江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分

今天有幾位同學(xué)問(wèn)鐘老師，江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少，如果浙江的考生報(bào)考江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低需要多少分，為此鐘老師幫大家整理了最全的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的歷年錄取數(shù)據(jù)，包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助。

一、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名

從江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從，我們可以看到最低分大約在395分至395分，錄取位次在239461 至228251區(qū)間,浙江的高考考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，按照往年的錄取數(shù)據(jù)是可以報(bào)考江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是406分，最低錄取排名位次在239461名;

3、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是395分，最低錄取排名位次在228251名;

二、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

三、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年籌建，2010年獲批為一所全日制普通高等院校。面向全國(guó)招生、納入國(guó)家普通高等院校。學(xué)校座落在江西省會(huì)南昌向塘國(guó)際陸港新城，占地面積1000余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生9285人，教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)齊全，圖書館藏書74.4萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3720萬(wàn)元，有各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室60個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心8個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)。專任教師458人，形成了一支由專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、企業(yè)工程技術(shù)專家、教學(xué)名師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，按照“學(xué)校有特點(diǎn)、專業(yè)有、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)”的要求，開(kāi)設(shè)緊貼市場(chǎng)需要的播音與主持、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、物流工程技術(shù)、舞蹈表演、美容美體藝術(shù)、社區(qū)康復(fù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、音樂(lè)教育、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)40個(gè)，為提升我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提供了有力保障。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”321。