銅川職業(yè)技術學院分數(shù)線預估,2025年預測多少名錄取
更新時間：2024-11-06 09:45:55 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com高考只是一站，未來的路還很長，但祝你在這個節(jié)點上邁出堅實的一步。祝大家高考取得好成績，本文考試助手網(wǎng)黃老師幫大家預測了銅川職業(yè)技術學院分數(shù)線,2023年預測多少名錄取，希望對關注銅川職業(yè)技術學院的同學有幫助。
一、銅川職業(yè)技術學院分數(shù)線預估
2023年銅川職業(yè)技術學院預估錄取分數(shù)線為130分至236分區(qū)間，錄取位次在440743名-8667名之間。
1、銅川職業(yè)技術學院在山西2022年文科最低錄取分數(shù)線為217分，最低錄取位次為66003名;
2、銅川職業(yè)技術學院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線為200分，最低錄取位次為201846名;
3、銅川職業(yè)技術學院在四川2022年文科最低錄取分數(shù)線為304分，最低錄取位次為185968名;
4、銅川職業(yè)技術學院在青海2022年文科最低錄取分數(shù)線為264分，最低錄取位次為14456名;
5、銅川職業(yè)技術學院在寧夏2022年文科最低錄取分數(shù)線為302分，最低錄取位次為21135名;
二、銅川職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
1、2022年銅川職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 200 | 86299 |
| 山西 | 文科(-) | �？� | 2022 | 217 | 66003 |
| 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 179 | 75298 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | �？� | 2022 | 251 | 27474 |
| 安徽 | 理科(-) | �？� | 2022 | 250 | 271985 |
| 安徽 | 文科(-) | �？� | 2022 | 276 | 157331 |
| 江西 | 理科(-) | �？� | 2022 | 150 | 253137 |
| 江西 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 150 | 197199 |
| 河南 | 理科(-) | �？� | 2022 | - | - |
| 河南 | 文科(-) | 專科 | 2022 | - | - |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | �？� | 2022 | 200 | 129138 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | �？� | 2022 | 200 | 201846 |
| 湖南 | 歷史(歷史+不限) | �？� | 2022 | 303 | 150390 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | �？� | 2022 | 294 | 238218 |
| 廣西 | 理科(-) | �？� | 2022 | 214 | 218331 |
| 廣西 | 文科(-) | �？� | 2022 | 248 | 141400 |
| 重慶 | 歷史(-) | 專科 | 2022 | 276 | 66146 |
| 重慶 | 物理(-) | �？� | 2022 | 180 | 112556 |
| 四川 | 理科(-) | �？� | 2022 | 244 | 275197 |
| 四川 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 304 | 185968 |
| 貴州 | 理科(-) | �？� | 2022 | 286 | 186406 |
| 貴州 | 文科(-) | �？� | 2022 | 338 | 111487 |
| 云南 | 理科(-) | �？� | 2022 | 223 | 172178 |
| 云南 | 文科(-) | �？� | 2022 | 376 | 117240 |
| 陜西 | 理科(-) | �？� | 2022 | 160 | 164520 |
| 陜西 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 158 | 84396 |
| 甘肅 | 理科(-) | �？� | 2022 | 160 | 112687 |
| 甘肅 | 文科(-) | �？� | 2022 | 160 | 80842 |
| 青海 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 248 | 27550 |
| 青海 | 文科(-) | �？� | 2022 | 264 | 14456 |
| 寧夏 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 252 | 38671 |
| 寧夏 | 文科(-) | �？� | 2022 | 302 | 21135 |
| 新疆 | 理科(-) | �？� | 2022 | 226 | 47286 |
| 新疆 | 文科(-) | �？� | 2022 | 230 | - |
2、2021年銅川職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科(-) | �？� | 2021 | 130 | 78315 |
| 山西 | 文科(-) | �？� | 2021 | 130 | 65406 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | �？� | 2021 | 295 | 29560 |
| 安徽 | 文科(-) | �？� | 2021 | - | - |
| 江西 | 文科(-) | �？� | 2021 | 206 | 174816 |
| 河南 | 理科(-) | �？� | 2021 | 252 | 439233 |
| 河南 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 240 | 292273 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | �？� | 2021 | 200 | 148879 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | �？� | 2021 | 200 | 146811 |
| 廣西 | 文科(-) | �？� | 2021 | 205 | 130881 |
| 重慶 | 歷史(-) | �？� | 2021 | 299 | 77229 |
| 重慶 | 物理(-) | 專科 | 2021 | - | - |
| 四川 | 理科(-) | �？� | 2021 | 171 | 257878 |
| 四川 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 206 | 197230 |
| 貴州 | 理科(-) | �？� | 2021 | 273 | 194031 |
| 貴州 | 文科(-) | �？� | 2021 | 373 | 103428 |
| 陜西 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 155 | 162552 |
| 陜西 | 文科(-) | �？� | 2021 | 181 | 85359 |
| 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 171 | 112107 |
| 甘肅 | 文科(-) | �？� | 2021 | 165 | 82133 |
| 青海 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 236 | 28234 |
| 青海 | 文科(-) | �？� | 2021 | 243 | 15070 |
| 寧夏 | 理科(-) | �？� | 2021 | 171 | - |
| 寧夏 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 249 | - |
| 新疆 | 理科(-) | �？� | 2021 | 218 | 45738 |
| 新疆 | 文科(-) | �？� | 2021 | 242 | 23422 |
3、2020年銅川職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科(-) | �？� | 2020 | 130 | 97430 |
| 山西 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 130 | 78696 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | �？� | 2020 | 346 | 31753 |
| 安徽 | 理科(-) | �？� | 2020 | - | - |
| 安徽 | 文科(-) | 專科 | 2020 | - | - |
| 江西 | 文科(-) | �？� | 2020 | 150 | 168296 |
| 河南 | 理科(-) | �？� | 2020 | 227 | 440743 |
| 河南 | 文科(-) | �？� | 2020 | 228 | 328414 |
| 湖北 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 200 | 186193 |
| 湖北 | 文科(-) | �？� | 2020 | 200 | 110969 |
| 廣西 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 271 | 177587 |
| 廣西 | 文科(-) | �？� | 2020 | 199 | 125576 |
| 重慶 | 理科(-) | 專科 | 2020 | - | - |
| 重慶 | 文科(-) | �？� | 2020 | - | - |
| 四川 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 194 | 258802 |
| 四川 | 文科(-) | �？� | 2020 | 155 | 208613 |
| 貴州 | 理科(-) | �？� | 2020 | 254 | 207906 |
| 貴州 | 文科(-) | �？� | 2020 | 352 | 117166 |
| 陜西 | 理科(-) | �？� | 2020 | 163 | 170974 |
| 陜西 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 205 | 87354 |
| 甘肅 | 理科(-) | �？� | 2020 | 212 | 122249 |
| 甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 208 | 85341 |
| 青海 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 270 | 22742 |
| 青海 | 文科(-) | �？� | 2020 | 327 | 9010 |
| 寧夏 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 195 | - |
| 寧夏 | 文科(-) | �？� | 2020 | 255 | - |
| 新疆 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 236 | 27120 |
4、2019年銅川職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科(-) | �？� | 2019 | 245 | 94189 |
| 山西 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 130 | 85927 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | �？� | 2019 | 245 | 39441 |
| 安徽 | 文科(-) | �？� | 2019 | - | - |
| 江西 | 文科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
| 河南 | 理科(-) | �？� | 2019 | 348 | 324214 |
| 河南 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 178 | 282665 |
| 湖北 | 文科(-) | �？� | 2019 | 200 | 108815 |
| 廣西 | 文科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
| 重慶 | 文科(-) | �？� | 2019 | - | - |
| 四川 | 理科(-) | �？� | 2019 | 160 | 259289 |
| 四川 | 文科(-) | �？� | 2019 | 175 | 204531 |
| 貴州 | 文科(-) | �？� | 2019 | 274 | 122560 |
| 陜西 | 理科(-) | �？� | 2019 | 154 | 172175 |
| 陜西 | 文科(-) | �？� | 2019 | 158 | 86125 |
| 甘肅 | 理科(-) | �？� | 2019 | 188 | 132283 |
| 甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 219 | 81967 |
| 青海 | 理科(-) | �？� | 2019 | 264 | 22963 |
| 青海 | 文科(-) | �？� | 2019 | 288 | 9310 |
| 寧夏 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 232 | - |
| 寧夏 | 文科(-) | �？� | 2019 | 254 | - |
5、2018年銅川職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科(-) | �？� | 2018 | 221 | 80920 |
| 山西 | 文科(-) | �？� | 2018 | 150 | 56000 |
| 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 254 | 71936 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | �？� | 2018 | 270 | 36379 |
| 河南 | 理科(-) | �？� | 2018 | 218 | 389710 |
| 河南 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 245 | 250610 |
| 湖北 | 文科(-) | �？� | 2018 | 200 | - |
| 重慶 | 文科(-) | �？� | 2018 | - | - |
| 四川 | 理科(-) | �？� | 2018 | 200 | 261112 |
| 四川 | 文科(-) | �？� | 2018 | 213 | 204869 |
| 陜西 | 理科(-) | �？� | 2018 | 163 | 171645 |
| 陜西 | 文科(-) | �？� | 2018 | 181 | 84551 |
| 甘肅 | 理科(-) | �？� | 2018 | 217 | 137711 |
| 甘肅 | 文科(-) | �？� | 2018 | 203 | 79381 |
| 青海 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 234 | 23140 |
| 青海 | 文科(-) | �？� | 2018 | 226 | 8667 |
| 寧夏 | 理科(-) | �？� | 2018 | 264 | - |
| 寧夏 | 文科(-) | �？� | 2018 | 323 | - |
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（4）.銅川職業(yè)技術學院和周口職業(yè)技術學院哪個好 2024對比排名分數(shù)線
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（5）.銅川職業(yè)技術學院和遼寧省交通高等�？茖W校哪個好 2024對比排名分數(shù)線
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（8）.銅川職業(yè)技術學院和廣西理工職業(yè)技術學院哪個好 2024對比排名分數(shù)線
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（9）.銅川職業(yè)技術學院湖南招生計劃人數(shù) 2024年招生專業(yè)代碼
銅川職業(yè)技術學院在湖南招生章程、招生計劃和招生規(guī)定等是考生填報志愿的重要依據(jù)，今天吳老師先向考生和家長提供最新的銅川職業(yè)技術學院在湖南的招生計劃和人數(shù)，希望大家在報考銅川職業(yè)技術學院時作為參考！一、銅川職業(yè)技術學院在湖南招生計劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理1、銅川職業(yè)技術學院在湖南的中醫(yī)養(yǎng)生保�。�(辦學地點陜西銅川耀州區(qū))）招生人數(shù)為5人;2、銅川職業(yè)技術學院在湖南的嬰幼兒托育服務與管理（(辦學地點陜西銅川耀州...查看更多
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今天有位同學問汪老師，關于銅川職業(yè)技術學院大學和蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院對比哪個好，兩所學校之間有何區(qū)別和相同點，本文汪老師就這把銅川職業(yè)技術學院和蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院的主管單位、學科門類、辦學水層次和錄取分數(shù)線等數(shù)據(jù)整理出來，供大家在選擇的時候做參考，相信大家在看到二者之間的對比，就一目了然的看出來哪個好。一、銅川職業(yè)技術學院和蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學網(wǎng)高考志愿填報指南...查看更多
（11）.銅川職業(yè)技術學院和咸寧職業(yè)技術學院哪個好 2024對比排名分數(shù)線
今天有位同學問汪老師，關于銅川職業(yè)技術學院大學和咸寧職業(yè)技術學院對比哪個好，兩所學校之間有何區(qū)別和相同點，本文汪老師就這把銅川職業(yè)技術學院和咸寧職業(yè)技術學院的主管單位、學科門類、辦學水層次和錄取分數(shù)線等數(shù)據(jù)整理出來，供大家在選擇的時候做參考，相信大家在看到二者之間的對比，就一目了然的看出來哪個好。一、銅川職業(yè)技術學院和咸寧職業(yè)技術學院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的銅...查看更多
（12）.銅川職業(yè)技術學院哪些專業(yè)比較強,比較好的王牌專業(yè)有哪些
銅川職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有材料工程技術、建筑工程技術、機械制造及自動化、護理等，可以算得上是最好的一些專業(yè)了，以下是具體名單一覽表，供大家參考，如有變動，以學校最新公布信息為準。一、銅川職業(yè)技術學院重點王牌專業(yè)有哪些銅川職業(yè)技術學院比較好的王牌重點專業(yè)一覽表序號專業(yè)名稱重點類型專業(yè)大類專業(yè)類型1材料工程技術省重點非金屬材料類專科2建筑工程技術省重點建筑設計類�？�3機械制造及自動化省重點機械設計...查看更多
三、銅川職業(yè)技術學院最新師資介紹
銅川職業(yè)技術學院是經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)院校。行政隸屬銅川市人民政府，上級業(yè)務主管部門是陜西省教育廳。學院現(xiàn)有新區(qū)、虎頭山、黃堡三個校區(qū)，其中新區(qū)校區(qū)地處銅川市新區(qū)朝陽路西段�，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書36.65萬冊；建有校內(nèi)專業(yè)實驗實訓室71個，校外實基地87個。校內(nèi)建成機械制造、電工電子與自動化、建筑工程技術、材料工程、護理、人文科學和計算機等7個實訓中心，教學儀器設備總值3600余萬元，實踐教學用房總面積21700方米。建院以來，學院各項事業(yè)取得了長足發(fā)展，已為社會培養(yǎng)了8000多名各類技術技能人才。學院現(xiàn)設師范教育與管理學院、機電工程學院、建筑與材料工程學院、孫思邈醫(yī)學院、繼續(xù)教育學院、基礎部、培訓部7個教學單位和12個黨政群機構�，F(xiàn)有教職工298人，其中專任教師188人，具有研究生學位的教師35人，具有高級職稱教師38人。目前學院面向四川、重慶、河南、山西、青海、內(nèi)蒙、寧夏等9省市招生，現(xiàn)已初步形成了人文、機電、建工、醫(yī)學四個專業(yè)群，專業(yè)設置及學生人數(shù)逐年增加。開設三年制高職專業(yè)30個，五年制高職專業(yè)14個，其中，央財支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設項目1個，省級專業(yè)綜合改革試點項目2個；建成省級重點專業(yè)5個，6個院級重點專業(yè)；央財支持建設實訓基地1個，省級示范性實訓基地3個；建成省級精品課程1門，院級精品課程 18 門。建成職業(yè)技能鑒定考試站9個、省市級人才培養(yǎng)基地5個、培訓中心3個，被確定為陜西省“人人技能工程”實施院校。學院有全日制在校生學生4000人，成人教育在校學生5000人，年崗位培訓各類人員萬人。銅川職業(yè)技術學院以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以專業(yè)建設為重點，建章立制，不斷改善辦學條件，加強內(nèi)涵建設，辦學水、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。先后于2010年12月順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估、2011年9月通過了陜西省人民政府高職院校辦學情況督導、2015年11月接受省教育廳專家組的巡視診斷。學院立足陜西，輻射西北，正在為建設鮮明、省級示范性高職院校而努力奮斗！
