海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估,2025年預(yù)測多少名錄取
更新時(shí)間:2024-01-15 01:44:44 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com高考只是一站,未來的路還很長,但祝你在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。祝大家高考取得好成績,本文考試助手網(wǎng)黃老師幫大家預(yù)測了海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線,2023年預(yù)測多少名錄取,希望對關(guān)注海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)有幫助。
一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估
2023年海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線為130分至282分區(qū)間,錄取位次在551688名-18442名之間。
1、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為366分,最低錄取位次為175460名;
2、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為252分,最低錄取位次為133833名;
3、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為270分,最低錄取位次為36950名;
4、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為317分,最低錄取位次為20401名;
5、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分,最低錄取位次為-名;
二、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
1、2022年海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史(-) | ? | 2022 | 288 | 172587 |
河北 | 物理(-) | ? | 2022 | 351 | 254628 |
山西 | 理科(-) | ? | 2022 | 130 | 89470 |
山西 | 文科(-) | ? | 2022 | 130 | 71305 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2022 | 161 | 75547 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 160 | 28804 |
遼寧 | 歷史(-) | ? | 2022 | 150 | - |
遼寧 | 物理(-) | ? | 2022 | 337 | 115679 |
吉林 | 理科(-) | ? | 2022 | 165 | 78361 |
吉林 | 文科(-) | ? | 2022 | 204 | 31205 |
黑龍江 | 理科(-) | ? | 2022 | 261 | 99079 |
黑龍江 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 291 | 43918 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 289 | 46815 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 220 | 39383 |
浙江 | 綜合(-) | 1段 | 2022 | - | - |
浙江 | 綜合(-) | 2段 | 2022 | 373 | 252199 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2022 | 249 | 272039 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2022 | 206 | 165389 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 2022 | - | - |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 2022 | - | - |
江西 | 理科(-) | ? | 2022 | 227 | 241840 |
江西 | 文科(-) | ? | 2022 | 228 | 170042 |
山東 | 綜合(-) | 2段 | 2022 | 288 | 551688 |
河南 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
河南 | 文科(-) | 專科 | 2022 | - | - |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 239 | 126546 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 257 | 196854 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 304 | 150021 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 253 | 248806 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 366 | 175460 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 390 | 305646 |
廣西 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 276 | 191473 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2022 | 338 | 103800 |
海南 | 綜合(不限) | 專科 | 2022 | 398 | 50485 |
重慶 | 歷史(-) | ? | 2022 | 180 | 69770 |
重慶 | 物理(-) | ? | 2022 | 180 | 112556 |
四川 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 151 | 284026 |
四川 | 文科(-) | ? | 2022 | 268 | 199590 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2022 | 180 | 211487 |
貴州 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 203 | 122880 |
云南 | 理科(-) | ? | 2022 | 214 | 172550 |
云南 | 文科(-) | ? | 2022 | 252 | 133833 |
陜西 | 理科(-) | ? | 2022 | 246 | 160006 |
陜西 | 文科(-) | ? | 2022 | 271 | 82053 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2022 | 160 | 112687 |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 189 | 80358 |
青海 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
青海 | 文科(-) | ? | 2022 | - | - |
寧夏 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 270 | 36950 |
寧夏 | 文科(-) | ? | 2022 | 317 | 20401 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2022 | 228 | 47159 |
新疆 | 理科(-) | ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z文) | 2022 | - | - |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 227 | - |
新疆 | 文科(-) | ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z文) | 2022 | - | - |
2、2021年海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史(-) | ? | 2021 | 312 | 169239 |
河北 | 物理(-) | ? | 2021 | 287 | 210111 |
山西 | 理科(-) | ? | 2021 | 130 | 78315 |
山西 | 文科(-) | ? | 2021 | 130 | 65406 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2021 | 181 | - |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2021 | 189 | - |
遼寧 | 歷史(-) | ? | 2021 | 368 | 49432 |
遼寧 | 物理(-) | ? | 2021 | 150 | 102737 |
吉林 | 理科(-) | ? | 2021 | 276 | 62191 |
吉林 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 179 | 28407 |
黑龍江 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 199 | 99240 |
黑龍江 | 文科(-) | ? | 2021 | 275 | 43570 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 333 | 36120 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 220 | 21215 |
安徽 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 398 | 169428 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2021 | 217 | 182901 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 2021 | 358 | 63670 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 2021 | 235 | 117217 |
江西 | 理科(-) | ? | 2021 | 185 | 214241 |
江西 | 文科(-) | ? | 2021 | 174 | 171911 |
山東 | 綜合(-) | 2段 | 2021 | 299 | 489839 |
河南 | 理科(-) | ? | 2021 | 208 | 456752 |
河南 | 文科(-) | ? | 2021 | 200 | 304110 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 213 | 148571 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 274 | 142451 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 305 | 141986 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | - | - |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 331 | 208479 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 226 | 334110 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2021 | 243 | 193559 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2021 | 302 | 107003 |
海南 | 綜合(不限) | 專科 | 2021 | 413 | 45938 |
重慶 | 歷史(-) | ? | 2021 | 323 | 73728 |
重慶 | 物理(-) | 專科 | 2021 | 363 | 93194 |
四川 | 理科(-) | ? | 2021 | 152 | 258393 |
四川 | 文科(-) | ? | 2021 | 217 | 196064 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2021 | 192 | 209511 |
貴州 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 201 | 125651 |
云南 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 218 | 163924 |
云南 | 文科(-) | ? | 2021 | 270 | 123802 |
陜西 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 218 | 159357 |
陜西 | 文科(-) | ? | 2021 | 243 | 84018 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2021 | 304 | 96111 |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 229 | 80245 |
青海 | 理科(-) | ? | 2021 | - | - |
青海 | 文科(-) | ? | 2021 | - | - |
寧夏 | 理科(-) | ? | 2021 | 275 | - |
寧夏 | 文科(-) | ? | 2021 | 338 | - |
新疆 | 理科(-) | ? | 2021 | 238 | 44032 |
新疆 | 文科(-) | ? | 2021 | 252 | 22708 |
3、2020年海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 理科(-) | ? | 2020 | 290 | 247120 |
河北 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 300 | 154190 |
山西 | 理科(-) | ? | 2020 | 130 | 97430 |
山西 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 130 | 78696 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2020 | 189 | 74570 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 164 | 39095 |
遼寧 | 理科(-) | ? | 2020 | 341 | 107839 |
遼寧 | 文科(-) | ? | 2020 | 382 | 46545 |
吉林 | 理科(-) | ? | 2020 | 193 | 85802 |
吉林 | 文科(-) | ? | 2020 | 229 | 39229 |
黑龍江 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 257 | 101225 |
黑龍江 | 文科(-) | ? | 2020 | 229 | 58067 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2020 | 261 | 215830 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2020 | 217 | 188871 |
福建 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
福建 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 244 | 68989 |
江西 | 理科(-) | ? | 2020 | 168 | - |
江西 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 188 | 163244 |
山東 | 綜合(-) | 2段 | 2020 | 284 | 491037 |
河南 | 理科(-) | ? | 2020 | 186 | 458525 |
河南 | 文科(-) | ? | 2020 | 191 | 344399 |
湖北 | 理科(-) | ? | 2020 | 205 | 185330 |
湖北 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 202 | 110818 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2020 | 262 | 203415 |
湖南 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 352 | 123021 |
廣東 | 理科(-) | ? | 2020 | 315 | 303428 |
廣東 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 208 | 248179 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2020 | 254 | 184296 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2020 | 257 | 114532 |
海南 | 綜合(不限) | 專科 | 2020 | 250 | 50750 |
重慶 | 理科(-) | ? | 2020 | 346 | 101011 |
重慶 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 321 | 67494 |
四川 | 理科(-) | ? | 2020 | 227 | 255915 |
四川 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 206 | 205293 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2020 | 196 | 214484 |
貴州 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 231 | 133685 |
云南 | 理科(-) | ? | 2020 | 220 | 159026 |
云南 | 文科(-) | ? | 2020 | 285 | 125082 |
陜西 | 理科(-) | ? | 2020 | 221 | 167574 |
陜西 | 文科(-) | ? | 2020 | 303 | 82254 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2020 | 216 | 122041 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2020 | 227 | 84786 |
青海 | 理科(-) | 專科 | 2020 | - | - |
青海 | 文科(-) | ? | 2020 | - | - |
寧夏 | 理科(-) | ? | 2020 | 319 | - |
寧夏 | 文科(-) | ? | 2020 | 269 | - |
新疆 | 理科(-) | ? | 2020 | 261 | 44216 |
新疆 | 文科(-) | ? | 2020 | 284 | 23639 |
4、2019年海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 理科(-) | ? | 2019 | 276 | 236493 |
河北 | 文科(-) | ? | 2019 | 231 | 156891 |
山西 | 理科(-) | ? | 2019 | 130 | 103081 |
山西 | 文科(-) | ? | 2019 | 130 | 85927 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2019 | 167 | 75908 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 2019 | 206 | 40567 |
遼寧 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 316 | 112288 |
遼寧 | 文科(-) | ? | 2019 | 344 | 51500 |
黑龍江 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 217 | 105675 |
黑龍江 | 文科(-) | ? | 2019 | 229 | 57045 |
安徽 | 理科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
安徽 | 文科(-) | ? | 2019 | 212 | 179794 |
江西 | 理科(-) | ? | 2019 | 233 | 190870 |
江西 | 文科(-) | ? | 2019 | 175 | 155696 |
山東 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 223 | 311261 |
山東 | 文科(-) | ? | 2019 | 314 | 191690 |
河南 | 理科(-) | ? | 2019 | 171 | 406555 |
河南 | 文科(-) | ? | 2019 | 162 | 283818 |
湖北 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 200 | 184006 |
湖北 | 文科(-) | ? | 2019 | 200 | 108815 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2019 | 200 | 206789 |
湖南 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 324 | 128658 |
廣東 | 理科(-) | ? | 2019 | 266 | 303290 |
廣東 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 396 | 168495 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2019 | 244 | 176058 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2019 | 263 | 104473 |
海南 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 280 | 34123 |
海南 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 362 | 18442 |
重慶 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
重慶 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 305 | 67463 |
四川 | 理科(-) | ? | 2019 | 268 | 248501 |
四川 | 文科(-) | ? | 2019 | 233 | 197016 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2019 | 210 | 212804 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2019 | 240 | 124533 |
云南 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 212 | 154588 |
云南 | 文科(-) | ? | 2019 | 245 | 120099 |
陜西 | 理科(-) | ? | 2019 | 301 | 153766 |
陜西 | 文科(-) | ? | 2019 | 202 | 85680 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2019 | 224 | 130391 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2019 | 184 | 82680 |
青海 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 308 | 20443 |
青海 | 文科(-) | ? | 2019 | - | - |
寧夏 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 321 | - |
寧夏 | 文科(-) | ? | 2019 | - | - |
新疆 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 193 | 50350 |
新疆 | 文科(-) | ? | 2019 | 236 | 26786 |
5、2018年海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科(-) | ? | 2018 | 150 | 85496 |
山西 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 150 | 56000 |
內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 2018 | 200 | 77306 |
內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 237 | 38626 |
遼寧 | 理科(-) | ? | 2018 | 324 | 106865 |
遼寧 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 362 | 45854 |
黑龍江 | 理科(-) | ? | 2018 | 189 | 104095 |
黑龍江 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 214 | 55179 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2018 | 221 | 233329 |
安徽 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 205 | 164275 |
河南 | 理科(-) | ? | 2018 | 200 | 394350 |
河南 | 文科(-) | ? | 2018 | 234 | 255344 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2018 | 200 | 199372 |
湖南 | 文科(-) | ? | 2018 | 273 | 130812 |
廣東 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 218 | 313521 |
廣東 | 文科(-) | ? | 2018 | 375 | 170570 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2018 | 206 | 171226 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2018 | 292 | 92333 |
海南 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 298 | - |
海南 | 文科(-) | ? | 2018 | 287 | - |
四川 | 理科(-) | ? | 2018 | 184 | 262700 |
四川 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 218 | 204247 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2018 | 210 | 212562 |
貴州 | 文科(-) | 專科 | 2018 | 201 | 120166 |
云南 | 理科(-) | ? | 2018 | 216 | 147661 |
云南 | 文科(-) | ? | 2018 | 383 | 96155 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2018 | 337 | 108608 |
甘肅 | 文科(-) | ? | 2018 | 234 | 77347 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2018 | 215 | 51179 |
新疆 | 文科(-) | ? | 2018 | 282 | 23262 |
(一).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分
今天有幾位同學(xué)問鐘老師,海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少,如果遼寧的考生報(bào)考海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低需要多少分,為此鐘老師幫大家整理了最全的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的歷年錄取數(shù)據(jù),包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點(diǎn),希望對大家有幫助。一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名從海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從,我們可以看到最低分大約在15...查看更多
(二).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn),本文汪老師就這把海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時(shí)候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個(gè)好。一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南最新公布的海...查看更多
(三).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南招生計(jì)劃人數(shù) 2023年招生專業(yè)代碼
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南招生章程、招生計(jì)劃和招生規(guī)定等是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù),今天吳老師先向考生和家長提供最新的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的招生計(jì)劃和人數(shù),希望大家在報(bào)考海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)作為參考!一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南招生計(jì)劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理1、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的畜牧獸醫(yī)專業(yè)招生人數(shù)為5人;2、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的現(xiàn)代物流管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;3、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的畜牧獸醫(yī)專業(yè)招...查看更多
(四).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和威海職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和威海職業(yè)學(xué)院對比哪個(gè)好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn),本文汪老師就這把海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和威海職業(yè)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時(shí)候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個(gè)好。一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和威海職業(yè)學(xué)院對比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南最新公布的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)...查看更多
(五).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn),本文汪老師就這把海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時(shí)候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個(gè)好。一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南最新公布的海...查看更多
(六).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn),本文汪老師就這把海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時(shí)候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個(gè)好。一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南最新公布的海...查看更多
(七).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和朔州師范高等?茖W(xué)校哪個(gè)好 2023對比排名分?jǐn)?shù)線
今天有位同學(xué)問汪老師,關(guān)于海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)和朔州師范高等?茖W(xué)校對比哪個(gè)好,兩所學(xué)校之間有何區(qū)別和相同點(diǎn),本文汪老師就這把海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和朔州師范高等專科學(xué)校的主管單位、學(xué)科門類、辦學(xué)水層次和錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)整理出來,供大家在選擇的時(shí)候做參考,相信大家在看到二者之間的對比,就一目了然的看出來哪個(gè)好。一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和朔州師范高等專科學(xué)校對比哪個(gè)好根據(jù)2023年高考升學(xué)網(wǎng)高考志愿填報(bào)指南...查看更多
(八).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023高考各省最新錄取分?jǐn)?shù)線 錄取規(guī)則有哪些安排
一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考各省最新錄取分?jǐn)?shù)線2023海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆專科批普通類理科錄取分?jǐn)?shù)線240分;海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海?婆胀愇目其浫》?jǐn)?shù)線345分;海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高職(?疲┡鶵段普通類文科錄取分?jǐn)?shù)線288分。省份年份錄取批次招生類型最低分/最低位次科類新疆2023?婆胀240/-理科新疆2023專科批普通類280/-文科寧夏2023?婆胀264/39517理...查看更多
(九).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū) 附各校區(qū)地址和周邊公交站
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有1個(gè)主校區(qū)海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2000年,位于海南省省會(huì)海口市中心城區(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“興瓊富島,育人惠民”的辦學(xué)宗旨,面向海南重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開設(shè)30個(gè)專業(yè),形成了3個(gè)國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專業(yè)、3個(gè)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)教育部骨干專業(yè)、1個(gè)國家旅游委示范專業(yè)。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有16個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)...查看更多
(十).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū) 附各校區(qū)地址和周邊公交站
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有1個(gè)主校區(qū)海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2000年,位于海南省省會(huì)海口市中心城區(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“興瓊富島,育人惠民”的辦學(xué)宗旨,面向海南重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開設(shè)30個(gè)專業(yè),形成了3個(gè)國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專業(yè)、3個(gè)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)教育部骨干專業(yè)、1個(gè)國家旅游委示范專業(yè)。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有16個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)...查看更多
(十一).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū) 附各校區(qū)地址和周邊公交站
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有1個(gè)主校區(qū)海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2000年,位于海南省省會(huì)?谑兄行某菂^(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“興瓊富島,育人惠民”的辦學(xué)宗旨,面向海南重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開設(shè)30個(gè)專業(yè),形成了3個(gè)國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專業(yè)、3個(gè)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)教育部骨干專業(yè)、1個(gè)國家旅游委示范專業(yè)。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有16個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)...查看更多
(十二).海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江招生計(jì)劃人數(shù) 2023年招生專業(yè)代碼
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生章程、招生計(jì)劃和招生規(guī)定等是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù),今天吳老師先向考生和家長提供最新的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù),希望大家在報(bào)考海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)作為參考!一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生計(jì)劃和人數(shù)數(shù)據(jù)整理1、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;2、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;3、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的現(xiàn)代物流...查看更多
三、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2000年,位于海南省省會(huì)?谑兄行某菂^(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,是海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的公辦高職院校,隸屬海南省人民政府。2003年通過教育部首批高職高專人才培養(yǎng)工作水評估;2008年立項(xiàng)建設(shè)國家示范性高職院校,2011年通過國家驗(yàn)收,成為海南唯一的國家示范性高職院校;2010年,榮獲第二屆“全國黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”;2015年成為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。連續(xù)三屆獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);連續(xù)三年榮登“全國高職院校國際影響力50強(qiáng)”榜單;2020年入選中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃參與院校,被教育部確定為職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地。學(xué)校秉持“興瓊富島,育人惠民”的辦學(xué)宗旨,面向海南重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開設(shè)30個(gè)專業(yè),形成了3個(gè)國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專業(yè)、3個(gè)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)教育部骨干專業(yè)、1個(gè)國家旅游委示范專業(yè)、16個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)國家示范實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國家級精品專業(yè)、3門國家級精品課程、1門國家級精品在線開放課程、1門國家級精品資源共享課程、3個(gè)國家示范校省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、7個(gè)省級專業(yè)、18門省級精品課程、4個(gè)省級教學(xué)示范中心,獲得7項(xiàng)海南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“動(dòng)腦動(dòng)手,尚德尚技”的育人理念,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng),鼓勵(lì)和支持學(xué)生廣泛開展各類專業(yè)展示、作品展覽、技能PK等活動(dòng),學(xué)生畢業(yè)后不少成為行業(yè)企業(yè)的管理骨干和技術(shù)能手。年來,學(xué)生先后獲得各類省市級、全國性和國家級技能競賽獎(jiǎng)項(xiàng)500多個(gè)。學(xué)校擁有1個(gè)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、7個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2名國家級教學(xué)名師、1名全國教書育人楷模、4名全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師、2名海南省“南海名家”、3名海南省“南海工匠”、5名省級教學(xué)名師、2名海南省優(yōu)秀教師、3名海南省領(lǐng)軍人才、5名海南省拔尖人才、2名海南省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、1名海南省有突出貢獻(xiàn)技師、1名海南省技術(shù)能手、2名海南省優(yōu)秀中青年骨干教師、2名全國輕工技術(shù)能手、4名省委省政府直接聯(lián)系重點(diǎn)專家,組建了絲路文化旅游、肉制品加工與貯運(yùn)技術(shù)、現(xiàn)代智能控制技術(shù)應(yīng)用與推廣、熱帶城市生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)與營造等4個(gè)科研團(tuán)隊(duì),聘任了中國工程院院士陳煥春教授擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長。涌現(xiàn)了“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”、“海南省優(yōu)秀教育工作者”、“海南省優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等一批名師名匠。學(xué)校以“立志、修身、勤學(xué)、善思、樂練、篤行”作為海職人的行動(dòng)準(zhǔn)則,把“專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神”納入人才培養(yǎng)方案。辦學(xué)以來,學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了5萬名畢業(yè)生,五年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,用人單位滿意度達(dá)到90%。學(xué)校堅(jiān)持“育訓(xùn)并舉、雙腿走路”的辦學(xué)方針,貫徹“以服務(wù)求支持”的合作理念,與天津大學(xué)、吉林大學(xué)、海南師范大學(xué)等10余所高校開展繼續(xù)教育合作,面向海南自貿(mào)港建設(shè)提供社會(huì)培訓(xùn)與服務(wù);學(xué)校成立了“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”,致力于為海南省鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、懂政策、會(huì)管理、善帶頭的鄉(xiāng)村振興生力軍,并與海南博鰲沙美村共同成立“鄉(xiāng)村振興沙美學(xué)院”“沙美民俗民宿研究院”,助力鄉(xiāng)村振興和海南發(fā)展。學(xué)校先后與法國、加拿大、韓國、菲律賓、新加坡、尼泊爾、孟加拉國、泰國、老撾、柬埔寨、哈薩克斯坦等國20余所高;蚪逃龣C(jī)構(gòu)開展國際合作,簽訂了長期合作培養(yǎng)和文化交流協(xié)議,承擔(dān)了教育部教育援外項(xiàng)目,先后赴非洲和拉美等多個(gè)國家開展教育培訓(xùn)。2018年,在尼泊爾甘達(dá)基省博卡拉市成立了海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院尼泊爾分校,成為海南省第一所在境外設(shè)立分校的高職院校。2019年,與老撾合作辦學(xué),在巴巴薩技術(shù)學(xué)院設(shè)立“跨境電商職業(yè)教育中心”,服務(wù)“一帶一路”能力不斷提升。學(xué)校始終與海南發(fā)展同心、與行業(yè)升級同步、與企業(yè)創(chuàng)新同行,服務(wù)海南“三區(qū)一中心”,深化校企合作、產(chǎn)教融合,打造職教、區(qū)域優(yōu)勢,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,回報(bào)社會(huì)支持。構(gòu)建多元辦學(xué)、法人治理的現(xiàn)代學(xué)校制度,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力,努力成為職教鮮明、產(chǎn)教融合深度、國際合作緊密、服務(wù)地方強(qiáng)勁的國內(nèi)一流、國際知名的混合所有制高職院校,為海南自貿(mào)港建設(shè)積累新經(jīng)驗(yàn)、深化新認(rèn)識、貢獻(xiàn)新方案。