2020年取消中考是真的嗎 教育部辟謠這樣回應(yīng)

期，一篇有關(guān)“取消中考”的文章不斷在朋友圈刷屏。讓我們這些不明真相的吃瓜群眾一陣慌亂：2020年真的要取消中考么？取消中考，孩子該怎么升學(xué)？九年義務(wù)教育要升級為十二年制？ 別急！今天教育部就給了官方回復(fù)！

一、2020年真的要取消中考？

教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)“九年義務(wù)教育升級為十二年” “中考將取消”

高中納入義務(wù)教育條件不具備 取消中考不屬實

“當(dāng)前，還不具備把高中階段教育納入義務(wù)教育的條件，高中階段教育的主要任務(wù)是加快普及步伐，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要�！贬槍θ站W(wǎng)傳“九年義務(wù)教育升級為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)表示，現(xiàn)階段不可能將九年義務(wù)教育升級為十二年制。

“今年教育部等四部門印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》，提出到2020年全國普及高中階段教育。但普及、義務(wù)和免費是三個不同的概念，普及高中階段教育重在解決有學(xué)上的問題，不是將高中階段教育納入義務(wù)教育或者實施免費教育。”該負(fù)責(zé)人表示，義務(wù)教育具有普及、均衡、強制和免費等屬性，《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定我國實行九年義務(wù)教育。義務(wù)教育是重中之重，到2016年我國九年義務(wù)教育鞏固水已達(dá)93.4%，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得顯著成績，但義務(wù)教育發(fā)展不衡、不充分的問題仍然突出，未來一段時間進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固水和均衡發(fā)展水的任務(wù)仍然繁重�！霸谄占暗倪^程中，要妥善解決好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題，目前我們已經(jīng)建立了資助體系，下一步要重點做好普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的免費工作�！痹撠�(fù)責(zé)人說。

同時，針對“中考將取消”的消息，該負(fù)責(zé)人明確表示不屬實�！案鶕�(jù)、國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的總體部署，教育部于2016年頒布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》。我們一直強調(diào)，本次改革推行初中學(xué)業(yè)水考試，并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力�！痹撠�(fù)責(zé)人強調(diào)，本次改革是對原有中考制度的改進(jìn)和完善，旨在建立新的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，更好發(fā)揮考試招生制度在推進(jìn)素質(zhì)教育中的正確導(dǎo)向作用，促進(jìn)教育公。他表示，目前教育部正在積極指導(dǎo)各地按照文件要求，結(jié)合實際細(xì)化制定本地中考改革實施意見。

二、到底要不要取消中考？各家紛爭不斷

事實上，盡管2020年取消中考這個定論下得為時過早，但是有關(guān)“取消中考”的聲音，卻一直不斷。

去年兩會前夕，全國政協(xié)委員浙江省特級專家、文化部中國藝術(shù)研究院研究生院教授何水法提出一條建議：取消中考，將現(xiàn)行的 9 年義務(wù)教育延長為 12 年義務(wù)教育。緊接著在兩會期間，全國政協(xié)委員、諾貝爾文學(xué)獎得主莫言也提出要取消小升初和中考，減少學(xué)生學(xué)業(yè)壓力和家長的經(jīng)濟(jì)壓力……

而全國人大代表李光宇就曾連續(xù)在2014 年和 2015 年的兩會上提交過相關(guān)議案。

支持取消中考：

1、中考導(dǎo)致過早地進(jìn)行人才選拔，強化了學(xué)校的選拔機制，抑制了初中生的全面發(fā)展

全國政協(xié)委員浙江省特級專家何水法認(rèn)為，我國現(xiàn)行義務(wù)教育止于初中階段，嚴(yán)峻的中考壓力將教育指向了唯分?jǐn)?shù)的升學(xué)考試。為了考入所謂的“重點高中”，大部分初中學(xué)校壓縮教學(xué)進(jìn)度，孩子們提前備考，嚴(yán)重的校外補課使得休息時間被大量擠占。而中考對副科的輕視，也讓本應(yīng)屬于孩子的副科教育時間被占用，這不利于提升孩子的綜合素質(zhì)。

全國人大代表李光宇同樣認(rèn)為，由于我國現(xiàn)行義務(wù)教育止于初中階段，初中畢業(yè)生升普通高中過程中競爭激烈，而高中教育發(fā)展程度不均衡，一方面使教育資源向少數(shù)高中傾斜集中，產(chǎn)生“超級中學(xué)”等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了教育公，另一方面也催生了比小升初更為激烈的“擇校熱”。

全國政協(xié)委員、陜西省總商會會長蔡世杰建議，“從給孩子一個快樂成長的環(huán)境來講，取消中考有益無害�！比∠�中考可以把學(xué)生的精力從應(yīng)付科目考試中解放出來，發(fā)展更多的興趣愛好，這對孩子的綜合素質(zhì)提高也有幫助。

2、中考選拔體制帶來的另一弊端是造成了義務(wù)教育階段“教育鏈”的斷裂

莫言就認(rèn)為，目前的小學(xué)、初中、高中“633 學(xué)制”割裂了青少年成長連續(xù)的發(fā)展過程，增加了學(xué)段銜接的成本，而小升初考試和中考更是增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)和心理壓力，由此也衍生了重點班、校外補課等困擾民生的社會問題

反對取消中考：

1、取消中考就入學(xué)，帶來更多不公

“取消中考，延長義務(wù)教育至 12 年，實行高中就入學(xué)，至少在目前而言，就意味著將有很多農(nóng)村孩子、居住在偏遠(yuǎn)城郊的孩子失去了升入重點高中的可能，要想獲得未來競爭大學(xué)名校的錄取資格，幾率就更低了，呈現(xiàn)出更為顯著的教育不公。”時評作家鄭渝川。

2、普高與職高冰火兩重天

“要明白，初升高不同于小升初，小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)初中可以通過就入學(xué)或電腦派位之類的方式確定，但初升高卻多了一個職業(yè)學(xué)校的選項。誰讀高中，誰讀職高，恐怕不能簡單以派的方式來確定�！睍r事評論員椿樺表示。

從當(dāng)下學(xué)生家長的觀念來看，如果取消中考，估計大多數(shù)人都會選擇普高就讀，那么普高與職高就會呈現(xiàn)冰火兩重天的局面——前者供不應(yīng)、后者門可羅雀。顯然，這會導(dǎo)致高中階段教育招生的混亂。

3、取消中考并非一蹴而就，我們還沒做好準(zhǔn)備

有專家表示：“取消中考是一個系統(tǒng)性工程，這其中就包括了如何擦亮職業(yè)教育的成色，如何徹底根除“好學(xué)校與差學(xué)�！钡母拍睿�推行公合理的人才評價體系等一系列工作。

“就如取消小升初考試，小學(xué)生雖然不必為小升初考試備戰(zhàn)，但這并沒影響小學(xué)教育仍然受到應(yīng)試教育的影響，只要高考的指揮棒仍然存在，從小學(xué)、初中到高中，都還是受到其掣肘與影響。延長義務(wù)教育年限與讓學(xué)生擺脫應(yīng)試教育的影響沒有必然關(guān)系�！� 時評作者戴先任認(rèn)為。