上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院四川招生計劃人數(shù) 2025年招生專業(yè)代碼
更新時間:2023-08-17 22:00:44 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川招生章程、招生計劃和招生規(guī)定等是考生填報志愿的重要依據(jù),今天吳老師先向考生和家長提供最新的上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的招生計劃和人數(shù),希望大家在報考上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院時作為參考!
一、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川招生計劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理
1、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;
3、上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的智能控制技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
4、上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的應(yīng)用英語專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的應(yīng)用日語專業(yè)招生人數(shù)為1人;
6、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的社會工作專業(yè)招生人數(shù)為3人;
二、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川高考招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼2023參考
1、2022年上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的招生計劃和錄取人數(shù)代碼
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
現(xiàn)代通信技術(shù) | 四川 | 2022 / ? | 01 | 2 | - | 理科 |
信息安全技術(shù)應(yīng)用 | 四川 | 2022 / ? | 03 | 2 | - | 理科 |
移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 四川 | 2022 / ? | 04 | 2 | - | 理科 |
機械制造及自動化 | 四川 | 2022 / 專科 | 10 | 3 | - | 理科 |
工業(yè)機器人技術(shù) | 四川 | 2022 / ? | 11 | 4 | - | 理科 |
智能控制技術(shù) | 四川 | 2022 / ? | 12 | 3 | - | 理科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | 四川 | 2022 / ? | 14 | 2 | - | 文科 |
應(yīng)用英語 | 四川 | 2022 / 專科 | 18 | 2 | - | 文科 |
應(yīng)用日語 | 四川 | 2022 / ? | 19 | 1 | - | 文科 |
社會工作 | 四川 | 2022 / ? | 20 | 3 | - | 文科 |
2、2021年上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的招生計劃和錄取人數(shù)代碼
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
大數(shù)據(jù)與會計 | 四川 | 2021 / ? | 10 | 2 | - | 文科 |
應(yīng)用英語 | 四川 | 2021 / ? | 14 | 2 | - | 文科 |
應(yīng)用日語 | 四川 | 2021 / ? | 15 | 2 | - | 文科 |
現(xiàn)代通信技術(shù) | 四川 | 2021 / ? | 01 | 2 | - | 理科 |
信息安全技術(shù)應(yīng)用 | 四川 | 2021 / 專科 | 03 | 2 | - | 理科 |
移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 四川 | 2021 / ? | 04 | 2 | - | 理科 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 四川 | 2021 / 專科 | 05 | 2 | - | 理科 |
機械制造及自動化 | 四川 | 2021 / ? | 07 | 1 | - | 理科 |
工業(yè)機器人技術(shù) | 四川 | 2021 / 專科 | 08 | 2 | - | 理科 |
3、2020年上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的招生計劃和錄取人數(shù)代碼
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
會計 | 四川 | 2020 / ? | 10 | 2 | - | 文科 |
應(yīng)用英語 | 四川 | 2020 / ? | 14 | 2 | - | 文科 |
應(yīng)用日語 ((招收英語,日語語種考生)) | 四川 | 2020 / ? | 15 | 2 | - | 文科 |
通信技術(shù) | 四川 | 2020 / ? | 01 | 2 | - | 理科 |
信息安全與管理 | 四川 | 2020 / ? | 03 | 2 | - | 理科 |
移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 四川 | 2020 / ? | 04 | 2 | - | 理科 |
汽車運用與維修技術(shù) | 四川 | 2020 / ? | 05 | 2 | - | 理科 |
機械制造與自動化 | 四川 | 2020 / ? | 07 | 1 | - | 理科 |
工業(yè)機器人技術(shù) | 四川 | 2020 / 專科 | 08 | 2 | - | 理科 |
(1).上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院就業(yè)率和就業(yè)前景方向怎么樣(就業(yè)質(zhì)量報告)
很多學(xué)生和家長關(guān)心上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)前景怎么樣,本文根據(jù)上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)布的相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)給大家詳細的介紹關(guān)于該校的就業(yè)率和就業(yè)前景數(shù)據(jù)分析。注:從2021年起,就業(yè)率改稱為畢業(yè)去向落實率,?飘厴I(yè)去向落實率通常包含直接就業(yè)、專升本、靈活就業(yè)等。一、2022屆上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院就業(yè)率數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止到2022年8月29日,學(xué)校2022屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率為98.18%。...查看更多
(2).上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院什么王牌專業(yè)比較好(重點專業(yè)排名)
選一個好專業(yè),贏一個好未來,很多家長和高三考生都想要了解上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院什么專業(yè)比較好,畢業(yè)后比較好找工作,本文考試助手(http://www.yjifen.com)小編幫大家整理了關(guān)于上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院比較好的專業(yè)排名數(shù)據(jù)及重點王牌專業(yè)。一、上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院什么王牌專業(yè)比較好上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院比較好的王牌專業(yè)有:電子商務(wù)二、上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)...查看更多
(3).上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院評價怎么樣好不好(附開設(shè)院系+重點專業(yè))
相信很多家長和高三學(xué)生在報考上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的時候,都非常關(guān)心這所學(xué)校的評價和口碑怎么樣,本文考試助手網(wǎng)小編(http://www.yjifen.com)為大家整理了關(guān)于上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的評價數(shù)據(jù)。一、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院評價怎么樣好不好1、這個學(xué)校還不錯。2、還不錯,學(xué)校綠化好,宿舍有空調(diào)。3、去網(wǎng)站上,論壇上看是不可靠的. 我有個朋友就在那里,感覺上...查看更多
(4).上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué)(本科還是?)
一、上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是幾本院校根據(jù)全國普通高校信息可知:上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué),而是?茖W(xué)校。以下是該校相關(guān)介紹,希望對大家有所幫助。說明:教育部公布的全國高校信息中只有本科和?浦,并沒有一本二本之分,畢業(yè)證也只有本科和?浦;是幾本只是民間說法,通常認為在本科一批招生的是一本大學(xué),在本科二批招生的是二本大學(xué),在本科三批招生的是三本大學(xué)。上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué)...查看更多
(5).2023年上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)(招生計劃目錄及所有專業(yè)名單)
一、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有:社會工作、藝術(shù)設(shè)計、應(yīng)用日語、應(yīng)用英語、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、機械制造及自動化、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能控制技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全防范技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、旅游管理、大數(shù)據(jù)與會計、電子商...查看更多
(6).上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦大學(xué)(是什么類型的學(xué)校)
一、上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦大學(xué)上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)上海市人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。根據(jù)全國高等學(xué)校信息可知,上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是公辦大學(xué)。通常來說,公辦大學(xué)社會認可度高,各專業(yè)學(xué)費較便宜,民辦大學(xué)各專業(yè)收費較貴。二、公辦大學(xué)與民辦大學(xué)的區(qū)別公辦大學(xué):通常是國家部委或地方政府舉辦的大學(xué),辦學(xué)歷史一般比較悠久,社會認可度比較高,有中央財政或...查看更多
(7).上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院口碑怎么樣,評價如何好不好(院系設(shè)置+開設(shè)專業(yè))
上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院位于上海市嘉定區(qū),是經(jīng)上海市人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)院校,是上海市示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位、上海市上海市高水高職學(xué)校建設(shè)單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革典型經(jīng)驗高校。一、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院屬于什么檔次上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)上海市人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校地處上海市有“國際汽車城”之稱的嘉定城區(qū),前身是...查看更多
三、上?茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的師資力量簡介
上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)上海市人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校地處上海市有“國際汽車城”之稱的嘉定城區(qū),前身是建于1959年的“上海計算技術(shù)學(xué)!,目前在校高職生5100余人。校園環(huán)境優(yōu)雅,是上海市“花園單位”;連續(xù)七屆保持“上海市文明單位”榮譽;連續(xù)13年被授予“上海市安全文明校園”稱號。2016年7月,學(xué)校以“優(yōu)秀”第等通過上海市教委組織的“上海市高等職業(yè)院校建設(shè)”項目驗收。 學(xué)校下設(shè)18個專業(yè),打造了“大安防技術(shù)”專業(yè)群、“機電一體化技術(shù)”、“電子商務(wù)”、“社會工作”等上海市重點、專業(yè)。目前已擁有14門上海市精品課程,6項上海市教學(xué)成果獎,1項上海市高職高!耙涣鲗I(yè)”,多項市教育科研成果獎及教學(xué)名師和教學(xué)團隊。 學(xué)校通過校、政、行、企、研多元合作,與上海百余家企事業(yè)單位建立了緊密的校企合作關(guān)系,使校企合作、工學(xué)結(jié)合等人才培養(yǎng)模式改革不斷深化,對外服務(wù)功能持續(xù)拓展,面向社會以及兄弟院校的輻射作用日益突出。 在“十四?五”建設(shè)期間,學(xué)校要建設(shè)成校企深度融合、專業(yè)建設(shè)領(lǐng)先、服務(wù)地方有力、管理規(guī)范高效、育人環(huán)境優(yōu)美的在上