2025年高考水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與前景怎么樣,男生女生就業(yè)分析

一、高考水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景怎么樣

1、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有化學(xué)、化工、材料、計算機、儀器儀表和自動控制等學(xué)科寬厚的理論基礎(chǔ)、實驗?zāi)芰�和專業(yè)知識，具備水處理工藝、設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計、研究和開發(fā)能力，掌握相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域的水質(zhì)控制技術(shù)和水資源可持續(xù)利用技術(shù)；主要培養(yǎng)從事水質(zhì)科學(xué)研究、水質(zhì)工程規(guī)劃、水處理系統(tǒng)設(shè)計、水質(zhì)監(jiān)測與污染防治；水處理新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的開發(fā)、水工材料及其腐蝕與防護、水質(zhì)分析與檢測和水質(zhì)控制等工作的高級專門人才。

2、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

工程類企業(yè)：污水處理、水質(zhì)工程規(guī)劃、水處理系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)開發(fā)； 政府、事業(yè)類單位：水質(zhì)分析、水質(zhì)化驗、水質(zhì)監(jiān)測、水質(zhì)管理、水污染控制等等。

3、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是研究水在社會循環(huán)過程中水質(zhì)變化規(guī)律和水質(zhì)控制技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科。它以水質(zhì)基礎(chǔ)科學(xué)、水處理與水質(zhì)調(diào)節(jié)技術(shù)為主導(dǎo)研究內(nèi)容，開發(fā)和利用水處理及水質(zhì)控制高新技術(shù)，提供滿足特定水質(zhì)、水量要求的工業(yè)用水，實現(xiàn)大型工業(yè)系統(tǒng)設(shè)備的安全、經(jīng)濟、高效運行和水資源的可持續(xù)利用。水質(zhì)問題是制約國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的重大問題。就業(yè)前景廣闊。

二、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)詳細介紹

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有化學(xué)、化工、材料、電子、計算機、儀器儀表和自動控制等學(xué)科寬厚的理論基礎(chǔ)、實驗?zāi)芰�和專業(yè)知識，掌握各個工業(yè)領(lǐng)域的水質(zhì)控制技術(shù)和水資源可持續(xù)利用技術(shù)，具備水處理工藝、設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計、研究和開發(fā)能力，能在相關(guān)領(lǐng)域從事水質(zhì)科學(xué)研究、水質(zhì)工程規(guī)劃、水處理系統(tǒng)設(shè)計、水質(zhì)監(jiān)測與控制、材料保護、水處理新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的開發(fā)，以及在相關(guān)企業(yè)從事生產(chǎn)運行管理的高級專門人才。

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要參加水質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)、水處理、金屬腐蝕、儀表與程控、水質(zhì)監(jiān)測等實驗，掌握教學(xué)大綱要求的實驗技能。

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)科要求

該專業(yè)對物理化學(xué)要求較高。該專業(yè)適合熱愛環(huán)境科學(xué)工程，對水資源可持續(xù)發(fā)展感興趣的學(xué)生就讀。

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識能力

1.具有扎實的自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)，較強的計算機和外語應(yīng)用能力； 2.較全面地掌握水質(zhì)科學(xué)、化學(xué)、化工等方面的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握水處理理論與技術(shù)、金屬腐蝕原理與防腐蝕技術(shù)、水質(zhì)分析監(jiān)測和水質(zhì)工藝系統(tǒng)自動控制技術(shù)等方面的專業(yè)知識和實驗技能， 3.了解水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的理論前沿及其新技術(shù)和新工藝的發(fā)展趨勢； 4.獲得水質(zhì)工程的規(guī)劃和設(shè)計，水處理及水質(zhì)調(diào)控系統(tǒng)的調(diào)試、運行和管理及水質(zhì)分析監(jiān)測等方面的基本能力， 5.初步具備進行水質(zhì)科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的能力。

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向

應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、動力工程、市政工程

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要課程

無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、水質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)、水化學(xué)、水生態(tài)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、流體力學(xué)、電工電子技術(shù)、計算機輔助設(shè)計、化工原理、水處理、核電站水質(zhì)工程、水污染控制、材料保護、水質(zhì)分析與監(jiān)測技術(shù)、智能儀器儀表、自動控制原理、計算機控制技術(shù)、水處理設(shè)備自動化、水處理系統(tǒng)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、水工業(yè)法學(xué)、水工業(yè)經(jīng)濟學(xué)等。

三、高考水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)未來就業(yè)分析

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要行業(yè)分布

水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要地區(qū)分布

四、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的相關(guān)文章