2025年陽江中考考試時間安排表,陽江中考各科目考試時間

2019年陽江中考考試時間安排表,陽江中考各科目考試時間

時間的齒輪飛快地轉動著，驀然回首，在中學你們已經(jīng)度過了三年春秋。三年的艱辛化作朵朵的白云，馬上就要飛向屬于你們自己的藍天，參加初中最重要的一場考試了,中考！那么2019年陽江中考時間是什么時候？2019年陽江中考考試時間如何安排的，陽江中考各科目考試時間具體安排表是怎么樣的？由于2019年的中考時間安排要在四五月份官方才公布，但是中考助手網(wǎng)小編整理了2018年的陽江中考時間安排，考生和家長可以先參考。

一、2018年陽江中考時間及各科目安排表

考試科目地理、生物為初二年級學生報考，其他科目為初三年級學生報考。請各地教育局、招生考試機構根據(jù)上述安排，做好2018年委托省命題初中畢業(yè)生學業(yè)水考試科目上報及考試考務組織等各項工作，并及時通知下轄初中學校合理安排教育教學

二、陽江中考考試注意事項

中考體育想要拿高分也需要練，同學們可以利用寒假來有效的系統(tǒng)訓練。那么在練過程中也是有技巧的，下面的內容是《中考體育寒假復策略：實心球練方法》。

實心球如何扔得更遠

投擲實心球是一項力量為主、動作速度為輔的投擲項目，需要我們的腿力、腰腹力、臂力協(xié)調配合使用，特別講究爆發(fā)力的運用�；蛟S一些家長會說，我們家的孩子力氣也不小啊，為什么投擲實心球的成績卻不理想呢，因此掌握一定的方法很重要。

(正確的動作技術)

面向投擲方向，兩腳前后或左右開立，身體重心落在后面那只腳上或者兩腳之間，兩膝微屈，雙手舉球至頭的后上方，然后利用支撐腳蹬地，收腹，揮臂的力量將球用力由頭后向上(斜上方45°角)方擲出。動作的技術環(huán)節(jié)簡單概括為：持球、用力蹬地、送髖展胸、揮臂擲球以及擲球后的緩沖。

(容易犯的錯誤)

錯誤1：出手角度太高太低

糾正方法：球出手的角度過高可能是由于投球時發(fā)力順序問題，應該自下而上蹬地，收腹，揮臂，一氣呵成，如果沒有蹬地和收腹，僅靠揮臂動作球就會向上走，導致出手角度太高;而球出手的角度太低可能是因為球出手時低頭，因此在球出手時眼睛需要看前上方。

錯誤2：投擲時腰部用不上力

糾正方法：我們需要知道腰部用不上力的原因一是可能因為腰部力量不夠，因此需要加強腰部的力量訓練，可以采用提拉杠鈴的方法(重量不大于自身體重)可以有效地提高腰部和手臂的力量。其次還可能由于揮臂時肘關節(jié)沒伸直，肘關節(jié)的彎曲使腰部力量不能較有效地傳送到手上。

(練方法)

1.限制高度法：投過系有橫線的標志桿。在投擲線2米遠的地方，放置兩個系有橫線的標志桿(線高約2米)，練時要求孩子把球投送越過橫線上方，這個練可以有效地改善出手角度。

2.鞭打練：向前上方徒手揮臂練，擊打前上方用標桿固定一標志物后懸浮物練;兩腳左右開立，與肩同寬，兩手握持排球或者輕重量的實心球上舉，先用單臂交替向前上方做揮臂練，并結合蹬地、重心前移、收腹動作;然后再用雙臂同時進行，動作由慢到快，逐步過渡，這個方法主要是提高出手速度的練。

3.坐姿、蹲姿式雙手頭上扔實心球練：面對投擲方向，分別采取坐立和下蹲的姿勢，雙手持球由頭上向前上方將球投出，體驗上肢和腰部用力的方法。

三、陽江中考相關政策及方案

為進一步落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）和《廣東省人民政府關于深化考試招生制度改革的實施意見》（粵府〔2016〕17號）精神，深入推進我省高中階段學�？荚囌猩�制度改革，促進學生健康成長、全面而有個性地發(fā)展，切實提高初中教育教學質量，根據(jù)《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（教基二〔2016〕4號，以下稱《中考改革指導意見》）和《廣東省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（粵教考〔2017〕15號，以下稱《中考改革實施意見》），結合我省初中學校教育教學實際，特制訂我省初中學業(yè)水考試（以下稱初中學考）實施辦法。

一、性質和功能

初中學考是根據(jù)國家《義務教育課程設置實驗方案》（7～9年級，以下簡稱《課程方案》）和國家《義務教育課程標準》（7～9年級，以下簡稱《課程標準》）設置，由地級以上市（以下簡稱市）教育行政部門組織實施的考試，主要目的是衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是監(jiān)測初中學校教育教學質量的重要指標之一，是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。建立健全初中學考制度，有利于落實立德樹人根本任務和素質教育基本要求，提高教育教學質量;有利于引導學生認真學習每門課程，避免偏科，促進學生全面發(fā)展、健康成長；有利于學校轉變育人觀念，深化人才培養(yǎng)模式改革；有利于推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和高中階段教育高水高質量普及，促進初中和高中階段學校人才培養(yǎng)的有機銜接，為高中階段學�？荚囌猩�制度改革奠定堅實基礎。 

二、基本原則

（一）堅持育人為本

樹立科學的教育質量觀和人才觀，全面貫徹黨的教育方針，踐行核心價值觀，落實立德樹人根本任務。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律、教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，深入實施素質教育，推動教育教學方式方法的改革，培養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)，減輕學生過重的課外負擔，促進學生全面而有個性地健康發(fā)展。 

（二）堅持全面考核

促進初中學校全面落實國家《課程方案》和《課程標準》，引導學生認真學習每門課程，全面、準確地反映初中畢業(yè)生學業(yè)水，全面提高德智體美各方面的素質，打好共同基礎，確保義務教育的基本質量。

（三）堅持科學評價

體現(xiàn)義務教育的性質，科學合理設置考試科目，合理安排考試內容、時間和方式等，引導教師轉變教學理念, 建立以學生為中心的新型教學關系，改進教學方式；促進學生轉變學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐精神。堅持面向全體學生，使不同層次、不同發(fā)展程度的學生的學習水都能得到客觀、公正、全面和準確的評價。  

（四）堅持統(tǒng)籌兼顧

積極發(fā)揮初中學考對初中教育教學質量監(jiān)測和診斷功能以及對提升基礎教育教學質量的正確導向作用，進一步規(guī)范學校教育教學行為，提升教育教學質量和水。

三、考試安排

（一）考試對象

在我省各初中學校就讀的學生均應參加初中學考。學生按課程標準修完某科目的規(guī)定學時，方可取得該科目的考試資格。根據(jù)《中考改革指導意見》和《中考改革實施意見》的要求，初中學考制度從2017年秋季入學的7年級新生開始逐步實施，2019年起按照《課程方案》的課程進度開始組織相應科目的學考；2020年起，報名參加普通高中和有要求的中等職業(yè)學校及普通高等學校招生錄取的社會人員，應按規(guī)定參加初中學考。

（二）考試科目和內容

考試科目

國家《課程方案》規(guī)定的全部科目均列入初中學考范圍，包括語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術、信息技術等科目。

考試內容

嚴格按照《課程方案》和各科目《課程標準》科學確定考試內容。試題要體現(xiàn)立德樹人根本要求，以促進學生全面發(fā)展為根本，注重體現(xiàn)學生科學和人文素養(yǎng)及實踐能力。增強基礎性和綜合性，著重考核學生掌握基礎知識的寬度和廣度，以及基本技能的準確度和熟練度；增強應用性，注重與學生生活經(jīng)驗、社會實際和科技發(fā)展等的聯(lián)系，著重考核學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、運用所學知識分析和解決問題的能力，使不同生活背景的學生的學業(yè)水在考試中得到充分展現(xiàn)；增強創(chuàng)新性，增加探究性和開放性試題的比例，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。試題試卷的整體難度適當，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，杜絕偏題、怪題。

（三）考試方式

各科考試結合科目特點，以筆試為主，探索面試、口試、實踐考察、實驗操作和技能測試等多種方式。積極探索應用計算機進行非筆試科目的考試。語文、數(shù)學和地理3個科目實行閉卷筆試的方式。道德與法治、歷史可采用閉卷、開卷與閉卷相結合或開卷的方式，具體由各市決定，委托省命題的由省教育考試院決定。外語實行閉卷筆試加聽力（或聽說）測試的方式。物理、化學和生物3個科目實行閉卷筆試和現(xiàn)場實驗操作相結合的方式。體育與健康考試在初中每學年進行一次《國家學生體質健康標準》測試，在九年級時進行3個項目的考試，其中“男子1000米（女子800米）或游泳”作為必測項目，另外選擇體能及運動技能各一項進行現(xiàn)場考試，并當場給出成績。音樂、美術和信息技術3個科目要采取理論與實踐相結合的方式，考試項目和形式由各市自行確定。其中，音樂和美術科目要將過程性評價與終結評價有機結合，進行1-2項實際技能的考核，重視欣賞、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造和審美能力的測試。讓每一位學生通過藝術課程的學習、藝術實踐活動的參與和考核，形成基本的審美素養(yǎng)。信息技術科目要突出方法、核心素養(yǎng)和實際操作的考核。

（四）考試時間

各科目考試時間依據(jù)《課程方案》和“學完即考”的原則確定，一般安排在學年（期）末進行。原則上，生物（含實驗操作）和地理2個科目考試，安排在八年級下學期結束前進行；語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理和化學7個科目考試，安排在九年級下學期6月中下旬進行；體育與健康科目及理化實驗操作考試安排在九年級下學期5月底前進行；其他科目考試時間由各市根據(jù)課程教學進度統(tǒng)籌安排。其中，委托省教育考試院命題或由省教育考試院統(tǒng)一命題科目的考試時間由省教育考試院確定。

（五）考試分數(shù)與時長

省教育考試院命題的各科卷面原始分數(shù)為：語文、數(shù)學、外語科目各120分（其中外語科目含外語聽力30分），道德與法治、歷史、地理、物理（含實驗操作）、化學（含實驗操作）和生物（含實驗操作）科目各100分。

省教育考試院命題的各科考試時長為：語文科目120分鐘，數(shù)學和外語科目各90分鐘（其中外語科目含外語聽力20分鐘左右），物理（不含實驗操作）和歷史各為80分鐘，道德與法治、地理、化學（不含實驗操作）和生物（不含實驗操作）各為60分鐘。

體育與健康、音樂、美術和信息技術及理化生實驗操作（理化生各科目可分別考試，也可合在一起考試）各科（項）滿分值、考試時長由各市自定。其中理化生實驗操作考試分數(shù)不低于每門科目考試總分的10%。

（六）成績呈現(xiàn)和使用

成績呈現(xiàn)和公布

語文、數(shù)學、外語、體育與健康考試成績可以分數(shù)形式呈現(xiàn)；其他科目考試成績可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的市僅以“等級”呈現(xiàn)成績，避免學生分分計較、過度競爭。等級劃分及細化具體辦法由各市結合當?shù)貙嶋H自行確定，報省教育廳備案。為保證公，可將學生招生錄取考試科目的成績轉換成標準分或等級分呈現(xiàn)，以確保不同科目考試成績的可比性。具體成績轉換標準和辦法由各市制定。

成績認定及有效期

用于初中畢業(yè)與學歷認定的初中學考成績，長期有效。用于高中階段學校招生錄取的初中學考成績，應屆生當屆有效，非應屆生當年有效。 

在非本市取得的由市級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的初中學考成績，由轉出地市級以上教育行政部門出具成績證明，可辦理成績轉入，作為學生初中畢業(yè)的依據(jù)之一，能否作為招生錄取成績由各市自定。各市要完善初中學考成績管理制度，及時更新網(wǎng)絡管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，確保基本數(shù)據(jù)全面準確和完整，考試成績真實記錄。

成績使用

作為學生綜合素質評價和初中畢業(yè)的基本依據(jù)。初中學考成績要在學生綜合素質評價中予以反映和體現(xiàn)，同時記錄在《義務教育證書》的成績欄。成績合格，可作為學生初中畢業(yè)的依據(jù)之一。成績合格認定標準由各市制訂。

作為初中教育教學質量監(jiān)測的參考指標。初中學考成績是反映初中教學質量的基本依據(jù)。要發(fā)揮考試對中學教學工作的正確導向作用和對教育發(fā)展的促進作用，加強督導，把初中學考成績作為進行初中課程管理、教育教學質量監(jiān)測和教學指導的重要手段之一，但不得僅以考試成績作為評價學校和教師的依據(jù)。各地、各校要對初中學生各科考試情況進行認真全面客觀分析和研究，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議，形成診斷和指導各科教學的報告。

作為高中階段學校招生錄取的基本依據(jù)。穩(wěn)步推進高中階段學校招生錄取模式改革。根據(jù)《中考改革實施意見》要求，試點市從2020年（即2017年秋季入學的7年級新生）或2021年（即2018年秋季入學的7年級新生）開始實施依據(jù)初中學考和學生綜合素質評價的高中階段學校招生錄取辦法的改革。其他市從2023年（即2020年秋季入學的7年級新生）開始實施基于初中學考成績、結合綜合素質評價的招生錄取辦法改革。各市要根據(jù)夯實基礎、文理兼顧、學科課程和活動課程衡、負擔適度、穩(wěn)妥推進的原則，確定納入高中階段學校招生錄取科目及其計分比例。要以《課程方案》和《課程標準》規(guī)定的每門課程的課時、課程容量等為主要依據(jù)，將納入招生錄取科目的各科卷面原始分滿分值按一定比例折算，設定納入招生錄取科目的分值。要避免個別科目分值過低，科目之間分值差距過大。除語文、數(shù)學、外語、體育與健康4個科目外，至少將道德與法治、歷史、物理和化學作為高中階段學校招生錄取科目。鼓勵將道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物6個科目作為高中階段學校招生錄取科目。體育與健康考試滿分值權重不低于錄取總分的8%。理化（或理化生）實驗操作考試成績最遲從2020年秋季入學的7年級新生起須作為招生錄取的依據(jù)。鼓勵采用分數(shù)+等級或僅用等級的招生錄取辦法。