2025高考志愿填報(bào)指南 有什么需要注意的

填報(bào)高考志愿，要做到“沖保結(jié)合”。不要拘泥于保一本、保二本，在所有的志愿中，只能有一個(gè)或者兩個(gè)是“�！薄Ｒ韵率切【帪榇蠹揖�心整理的高考志愿填報(bào)指南，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫助。

高考志愿填報(bào)指南（篇1）

高考志愿分類填報(bào)技巧

(一)考前考后填志愿各有利弊

1、考前填志愿是常用的方法，這種方法主要是根據(jù)模擬考試、考生時(shí)成績(jī)和高考前的狀態(tài)來(lái)確定。通過(guò)模擬考試讓考生明確當(dāng)前自己在本地區(qū)所處的位置，再根據(jù)這個(gè)位置來(lái)選擇相應(yīng)水的學(xué)校。這種根據(jù)現(xiàn)在預(yù)測(cè)未來(lái)的方式不僅僅是考學(xué)生的硬件——分?jǐn)?shù)，還考學(xué)生的軟件，如自信、冒險(xiǎn)、自我評(píng)估能力。而且，每位考生判斷是不同的，機(jī)會(huì)是相等的，因此某學(xué)校某專業(yè)的報(bào)考人數(shù)就不會(huì)產(chǎn)生過(guò)于集中或過(guò)于稀少的現(xiàn)象。不同層次的高校都能錄取到滿意的新生。但心理保守和發(fā)揮超常的學(xué)生可能會(huì)吃虧。考前填志愿有兩個(gè)弊端。一是影響最后階段的復(fù)。因?yàn)橹驹柑顖?bào)事關(guān)個(gè)人前途，同學(xué)們?cè)富üし蚍治�、研究，不可避免地�?duì)復(fù)造成影響。二是盲目性大，失誤較多。

2、考后估分報(bào)志愿是學(xué)生根據(jù)自己的考試情況來(lái)估分，再由教育部門劃定估計(jì)分?jǐn)?shù)線，考生依據(jù)估計(jì)分?jǐn)?shù)線填報(bào)志愿。由于，考生估分存在誤差，估分劃的線又有偏差，那么估分填報(bào)的志愿相差就較大了。但這種方法可以避免干擾學(xué)生考試前的復(fù)。這種方法對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)中等尤其是時(shí)成績(jī)不大穩(wěn)定的學(xué)生較為有利，但估分后填志愿，一般會(huì)為自己留有余地，把志愿降低一點(diǎn)，且對(duì)估分過(guò)高或過(guò)低的考生，所造成的負(fù)面影響較大，使不少考生錯(cuò)失自己心儀已久的學(xué)校。

3、分?jǐn)?shù)公布后填報(bào)志愿，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和興趣，量體裁衣填報(bào)志愿。高分生與低分生都有明確的方向，報(bào)考志愿與實(shí)際錄取懸殊不會(huì)很大，風(fēng)險(xiǎn)減小。但容易出現(xiàn)志愿扎堆兒現(xiàn)象，冷門專業(yè)更冷，熱門專業(yè)更熱，使某些院校(或?qū)�業(yè))錄取分?jǐn)?shù)線猛漲，落榜率增大。另一個(gè)可能是造成“斷檔”，即由于某校上一年錄取分?jǐn)?shù)高，因而一些高分考生不敢報(bào)考，以致造成該校幾個(gè)分?jǐn)?shù)段沒(méi)有考生。使這些高校招生壓力加大，招生計(jì)劃與實(shí)際填報(bào)人數(shù)差距拉大，導(dǎo)致調(diào)配生增多。

由于不同填報(bào)志愿時(shí)間各有利弊，靠感覺(jué)、估考分、憑成績(jī)填報(bào)志愿，孰優(yōu)孰劣尚無(wú)定論。

(二)估考分報(bào)志愿的特別技巧

除稍后再作評(píng)述的填報(bào)志愿所應(yīng)遵循的通則通法以外，估考分報(bào)志愿有其特別的技巧。估分填志愿，不僅要依據(jù)估計(jì)的分?jǐn)?shù)，還要參考前兩次的模擬考試成績(jī)和名次。因?yàn)榧词构婪趾軠?zhǔn)確，但沒(méi)有整體排位，不了解其他考生的情況，而一模、二模可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。

估分填志愿的技巧，可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1、一�？荚嚭�，各校對(duì)考生在群體中的位置作了比較詳細(xì)的分析，多年的實(shí)踐證明，他們的分析與考生在高考中所處的位置，基本是吻合的，可以作為填報(bào)志愿的主要依據(jù)，適當(dāng)參考二模考試發(fā)揮的情況。

2、認(rèn)真分析高考中發(fā)揮的情況，是正常發(fā)揮還是超常發(fā)揮，或者是發(fā)揮失常，估出自己高考可能所得的分?jǐn)?shù)，再與周圍同學(xué)交流，將高考成績(jī)與前幾次模擬考試相比，自己感到是位置相同還是前后有所變化。

3、簡(jiǎn)易推算自己的錄取段位。一般說(shuō)臨考前3次模擬考試的均成績(jī)可以看作是考生的基本實(shí)力，并以此估計(jì)自己在班上、在全校的排列名次。再根據(jù)本校3年的錄取率，取3年均數(shù)，再考慮本屆考生的學(xué)習(xí)水與上屆相比有無(wú)明顯的波動(dòng)，通過(guò)比較可大致知道自己處于哪一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)段上。如全校有考生200人，A考生3次模擬考試均成績(jī)?cè)谌�校排名為�?0位，即30/200。本校3年均錄取率本一10%，本二為25%，�？�30%，即10%的考生錄取到一批本科院校，25%考生錄取到二批本科院校，本一本二=35%，即35%的考生可上二批以上的本科院校……A考生排名為30，說(shuō)明上本一的希望不大，而上二批本科院校的競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)。

4、考生志愿起點(diǎn)很難把握，尤其是處于在本科一批和二批位置附的考生，因事先不可能知道同層次同意向的考生集中或分散在哪些學(xué)校，要有起點(diǎn)算高了或算低了的準(zhǔn)備，切記不要盲目樂(lè)觀選高的起點(diǎn)。

(三)憑成績(jī)報(bào)志愿的特別技巧

憑成績(jī)報(bào)志愿，決定考生能否如愿順利進(jìn)入所填院校的最關(guān)鍵的因素有兩個(gè)：一是考生志愿的集中與分散情況，二是考生在所有考生中的位置，后一個(gè)可相對(duì)準(zhǔn)確地推算出來(lái)。

前面介紹了考生在本校排名位置的簡(jiǎn)易推算方法，再考慮到一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的中下等學(xué)生可能會(huì)和一般中學(xué)的上等生處于同等地位，那么大體可推算出自己在省市招生群體中的位置。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)分的省市，考生從成績(jī)單中便可清楚地知道自己在全省、市中的.準(zhǔn)確排位，無(wú)須去推算了。但是前一個(gè)因素的不確定性很大，如果同水的考生、同志向的考生，志愿集中在一個(gè)學(xué)�；驇讉�(gè)學(xué)校，就會(huì)將這些學(xué)校的分?jǐn)?shù)抬得很高，即使知道了分?jǐn)?shù)但很難確定所報(bào)志愿是否集中，可能造成局部的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。根據(jù)這些特點(diǎn)，公布成績(jī)后報(bào)志愿應(yīng)注意：

1、處理好搜集信息和運(yùn)用信息的關(guān)系。搜集信息包括招生形勢(shì)、招生政策、當(dāng)年的招生規(guī)定，心儀的高校及專業(yè)幾年的錄取分?jǐn)?shù)等，越全面越好，然后運(yùn)用這些資料選報(bào)適合自己的志愿。

2、一般來(lái)說(shuō)，二本邊緣分?jǐn)?shù)考生可考慮報(bào)外地院校;一本的邊緣分?jǐn)?shù)考生報(bào)本地重點(diǎn)院校的機(jī)會(huì)大些。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾�，每個(gè)考生都一定要對(duì)第一志愿和第二志愿所報(bào)學(xué)校的大體排名有一定的了解，避免太或顛倒順序。

3、“量體裁衣”。公布高考成績(jī)后報(bào)志愿，考生完全憑高考成績(jī)說(shuō)話，在選志愿時(shí)是名校優(yōu)先還是“熱門”專業(yè)優(yōu)先?大體上可參照這樣一些原則。

(1)高分考生，奔名校。指600分以上的考生，可以報(bào)考任何院校，但要考慮北大、清華某些專業(yè)的錄取分在630以上。這些考生可考慮選報(bào)其他名校的專業(yè)。

(2)次高分考生，奔。這是考生在全體考生中也屬比較優(yōu)秀，成績(jī)?cè)?60分～600分之間。若填報(bào)北大、清華感覺(jué)把握不大，分?jǐn)?shù)在這兩所學(xué)校所選專業(yè)往年錄取的均分(不是最低分)之下，為穩(wěn)妥起見(jiàn)，可考慮其他重點(diǎn)院校的專業(yè)為第一志愿首選。

(3)考分中上等的考生，兼顧學(xué)校和專業(yè)。考分在重點(diǎn)線以上，560分以下。志愿范圍是多數(shù)重點(diǎn)本科院校，選擇余地大。在開(kāi)設(shè)相同專業(yè)的高校中可選綜合實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)的學(xué)校。

(4)一般成績(jī)考生，奔專業(yè)�？挤衷诒究凭�和重點(diǎn)線之間，普通高校實(shí)力、聲望差別不大，而專業(yè)差別對(duì)就業(yè)和其后的發(fā)展關(guān)系較大，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生，以選好專業(yè)優(yōu)先，但要注意不要人云亦云，應(yīng)從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待專業(yè)。

(5)成績(jī)較低的考生，先確保有學(xué)可上。成績(jī)較低，雖上了錄取線，但未到本科線或在本科線附，這時(shí)選報(bào)志愿首先考慮有結(jié)合實(shí)踐緊密且需求量大的專業(yè)，有利于將來(lái)就業(yè);偏“冷”的專業(yè)避開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)有利于錄取。

4、考試成績(jī)達(dá)到或接的學(xué)校沒(méi)有符合自己志趣的專業(yè)，可以考慮降低一個(gè)批次，報(bào)考自己喜歡的學(xué)校的專業(yè)。著重注意的是報(bào)志愿學(xué)校時(shí)避免盲目拔高或過(guò)于保守，一般說(shuō)就低不就高比較保險(xiǎn)，同時(shí)要切記在填報(bào)每批次的幾個(gè)志愿學(xué)校時(shí)，一定要拉開(kāi)學(xué)校的的檔次，形成合理的“梯度”。

5、考慮擴(kuò)招的學(xué)校和專業(yè)，注意擴(kuò)招部分是否為自己所處的位置，盡量避免高分低報(bào)，失去了更好的深造機(jī)會(huì)。

(四)利用好一切機(jī)會(huì)，提高高考成功率

1、填報(bào)提前錄取批志愿

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，將一部分招生類別、性質(zhì)、專業(yè)基本相同或相的學(xué)校和國(guó)家批準(zhǔn)提前錄取的一些學(xué)校集中起來(lái)，在大規(guī)模招生之前進(jìn)行提前錄取。這部分提前錄取的院校主要有解放軍院校、武警院校、公安部所屬院校、音樂(lè)藝術(shù)類院校(專業(yè))及少數(shù)經(jīng)批準(zhǔn)參加提前錄取的院校和專業(yè)。填報(bào)了提前錄取院校(專業(yè))的考生，即使在提前錄取時(shí)落選，也不影響其在以后第一批、第二批……的錄取。也就是說(shuō)，這部分考生多了一次錄取機(jī)會(huì)。凡有意就讀提前錄取院校(專業(yè))的考生可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，增加被錄取的成功率。

2、關(guān)注受鼓勵(lì)專業(yè)

有人形容說(shuō)，高考像是千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋，這種說(shuō)法有一定道理，但也有些片面。對(duì)于許多“熱門”學(xué)校、“熱門”專業(yè)，像前兩年的經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)類，的確是這樣一種情況，報(bào)考人數(shù)非常多，招生人數(shù)有限，便造成了許多考生落榜。同時(shí)，我們也應(yīng)看到，有許多學(xué)校、專業(yè)，每年招生人數(shù)較多，報(bào)考人數(shù)卻非常少。過(guò)去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、石油和師范類便屬于這種情況，縱觀歷史，橫看世界，每一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提高，不僅僅需要某幾個(gè)專業(yè)的人才，她需要的是各個(gè)方面，各個(gè)專業(yè)有用的人才。俗語(yǔ)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”!我們國(guó)家的發(fā)展，需要的不是一行一業(yè)的狀元，而是各行各業(yè)，三百六十行的狀元。(農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、礦業(yè)、水利、石油、師范，每一類專業(yè)的人才對(duì)于我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到舉足輕重的作用。我們國(guó)家大力鼓勵(lì)廣大考生踴躍報(bào)考這幾類學(xué)校，這類學(xué)校師資較好，考生上線率高，錄取容易。作為考生志愿填報(bào)的建議者，我們同樣希望立志于這幾方面的考生，踴躍地報(bào)考受鼓勵(lì)的學(xué)校和專業(yè)。)

3、選報(bào)定向生

1988年原國(guó)家教委作出了《普通高等學(xué)校定向招生、定向就業(yè)的暫行規(guī)定》，明確指出：為了保證工作環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)能得到一定數(shù)量的畢業(yè)生，高等學(xué)校按國(guó)家招生計(jì)劃的一定比例實(shí)行“定向招生，定向就業(yè)”。

高考志愿 填報(bào)：挑學(xué)校還是選專業(yè)

填報(bào)志愿時(shí)經(jīng)常面臨這個(gè)選擇：選擇一個(gè)好學(xué)校有可能意味著沒(méi)有好專業(yè)，優(yōu)先考慮好專業(yè)則可能放棄名校。招考部門透露，在接受家長(zhǎng)咨詢中，兩派人各持己見(jiàn)，考生們可作參考。

高考志愿填報(bào)指南（篇2）

高考志愿填報(bào)專業(yè)選擇技巧1：了解自己

幾年來(lái)的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方向是不斷向下延伸的。很多高中生在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)已經(jīng)開(kāi)始充分考慮到自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃了。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是考慮自己將來(lái)的就業(yè)方向和就業(yè)領(lǐng)域。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)選擇是密不可分的。因此，在繁忙的高中學(xué)習(xí)中抬起頭來(lái)，認(rèn)真思考自己的興趣和愛(ài)好，特長(zhǎng)和能力，以此來(lái)確定自己大致的職業(yè)發(fā)展方向是非常必要的，同時(shí)也是專業(yè)選擇的基礎(chǔ)。

專業(yè)選擇填報(bào)時(shí)，考生和家長(zhǎng)往往會(huì)受到很多因素的影響，親戚朋友的介紹啊，中學(xué)老師的推薦啊，專業(yè)學(xué)者的分析啊，網(wǎng)絡(luò)信息的轟炸啊等等，往往難以抉擇。在這種各種信息交織的時(shí)刻，應(yīng)該更多地尊重學(xué)生內(nèi)心的期望，在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)做一些理性的引導(dǎo)，而不是替學(xué)生決定專業(yè)往往更為重要。因?yàn)椋�畢竟興趣是最好的老師，考生上了家長(zhǎng)為其選定的或盲從專家推薦的但自己不喜歡的專業(yè)，入學(xué)后無(wú)法正常學(xué)習(xí)生活甚至留級(jí)退學(xué)的`情況也時(shí)有發(fā)生。

高考志愿填報(bào)專業(yè)選擇技巧2：獲取信息

不同高校之間同一專業(yè)的建設(shè)方向、發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)目標(biāo)甚至師資力量設(shè)置差異非常明顯。要將學(xué)校與專業(yè)進(jìn)行綜合考慮。校園環(huán)境和專業(yè)培養(yǎng)是密不可分的，不同的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)下，不同的專業(yè)發(fā)展方向也有區(qū)別。因此，全方位了解預(yù)選專業(yè)、校風(fēng)校史、學(xué)科傳統(tǒng)、師資力量、培養(yǎng)模式、就業(yè)領(lǐng)域等都值得考慮。這些信息一般在學(xué)校簡(jiǎn)章和院系相關(guān)網(wǎng)站上有詳細(xì)說(shuō)明，志愿填報(bào)時(shí)，各高校的宣傳老師也會(huì)進(jìn)行詳細(xì)介紹，可以有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查了解。脫離學(xué)校大環(huán)境的考量選擇專業(yè)和脫離專業(yè)發(fā)展的考量選擇學(xué)校的做法都是不可取的。

同時(shí)，考生家長(zhǎng)還要深入了解各個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵�？忌�家長(zhǎng)都不是專業(yè)人士，面對(duì)數(shù)量龐大、專業(yè)名稱各異的專業(yè)時(shí)，特別容易僅從字面上的意思去推斷和猜測(cè)。所謂專業(yè)的內(nèi)涵，包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。有時(shí)名稱相的專業(yè)往往內(nèi)涵有很大不同。特別是一些新興專業(yè)，家長(zhǎng)考生甚至社會(huì)大眾都不是很了解，經(jīng)常發(fā)生填報(bào)志愿時(shí)，考生家長(zhǎng)武斷猜測(cè)專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿。同時(shí)，有些考生家長(zhǎng)喜歡直觀地選擇那些名稱好聽(tīng)、時(shí)髦的專業(yè)，或是聽(tīng)起來(lái)“高新尖”的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)與自己想象的完全不一樣，后悔不已。

高考志愿填報(bào)專業(yè)選擇技巧3：不鉆牛角尖

專業(yè)填報(bào)時(shí)考生家長(zhǎng)的心理建設(shè)必不可少，要給自己一點(diǎn)選擇專業(yè)的空間和時(shí)間，不要過(guò)分追求某學(xué)校的某個(gè)專業(yè)，要把自己喜歡的學(xué)校、喜歡的專業(yè)先列出來(lái)，根據(jù)其歷史錄取情況和報(bào)考期望程度綜合排隊(duì)。同時(shí)，一定要結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)和能力，不要盲目追求“高新熱”，白白浪費(fèi)了專業(yè)選擇的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，很多高校都開(kāi)展大類招生，即開(kāi)展通識(shí)教育，入學(xué)后也還有轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，自己的分?jǐn)?shù)無(wú)法滿足喜歡的專業(yè)，也可考慮選擇同類或接的專業(yè)，為今后的就學(xué)或就業(yè)方向調(diào)整做出準(zhǔn)備。以東南大學(xué)為例，建筑學(xué)是全國(guó)優(yōu)秀學(xué)子非常向往的專業(yè)，但因計(jì)劃數(shù)有限，多年來(lái)分?jǐn)?shù)居高不下。不少學(xué)生轉(zhuǎn)而報(bào)考相關(guān)的土木工程等專業(yè)，這些專業(yè)與建筑學(xué)專業(yè)交叉融合地非常密切，同時(shí)專業(yè)本身也是全國(guó)排名前三，無(wú)論從就業(yè)發(fā)展的角度還是考慮日后轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)的角度看都是非常理想的選擇。

綜上所述，在充分尊重考生的興趣能力和期待的基礎(chǔ)上，通過(guò)詳細(xì)的資料搜集和理性的判斷選擇，考生和家長(zhǎng)往往可以選擇一個(gè)考生感興趣的、能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的較為理想的專業(yè)，明確自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，在考生今后的學(xué)習(xí)、工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智。

高考志愿填報(bào)指南（篇3）

一、明確專業(yè)方向

1、首先根據(jù)自己的選考科目，確定可選擇的專業(yè)范圍，因?yàn)椴环�合專業(yè)選科要求，即使分?jǐn)?shù)再高也不能報(bào)考；

2、從自身?xiàng)l件出發(fā)，剔除專業(yè)招生特殊要求不適合的專業(yè)，比如色盲色弱、身高要求、報(bào)考語(yǔ)種、單科成績(jī)等要求的專業(yè)；

3、可以根據(jù)高中時(shí)期擅長(zhǎng)科目選擇對(duì)應(yīng)專業(yè)；

4、綜合考慮個(gè)人的性格、興趣、能力、價(jià)值觀等個(gè)人特質(zhì)；

5、最后再結(jié)合自己的未來(lái)規(guī)劃匹配相關(guān)專業(yè)，如：未來(lái)想考研可以選擇醫(yī)學(xué)、理學(xué)等專業(yè)；如果想大學(xué)畢業(yè)直接工作就可以考慮工學(xué)方向；

二、圈定院校范圍

1、出分后，根據(jù)省考試院的.“一分一段表”確定自己的位次；

2、根據(jù)“位次”，分別找到三年同位次的分?jǐn)?shù)（等位分），舉例說(shuō)明，假設(shè)20__年的第15723名是500分，那么就看20__年的15723名是多少分，20__年的15723名是多少分，找到這個(gè)位次的分?jǐn)?shù)范圍；

3、根據(jù)找到的分?jǐn)?shù)范圍上沖20分，下減40分，查看這個(gè)分?jǐn)?shù)段三年錄取的大學(xué)和專業(yè)有哪些，這就是我們可選擇的院校范圍；

河北省考生及家長(zhǎng)可參考《全國(guó)普通高校在河北招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》《20__年河北省普通高校招生報(bào)考指南》，其中《全國(guó)普通高校在河北招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》主要內(nèi)容為三年全國(guó)普通高校在河北省招生錄取情況，包括分學(xué)校、分專業(yè)的計(jì)劃數(shù)、錄取數(shù)、最高分、最低分、均分、差值及各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)；《20__年河北省普通高校招生報(bào)考指南》介紹了我省高考錄取的相關(guān)政策規(guī)定、操作程序和注意事項(xiàng)，并收集整理了年來(lái)高校錄取的相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，這些資料都可以為考生填報(bào)志愿做參考。

三、優(yōu)選目標(biāo)志愿

優(yōu)選目標(biāo)志愿的三要素，分別是專業(yè)、院校和城市；

綜合建議：

高分段考生，三者可兼顧；

中分段考生，可考慮行業(yè)黃埔院校；

低分段考生，建議專業(yè)優(yōu)先；

同時(shí)，考生也可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況做出其它最優(yōu)選擇。

四、合理志愿設(shè)計(jì)：沖、穩(wěn)、保

以河北省96個(gè)本科普通批志愿數(shù)量為例，可以參考：

20%填報(bào)上沖院校；

50%填報(bào)中穩(wěn)院校；

30%填報(bào)保底院校；

五、優(yōu)化志愿排序

行志愿投檔時(shí)，河北省教育考試院根據(jù)各高校提出的調(diào)檔比例，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補(bǔ)檔”的原則，從排在第一位的考生開(kāi)始，計(jì)算機(jī)根據(jù)該考生填報(bào)的1、2、3、4、5……等多個(gè)行志愿專業(yè)（類）或院校，從第1個(gè)志愿開(kāi)始依次檢索，如果第1個(gè)志愿有空額就投檔，如已滿額，則檢索第2個(gè)志愿，依此類推。

所以建議各位家長(zhǎng)及考生優(yōu)化志愿排序時(shí)：

1、分?jǐn)?shù)要從高到低排序，以免浪費(fèi)分?jǐn)?shù)；

2、在沖穩(wěn)保各自范圍內(nèi)調(diào)整院校、專業(yè)的排序；

3、最后再按照個(gè)人喜好排序。

高考志愿填報(bào)指南（篇4）

充分了解志愿政策

目前，我國(guó)有兩種志愿模式，順序志愿和行志愿。

大部分地區(qū)實(shí)行了行志愿錄取，行志愿也就是一個(gè)志愿中包含若干所行的院校。

行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

遵循“學(xué)校優(yōu)先”原則

原則上能上985，不上211；能上雙一流，不上“雙非”院校！以此類推

社會(huì)上用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，實(shí)際只有幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，最高的是985，其次是211（現(xiàn)在也流行籠統(tǒng)地說(shuō)“雙一流”院校）；其次是省屬本科、高職高專等等。在招聘時(shí)，經(jīng)常會(huì)對(duì)畢業(yè)學(xué)校有一個(gè)要求，即便不公開(kāi)說(shuō)，也會(huì)悄悄地立下這個(gè)規(guī)矩。

隨著大學(xué)招生越來(lái)越多，學(xué)生分層嚴(yán)重的同時(shí)，大學(xué)在出口把關(guān)不嚴(yán)，看出身的只能越來(lái)越多，而不會(huì)減少。目前，全國(guó)每年招收800多萬(wàn)大學(xué)生（含本�？粕�），每年也畢業(yè)800多萬(wàn)，淘汰率很低，沒(méi)有辦法，只能看入口了，這就是大家看院校出身的根本原因。大家不要拿80年代大學(xué)生層次區(qū)別不大說(shuō)事，那時(shí)的人如果能上專科學(xué)校，放到現(xiàn)在至少都是985了。

其實(shí)看學(xué)校出身是世界通則，不止中國(guó)，比如哈佛的人，嘴上不說(shuō)，暗地里也會(huì)在意這一點(diǎn)。哈佛本科的申請(qǐng)錄取比只有5%左右，但到了碩士層面，均下來(lái)就超過(guò)40—50%了。

本科是你第一出身，一輩子也無(wú)法改變，因此要更加重視。

這里特別要提醒家長(zhǎng)與考生的是，一本二本不是一個(gè)明確的層次區(qū)別，更不是社會(huì)上的學(xué)校層次區(qū)別，只是當(dāng)?shù)卣猩�辦為錄取而決定的一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)校在這個(gè)省參加一本招生，在另外一個(gè)省可能就是二本，比比皆是。

你恰恰需要充分利用這樣一點(diǎn)。比如，如果有985學(xué)校部分專業(yè)在二本招生，那就去報(bào)，最后那塊牌子最重要。在這里，高考君想提醒，有幾個(gè)985學(xué)校因?yàn)榈赜蛟�因，比較好上。

一般來(lái)說(shuō)，西北東北地區(qū)的985高校分?jǐn)?shù)都比較低，但學(xué)校很不錯(cuò)，比如蘭州大學(xué)。蘭州大學(xué)是當(dāng)時(shí)在西北布局的2所綜合性大學(xué)，后來(lái)西北大學(xué)下放陜西，她就成了西北地區(qū)唯一一所綜合性重點(diǎn)大學(xué)。再比如吉林大學(xué)，與此類似。最后想推薦的是一個(gè)特別的985高校，西北工業(yè)大學(xué)。這個(gè)學(xué)校在西安，屬于前國(guó)防科工委（現(xiàn)在屬于工信部），實(shí)力強(qiáng)悍，也是最早入選985高校的，論資歷在現(xiàn)有的985高校也屬于前列，但因?yàn)榈赜蛴绊�，影響力下降�?/p>

對(duì)于更多的考生，只能選擇地方普通高校，各個(gè)大學(xué)本質(zhì)上區(qū)別不大，相對(duì)選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的好一點(diǎn)。非要選好壞，建議注意學(xué)校歷史，一般來(lái)講，大學(xué)還是講究文化積淀傳承的，歷史長(zhǎng)的老本科學(xué)校，可優(yōu)先選擇。

志愿填報(bào)方法：

“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。

“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。

“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。

“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。

了解志愿的填報(bào)原則

考生填報(bào)志愿的基本思路應(yīng)該是：對(duì)每一個(gè)不同批次、段次，都要合理把握好院校、城市、專業(yè)三者之間的衡。對(duì)于成績(jī)比較高的考生來(lái)說(shuō)，選擇國(guó)內(nèi)外社會(huì)聲譽(yù)比較高的名校，就是人們常說(shuō)的“985”高校、“211”高�；颥F(xiàn)在新提出的“雙一流”高校。此類院校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，文化底蘊(yùn)深厚，會(huì)對(duì)考生的一生起到潛移默化的影響。

此外身處優(yōu)秀的.集體當(dāng)中，在校園生活的方方面面都會(huì)得到正向的互補(bǔ)與學(xué)習(xí)，甚至在今后的工作中都會(huì)有很多的正向影響。另外，重點(diǎn)高校在研究生招生中也會(huì)有很多有利因素，推免生的指標(biāo)要比普通類院校高得多，所以成績(jī)較好的考生不要過(guò)多考慮專業(yè)和地域。高考成績(jī)較為普通的考生要充分考慮到就業(yè)和自己的興趣志向，要側(cè)重于在城市和專業(yè)中尋找衡點(diǎn)。俗話說(shuō)一方水土養(yǎng)育一方人，城市是考生大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的大環(huán)境，尤其發(fā)達(dá)的一線城市更加能夠開(kāi)闊考生的視野。

同時(shí)，我們還注意到有不少大學(xué)畢業(yè)生選擇留在就讀的那個(gè)城市工作。所以在上大學(xué)的時(shí)候就要意識(shí)到，你所選擇的城市很可能成為你的第二故鄉(xiāng)。因此，城市因素在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)放在重要位置。這是對(duì)各批次尤其重點(diǎn)批次高分考生選擇院校、城市和專業(yè)時(shí)相比較而做出的建議。如果名牌大學(xué)確有個(gè)別專業(yè)考生不喜歡，就應(yīng)該在院校、城市、專業(yè)三者之間再次做出衡。

高考志愿填報(bào)要因“生”而宜，因分?jǐn)?shù)而宜，因院校而宜，要綜合考慮，科學(xué)研判、量體裁衣、準(zhǔn)確填報(bào)。

高考志愿填報(bào)指南（篇5）

1.第一志愿很關(guān)鍵許多考生及家長(zhǎng)名校情結(jié)很重，一心想進(jìn)名校。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的`。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。

2.了解大學(xué)的真實(shí)情況

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

3.尋找適合自己的大學(xué)

要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。