廣州東華職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估,2025年預(yù)測(cè)多少名錄取
更新時(shí)間:2023-10-21 21:29:12 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com高考只是一站,未來的路還很長(zhǎng),但祝你在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。祝大家高考取得好成績(jī),本文考試助手網(wǎng)黃老師幫大家預(yù)測(cè)了廣州東華職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線,2023年預(yù)測(cè)多少名錄取,希望對(duì)關(guān)注廣州東華職業(yè)學(xué)院的同學(xué)有幫助。
一、廣州東華職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)估
2023年廣州東華職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線為110分至225分區(qū)間,錄取位次在465519名-22490名之間。
1、廣州東華職業(yè)學(xué)院在安徽2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為289分,最低錄取位次為154734名;
2、廣州東華職業(yè)學(xué)院在江西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分,最低錄取位次為197199名;
3、廣州東華職業(yè)學(xué)院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為260分,最低錄取位次為247349名;
4、廣州東華職業(yè)學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為180分,最低錄取位次為270923名;
5、廣州東華職業(yè)學(xué)院在寧夏2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為252分,最低錄取位次為22490名;
二、廣州東華職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
1、2022年廣州東華職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 130 | 89470 |
山西 | 文科(-) | ? | 2022 | 130 | 71305 |
安徽 | 理科(-) | 專科 | 2022 | - | - |
安徽 | 文科(-) | ? | 2022 | 289 | 154734 |
江西 | 理科(-) | ? | 2022 | 150 | 253137 |
江西 | 文科(-) | ? | 2022 | 150 | 197199 |
河南 | 理科(-) | 專科 | 2022 | - | - |
河南 | 文科(-) | ? | 2022 | - | - |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 200 | 129138 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 200 | 129138 |
湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 200 | 201846 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 200 | 201846 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 282 | 157926 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 312 | 146599 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 260 | 247349 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 283 | 241791 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 180 | 270923 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 180 | 270920 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 190 | 270502 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 185 | 398308 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 186 | 398264 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 192 | 398060 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2022 | 192 | 223853 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2022 | 183 | 148445 |
四川 | 理科(-) | ? | 2022 | 197 | 281325 |
四川 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 170 | 214890 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2022 | 269 | 194034 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2022 | 236 | 122122 |
云南 | 理科(-) | ? | 2022 | 225 | 172067 |
云南 | 文科(-) | 專科 | 2022 | - | - |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2022 | 160 | 112687 |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2022 | 160 | 80842 |
青海 | 理科(-) | ? | 2022 | - | - |
青海 | 文科(-) | 專科 | 2022 | - | - |
寧夏 | 理科(-) | ? | 2022 | 258 | 38173 |
寧夏 | 文科(-) | ? | 2022 | 252 | 22490 |
新疆 | 理科(-) | 專科 | 2022 | 161 | - |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2022 | - | - |
2、2021年廣州東華職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科(-) | ? | 2021 | 130 | 78315 |
山西 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 130 | 65406 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2021 | 200 | 225474 |
安徽 | 文科(-) | ? | 2021 | 432 | 107037 |
江西 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 168 | 214241 |
江西 | 文科(-) | ? | 2021 | 219 | 174816 |
河南 | 理科(-) | ? | 2021 | 201 | 458630 |
河南 | 文科(-) | ? | 2021 | 252 | 286634 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 302 | 136957 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 269 | 143030 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 330 | 131301 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | - | - |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 166 | 268453 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 180 | 337191 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2021 | 194 | 206056 |
廣西 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 201 | 131200 |
四川 | 理科(-) | ? | 2021 | 183 | 257332 |
四川 | 文科(-) | ? | 2021 | 205 | 197317 |
貴州 | 理科(-) | 專科 | 2021 | 200 | 209013 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2021 | 285 | 122931 |
云南 | 理科(-) | ? | 2021 | 318 | 151913 |
云南 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 455 | 67848 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2021 | 187 | 111813 |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2021 | 334 | 55838 |
新疆 | 理科(-) | ? | 2021 | 170 | 47791 |
新疆 | 文科(-) | ? | 2021 | - | - |
3、2020年廣州東華職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 130 | 97430 |
山西 | 文科(-) | ? | 2020 | 130 | 78696 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
安徽 | 文科(-) | ? | 2020 | 421 | 108645 |
江西 | 理科(-) | ? | 2020 | 234 | 194639 |
江西 | 文科(-) | ? | 2020 | 241 | 144900 |
河南 | 理科(-) | ? | 2020 | 160 | 465519 |
河南 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 210 | 337374 |
湖北 | 理科(-) | ? | 2020 | 202 | 185852 |
湖北 | 文科(-) | ? | 2020 | 251 | 104436 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2020 | 315 | 189009 |
湖南 | 文科(-) | ? | 2020 | 403 | 98747 |
廣東 | 理科(-) | ? | 2020 | 110 | 377541 |
廣東 | 文科(-) | ? | 2020 | 111 | 257687 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2020 | 192 | 199152 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2020 | 209 | 124615 |
四川 | 理科(-) | ? | 2020 | 150 | 260431 |
四川 | 文科(-) | ? | 2020 | 330 | 162381 |
貴州 | 理科(-) | 專科 | 2020 | 273 | 203324 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2020 | 223 | 133832 |
云南 | 理科(-) | ? | 2020 | 313 | 150724 |
云南 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 238 | 126014 |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 336 | 67103 |
寧夏 | 理科(-) | ? | 2020 | 261 | - |
寧夏 | 文科(-) | 專科 | 2020 | 262 | - |
新疆 | 理科(-) | ? | 2020 | - | - |
新疆 | 文科(-) | ? | 2020 | - | - |
4、2019年廣州東華職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科(-) | ? | 2019 | 130 | 103081 |
山西 | 文科(-) | ? | 2019 | 130 | 85927 |
安徽 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
安徽 | 文科(-) | ? | 2019 | - | - |
江西 | 理科(-) | ? | 2019 | 187 | 197262 |
江西 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 237 | 139633 |
河南 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
河南 | 文科(-) | ? | 2019 | 150 | 284351 |
湖北 | 理科(-) | ? | 2019 | 200 | 184006 |
湖北 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 200 | 108815 |
湖南 | 理科(-) | ? | 2019 | 324 | 180037 |
湖南 | 文科(-) | ? | 2019 | 405 | 94333 |
廣東 | 理科(-) | ? | 2019 | 160 | 335878 |
廣東 | 文科(-) | ? | 2019 | 181 | 304198 |
廣西 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 203 | 186677 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2019 | 185 | 116857 |
四川 | 理科(-) | 專科 | 2019 | 227 | 254337 |
四川 | 文科(-) | ? | 2019 | 345 | 155945 |
貴州 | 理科(-) | ? | 2019 | 273 | 197570 |
貴州 | 文科(-) | ? | 2019 | 205 | 125318 |
云南 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
云南 | 文科(-) | ? | 2019 | - | - |
甘肅 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
甘肅 | 文科(-) | 專科 | 2019 | - | - |
新疆 | 理科(-) | ? | 2019 | - | - |
新疆 | 文科(-) | 專科 | 2019 | 225 | 27493 |
5、2018年廣州東華職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
湖北 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 246 | - |
湖北 | 文科(-) | ? | 2018 | 200 | - |
湖南 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 327 | 168696 |
湖南 | 文科(-) | ? | 2018 | 396 | 88025 |
廣東 | 理科(-) | 專科 | 2018 | 205 | 318175 |
廣東 | 文科(-) | ? | 2018 | 215 | 304046 |
廣西 | 理科(-) | ? | 2018 | 254 | 158065 |
廣西 | 文科(-) | ? | 2018 | 264 | 99737 |
四川 | 理科(-) | ? | 2018 | 263 | 250926 |
四川 | 文科(-) | ? | 2018 | 215 | 204623 |
三、廣州東華職業(yè)學(xué)院最新師資介紹
廣州東華職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2011年2月,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國(guó)家教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等院校;是廣東省人力資源研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位和粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位。學(xué)校坐落于廣州市白云區(qū)帽峰山風(fēng)景區(qū)東側(cè),環(huán)境優(yōu)美,交通便利。校園占地面積758畝,基礎(chǔ)設(shè)施完備,是讀書治學(xué)、修心養(yǎng)性的圣地。 學(xué)校充分發(fā)揮地處大城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì),立足廣州、面向?yàn)硡^(qū)、服務(wù)都市產(chǎn)業(yè)及社會(huì)發(fā)展,堅(jiān)持“立德樹人”,弘揚(yáng)“以真.實(shí)求知,以善.美修行”校訓(xùn),注重職業(yè)道德養(yǎng)成、深化產(chǎn)教融合、校企合作,強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、知行合一,健全德技并修育人機(jī)制,致力打造“省內(nèi)優(yōu)質(zhì),國(guó)內(nèi)知名”的綜合性職業(yè)院校。 學(xué)校下設(shè)信息工程學(xué)院、建筑藝術(shù)傳媒學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、智能機(jī)電學(xué)院、醫(yī)藥健康學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共理論學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)思政課教學(xué)部,并成立了廣州智能建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院、應(yīng)急管理技術(shù)學(xué)院等一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院;學(xué)校擁有一支由教授、博士等組成的“雙師型”專任教學(xué)團(tuán)隊(duì),以及一批行業(yè)企業(yè)能工巧匠組成的兼職教師隊(duì)伍;學(xué)校開設(shè)軟件技術(shù)、智能控制技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、護(hù)理等社會(huì)緊缺及新興專業(yè)40多個(gè),在校生1萬余人。 學(xué)校先后與南方航空集團(tuán)、美的集團(tuán)、京東集團(tuán)、廣州地鐵集團(tuán)、廣電城市服務(wù)集團(tuán)、中科雅圖、棒谷科技、東莞力合雙清創(chuàng)新基地和肇慶高新區(qū)社保局等合作共建了200多家校外實(shí)基地;創(chuàng)設(shè)了新聞社、醒獅社、書法協(xié)會(huì)等45個(gè)學(xué)生社團(tuán),營(yíng)造健康、豐富的校園文化,累計(jì)為廣東乃至華南地區(qū)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才2萬人,先后獲得“廣東省當(dāng)代優(yōu)秀民辦高!、 廣東省第十屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽“男子丙組冠軍”;會(huì)計(jì)專業(yè)榮獲 “2017- 2018年度廣東省院校專業(yè)”等。 學(xué)校堅(jiān)持打造屬于自己的辦學(xué)。在廣東省應(yīng)急管理廳的指導(dǎo)下,在廣東省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等單位的大力支持下,通過構(gòu)建應(yīng)急救援體系臺(tái)、組建專家團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、政產(chǎn)學(xué)研精密結(jié)合、主動(dòng)服務(wù)社會(huì)等措施,我校致力打造應(yīng)急救援人才培養(yǎng)的“東華范人”,為國(guó)家培養(yǎng)和輸送合格的應(yīng)急救援專業(yè)人才。