桂林航天工業(yè)學(xué)院浙江招生計(jì)劃人數(shù) 2025年招生專業(yè)代碼
更新時(shí)間：2024-08-01 10:11:17 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江招生章程、招生計(jì)劃和招生規(guī)定等是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù)，今天吳老師先向考生和家長提供最新的桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)，希望大家在報(bào)考桂林航天工業(yè)學(xué)院時(shí)作為參考！
一、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江招生計(jì)劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理
1、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的智能制造工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的自動(dòng)化專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的軟件工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的國際商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
二、桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江高考招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼2023參考
1、2022年桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和錄取人數(shù)代碼
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 人力資源管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 財(cái)務(wù)管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 物流工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 2 | 物 | 綜合 |
| 智能制造工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 2 | 物 | 綜合 |
| 自動(dòng)化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 2 | 物 | 綜合 |
| 新能源汽車工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 2 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 國際商務(wù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 2 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 綜合 |
2、2021年桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和錄取人數(shù)代碼
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 人力資源管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 財(cái)務(wù)管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 物流工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 3 | 物 | 綜合 |
| 機(jī)械電子工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 3 | 物 | 綜合 |
| 自動(dòng)化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 2 | 物 | 綜合 |
| 車輛工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 2 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 3 | 物 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 綜合 |
3、2020年桂林航天工業(yè)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和錄取人數(shù)代碼
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 人力資源管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 2 | 物 | 綜合 |
| 財(cái)務(wù)管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 3 | 物 | 綜合 |
| 自動(dòng)化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 2 | 物 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 物流工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 3 | 物 | 綜合 |
| 車輛工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 4 | 物 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 2 | 物 | 綜合 |
| 財(cái)務(wù)管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 3 | 物 | 綜合 |
| 自動(dòng)化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 2 | 物 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 物流工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 3 | 物 | 綜合 |
| 車輛工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 4 | 物 | 綜合 |
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 浙江 | 2020 / 3段 | 002 | 1 | 物 | 綜合 |
三、桂林航天工業(yè)學(xué)院的師資力量簡介
桂林航天工業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1979年，曾隸屬于國家第七機(jī)械工業(yè)部、航天工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航天工業(yè)總公司。1999年4月，學(xué)校劃轉(zhuǎn)到廣西壯族自治區(qū)，實(shí)行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。學(xué)校2012年升格為本科院校，2015年12月增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位�，F(xiàn)有全日制在校生16647人，其中本科生15147人。辦學(xué)思路 學(xué)校高舉*偉大旗幟，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以“區(qū)域有鮮明、行業(yè)有重要影響高水應(yīng)用型大學(xué)”為奮斗目標(biāo)，以優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，以產(chǎn)教融合校企合作提升辦學(xué)能力，以體制機(jī)制創(chuàng)新激發(fā)辦學(xué)活力，以服務(wù)與貢獻(xiàn)拓展辦學(xué)資源，努力成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和航空航天事業(yè)發(fā)展的高水應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、科技服務(wù)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地、文化傳承創(chuàng)新基地、國際交流合作基地。師資隊(duì)伍 學(xué)�，F(xiàn)有專任教師813人，外聘教師165人，折合教師數(shù)895.5人，生師比17.42:1。專任教師中，正高職稱74人，副高職稱240人，高級(jí)職稱占比38.62%；博士學(xué)位62人，碩士學(xué)位648人，碩士及以上學(xué)位占比87.33%
