天津天獅學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估,2025年預(yù)測多少名錄取
更新時間:2023-08-23 10:19:15 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com高考只是一站,未來的路還很長,但祝你在這個節(jié)點上邁出堅實的一步。祝大家高考取得好成績,本文考試助手網(wǎng)黃老師幫大家預(yù)測了天津天獅學(xué)院分?jǐn)?shù)線,2023年預(yù)測多少名錄取,希望對關(guān)注天津天獅學(xué)院的同學(xué)有幫助。
一、天津天獅學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估
2023年天津天獅學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線為108分至257分區(qū)間,錄取位次在478612名-5344名之間。
1、天津天獅學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為370分,最低錄取位次為118063名;
2、天津天獅學(xué)院在黑龍江2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為397分,最低錄取位次為18880名;
3、天津天獅學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為445分,最低錄取位次為100731名;
4、天津天獅學(xué)院在寧夏2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為362分,最低錄取位次為23385名;
5、天津天獅學(xué)院在新疆2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為154分,最低錄取位次為-名;
二、天津天獅學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
1、2022年天津天獅學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2022 | 462 | 42404 |
天津 | 綜合(物) | 本科B | 2022 | 463 | 42217 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2022 | 463 | 42217 |
天津 | 綜合(物 和 化 和 生) | 本科B | 2022 | 464 | 42041 |
天津 | 綜合(-) | 專科 | 2022 | 207 | 9222 |
河北 | 歷史(-) | 本科 | 2022 | 469 | 51709 |
河北 | 歷史(-) | ? | 2022 | 370 | 118063 |
河北 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 446 | 157125 |
河北 | 物理(-) | 專科 | 2022 | 349 | 255937 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2022 | 374 | 34256 |
山西 | 理科(-) | ? | 2022 | 184 | 87420 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2022 | 426 | 9010 |
山西 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 384 | 21660 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 328 | 57460 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2022 | 195 | 74893 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 371 | 18495 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 233 | 28018 |
遼寧 | 歷史(-) | 本科 | 2022 | 461 | 21074 |
遼寧 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 427 | 78907 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 332 | 62685 |
吉林 | 理科(-) | ? | 2022 | 262 | 73784 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 412 | 16521 |
吉林 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 270 | 29949 |
黑龍江 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 352 | 67546 |
黑龍江 | 理科(-) | ? | 2022 | 260 | 99382 |
黑龍江 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 397 | 18880 |
黑龍江 | 文科(-) | ? | 2022 | 326 | 35031 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 476 | 53003 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 266 | 48262 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 444 | 155203 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 220 | 39383 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | 513 | 151527 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 435 | 163601 |
安徽 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 272 | 267707 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 485 | 48661 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2022 | 402 | 102017 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 443 | 124533 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 487 | 40903 |
山東 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | 468 | 225894 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 405 | 314509 |
河南 | 理科(-) | ? | 2022 | 257 | 478612 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 445 | 100731 |
河南 | 文科(-) | ? | 2022 | 397 | 157219 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 462 | 37330 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 236 | 126815 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 446 | 101061 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 258 | 196691 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 481 | 37672 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 426 | 75856 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 429 | 146925 |
湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 2022 | 439 | 136213 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 293 | 238579 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 343 | 144057 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 421 | 54480 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2022 | 511 | 29527 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 426 | 186000 |
四川 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 287 | 266243 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 470 | 71210 |
四川 | 文科(-) | ? | 2022 | 278 | 196321 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 360 | 132154 |
貴州 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 357 | 135106 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 471 | 44302 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2022 | 407 | 82577 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 430 | 97472 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 506 | 43865 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 356 | 124065 |
陜西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 408 | 46145 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 345 | 83759 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2022 | 195 | 111985 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 425 | 26367 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2022 | 347 | 51757 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 362 | 23385 |
寧夏 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 438 | 8460 |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 290 | 38980 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2022 | 220 | 47856 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 335 | 13300 |
新疆 | 文科(-) | ? | 2022 | 154 | - |
2、2021年天津天獅學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 綜合(物 和 化 和 生) | 本科B | 2021 | 458 | 41894 |
天津 | 綜合(物) | 本科B | 2021 | 460 | 41533 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2021 | 467 | 40275 |
天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2021 | 471 | 39511 |
天津 | 綜合(不限) | ? | 2021 | 238 | 6632 |
河北 | 歷史(-) | 本科 | 2021 | 475 | 53019 |
河北 | 歷史(-) | ? | 2021 | 371 | 128785 |
河北 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 437 | 144729 |
河北 | 物理(-) | ? | 2021 | 258 | 213181 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2021 | 367 | 27988 |
山西 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 185 | 76056 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2021 | 427 | 9284 |
山西 | 文科(-) | ? | 2021 | 217 | 60211 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 304 | 57441 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2021 | 172 | - |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 406 | 17868 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2021 | 214 | 33374 |
遼寧 | 歷史(-) | 本科 | 2021 | 491 | 22731 |
遼寧 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 407 | 77931 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 351 | 49043 |
吉林 | 理科(-) | ? | 2021 | 262 | 63621 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 408 | 15370 |
吉林 | 文科(-) | ? | 2021 | 333 | 23226 |
黑龍江 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 340 | 63423 |
黑龍江 | 理科(-) | ? | 2021 | 256 | 88385 |
黑龍江 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 404 | 17044 |
黑龍江 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 320 | 33121 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 480 | 53160 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 405 | 26631 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 433 | 143159 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 362 | 16921 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2021 | 513 | 141080 |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2021 | 517 | 136204 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 428 | 146356 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2021 | 275 | 217118 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 530 | 42721 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2021 | 381 | 135432 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 443 | 115105 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 509 | 39795 |
山東 | 綜合(-) | 1段 | 2021 | 476 | 203866 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 427 | 257747 |
河南 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 248 | 441245 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 494 | 70291 |
河南 | 文科(-) | ? | 2021 | 353 | 204689 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 494 | 39672 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 213 | 148571 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 474 | 80638 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 200 | 146811 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 501 | 32843 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 426 | 77000 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 477 | 103261 |
湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 2021 | 484 | 96725 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 415 | 151121 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 348 | 134003 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 413 | 50575 |
海南 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2021 | 495 | 31366 |
海南 | 綜合(物) | 本科 | 2021 | 514 | 27087 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2021 | 517 | 26369 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 430 | 176326 |
四川 | 理科(-) | ? | 2021 | 302 | 240530 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 475 | 66708 |
四川 | 文科(-) | ? | 2021 | 425 | 104373 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 373 | 122343 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2021 | 211 | 208017 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 480 | 42587 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2021 | 359 | 109004 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 435 | 93066 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 501 | 40635 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 353 | 117375 |
陜西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 431 | 36066 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 336 | 85159 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2021 | 266 | 104746 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 432 | 26821 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2021 | 325 | 58598 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 354 | 22960 |
寧夏 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 463 | 7010 |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 319 | 32464 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2021 | 239 | 43936 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 360 | 11871 |
新疆 | 文科(-) | ? | 2021 | 198 | 25152 |
3、2020年天津天獅學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 綜合(物) | 本科B | 2020 | 476 | 40982 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2020 | 476 | 40982 |
天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2020 | 480 | 40233 |
天津 | 綜合(不限) | ? | 2020 | 249 | 6185 |
河北 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 469 | 144706 |
河北 | 理科(-) | ? | 2020 | 396 | 200661 |
河北 | 文科(-) | 本科 | 2020 | 498 | 40517 |
河北 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 450 | 67280 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2020 | 403 | 34558 |
山西 | 理科(-) | ? | 2020 | 345 | 59666 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2020 | 442 | 10348 |
山西 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 355 | 35024 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 343 | 54657 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2020 | 233 | 72205 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 456 | 16081 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2020 | 336 | 32741 |
遼寧 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 432 | 72260 |
遼寧 | 文科(-) | 本科 | 2020 | 519 | 15725 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 387 | 50415 |
吉林 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 323 | 64915 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 436 | 15862 |
吉林 | 文科(-) | ? | 2020 | 396 | 21547 |
黑龍江 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 381 | 64611 |
黑龍江 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 305 | 89529 |
黑龍江 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 418 | 18101 |
黑龍江 | 文科(-) | ? | 2020 | 334 | 35374 |
江蘇 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 318 | 143172 |
江蘇 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 284 | 38864 |
江蘇 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 297 | 45915 |
江蘇 | 文科(-) | ? | 2020 | 231 | 13294 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2020 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2020 | 538 | 114235 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 454 | 138285 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2020 | 292 | 211084 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 510 | 42241 |
安徽 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 449 | 90950 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 475 | 93027 |
江西 | 理科(-) | ? | 2020 | 274 | 171698 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 506 | 31088 |
江西 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 294 | 109056 |
山東 | 綜合(-) | 1段 | 2020 | 477 | 216928 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 444 | 251828 |
河南 | 理科(-) | ? | 2020 | 252 | 427467 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 494 | 69685 |
河南 | 文科(-) | ? | 2020 | 372 | 194763 |
湖北 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 474 | 80734 |
湖北 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 269 | 169607 |
湖北 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 462 | 32837 |
湖北 | 文科(-) | ? | 2020 | 383 | 60374 |
湖南 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 476 | 100213 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2020 | 415 | 144443 |
湖南 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 532 | 28851 |
湖南 | 文科(-) | ? | 2020 | 455 | 70993 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 353 | 129794 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 381 | 51009 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2020 | 516 | 25398 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 451 | 163179 |
四川 | 理科(-) | ? | 2020 | 316 | 239845 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 470 | 56824 |
四川 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 421 | 97747 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 384 | 130352 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2020 | 261 | 206462 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 467 | 45126 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2020 | 366 | 111582 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 440 | 92035 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 484 | 41373 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 395 | 101858 |
陜西 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 311 | 147255 |
陜西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 462 | 32243 |
陜西 | 文科(-) | ? | 2020 | 405 | 54818 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 372 | 83413 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2020 | 264 | 117590 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 448 | 29166 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2020 | 414 | 41410 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 388 | 20461 |
寧夏 | 理科(-) | ? | 2020 | 315 | - |
寧夏 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 485 | 6465 |
寧夏 | 文科(-) | ? | 2020 | 427 | 12337 |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 351 | 30820 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2020 | 277 | 42435 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 399 | 10384 |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 309 | 21023 |
4、2019年天津天獅學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 理科(-) | 本科B | 2019 | 401 | 30576 |
天津 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 118 | - |
天津 | 文科(-) | 本科B | 2019 | 432 | 9746 |
天津 | 文科(-) | ? | 2019 | 186 | - |
河北 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 437 | 146928 |
河北 | 理科(-) | ? | 2019 | 349 | 209903 |
河北 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 498 | 42267 |
河北 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 429 | 77082 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2019 | 407 | 26459 |
山西 | 理科(-) | ? | 2019 | 318 | 73085 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2019 | 452 | 12589 |
山西 | 文科(-) | ? | 2019 | 357 | 43360 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2019 | 360 | 54806 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 231 | 73735 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2019 | 436 | 19733 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2019 | 294 | 36544 |
遼寧 | 理科(-) | 本科 | 2019 | 436 | 73414 |
遼寧 | 文科(-) | 本科 | 2019 | 521 | 15567 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2019 | 393 | 52559 |
吉林 | 理科(-) | ? | 2019 | 333 | 63747 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2019 | 421 | 17568 |
吉林 | 文科(-) | ? | 2019 | 345 | 24618 |
黑龍江 | 理科(-) | 本三 | 2019 | 396 | 64660 |
黑龍江 | 理科(-) | ? | 2019 | 294 | 92794 |
黑龍江 | 文科(-) | 本三 | 2019 | 430 | 18254 |
黑龍江 | 文科(-) | ? | 2019 | 316 | 40349 |
江蘇 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 311 | 142388 |
江蘇 | 理科(-) | ? | 2019 | 252 | 45036 |
江蘇 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 291 | 47572 |
江蘇 | 文科(-) | ? | 2019 | 230 | 11913 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2019 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2019 | 534 | 119588 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 438 | 139032 |
安徽 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 305 | 213058 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 515 | 44195 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2019 | 433 | 104973 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 460 | 90517 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 513 | 32556 |
山東 | 理科(-) | 本科 | 2019 | 459 | 167737 |
山東 | 文科(-) | 本科 | 2019 | 513 | 46843 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 411 | 243516 |
河南 | 理科(-) | ? | 2019 | 290 | 371396 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 470 | 76314 |
河南 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 300 | 240893 |
湖北 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 410 | 108250 |
湖北 | 理科(-) | ? | 2019 | 200 | 184006 |
湖北 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 463 | 37447 |
湖北 | 文科(-) | ? | 2019 | 200 | 108815 |
湖南 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 454 | 97815 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2019 | 392 | 145871 |
湖南 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 527 | 28315 |
湖南 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 436 | 78178 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 349 | 125563 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 388 | 51725 |
海南 | 理科(-) | 本科B | 2019 | 517 | 20912 |
海南 | 文科(-) | 本科B | 2019 | 558 | 9199 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 466 | 160422 |
四川 | 理科(-) | ? | 2019 | 274 | 247573 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 481 | 60055 |
四川 | 文科(-) | ? | 2019 | 409 | 115747 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 377 | 120918 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2019 | 257 | 203371 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 456 | 45794 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2019 | 370 | 99005 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 427 | 94013 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 480 | 42974 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 410 | 104082 |
陜西 | 理科(-) | ? | 2019 | 436 | 86195 |
陜西 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 443 | 39589 |
陜西 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 387 | 57627 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 383 | 86994 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2019 | 341 | 105166 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 426 | 33796 |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 396 | 42517 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 399 | 20869 |
寧夏 | 理科(-) | ? | 2019 | 302 | - |
寧夏 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 485 | 7292 |
寧夏 | 文科(-) | ? | 2019 | 384 | - |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 361 | 32336 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2019 | 258 | 46486 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 417 | 10536 |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 303 | 21376 |
5、2018年天津天獅學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 理科(-) | 本科B | 2018 | 410 | 30162 |
天津 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 113 | - |
天津 | 文科(-) | 本科B | 2018 | 438 | 9632 |
天津 | 文科(-) | ? | 2018 | 108 | - |
河北 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 420 | 145690 |
河北 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 327 | 196685 |
河北 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 480 | 44651 |
河北 | 文科(-) | ? | 2018 | 375 | 88503 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2018 | 367 | 41710 |
山西 | 理科(-) | ? | 2018 | 150 | 85496 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2018 | 429 | 15010 |
山西 | 文科(-) | ? | 2018 | 150 | 56000 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2018 | 341 | 56262 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 172 | 78597 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2018 | 409 | 19086 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2018 | 249 | 37928 |
遼寧 | 理科(-) | 本科 | 2018 | 428 | 74700 |
遼寧 | 文科(-) | 本科 | 2018 | 493 | 18455 |
吉林 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 352 | 57361 |
吉林 | 理科(-) | ? | 2018 | 280 | 66691 |
吉林 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 362 | 20946 |
吉林 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 346 | 22130 |
黑龍江 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 369 | 66582 |
黑龍江 | 理科(-) | ? | 2018 | 238 | 97977 |
黑龍江 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 399 | 20232 |
黑龍江 | 文科(-) | ? | 2018 | 244 | 51063 |
江蘇 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 296 | 133003 |
江蘇 | 理科(-) | 專科 | 2018 | - | - |
江蘇 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 291 | 48012 |
江蘇 | 文科(-) | ? | 2018 | 282 | 5344 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2018 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2018 | 507 | 140124 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 441 | 140485 |
安徽 | 理科(-) | 專科 | 2018 | - | - |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 497 | 47496 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2018 | 365 | 121891 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 452 | 90570 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 499 | 38111 |
山東 | 理科(-) | 本科 | 2018 | 441 | 175862 |
山東 | 文科(-) | 本科 | 2018 | 508 | 50414 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 400 | 232837 |
河南 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 291 | 350992 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 452 | 84759 |
河南 | 文科(-) | ? | 2018 | 280 | 230323 |
湖北 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 380 | 117679 |
湖北 | 理科(-) | ? | 2018 | - | - |
湖北 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 442 | 43767 |
湖北 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 322 | - |
湖南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 456 | 95889 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2018 | 370 | 149617 |
湖南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 530 | 28034 |
湖南 | 文科(-) | ? | 2018 | 396 | 88025 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 367 | 104115 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 412 | 44578 |
海南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 504 | - |
海南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | - | - |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 464 | 160465 |
四川 | 理科(-) | ? | 2018 | 307 | 240988 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 493 | 67614 |
四川 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 383 | 142751 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 383 | 121494 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2018 | 274 | 196872 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 477 | 48967 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2018 | 406 | 89453 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 413 | 96132 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 490 | 41576 |
陜西 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 371 | 116899 |
陜西 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 296 | 148447 |
陜西 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 381 | 53471 |
陜西 | 文科(-) | ? | 2018 | 351 | 63001 |
甘肅 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 366 | 96391 |
甘肅 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 213 | 138136 |
甘肅 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 389 | 37087 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2018 | 336 | 52558 |
寧夏 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 394 | - |
寧夏 | 理科(-) | ? | 2018 | 262 | - |
寧夏 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 445 | 9511 |
寧夏 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 371 | - |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 364 | 33695 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2018 | 219 | 50946 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 387 | 13055 |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 257 | 25373 |
(一).青島黃海學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于青島黃海學(xué)院大學(xué)和天津天獅學(xué)院對比哪個好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點,本文汪老師就這把青島黃海學(xué)院和天津天獅學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個好。一、青島黃海學(xué)院和天津天獅學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的青島黃海學(xué)院和天津天獅學(xué)院...查看更多
(二).天津天獅學(xué)院和南通大學(xué)杏林學(xué)院哪個好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于天津天獅學(xué)院大學(xué)和南通大學(xué)杏林學(xué)院對比哪個好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點,本文汪老師就這把天津天獅學(xué)院和南通大學(xué)杏林學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個好。一、天津天獅學(xué)院和南通大學(xué)杏林學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的天津天獅學(xué)院和...查看更多
(三).天津天獅學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分
今天有幾位同學(xué)問鐘老師,天津天獅學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少,如果山東的考生報考天津天獅學(xué)院最低需要多少分,為此鐘老師幫大家整理了最全的天津天獅學(xué)院在山東的歷年錄取數(shù)據(jù),包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點,希望對大家有幫助。一、天津天獅學(xué)院山東最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名從天津天獅學(xué)院在山東的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從,我們可以看到最低分大約在441分至508分,錄取...查看更多
(四).天津天獅學(xué)院和閩南理工學(xué)院哪個好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于天津天獅學(xué)院大學(xué)和閩南理工學(xué)院對比哪個好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點,本文汪老師就這把天津天獅學(xué)院和閩南理工學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個好。一、天津天獅學(xué)院和閩南理工學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的天津天獅學(xué)院和閩南理工學(xué)院...查看更多
(五).天津天獅學(xué)院和廣州南方學(xué)院哪個好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于天津天獅學(xué)院大學(xué)和廣州南方學(xué)院對比哪個好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點,本文汪老師就這把天津天獅學(xué)院和廣州南方學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個好。一、天津天獅學(xué)院和廣州南方學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的天津天獅學(xué)院和廣州南方學(xué)院...查看更多
(六).天津天獅學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分
今天有幾位同學(xué)問鐘老師,天津天獅學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少,如果云南的考生報考天津天獅學(xué)院最低需要多少分,為此鐘老師幫大家整理了最全的天津天獅學(xué)院在云南的歷年錄取數(shù)據(jù),包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點,希望對大家有幫助。一、天津天獅學(xué)院云南最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名從天津天獅學(xué)院在云南的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從,我們可以看到最低分大約在413分至490分,錄取...查看更多
(七).天津天獅學(xué)院和南京師范大學(xué)中北學(xué)院哪個好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于天津天獅學(xué)院大學(xué)和南京師范大學(xué)中北學(xué)院對比哪個好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點,本文汪老師就這把天津天獅學(xué)院和南京師范大學(xué)中北學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個好。一、天津天獅學(xué)院和南京師范大學(xué)中北學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的天...查看更多
(八).天津天獅學(xué)院江西招生計劃人數(shù) 2023年招生專業(yè)代碼
天津天獅學(xué)院在江西招生章程、招生計劃和招生規(guī)定等是考生填報志愿的重要依據(jù),今天吳老師先向考生和家長提供最新的天津天獅學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù),希望大家在報考天津天獅學(xué)院時作為參考!一、天津天獅學(xué)院在江西招生計劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理1、天津天獅學(xué)院在江西的漢語國際教育專業(yè)招生人數(shù)為1人;2、天津天獅學(xué)院在江西的醫(yī)學(xué)技術(shù)類((康復(fù)治療學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)))招生人數(shù)為2人;3、天津天獅學(xué)院在江西的信息管理與信...查看更多
(九).天津天獅學(xué)院評價怎么樣好不好(附開設(shè)院系+重點專業(yè))
相信很多家長和高三學(xué)生在報考天津天獅學(xué)院的時候,都非常關(guān)心這所學(xué)校的評價和口碑怎么樣,本文考試助手網(wǎng)小編(http://www.yjifen.com)為大家整理了關(guān)于天津天獅學(xué)院的評價數(shù)據(jù)。一、天津天獅學(xué)院評價怎么樣好不好1、因為創(chuàng)辦不久所以有很多外聘老師,所以個人感覺天津天獅學(xué)院當(dāng)然會有不一樣的教育體驗,其實天津天獅學(xué)院始建于1999年,從這所學(xué)校的背景資料來看由天獅集團有限公司組織...查看更多
(十).天津天獅學(xué)院什么王牌專業(yè)比較好(重點專業(yè)排名)
選一個好專業(yè),贏一個好未來,很多家長和高三考生都想要了解天津天獅學(xué)院什么專業(yè)比較好,畢業(yè)后比較好找工作,本文考試助手(http://www.yjifen.com)小編幫大家整理了關(guān)于天津天獅學(xué)院比較好的專業(yè)排名數(shù)據(jù)及重點王牌專業(yè)。一、天津天獅學(xué)院什么王牌專業(yè)比較好天津天獅學(xué)院比較好的王牌專業(yè)有:市場營銷、食品科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)二、天津天獅學(xué)院簡介天津天獅學(xué)院是由天津天...查看更多
(十一).天津天獅學(xué)院就業(yè)率和就業(yè)前景方向怎么樣(就業(yè)質(zhì)量報告)
很多學(xué)生和家長關(guān)心天津天獅學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)前景怎么樣,本文根據(jù)天津天獅學(xué)院發(fā)布的相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)給大家詳細(xì)的介紹關(guān)于該校的就業(yè)率和就業(yè)前景數(shù)據(jù)分析。注:從2021年起,就業(yè)率改稱為畢業(yè)去向落實率,?飘厴I(yè)去向落實率通常包含直接就業(yè)、專升本、靈活就業(yè)等。一、2022屆天津天獅學(xué)院就業(yè)率截至2022年8月31日,我校2022屆畢業(yè)生的總體畢業(yè)去向落實率為81.8%,其中本科、專科的畢業(yè)去向落實率分...查看更多
(十二).天津天獅學(xué)院是幾本大學(xué)(一本還是二本)
一、天津天獅學(xué)院是幾本院校根據(jù)公開信息可知:天津天獅學(xué)院在天津是本科批次招生,所以我們通常認(rèn)為天津天獅學(xué)院是本科大學(xué)。(注:自2017年開始,天津市高考將本科三批并入本科二批B批次,自2018年開始,天津本科一批、二批合并為本科批,分為A、B兩個階段) 如果你不是天津考生,天津天獅學(xué)院在你所在的省份是本科二批招生的話,你也可以認(rèn)為天津天獅學(xué)院是二本大學(xué)。天津天獅學(xué)院是幾本大學(xué),一本是指普...查看更多
三、天津天獅學(xué)院最新師資介紹
天津天獅學(xué)院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學(xué)校由天獅集團投資興辦,坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔,占地面積約3.2方公里,規(guī)劃建筑面積210萬方米,整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體,采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計、一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成,是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學(xué)校園,可容納4萬名學(xué)生同時在校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校以本科教育為主,適度發(fā)展?平逃,現(xiàn)有6個二級學(xué)院、3個教學(xué)部、1個心理健康教育中心,下設(shè)33個專業(yè),形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局,目前在校學(xué)生萬余人。建校20余年來,學(xué)校始終堅持樹德育人根本職責(zé),認(rèn)真實踐天獅集團董事長李金元先生"教育報國"之情懷,先后為社會培養(yǎng)了2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊的各類人才,受到社會廣泛贊譽。站在新的歷史起點,學(xué)校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展提供的歷史機遇,秉持“明德、至善、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn),立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國,以社會需求為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為抓手,大力發(fā)展校企合作育人新路徑,努力建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)。辦學(xué)理念秉承“人文底蘊養(yǎng)成人格,工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念,圍繞立德樹人的根本任務(wù),以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭,以雙師型師資隊伍為支撐,以經(jīng)濟與社會需求變革為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式,不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承水和辦學(xué)質(zhì)量,立足天津,服務(wù)京津冀,面向全國,培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)學(xué)校以本科教育為主,適度開展專科教育,積極開展國際交流與合作教育。以社會需求為牽引,推進工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),同時進行社會健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校現(xiàn)有三個天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點和七個天津市一流本科課程建設(shè)項目,隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進,學(xué)校逐步形成了教學(xué)資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。師資力量自建校以來,學(xué)校堅持將師資隊伍建設(shè)作為強校之本,以提高師資隊伍教育教學(xué)能力和應(yīng)用實踐能力為導(dǎo)向,以搭建校企合作臺和機制為路徑,以完善人才培養(yǎng)和激勵機制為手段,堅持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和臺搭建并抓、人才引進和培養(yǎng)培訓(xùn)并重、自有教師和外聘教師并行的思路,打造了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合,能滿足學(xué)校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊伍。聚焦應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型要求,在明確學(xué)科專業(yè)定位的前提下,學(xué)校加大柔性引進具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗、行業(yè)背景的高層次人才的力度,有效推進校企深度合作,持續(xù)加強“雙師雙能型”教師、行業(yè)背景人才和工程背景人才所組成的應(yīng)用型教師隊伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新機制,通過提供發(fā)展臺和提高待遇,形成穩(wěn)定人才和吸引人才的良性機制。學(xué)校將面向全國廣攬賢才,積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境,進一步加強學(xué)校師資隊伍建設(shè),推動師資隊伍健康持續(xù)發(fā)展,提升師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水、創(chuàng)新能力和區(qū)域競爭力,增強學(xué)校整體水和綜合實力,為建成“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)提供堅實的人才支撐。學(xué),F(xiàn)有專任教師490余人,其中高級職稱170余人,80%以上教師具有碩士以上學(xué)位,具有雙師能力、行業(yè)任職資格、工程背景,以及來自企事業(yè)單位的實踐指導(dǎo)教師接三分之一。教學(xué)立足地方和學(xué)校實際,學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制,充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢推進校企合作,把企業(yè)的經(jīng)營優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢,在深入推進學(xué)校與集團的產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上,積極探索校企合作、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。著力加強以制度建設(shè)為保障,搭建產(chǎn)學(xué)研合作育人臺。同時,根據(jù)各專業(yè)特性不同,實施“一院一策”的產(chǎn)學(xué)研融合方案,助力產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo),在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革、共建產(chǎn)教深度融合的應(yīng)用型專業(yè)、提升師資隊伍的實踐教學(xué)及應(yīng)用研究核心競爭力、實現(xiàn)校企合作的協(xié)同科研體系等方面實現(xiàn)多角度產(chǎn)教融合共贏,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)成效。作為一所應(yīng)用型大學(xué),學(xué)校致力于通過不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、校企“雙導(dǎo)師制”等一系列舉措,提高學(xué)校人才培養(yǎng)與市場需求的吻合度,在確保學(xué)生理論基礎(chǔ)的前提下,努力提高學(xué)生實操能力,進而提升學(xué)生就業(yè)競爭力。國際交流堅持開放辦學(xué),利用天獅集團全球化營銷、國際化經(jīng)營的深度和廣度,加強與國外先進應(yīng)用型大學(xué)交流合作,擴大國際學(xué)術(shù)交流與合作。以應(yīng)用性大學(xué)建設(shè)為導(dǎo)向,推進各種國際合作項目,助力產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展,增強師生的國際視野和職業(yè)競爭力。20