咸寧職業(yè)技術(shù)學院浙江招生計劃人數(shù) 2025年招生專業(yè)代碼
更新時間：2024-04-16 19:55:44 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江招生章程、招生計劃和招生規(guī)定等是考生填報志愿的重要依據(jù)，今天吳老師先向考生和家長提供最新的咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)，希望大家在報考咸寧職業(yè)技術(shù)學院時作為參考！
一、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江招生計劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理
1、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的工程測量技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的新能源汽車技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為10人;
4、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的工程造價專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的計算機應用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;
6、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的早期教育（(師范)）招生人數(shù)為4人;
二、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江高考招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼2023參考
1、2022年咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和錄取人數(shù)代碼
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程測量技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價 | 浙江 | 2022 / 1段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 503 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 新能源汽車技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 504 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 計算機應用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 505 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 軟件技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 506 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 507 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2022 / 1段 | 508 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 早期教育 （(師范)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 509 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 （(師范)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 510 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 小學教育 （(師范)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 511 | 8 | 不限 | 綜合 |
| 小學英語教育 （(師范)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 512 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 小學科學教育 （(師范)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 513 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 社區(qū)管理與服務 | 浙江 | 2022 / 1段 | 515 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工程測量技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價 | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 新能源汽車技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 計算機應用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 505 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 軟件技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 506 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2022 / 2段 | 507 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2022 / 2段 | 508 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 早期教育 （(師范)） | 浙江 | 2022 / 2段 | 509 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 （(師范)） | 浙江 | 2022 / 2段 | 510 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 社區(qū)管理與服務 | 浙江 | 2022 / 2段 | 515 | 2 | 不限 | 綜合 |
2、2021年咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和錄取人數(shù)代碼
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造價 | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 早期教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 504 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 505 | 8 | 不限 | 綜合 |
| 小學教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 506 | 8 | 不限 | 綜合 |
| 小學語文教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 507 | 12 | 不限 | 綜合 |
| 小學英語教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 508 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 小學科學教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 510 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2021 / 2段 | 503 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 早期教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 2段 | 504 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 （(師范)） | 浙江 | 2021 / 2段 | 505 | 6 | 不限 | 綜合 |
3、2020年咸寧職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和錄取人數(shù)代碼
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 學前教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 14 | 不限 | 綜合 |
| 會計 | 浙江 | 2020 / 1段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 503 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 科學教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 504 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 小學教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 505 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 英語教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 506 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 語文教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 507 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 14 | 不限 | 綜合 |
| 會計 | 浙江 | 2020 / 2段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 503 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 科學教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 504 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 小學教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 505 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 英語教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 506 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 語文教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 507 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 （(師范)） | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 14 | 不限 | 綜合 |
| 會計 | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 2 | 不限 | 綜合 |
1、武漢軟件工程職業(yè)學院和咸寧職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024對比排名分數(shù)線
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5、重慶三峽職業(yè)學院和咸寧職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024對比排名分數(shù)線
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6、咸寧職業(yè)技術(shù)學院湖南招生計劃人數(shù) 2024年招生專業(yè)代碼
咸寧職業(yè)技術(shù)學院在湖南招生章程、招生計劃和招生規(guī)定等是考生填報志愿的重要依據(jù)，今天吳老師先向考生和家長提供最新的咸寧職業(yè)技術(shù)學院在湖南的招生計劃和人數(shù)，希望大家在報考咸寧職業(yè)技術(shù)學院時作為參考！一、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在湖南招生計劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理1、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在湖南的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;2、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在湖南的社區(qū)管理與服務專業(yè)招生人數(shù)為2人;3、咸寧職業(yè)技術(shù)學院在湖南的康復治療...查看更多
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12、邯鄲幼兒師范高等�？茖W校和咸寧職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024對比排名分數(shù)線
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三、咸寧職業(yè)技術(shù)學院的師資力量簡介
咸寧職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案的一所綜合性公辦高職院校。創(chuàng)建于1965年，前身為華中農(nóng)學院咸寧分院，1999年被省政府列為“全省首批試點高職院�！薄W校位于中國香城泉都——咸寧市，北距武漢23分鐘高鐵車程，武漢城市圈首條城際鐵路——武咸城際鐵路終點站距學校僅500米。學校占地面積1086畝，毗鄰潛山國家森林公園，外有淦河環(huán)繞，內(nèi)有友嵐湖相伴，松茂竹盛，繁花序時，是求知治學的理想之地。學校全日制在校生16000余人，現(xiàn)有教職工800余人，其中教授、副教授256人，“雙師素質(zhì)”教師占比達86.5%。學校始終秉承“厚德尚能，礪志創(chuàng)新”校訓，堅持“以人為本，德育為魂，素質(zhì)為基，技能為先”的育人理念。學校設有國家職業(yè)技能鑒定所，建有國家級生產(chǎn)性實訓基地3個、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家級大師工作室1個，獲批國家“1+x”證書試點專業(yè)3個，校內(nèi)實訓室119個，校外實訓基地200多個。學校建有省級重點專業(yè)3個、省級品牌專業(yè)7個。其中會計、園林技術(shù)、軟件技術(shù)等多個專業(yè)綜合實力排名全省乃至全國同類院校前列。建有中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個、省級教學
