阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分

今天有幾位同學(xué)問(wèn)鐘老師，阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少，如果湖南的考生報(bào)考阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低需要多少分，為此鐘老師幫大家整理了最全的阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的歷年錄取數(shù)據(jù)，包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助。

一、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名

從阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從，我們可以看到最低分大約在208分至208分，錄取位次在253391 至155100區(qū)間,湖南的高考考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，按照往年的錄取數(shù)據(jù)是可以報(bào)考阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是275分，最低錄取排名位次在160201名;

2、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2021年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是263分，最低錄取排名位次在155100名;

3、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是208分，最低錄取排名位次在253391名;

4、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2021年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

2、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

三、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年3月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立，隸屬阿克蘇地區(qū)行署管理的一所全日制普通綜合高等職業(yè)院校，是教育部等國(guó)家六部委指定的西北五省首批護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地，是南疆唯一一所自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院由原阿克蘇地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、財(cái)貿(mào)學(xué)校、文化藝術(shù)學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校6所中等專業(yè)學(xué)校合并組建。建院以來(lái)，學(xué)院致力打造地區(qū)“高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)高地、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的科研高地、職業(yè)教育模式的輸出高地”，先后獲得教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀等次等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)6項(xiàng)、獲得自治區(qū)示范性高職院校等自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)36項(xiàng)。2019年,地委、行署作出打造“區(qū)域性教育人才高地”的重大決策，投資8億元，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了學(xué)院新校區(qū)，項(xiàng)目于當(dāng)年3月開(kāi)工，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年搬遷、當(dāng)年投用，創(chuàng)造了新疆高等職業(yè)教育史上的阿克蘇速度，彰顯了地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的決心和魄力。新校區(qū)的建設(shè)，極大改善了學(xué)院硬件條件，增強(qiáng)了學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)了學(xué)院在落實(shí)“國(guó)家職教改革二十條”中搶占先機(jī)、直道超車，標(biāo)志著地區(qū)打造區(qū)域性職業(yè)教育人才高地邁出實(shí)質(zhì)性步伐，。