2025年高考運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)就業(yè)方向與前景怎么樣,男生女生就業(yè)分析
更新時(shí)間：2023-11-12 01:59:48 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com一、高考運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景怎么樣
1、運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)簡介
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)的基本理論、基本技能、基本方法，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和健康機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級(jí)康復(fù)治療師。要求學(xué)生熟悉國家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關(guān)法規(guī)，掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，了解中外運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)；具備獨(dú)立思考、合作精神和從事康復(fù)治療工作的實(shí)際能力。
2、運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)就業(yè)方向
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療師；體育科研機(jī)構(gòu)研究人員；各級(jí)各類教學(xué)單位師資運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、各級(jí)醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運(yùn)動(dòng)俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測(cè)定與評(píng)估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學(xué)研究及行政管理的工作。
3、運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
隨著群眾體育運(yùn)動(dòng)越來越火，與之相伴的運(yùn)動(dòng)損傷以及運(yùn)動(dòng)過程中營養(yǎng)搭配、自我保護(hù)等成為大眾急需了解的知識(shí)。
過去運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)主要針對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員展開，相關(guān)人才培養(yǎng)少，具有系統(tǒng)的醫(yī)療和體育相結(jié)合知識(shí)的人才更少，因此相關(guān)人才一直是各大訓(xùn)練基地、健身俱樂部需求的熱點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的就業(yè)前景還不錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和健康機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級(jí)康復(fù)治療師。運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)就業(yè)崗位包括：健走教練、健康管理師等。
二、運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)詳細(xì)介紹
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展需要，在初步掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)的基本理論、基本技能、基本方法和相關(guān)知識(shí)，成為具有一定發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)康復(fù)治療師。
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)的基本知識(shí)和理論，受到運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)的基本訓(xùn)練，具有處理基本疾病的能力。
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)科要求
該專業(yè)對(duì)體育科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)健康教育，體育研究感興趣的學(xué)生就讀。
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)知識(shí)能力
1.熟悉國家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關(guān)法規(guī)； 2.掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能； 3.了解中外運(yùn)動(dòng)康復(fù)方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)； 4.具備獨(dú)立思考、合作精神和從事康復(fù)治療工作的實(shí)際能力。
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)考研方向
運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教育訓(xùn)練學(xué)
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)主要課程
系統(tǒng)解剖學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、人體解剖、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、人體生理、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、組織學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)（含病理物理學(xué)）、免疫學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)（含針灸、按摩）、運(yùn)動(dòng)療法原理與技術(shù)、運(yùn)動(dòng)損傷學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督、臨床運(yùn)動(dòng)療法學(xué)、理療學(xué)。
三、高考運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)未來就業(yè)分析
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)主要行業(yè)分布
| 序號(hào) | 行業(yè)類別 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生 | 33% |
| 2 | 娛樂/休閑/體育 | 16% |
| 3 | 醫(yī)療設(shè)備/器械 | 12% |
| 4 | 新能源 | 8% |
| 5 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 7% |
| 6 | 美容/保健 | 6% |
| 7 | 制藥/生物工程 | 4% |
| 8 | 貿(mào)易/進(jìn)出口 | 4% |
| 9 | 生活服務(wù) | 3% |
| 10 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) | 3% |
運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)主要地區(qū)分布
| 序號(hào) | 地區(qū) | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 上海 | 19% |
| 2 | 廣州 | 18% |
| 3 | 深圳 | 16% |
| 4 | 北京 | 15% |
| 5 | 成都 | 7% |
| 6 | 武漢 | 6% |
| 7 | 杭州 | 5% |
| 8 | 南京 | 4% |
| 9 | 昆明 | 3% |
| 10 | 佛山 | 3% |
