)映于記憶。----題記一壇湖鏡驟然潛入氤氳著墨香茶畫(huà)夜色，月，似一彎弓嵌于弄琴動(dòng)弦之云中，幾顆極星流連于鹿角之珍----弓月之周，似余音繞梁，徘徊于月跡之畔。烏云密布嗎？其實(shí)那只是黑暗中依舊清亮的云朵，依稀的，是兒時(shí)漫步于偌長(zhǎng)蔭道的匆匆啊。一抹雪白也并不掩人耳目地從地面下勾上云霄，霎時(shí)間，橙紅之余暉也不知不覺(jué)灰飛煙滅。西邊那叢泰然的山，肅然一片霜白，一群陰郁的綠色裙裙舞動(dòng)，使我松弛，兩袖寬敞。篇篇冗長(zhǎng)的文章，是路，在我面前延伸開(kāi)來(lái)。路精神矍鑠，整潔，舒適。瑩瑩的光在一片搖曳輕輕的稻中悠悠律動(dòng)，幾分幽幽中勻勻且不失風(fēng)范，這一舞，反而添了幾分可愛(ài)，向遠(yuǎn)處翩翩裊裊。這文章，開(kāi)頭，是學(xué)校，而篇幅，并不僅僅限制于這片津津有味的稻地。如果咬文嚼字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那居住區(qū)的寧?kù)o長(zhǎng)街也一樣不錯(cuò)----幾叢四季垂青的矮低灌木，幾棵翠麗常青的秀麗枝木像當(dāng)兵一樣排列得有如工工整整的字跡。矗立的那座彌留著美好記憶的學(xué)校中，溫暖正壓著寒光，始終堅(jiān)守著的，是溫馨的回憶與星星閃爍，流動(dòng)于天幕，款款動(dòng)人。學(xué)校里，有被人拆壞的電路與清寒的枯樹(shù)，這是播在時(shí)光中的汗水，是青春的活力熱忱與幼稚的夢(mèng)，是荏苒時(shí)光記錄下的波瀾�；蛟S，當(dāng)年灌溉在我們生命幼芽上的童真，已經(jīng)注入在一個(gè)花苞里，而它，叫成長(zhǎng)，一簇翠青，就是成長(zhǎng)的痕跡。走在這朝秋波中，我不禁含情脈脈地感慨著。這兒，原本是四季溫和的。但是在古人篩選‘秋風(fēng)落葉圖’以滿足詩(shī)意狂潮的時(shí)候，卻總有這里的身影，也許大自然不愿放任這美妙春期依秋而立吧。在學(xué)校操場(chǎng)邊緣寥寥的幾棵樹(shù)，咋看之下幾乎毫無(wú)秋味。只有在清晨或夜晚，寒氣枯槁的爪子威風(fēng)凜凜地大駕光臨，會(huì)鋪上一地金黃。但我們也不喜，因了這些落葉，我們的值日工作可多了不少。你說(shuō)一掃走，幾多落葉又會(huì)頻頻落下，干渴逐出了綠意生機(jī)，他們留下的，只是滿心枯黃離愁傷感，在怔怔中，被苦瘦寒風(fēng)踏在地面。它們不愿緩緩歸根，總得求風(fēng)多使點(diǎn)勁。最終，它們奔向了永恒，走向了綠光琉璃繚亂的爍亮。風(fēng)，只搖落了滿地冷清。我，竟有些悲傷，悟出的，又似乎是一片空白。皎潔明月呵，我會(huì)捧出一顆心來(lái)感悟，在你賦予的一銘夜華石杯酒中輕抿甘苦辛辣的故憶的。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇八】

整個(gè)金華山景點(diǎn)很多，我們只是去了其中的幾個(gè)景點(diǎn)。雖難我略帶遺憾，但我總算親眼目睹了葉圣陶筆下的金華雙龍洞，而且，看到這篇文章已被刻在一塊巨石之上，所以，我覺(jué)得這次旅行特別有意義，因此才寫(xiě)下了這篇作文。

寫(xiě)材料作文的關(guān)鍵是從材料中提煉出符合命題意圖的明確的論點(diǎn)。很多考生提煉不出明確的論點(diǎn)，因而議論往往失去中心；有些考生論點(diǎn)雖明確，卻不能緊扣所給材料，不符合命題意圖，也就是說(shuō)，不是最佳立意。這都會(huì)不同程度地影響文章的質(zhì)量。在考場(chǎng)中考生面對(duì)材料作文的審題立意常見(jiàn)問(wèn)題有：(1)脫離材料，隨意而為(2)籠統(tǒng)含混，泛泛而談(3)抓住一點(diǎn)，不及其余(4)抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)。接下來(lái)我們就重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)材料作文審題立意的原則：

我是一名普通的小學(xué)生，之所以想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是因?yàn)槲蚁胩岣咦约旱膶W(xué)習(xí)能力，給我們班同學(xué)開(kāi)一個(gè)好的頭！我學(xué)習(xí)成績(jī)可不差，說(shuō)不上數(shù)一數(shù)二吧，也算是名列前茅，語(yǔ)文和體育都是我的拿手好戲，用我們班同學(xué)的語(yǔ)言，就叫文武雙全。

從小學(xué)開(kāi)始計(jì)算分別于20xx年、20xx年、20xx年在全國(guó)少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)榮獲二等獎(jiǎng)書(shū)畫(huà)小童星稱(chēng)號(hào)，于20xx年榮獲一等獎(jiǎng)，看我每年都有這些可喜的成績(jī)吧，不僅我的畫(huà)畫(huà)能力強(qiáng)，其它方面也不錯(cuò)，我的作文曾在晨報(bào)刊登過(guò)三篇，學(xué)校舉辦的中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)，榮獲過(guò)二等獎(jiǎng)，

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇九】

《當(dāng)代小學(xué)生》讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，學(xué)會(huì)了以最科學(xué)的方法解決問(wèn)題。我很幸運(yùn)，擁有《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)。我喜歡這本書(shū)，它讓我收獲了累累碩果，懂得了秋天的芬芳

小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)還算可以，每次也能拿90分以上�？墒�，有一次，我的語(yǔ)文竟然考了78分，我不敢相信，也不愿意相信。但這鮮紅的分?jǐn)?shù)總是時(shí)不時(shí)地刺痛我的眼睛，讓我不敢睜開(kāi)眼，甚至懷疑自己的真實(shí)水。

寫(xiě)作，估計(jì)這是讓很多同學(xué)曾經(jīng)頭疼過(guò)的一個(gè)大問(wèn)題，這里，讓我們變身成為一名記者將鏡頭轉(zhuǎn)向某幾位正準(zhǔn)備寫(xiě)作的同學(xué)，一起看看作文是怎樣出來(lái)的。

〔示例24〕在畢業(yè)告別晚會(huì)上，有位同學(xué)在紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)了這樣的一首詩(shī)：媽媽?zhuān)�我知道你�?ài)我，可我長(zhǎng)大了，總會(huì)離開(kāi)你；老師，我知道你愛(ài)我，可我畢業(yè)了，總會(huì)離開(kāi)你；朋友，我知道你愛(ài)我，可我升學(xué)了，總會(huì)離開(kāi)你親愛(ài)的同學(xué)，讀了這首詩(shī)，你會(huì)想到些什么呢？請(qǐng)你以總有離開(kāi)的時(shí)候?yàn)轭}目寫(xiě)一篇作文。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇十】

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我最喜歡的老師是我的班主任宋老師，她是在我最緊張的四年級(jí)來(lái)接手教我們班語(yǔ)文的，雖然只教過(guò)我半個(gè)學(xué)期，卻給我留下了深刻的印象。

知道作文對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)意味什么嗎？就像貓對(duì)于老鼠，黃鼠狼對(duì)于雞這種意義，同樣，作文對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天敵！然而有這么一本書(shū)：里面的趣事，令人發(fā)笑；里面的文字，令人熟慮《小屁孩日記》。讀著篇篇日記，發(fā)著哈哈笑聲，我想起了同樣也會(huì)令我哈哈發(fā)笑的童年糗事！

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十一】

雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看卻無(wú)”。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)��?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”這是語(yǔ)文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽(tīng)得到感受也各異。

其實(shí)，到麥格，怎么說(shuō)我都先給我感覺(jué)最深的都是你，因?yàn)槟悖�我那時(shí)候天天上麥格，我媽還以為我真的寫(xiě)作文的，其實(shí)我是騙她的嘍，是為了和你聊天的嘛~后來(lái)，我拿我以前的作文敲一半字出來(lái)，然后繼續(xù)和你聊天，我媽過(guò)來(lái)，我立刻掉的我們的聊天頁(yè)面，切換作文模式，結(jié)果呢？我媽一走，咋倆切換聊天模式。

一年級(jí)作文春天來(lái)了快看，春天來(lái)了。茶花開(kāi)了，鮮紅的茶花在綠色的葉叢中顯得格外突出，聽(tīng)聽(tīng)，春天來(lái)了。櫻花開(kāi)了，雪白的，搖一搖樹(shù)枝，雪白的花瓣飄下來(lái)，好像在下大雪似的。聽(tīng)聽(tīng)，春天來(lái)了。鈴鐺花開(kāi)了。微風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)個(gè)小鈴鐺，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)聲音。好像在說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了。聽(tīng)聽(tīng)，春天來(lái)了。小白櫻開(kāi)了。露出胖胖的小臉蛋。看！許多小蜜蜂在白櫻花中舞蹈，好像在說(shuō)：同伴們，快來(lái)呀，這里好多花蜜呢！看了這白櫻花，我終于理解了一樹(shù)寒梅白玉條這句詩(shī)句的意思。聽(tīng)聽(tīng)，春天來(lái)了。許多樹(shù)呀，草呀都發(fā)芽了。柳樹(shù)抽出柳絲，長(zhǎng)出嫩綠的細(xì)葉。微風(fēng)吹來(lái)，柳絲隨風(fēng)飄動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)，春天來(lái)了。冬青樹(shù)長(zhǎng)出了新葉。深綠色的葉子，油亮亮的。聽(tīng)聽(tīng)，春天來(lái)了。紫云英長(zhǎng)出了葉子。好像在花壇上鋪了一張綠地毯，迎接春姑娘呢！小朋友們，你們聽(tīng)到了嗎？春姑娘的魔棒。春姑娘已經(jīng)不知不覺(jué)中輕輕的踏入了我們的校園。她有一根神奇的魔棒，只要揮舞一下，就會(huì)變出她想要的顏色。不信！那我們就去看看吧！茶花已經(jīng)開(kāi)出了最艷麗花朵，看哪！紅色的花瓣一層一層地包著一根根黃黃的花蕊，真漂亮！鈴鐺花也迫不及待展現(xiàn)出自己的美麗，粉紅色的花像鈴鐺一樣，風(fēng)一吹，花瓣吹了下來(lái)。櫻花看見(jiàn)了，散開(kāi)了白色的舞裙，舞出了最美麗的旋律。紫荊花在一旁看見(jiàn)了，也著急開(kāi)出了紅色的花朵，我向前去聞一聞，嗯！好聞極了，一股淡淡的清香頓時(shí)進(jìn)入我的鼻子，當(dāng)然勤勞的小蜜蜂，也飛來(lái)聞一聞清香，圍著它跳園圈舞。來(lái)！我們?nèi)デ懊嫒タ纯创汗媚锏慕茏靼�！看這兒有一棵白櫻花，它的枝條都纏繞著雪白的小花，有些花蕊是粉紅色，有的是金黃色的，遠(yuǎn)看過(guò)去，像許多白蝴蝶纏在白櫻花樹(shù)上，不愿飛下來(lái)，風(fēng)一吹，白花瓣飄落下來(lái)，我們又給它取了一個(gè)名字叫白雪樹(shù)，它再配上碧綠的葉子，真讓人耳目一新。��！多么漂亮的春天啊！春姑娘的本領(lǐng)可真大！

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十二】

作文指導(dǎo)：對(duì)初中生而言，寫(xiě)這類(lèi)作文，依然要以記敘文為主。你要回憶一下，你生活中是不是贏得過(guò)喝彩，你對(duì)喝彩有什么深刻的記憶。你是否用喝彩聲鼓勵(lì)過(guò)他們�？傊�，要通過(guò)生活的事例，表達(dá)你對(duì)喝彩的渴望和贊美。

有一次，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅的拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我心想：我很努力，這次一定考的很好。誰(shuí)知啪的一聲，卷子被摔在了講臺(tái)上，那飛揚(yáng)的粉筆灰就如受驚的鳥(niǎo)兒到處飛揚(yáng)，當(dāng)卷子一發(fā)下來(lái)時(shí)，我目瞪口呆，不敢相信的看著我的分?jǐn)?shù)，全是紅叉叉，再看看其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我羞愧的低下了頭并把試卷塞進(jìn)了抽屜里，似乎同學(xué)們都投來(lái)了鄙夷的目光，老師的神情里也只有對(duì)我的責(zé)備�；氐郊液�，我把自己鎖在了房間，想從媽媽那兒得到安慰，但電話那頭是忙音，站在窗邊，我渴求地尋找著我心里的慰藉那夕陽(yáng)下的向日葵依舊尋找著它的光和熱，那固執(zhí)的追求似乎在啟示著我：一次考試代表不了什么，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，人活著就為了爭(zhēng)這口氣，我應(yīng)該更加努力。說(shuō)完，我并拿起書(shū)開(kāi)始復(fù)，果真經(jīng)過(guò)自己的努力我取得了滿意的成績(jī)。我，笑了，笑的很燦爛，像向日葵一般的微笑。剛剛經(jīng)歷過(guò)中考的我，明白了中考的感覺(jué)就像張愛(ài)玲說(shuō)的，如同坐火車(chē)的心情。開(kāi)始覺(jué)得火車(chē)很慢也很遠(yuǎn)，后來(lái)卻被它的速度和力量震住了。期待中有些惶恐，我們是在鐵軌旁撿著石子奔跑跳躍，在夏日的陽(yáng)光下瞇著眼睛的不懂人情世故的孩子。而終于，有一趟火車(chē)需要自己去等待。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十三】

例：

1、(開(kāi)頭)在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

(結(jié)尾)太陽(yáng)從地線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

2、(開(kāi)頭)站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨(dú)特的精神

(結(jié)尾)我在無(wú)限的思考中面對(duì)都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十四】

例：(開(kāi)頭)愴然的災(zāi)難，古來(lái)有之。然而歷史由古而今誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國(guó)興之。在今天，這是人民與人民，人民與國(guó)家，國(guó)家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國(guó)不興?

(結(jié)尾)青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太!

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十五】

俗話說(shuō)：編筐編簍，全在收口。文章結(jié)尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫(huà)蛇添足。結(jié)尾要言有盡而意無(wú)窮，要有余味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之后久久不能忘懷。

精妙的結(jié)尾，能使文章整體結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)自然、完整統(tǒng)一，使文章的內(nèi)容和主旨更加深刻、鮮明，能夠增添文章的藝術(shù)魅力，給人如品香茗、如嚼橄欖之感，讓人回味無(wú)窮。結(jié)尾有法而無(wú)定法，要根據(jù)文章整體的謀篇布局來(lái)采用適宜的方法，這樣才能使文章結(jié)尾給人留下美好而深刻的印象

優(yōu)美的樂(lè)章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。議論文的結(jié)尾能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn)用議論抒情等手段，使文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮，又稱(chēng)豹尾。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種：

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十六】

用簡(jiǎn)潔或富有哲理的語(yǔ)句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義;或議論收束，突出主旨。20xx年高考滿分作文《放在遠(yuǎn)處品味》結(jié)尾因此，當(dāng)你正為一件事或一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時(shí)你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放遠(yuǎn)了的事物原來(lái)也別有一番天地!20xx年高考優(yōu)秀作文《相信自己，也要相信別人》結(jié)尾金無(wú)足赤，人無(wú)完人，誰(shuí)都不能夸口說(shuō)自己是完美的，代表亙古不變的真理;但同時(shí)，也沒(méi)有人一無(wú)是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在胸有成竹時(shí)相信自己，在迷茫悵然時(shí)相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，我們才會(huì)擁有精彩的人生。20xx年高考某考生優(yōu)秀作文《在細(xì)微中體味博大》結(jié)尾書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)這些細(xì)微的元素，構(gòu)成了氣勢(shì)恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細(xì)微的元素一一羅列出來(lái)所能涵蓋的，我們需要進(jìn)行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實(shí)、磨煉和升華!這些作文的結(jié)尾都用非常簡(jiǎn)潔或者是深含哲理意味的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)明題旨，突出文章的中心，增強(qiáng)了論證力度，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十七】

掌聲是一種鮮活的語(yǔ)言，它表達(dá)了無(wú)窮無(wú)盡的意義。為自己鼓掌，那是一種自信;為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵(lì);為英雄鼓掌，那是一種欽佩;為祖國(guó)的強(qiáng)大而鼓掌，那是一種喜悅……

弱小的你走到起跑線上，面對(duì)著個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對(duì)手們，面對(duì)那長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎沒(méi)有盡頭的跑道，你害怕了嗎?請(qǐng)高舉雙手為自己鼓掌吧!為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請(qǐng)讓這響亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧!帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我

當(dāng)你呆呆地站在演講臺(tái)上，為你剛剛失敗的演講而痛苦時(shí)，當(dāng)你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時(shí)，突然臺(tái)下送來(lái)一陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一汪清泉滋潤(rùn)著你的心田，這時(shí)你哭了，不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花，你深深地為鼓勵(lì)的掌聲鞠躬，這片掌聲是如此的珍貴……

當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時(shí)，臺(tái)下一片靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲，多么熱烈的掌聲啊!這掌聲飽含著人們對(duì)抗英雄的欽佩和深深的謝意。抗洪英雄哭了，因?yàn)槿嗣竦恼坡暿菍?duì)他們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚(yáng)，是他們最大的榮譽(yù)。

當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界20xx年奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)是中國(guó)時(shí)，億萬(wàn)中國(guó)人沸騰了，他們鼓著掌，熱淚灑滿衣襟，此時(shí)，也許能最好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧!他們用那排山倒海般的掌聲來(lái)向世人宣告，中國(guó)強(qiáng)大了，中華民族巍峨地屹立在東方，屹立在世界。

掌聲被賦予了無(wú)窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達(dá)對(duì)人的肯定，對(duì)人的鼓勵(lì)，或是喜悅，是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的語(yǔ)言。

“掌聲”不需要詮釋?zhuān)�你只要用心感情，生活中處處有掌聲，你也不妨多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多彩的人生……

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十八】

開(kāi)頭通過(guò)描繪環(huán)境、抒寫(xiě)感情來(lái)渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正是作者通過(guò)祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來(lái)創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。

1、又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹(shù)葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回……

拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……

2、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開(kāi)放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說(shuō)些什么呢?今夜床前無(wú)月，院中窗下無(wú)梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。

3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹(shù)上，仿佛磨去了老樹(shù)干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇一十九】

《落棋有聲》開(kāi)頭寫(xiě)道：“鑄造車(chē)間主任的人選，通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)、調(diào)查座談，集中在小黃和大李兩個(gè)人的名下。要說(shuō)工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè)人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長(zhǎng)難住了……”作者接下去緊扣“難住了”這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。當(dāng)然，這是就懸念式結(jié)構(gòu)的文章開(kāi)頭而言的。

1、 早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。

媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“你們班編座號(hào)了嗎?”

“編了�！蔽衣�不經(jīng)心地回答�！丁�6號(hào)”的故事》

2、上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你……這一生只想和你在一起!信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕�！抖际歉柙~惹的禍》

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇二十】

不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注

(摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》)

在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇二十一】

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。

而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái)，使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。

生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。雖然都欣賞生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇二十二】

心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹(shù)桂花知音而化為酒香。

心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。 心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。

心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求┅┅這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇二十三】

1.命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。

2.如果說(shuō)雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那么那搏擊長(zhǎng)空的意氣就懸它那犀利的雙眼;如果說(shuō)駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬(wàn)里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬(wàn)里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄。人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業(yè)，那舍我其誰(shuí)，勇戰(zhàn)萬(wàn)方的意氣就是其成功的基石。

3.春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，手中書(shū)，杯中酒，生活的曼妙讓人陶醉。風(fēng)和口麗中咀嚼悠然，暴風(fēng)驟雨時(shí)笑傲黑暗，辛酸和痛楚，幸福和安康經(jīng)過(guò)歲月的沉釀，徜徉在心靈深處，沉甸甸的。驀然回首，發(fā)現(xiàn)滿地的落英繽紛，原來(lái)風(fēng)景一路都好。

作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾摘抄大全（通用24篇）【篇二十四】

1.春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天;狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)帲�于是夏又把生命傳遞給了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天;風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要化作春泥更護(hù)花。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有悲傷，就這樣;歲歲年年。

2.李白生活在盛唐時(shí)代,具有恢宏的功業(yè)抱負(fù)、申管仲之談,謀帝王之術(shù),奮其智能,愿為輔弼,使寰區(qū)大定,�？h清一,這是他執(zhí)著的人生信念。為此,他仗劍怯園，辭言遠(yuǎn)游,廣為交游,詩(shī)名遠(yuǎn)播、以期能入朝為官,實(shí)現(xiàn)濟(jì)世的政治抱負(fù),在高揚(yáng)亢奮的精神狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。

安史之亂爆發(fā)后，李白為早日息戰(zhàn)亂，復(fù)興大業(yè)，在隱逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭請(qǐng)，滿懷熱忱毅然從戎。即使在賜金放還之后，年六十之時(shí)，他仍壯心不已，準(zhǔn)備踏上征途，參加李光弼的叛大軍。途中因病折回，不久病死當(dāng)途。