長春建筑學院分數(shù)線預估,2025年預測多少名錄取
更新時間:2023-08-23 19:31:52 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com高考只是一站,未來的路還很長,但祝你在這個節(jié)點上邁出堅實的一步。祝大家高考取得好成績,本文考試助手網(wǎng)黃老師幫大家預測了長春建筑學院分數(shù)線,2023年預測多少名錄取,希望對關注長春建筑學院的同學有幫助。
一、長春建筑學院分數(shù)線預估
2023年長春建筑學院預估錄取分數(shù)線為279分至378分區(qū)間,錄取位次在297990名-10162名之間。
1、長春建筑學院在北京2022年綜合(史 或 地 或 物)最低錄取分數(shù)線為425分,最低錄取位次為37319名;
2、長春建筑學院在山西2022年文科最低錄取分數(shù)線為409分,最低錄取位次為14438名;
3、長春建筑學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線為498分,最低錄取位次為168321名;
4、長春建筑學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線為345分,最低錄取位次為83759名;
5、長春建筑學院在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線為313分,最低錄取位次為20092名;
二、長春建筑學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
1、2022年長春建筑學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 綜合(物) | 本科 | 2022 | 425 | 37319 |
北京 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科 | 2022 | 425 | 37319 |
天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2022 | 444 | 45417 |
天津 | 綜合(物) | 本科B | 2022 | 444 | 45417 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2022 | 444 | 45417 |
天津 | 綜合(物 或 史 或 地) | 本科B | 2022 | 469 | 41070 |
天津 | 綜合(生 或 史 或 地) | 本科B | 2022 | 470 | 40875 |
河北 | 歷史(-) | 本科 | 2022 | 446 | 66507 |
河北 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 430 | 177075 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2022 | 373 | 34816 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2022 | 409 | 14438 |
內蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 323 | 58622 |
內蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 372 | 18389 |
遼寧 | 歷史(-) | 本科 | 2022 | 415 | 29898 |
遼寧 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 392 | 94499 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 327 | 63737 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 386 | 20252 |
黑龍江 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 324 | 78411 |
黑龍江 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 373 | 23966 |
上海 | 綜合(不限) | 本科 | 2022 | - | - |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 471 | 56251 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 437 | 159761 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | 498 | 168321 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 435 | 164239 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 481 | 51481 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 2022 | - | - |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2022 | 430 | 93204 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 440 | 128851 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 474 | 50772 |
山東 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | 456 | 255018 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 418 | 290759 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 445 | 100731 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 439 | 47957 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 410 | 126612 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 456 | 55002 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 416 | 160096 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 346 | 141689 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 394 | 69919 |
海南 | 綜合(物) | 本科 | 2022 | 478 | 37476 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2022 | 487 | 35419 |
海南 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2022 | 488 | 35166 |
海南 | 綜合(史 或 地 或 生) | 本科 | 2022 | 488 | 35166 |
海南 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科 | 2022 | 490 | 34718 |
海南 | 綜合(地) | 本科 | 2022 | 494 | 33719 |
海南 | 綜合(物 或 化) | 本科 | 2022 | 498 | 32755 |
重慶 | 歷史(-) | 本科 | 2022 | 418 | 35550 |
重慶 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 428 | 77674 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 426 | 186000 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 466 | 74577 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 360 | 132027 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 471 | 44176 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 442 | 88835 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 485 | 56198 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 357 | 123585 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 345 | 83759 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 425 | 26367 |
青海 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 313 | 20092 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 353 | 25053 |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 290 | 38980 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2022 | - | - |
2、2021年長春建筑學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科 | 2021 | 400 | 36736 |
北京 | 綜合(物) | 本科 | 2021 | 404 | 36379 |
天津 | 綜合(物) | 本科B | 2021 | 446 | 44058 |
天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2021 | 448 | 43674 |
天津 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科B | 2021 | 448 | 43674 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2021 | 449 | 43516 |
天津 | 綜合(史 或 地 或 生) | 本科B | 2021 | 449 | 43516 |
河北 | 歷史(-) | 本科 | 2021 | 454 | 67586 |
河北 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 412 | 163586 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2021 | 343 | 37884 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2021 | 393 | 17139 |
內蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 301 | 58009 |
內蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 393 | 19537 |
遼寧 | 歷史(-) | 本科 | 2021 | 461 | 30024 |
遼寧 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 337 | 93522 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 305 | 58031 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 365 | 20205 |
黑龍江 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 284 | 80985 |
黑龍江 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 360 | 24703 |
上海 | 綜合(不限) | 本科 | 2021 | 396 | 36271 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 476 | 55510 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 421 | 148966 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2021 | 495 | 160516 |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2021 | 490 | 164671 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 416 | 155720 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 524 | 47187 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 2021 | 452 | 34627 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2021 | 408 | 94564 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 445 | 113473 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 496 | 47533 |
山東 | 綜合(-) | 1段 | 2021 | 455 | 252795 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 400 | 297990 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 474 | 88448 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 481 | 46033 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 404 | 110953 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 485 | 41756 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 474 | 105988 |
廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 465 | 181326 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 353 | 130375 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 418 | 48253 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2021 | 466 | 37636 |
海南 | 綜合(史 或 地 或 生) | 本科 | 2021 | 469 | 37100 |
海南 | 綜合(物) | 本科 | 2021 | 472 | 36492 |
海南 | 綜合(地) | 本科 | 2021 | 474 | 36077 |
海南 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2021 | 490 | 32539 |
海南 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科 | 2021 | 490 | 32539 |
海南 | 綜合(物 或 化) | 本科 | 2021 | 497 | 30960 |
重慶 | 歷史(-) | 本科 | 2021 | 457 | 38965 |
重慶 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 454 | 75993 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 430 | 176326 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 474 | 67553 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 367 | 128443 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 487 | 38339 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 437 | 91655 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 471 | 58221 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 357 | 114859 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 336 | 85159 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 428 | 28065 |
青海 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 313 | 19409 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 348 | - |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 302 | 35241 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 337 | - |
3、2020年長春建筑學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 綜合(物) | 本科 | 2020 | 452 | 35288 |
北京 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科 | 2020 | 458 | 34416 |
天津 | 綜合(物) | 本科B | 2020 | - | - |
天津 | 綜合(史 或 地 或 生) | 本科B | 2020 | 472 | 41706 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2020 | 474 | 41322 |
天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2020 | 477 | 40818 |
天津 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科B | 2020 | 478 | 40619 |
河北 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 453 | 158317 |
河北 | 文科(-) | 本科 | 2020 | 488 | 45929 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2020 | 389 | 41449 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2020 | 428 | 14581 |
內蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 333 | 56926 |
內蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 442 | 18413 |
遼寧 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 432 | 72260 |
遼寧 | 文科(-) | 本科 | 2020 | 512 | 17142 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 350 | 59279 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 411 | 19483 |
黑龍江 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 364 | 70642 |
黑龍江 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 405 | 20440 |
上海 | 綜合(物) | 本科 | 2020 | - | - |
江蘇 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 317 | 144787 |
江蘇 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 295 | 46718 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2020 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2020 | 495 | 160025 |
浙江 | 綜合(-) | 3段 | 2020 | 279 | 252831 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 450 | 141345 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 508 | 43699 |
福建 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 402 | 87853 |
福建 | 文科(-) | 本科 | 2020 | 465 | 27426 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 469 | 98366 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 493 | 38880 |
山東 | 綜合(-) | 1段 | 2020 | 468 | 234986 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 442 | 254580 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 481 | 82115 |
湖北 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 405 | 116531 |
湖北 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 438 | 40779 |
湖南 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 473 | 102823 |
湖南 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 526 | 32091 |
廣東 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 452 | 166284 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 354 | 129113 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 398 | 42646 |
海南 | 綜合(物) | 本科 | 2020 | 467 | 35789 |
海南 | 綜合(物 和 化) | 本科 | 2020 | 481 | 33016 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2020 | 495 | 30016 |
海南 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2020 | 497 | 29609 |
海南 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科 | 2020 | 499 | 29156 |
海南 | 綜合(物 或 化) | 本科 | 2020 | 504 | 28033 |
海南 | 綜合(史 或 地 或 生) | 本科 | 2020 | 510 | 26731 |
海南 | 綜合(地) | 本科 | 2020 | 510 | 26731 |
重慶 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 424 | 77423 |
重慶 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 466 | 30347 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 455 | 159242 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 467 | 59402 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 406 | 107013 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 481 | 35791 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 449 | 85944 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 491 | 37257 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 404 | 95820 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 391 | 73347 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 453 | 27436 |
青海 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 330 | 17331 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 383 | 21261 |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 333 | 33982 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 379 | 12687 |
4、2019年長春建筑學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 理科(-) | 本科 | 2019 | 440 | 26886 |
天津 | 理科(-) | 本科B | 2019 | 403 | 30394 |
天津 | 文科(-) | 本科B | 2019 | 426 | 10162 |
河北 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 420 | 161399 |
河北 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 488 | 47191 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2019 | 370 | 49572 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2019 | 429 | 20175 |
內蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2019 | 352 | 56557 |
內蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2019 | 440 | 19094 |
遼寧 | 理科(-) | 本科 | 2019 | 434 | 74299 |
遼寧 | 文科(-) | 本科 | 2019 | 518 | 16168 |
吉林 | 理科(-) | 本二A | 2019 | 357 | 59929 |
吉林 | 文科(-) | 本二A | 2019 | 393 | 20587 |
黑龍江 | 理科(-) | 本三 | 2019 | 376 | 71042 |
黑龍江 | 文科(-) | 本三 | 2019 | 410 | 21652 |
上海 | 綜合(物) | 本科 | 2019 | 393 | 37065 |
江蘇 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 309 | 145253 |
江蘇 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 285 | 49586 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2019 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2019 | 512 | 143159 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 438 | 138455 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 512 | 47062 |
福建 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 393 | 85956 |
福建 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 464 | 30091 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 455 | 95073 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 508 | 35335 |
山東 | 理科(-) | 本科 | 2019 | 460 | 166426 |
山東 | 文科(-) | 本科 | 2019 | 512 | 47655 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 401 | 258045 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 459 | 87350 |
湖北 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 397 | 115375 |
湖北 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 447 | 43012 |
湖南 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 449 | 102363 |
湖南 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 524 | 30016 |
廣東 | 理科(-) | 本科 | 2019 | 425 | 164564 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 348 | 126153 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 408 | 43189 |
海南 | 理科(-) | 本科B | 2019 | 499 | 23329 |
海南 | 文科(-) | 本科B | 2019 | 538 | 10763 |
重慶 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 437 | 80947 |
重慶 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 480 | 28517 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 471 | 155730 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 477 | 63522 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 397 | 101341 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 467 | 39026 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 447 | 81588 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 487 | 38870 |
陜西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 402 | 108855 |
甘肅 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 403 | 76377 |
甘肅 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 427 | 33489 |
青海 | 理科(-) | 本三 | 2019 | 349 | 16467 |
寧夏 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 396 | 21280 |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 346 | 34898 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 400 | 12252 |
5、2018年長春建筑學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 449 | 26515 |
天津 | 理科(-) | 本科B | 2018 | 408 | 30361 |
天津 | 文科(-) | 本科B | 2018 | 409 | 11047 |
河北 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 398 | 159406 |
河北 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 469 | 48802 |
山西 | 理科(-) | 本二C | 2018 | 347 | 49998 |
山西 | 文科(-) | 本二C | 2018 | 397 | 22575 |
內蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2018 | 336 | 57404 |
內蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2018 | 405 | 19649 |
遼寧 | 理科(-) | 本科 | 2018 | 421 | 77308 |
遼寧 | 文科(-) | 本科 | 2018 | 496 | 17884 |
吉林 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 283 | 66430 |
吉林 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 316 | 24073 |
黑龍江 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 345 | 73581 |
黑龍江 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 378 | 23766 |
上海 | 綜合(物) | 本科 | 2018 | 393 | 36789 |
江蘇 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 288 | 141006 |
江蘇 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 287 | 49907 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2018 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2018 | 494 | 152457 |
安徽 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 445 | 137164 |
安徽 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 495 | 49160 |
福建 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 378 | 82971 |
福建 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 446 | 29687 |
江西 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 449 | 92425 |
江西 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 496 | 39905 |
山東 | 理科(-) | 本科 | 2018 | 451 | 166496 |
山東 | 文科(-) | 本科 | 2018 | 510 | 48679 |
河南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 395 | 239549 |
河南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 445 | 90426 |
湖北 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 380 | 117679 |
湖北 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 444 | 43149 |
湖南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 453 | 98116 |
湖南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 526 | 29679 |
廣東 | 理科(-) | 本科 | 2018 | 411 | 164224 |
廣西 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 348 | 114380 |
廣西 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 416 | 43080 |
海南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 500 | - |
海南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 516 | - |
重慶 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 429 | 78427 |
重慶 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 443 | 32736 |
四川 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 468 | 156802 |
四川 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 498 | 63228 |
貴州 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 408 | 97516 |
貴州 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 484 | 44920 |
云南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 433 | 84462 |
云南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 496 | 38580 |
陜西 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 342 | 130461 |
甘肅 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 394 | 82883 |
甘肅 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 387 | 37643 |
青海 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 334 | 15994 |
寧夏 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 379 | - |
新疆 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 347 | 36608 |
新疆 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 378 | 13928 |
1.武漢工程科技學院和長春建筑學院哪個好 2023對比排名分數(shù)線
今天有位同學問汪老師,關于武漢工程科技學院大學和長春建筑學院對比哪個好,兩所學校之間有何區(qū)別和相同點,本文汪老師就這把武漢工程科技學院和長春建筑學院的主管單位、學科門類、辦學水層次和錄取分數(shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個好。一、武漢工程科技學院和長春建筑學院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的武漢工程科技學...查看更多
2.長春建筑學院和浙江師范大學行知學院哪個好 2023對比排名分數(shù)線
今天有位同學問汪老師,關于長春建筑學院大學和浙江師范大學行知學院對比哪個好,兩所學校之間有何區(qū)別和相同點,本文汪老師就這把長春建筑學院和浙江師范大學行知學院的主管單位、學科門類、辦學水層次和錄取分數(shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個好。一、長春建筑學院和浙江師范大學行知學院對比哪個好根據(jù)2023年高考升學網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的長...查看更多
3.長春建筑學院廣西錄取分數(shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分
今天有幾位同學問鐘老師,長春建筑學院在廣西的錄取分數(shù)線和錄取位次排名是多少,如果廣西的考生報考長春建筑學院最低需要多少分,為此鐘老師幫大家整理了最全的長春建筑學院在廣西的歷年錄取數(shù)據(jù),包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關鍵信息點,希望對大家有幫助。一、長春建筑學院廣西最低錄取分數(shù)線和錄取位次排名從長春建筑學院在廣西的歷年招生錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)中從,我們可以看到最低分大約在346分至416分,錄取...查看更多
4.長春建筑學院天津錄取分數(shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分
今天有幾位同學問鐘老師,長春建筑學院在天津的錄取分數(shù)線和錄取位次排名是多少,如果天津的考生報考長春建筑學院最低需要多少分,為此鐘老師幫大家整理了最全的長春建筑學院在天津的歷年錄取數(shù)據(jù),包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關鍵信息點,希望對大家有幫助。一、長春建筑學院天津最低錄取分數(shù)線和錄取位次排名從長春建筑學院在天津的歷年招生錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)中從,我們可以看到最低分大約在403分至409分,錄取...查看更多
5.長春建筑學院寧夏錄取分數(shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分
今天有幾位同學問鐘老師,長春建筑學院在寧夏的錄取分數(shù)線和錄取位次排名是多少,如果寧夏的考生報考長春建筑學院最低需要多少分,為此鐘老師幫大家整理了最全的長春建筑學院在寧夏的歷年錄取數(shù)據(jù),包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關鍵信息點,希望對大家有幫助。一、長春建筑學院寧夏最低錄取分數(shù)線和錄取位次排名從長春建筑學院在寧夏的歷年招生錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)中從,我們可以看到最低分大約在348分至379分,錄取...查看更多
6.長春建筑學院評價怎么樣好不好(附開設院系+重點專業(yè))
相信很多家長和高三學生在報考長春建筑學院的時候,都非常關心這所學校的評價和口碑怎么樣,本文考試助手網(wǎng)小編(http://www.yjifen.com)為大家整理了關于長春建筑學院的評價數(shù)據(jù)。一、長春建筑學院評價怎么樣好不好1、學校的飲食很不錯,文化濃厚,學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。學校的社團多樣化,校級組織紀律嚴明,學校的衛(wèi)生紀律嚴格要求,晚自嚴控手機2、學校老師很負責,校區(qū)環(huán)境年來非...查看更多
7.長春建筑學院什么王牌專業(yè)比較好(重點專業(yè)排名)
選一個好專業(yè),贏一個好未來,很多家長和高三考生都想要了解長春建筑學院什么專業(yè)比較好,畢業(yè)后比較好找工作,本文考試助手(http://www.yjifen.com)小編幫大家整理了關于長春建筑學院比較好的專業(yè)排名數(shù)據(jù)及重點王牌專業(yè)。一、長春建筑學院什么王牌專業(yè)比較好長春建筑學院比較好的王牌專業(yè)有:建筑學、自動化、道路橋梁與渡河工程、電氣工程及其自動化、土木工程、工程造價、環(huán)境設計...查看更多
8.長春建筑學院就業(yè)率和就業(yè)前景方向怎么樣(就業(yè)質量報告)
很多學生和家長關心長春建筑學院的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)前景怎么樣,本文根據(jù)長春建筑學院發(fā)布的相關就業(yè)數(shù)據(jù)給大家詳細的介紹關于該校的就業(yè)率和就業(yè)前景數(shù)據(jù)分析。注:從2021年起,就業(yè)率改稱為畢業(yè)去向落實率,?飘厴I(yè)去向落實率通常包含直接就業(yè)、專升本、靈活就業(yè)等。一、2022屆長春建筑學院就業(yè)率2022年我校共有畢業(yè)生3706人,就業(yè)人數(shù)為2978人,就業(yè)率為80.36%。其中男生2126人,就業(yè)人數(shù)17...查看更多
9.長春建筑學院是公辦還是民辦大學(是什么類型的學校)
一、長春建筑學院是公辦還是民辦大學長春建筑學院是一所以工為主,工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的民辦普通本科高等學校。根據(jù)全國高等學校信息可知,長春建筑學院是民辦大學。通常來說,公辦大學社會認可度高,各專業(yè)學費較便宜,民辦大學各專業(yè)收費較貴。二、公辦大學與民辦大學的區(qū)別公辦大學:通常是國家部委或地方政府舉辦的大學,辦學歷史一般比較悠久,社會認可度比較高,有中央財政或地方財政經(jīng)費支持,...查看更多
10.2023年長春建筑學院有哪些專業(yè)(招生計劃目錄及所有專業(yè)名單)
一、長春建筑學院有哪些專業(yè)長春建筑學院開設的專業(yè)有:廣告學、電氣工程及其自動化、通信工程、自動化、機器人工程、計算機科學與技術、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術、智能科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、土木工程、給排水科學與工程、建筑電氣與智能化、城市地下空間工程、道路橋梁與渡河工程、測繪工程、交通工程、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、安全工程、園林、護理學、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、...查看更多
11.長春建筑學院是幾本大學(一本還是二本)
一、長春建筑學院是幾本院校根據(jù)公開信息可知:長春建筑學院在吉林和全國基本是本科二批招生,所以我們通常認為長春建筑學院是二本大學。(注:自2019年起,吉林將本科二批、本科三批合并為本科二批)長春建筑學院是幾本大學,一本是指普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次。一本是第一批錄取的,一般都是重點的院校。二本是第二批錄取的本科大學,一般是普通本科院校。三本就是第三批錄取的本科大學,該批次招生的一般都...查看更多
12.長春建筑學院口碑怎么樣,評價如何好不好(院系設置+開設專業(yè))
長春建筑學院,位于吉林省長春市,是經(jīng)教育部批準設立的一所全日制民辦普通高等學校,是教育部人工智能學院首批項目培育學校、吉林省首批試點轉型發(fā)展試點校、吉林省碩士學位授予權立項建設單位,入選吉林省“三全育人”綜合改革試點高校、吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學校,為“一帶一路”建筑類大學國際聯(lián)盟成員高校。一、長春建筑學院屬于什么檔次1、長春建筑學院的全國排名根據(jù)中國科教網(wǎng)2021大學排名可知,長春建筑...查看更多
三、長春建筑學院最新師資介紹
長春建筑學院是一所以工為主,工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的民辦普通本科高等學校。學校成立于2000年6月;2004年2月,經(jīng)教育部確認為實施普通本科高等教育的獨立學院;2011年4月,經(jīng)教育部正式批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校。 2017年12月,被確定為吉林省碩士學位授予權立項建設單位;2019年1月,獲評“吉林省十佳口碑高!保2019年3月,入選第三屆“中國民辦教育百強”。學校現(xiàn)有奢嶺、高新兩個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在五A級風景區(qū)-凈月潭國家森林公園南端,風景秀美幽靜,生態(tài)環(huán)境宜人。校園占地面積83.43萬㎡,建筑面積39.20萬㎡;高新校區(qū)坐落在高新技術開發(fā)區(qū)火炬路1519號,校園占地20公頃,建筑面積18萬㎡。學,F(xiàn)有全日制在校本科生13852人,圖書館藏書115萬冊,教學科研儀器設備總值8387萬元。學校設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、管理學院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院、公共藝術學院、健康產(chǎn)業(yè)學院、人工智能學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際交流學院、思政教研部、基礎教研部、體育教研部15個教學單位。開設了43個行業(yè)鮮明的本科專業(yè),形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術類、健康類五個主干學科專業(yè)群。其中設計學為吉林省優(yōu)勢學科B類;土木工程專業(yè)是吉林省高等學校品牌及專業(yè);工程造價、環(huán)境設計專業(yè)是吉林省高水專業(yè)A類。學,F(xiàn)有專任教師696人,其中具有高級專業(yè)技術職務的教師333人,具有碩士研究生以上學歷的526人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學專家?guī)鞂<?0余人。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項建設課程各1門、省級優(yōu)秀教學團隊3個、吉林省高校創(chuàng)新團隊1個。獲得吉林省教學成果一等獎2項、三等獎4項、省級各類教學大賽獎57項。學術梯隊結構合理,一大批年富力強的中青年教師在各自的專業(yè)領域嶄露頭角,為培養(yǎng)高素質應用型人才提供了強有力的師資保障。學?蒲泄ぷ髟谕聊窘ㄖ㈦娮有畔、文化創(chuàng)意等領域形成了鮮明的和優(yōu)勢。現(xiàn)有1個國家級公共技術服務臺群、9個省級重點科研臺、7個校級重點科研臺。學校承擔省級以上項目310余項,發(fā)表學術論文2300余篇,獲得專利47項,獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進步獎三等獎1項、其他科研獎80項,出版學術專著多部,“小微文創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)”獲批國家藝術基金2018年度藝術人才培養(yǎng)資助項目,該項目是繼完成國家文化創(chuàng)新工程、國家文化科技提升計劃項目后的又一獲批國家資助項目。學校作為吉林省首批地方本科高校轉型試點單位,始終堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才為目標,積極探索“個性化發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式,是吉林省教育廳批準的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學校。建有1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級雙創(chuàng)示范基地、1個國家級大學生創(chuàng)業(yè)孵化園、1個國家級大學生創(chuàng)客工場、1個省級大學生創(chuàng)業(yè)園、2個吉林省大學生校外實踐教育基地、1個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓中心、3個省級卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)、2個省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)、3個省級實驗教學示范中心。學校畢業(yè)生就業(yè)率年來始終保持在90﹪以上,畢業(yè)生就業(yè)質量穩(wěn)步提高。其中,25%左右的畢業(yè)生進入中國建筑工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司等大中型國有企業(yè)就業(yè);30%左右的畢業(yè)生進入北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達地區(qū)就業(yè);45%左右的畢業(yè)生服務于吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展。學校培養(yǎng)出的2.5萬名畢業(yè)生在專業(yè)素質、適應能力、實踐能力、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神等方面得到社會和企業(yè)的認可。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)管理精英和技術骨干。畢業(yè)生在社會上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、干得好的新長建品牌。學校扎實推進大學文化建設,努力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造的校園風氣;不斷強化師德建設,努力造就有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍;大力加強學生人文素質和科學精神教育培養(yǎng),著力提升學生人格、氣質、修養(yǎng)等內在品質;積極開展具有品牌的校園文化活動,把道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中。學校實行校、院兩級管理,突出分院辦學主體。開設了全省首家高校行政服務大廳,可同時辦理123項業(yè)務,極大方便了師生。學校重視開放辦學,先后與英國、美國、澳大利亞、瑞典、新加坡、韓國、臺灣等國家與地區(qū)的20余所高校、科研機構建立了友好合作關系。學校于2015年、2017年成功舉辦兩屆海峽兩岸大學校長論壇,兩岸70余所高校校長出席論壇,對促進海峽兩岸大學間交流與合作產(chǎn)生了重大的影響和推動作用。學校全面學習貫徹*,貫徹黨的教育方針,堅持社