武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江招生計(jì)劃人數(shù) 2025年招生專(zhuān)業(yè)代碼
更新時(shí)間：2023-11-26 20:33:02 來(lái)源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生章程、招生計(jì)劃和招生規(guī)定等是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù)，今天吳老師先向考生和家長(zhǎng)提供最新的武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)，希望大家在報(bào)考武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)作為參考！
一、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生計(jì)劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理
1、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的鋼鐵智能冶金技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;
4、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的鋼鐵智能冶金技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;
二、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考招生計(jì)劃和招生專(zhuān)業(yè)人數(shù)代碼2023參考
1、2022年武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和錄取人數(shù)代碼
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 502 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 智能控制技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 503 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 504 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 505 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 506 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 浙江 | 2022 / 1段 | 507 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 508 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 509 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 商務(wù)英語(yǔ) | 浙江 | 2022 / 1段 | 510 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 鋼鐵智能冶金技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 511 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 材料成型及控制技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 512 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 新能源汽車(chē)技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 513 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 514 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價(jià) | 浙江 | 2022 / 1段 | 515 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 浙江 | 2022 / 1段 | 516 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 智能控制技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 505 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 506 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 浙江 | 2022 / 2段 | 507 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 508 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2022 / 2段 | 509 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 商務(wù)英語(yǔ) | 浙江 | 2022 / 2段 | 510 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 鋼鐵智能冶金技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 511 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 材料成型及控制技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 512 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 新能源汽車(chē)技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 513 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 514 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價(jià) | 浙江 | 2022 / 2段 | 515 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 浙江 | 2022 / 2段 | 516 | 2 | 不限 | 綜合 |
2、2021年武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和錄取人數(shù)代碼
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械制造及自動(dòng)化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 智能控制技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 504 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 505 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 浙江 | 2021 / 1段 | 506 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 連鎖經(jīng)營(yíng)與管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 507 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 508 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 509 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 510 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 511 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價(jià) | 浙江 | 2021 / 1段 | 512 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 浙江 | 2021 / 1段 | 513 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 514 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 515 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械制造及自動(dòng)化 | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 503 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 智能控制技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 504 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 505 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 浙江 | 2021 / 2段 | 506 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 連鎖經(jīng)營(yíng)與管理 | 浙江 | 2021 / 2段 | 507 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 508 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2021 / 2段 | 509 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 510 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 511 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價(jià) | 浙江 | 2021 / 2段 | 512 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 浙江 | 2021 / 2段 | 513 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 514 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 浙江 | 2021 / 2段 | 515 | 2 | 不限 | 綜合 |
3、2020年武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和錄取人數(shù)代碼
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造價(jià) | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 502 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 503 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 浙江 | 2020 / 1段 | 504 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 505 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 506 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 會(huì)計(jì) | 浙江 | 2020 / 1段 | 507 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 508 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 連鎖經(jīng)營(yíng)管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 509 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 浙江 | 2020 / 1段 | 510 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 511 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 512 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2020 / 1段 | 513 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價(jià) | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 502 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 503 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 浙江 | 2020 / 2段 | 504 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 505 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 506 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 會(huì)計(jì) | 浙江 | 2020 / 2段 | 507 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 508 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 連鎖經(jīng)營(yíng)管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 509 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 浙江 | 2020 / 2段 | 510 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 511 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 512 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2020 / 2段 | 513 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價(jià) | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 浙江 | 2020 / 3段 | 504 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 505 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 506 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 會(huì)計(jì) | 浙江 | 2020 / 3段 | 507 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 508 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 連鎖經(jīng)營(yíng)管理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 509 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 浙江 | 2020 / 3段 | 510 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 511 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 512 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2020 / 3段 | 513 | 3 | 不限 | 綜合 |
(1)、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南...查看更多
(2)、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū) 附各校區(qū)地址和周邊公交站
武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有3個(gè)校區(qū)，分別是武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(校本部)、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(鳳凰山校區(qū))、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(羅家路校區(qū))武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由湖北省人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案、世界500強(qiáng)中國(guó)寶武鋼鐵集團(tuán)有限公司主辦的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院伴隨中國(guó)鋼鐵強(qiáng)國(guó)使命成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)60多年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為以高等職業(yè)教育和在職培訓(xùn)為主，集中等職業(yè)教育（高級(jí)技校）、成人繼...查看更多
(3)、江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院大學(xué)和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南...查看更多
(4)、四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考...查看更多
(5)、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南...查看更多
(6)、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分
今天有幾位同學(xué)問(wèn)鐘老師，武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少，如果湖南的考生報(bào)考武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低需要多少分，為此鐘老師幫大家整理了最全的武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的歷年錄取數(shù)據(jù)，包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助。一、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名從武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從，我們可以...查看更多
(7)、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院大學(xué)和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考...查看更多
(8)、長(zhǎng)春師范高等專(zhuān)科學(xué)校和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于長(zhǎng)春師范高等專(zhuān)科學(xué)校大學(xué)和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把長(zhǎng)春師范高等專(zhuān)科學(xué)校和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、長(zhǎng)春師范高等專(zhuān)科學(xué)校和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考...查看更多
(9)、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)排名 2023有哪些比較好的專(zhuān)業(yè)
武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)排名比較好的專(zhuān)業(yè)有物流管理等，報(bào)考志愿選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們知道每所大學(xué)都有自己比較好的專(zhuān)業(yè)，本文介紹了武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)排名、所有開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)名單等方面介紹了該校的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)。一、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)排名2023有哪些比較好的專(zhuān)業(yè)1、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最好的專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專(zhuān)業(yè)：物流管理二、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)...查看更多
(10)、湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考...查看更多
(11)、山西藥科職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于山西藥科職業(yè)學(xué)院大學(xué)和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把山西藥科職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、山西藥科職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南...查看更多
(12)、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對(duì)比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問(wèn)汪老師，關(guān)于山東藥品食品職業(yè)學(xué)院大學(xué)和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好，兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn)，本文汪老師就這把山東藥品食品職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門(mén)類(lèi)、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來(lái)，供大家在選擇的時(shí)候做參考，相信大家在看到二者之間的對(duì)比，就一目了然的看出來(lái)哪個(gè)好。一、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院和武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考...查看更多
三、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量簡(jiǎn)介
武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由湖北省人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案、世界500強(qiáng)中國(guó)寶武鋼鐵集團(tuán)有限公司主辦的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院伴隨中國(guó)鋼鐵強(qiáng)國(guó)使命成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)60多年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為以高等職業(yè)教育和在職培訓(xùn)為主，集中等職業(yè)教育（高級(jí)技校）、成人繼續(xù)教育為一體的綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)院以“產(chǎn)教融合的典范、大國(guó)工匠的搖籃、賦能成長(zhǎng)的工場(chǎng)”為愿景，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提升辦學(xué)水。 學(xué)院主校區(qū)坐落于九省通衢的武漢市，校園總占地面積1180畝，建筑面積27萬(wàn)方米，圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)83萬(wàn)余冊(cè)，校園網(wǎng)覆蓋四個(gè)校區(qū)，具備良好的生活服務(wù)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園環(huán)境，規(guī)范的獎(jiǎng)助貸、專(zhuān)升本、技能鑒定、心理咨詢(xún)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)配套。 學(xué)院依托中國(guó)寶武的豐富資源，擁有一支勤勉治學(xué)、用心教育的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，共有專(zhuān)兼職教師745人，在校生12000余人。設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、汽車(chē)與材料工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、圖文信息中心以及經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)、工程技術(shù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)中心（技能鑒定中心）等多個(gè)教學(xué)實(shí)體，建有配套專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室107個(gè)，對(duì)接實(shí)就業(yè)的校外實(shí)
