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浙江工業(yè)大學寧夏錄取分數(shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分

更新時間:2023-08-19 11:03:52 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com

今天有幾位同學問鐘老師,浙江工業(yè)大學在寧夏的錄取分數(shù)線和錄取位次排名是多少,如果寧夏的考生報考浙江工業(yè)大學最低需要多少分,為此鐘老師幫大家整理了最全的浙江工業(yè)大學在寧夏的歷年錄取數(shù)據(jù),包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關鍵信息點,希望對大家有幫助。

浙江工業(yè)大學寧夏錄取分數(shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、浙江工業(yè)大學寧夏最低錄取分數(shù)線和錄取位次排名

從浙江工業(yè)大學在寧夏的歷年招生錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)中從,我們可以看到最低分大約在412分至519分,錄取位次在13220 至4399區(qū)間,寧夏的高考考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,按照往年的錄取數(shù)據(jù)是可以報考浙江工業(yè)大學。

1、浙江工業(yè)大學在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是447分,最低錄取排名位次在8117名;

2、浙江工業(yè)大學在寧夏2021年理科最低錄取分數(shù)線是412分,最低錄取排名位次在13220名;

3、浙江工業(yè)大學在寧夏2020年理科最低錄取分數(shù)線是491分,最低錄取排名位次在5661名;

4、浙江工業(yè)大學在寧夏2019年理科最低錄取分數(shù)線是518分,最低錄取排名位次在4399名;

5、浙江工業(yè)大學在寧夏2018年理科最低錄取分數(shù)線是519分,最低錄取排名位次在4580名;

二、浙江工業(yè)大學在寧夏2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、浙江工業(yè)大學在寧夏2022年最低錄取分數(shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù)
2022 寧夏 理科 本一 447 8117 10

2、浙江工業(yè)大學在寧夏2021年最低錄取分數(shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù)
2021 寧夏 理科 本一 412 13220 35

3、浙江工業(yè)大學在寧夏2020年最低錄取分數(shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù)
2020 寧夏 理科 本一 491 5661 35

4、浙江工業(yè)大學在寧夏2019年最低錄取分數(shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù)
2019 寧夏 理科 本一 518 4399 35

5、浙江工業(yè)大學在寧夏2018年最低錄取分數(shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù)
2018 寧夏 理科 本一 519 4580 26
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三、浙江工業(yè)大學學校最新介紹

浙江工業(yè)大學是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”(2011計劃)協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校和浙江省首批重點建設高校。學校具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊,始建于1953年,其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂,先后經(jīng)歷了杭州化工學校、浙江化工專科學校、浙江化工學院和浙江工學院等發(fā)展階段,1993年更名浙江工業(yè)大學。1994年、1999年和2001年,浙江省經(jīng)濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校和浙江建材工業(yè)學校陸續(xù)并入浙江工業(yè)大學。2003年,主政浙江期間曾指示學校“積極發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢,努力把學校建設成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學技術的研究開發(fā)基地,為加快浙江全面建設小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。”學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,以“立足浙江、服務區(qū)域,走向全國、對接國際”為辦學宗旨,彰顯“以浙江精神辦學,與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學,秉承“厚德健行”的校訓,弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻”的教風和“取精用弘”的學風,致力于建設區(qū)域鮮明、國內一流的。