武漢輕工大學(xué)廣東錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名是多少 附2022-2019最低分

今天有幾位同學(xué)問鐘老師，武漢輕工大學(xué)在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名是多少，如果廣東的考生報(bào)考武漢輕工大學(xué)最低需要多少分，為此鐘老師幫大家整理了最全的武漢輕工大學(xué)在廣東的歷年錄取數(shù)據(jù)，包含最低位次排名、最低分和招生錄取人數(shù)等關(guān)鍵信息點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助。

一、武漢輕工大學(xué)廣東最低錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次排名

從武漢輕工大學(xué)在廣東的歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)中從，我們可以看到最低分大約在499分至540分，錄取位次在74825 至21907區(qū)間,廣東的高考考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，按照往年的錄取數(shù)據(jù)是可以報(bào)考武漢輕工大學(xué)。

1、武漢輕工大學(xué)在廣東2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是527分，最低錄取排名位次在23288名;

2、武漢輕工大學(xué)在廣東2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是528分，最低錄取排名位次在22829名;

3、武漢輕工大學(xué)在廣東2021年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是541分，最低錄取排名位次在22996名;

4、武漢輕工大學(xué)在廣東2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是547分，最低錄取排名位次在74825名;

5、武漢輕工大學(xué)在廣東2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是551分，最低錄取排名位次在69242名;

6、武漢輕工大學(xué)在廣東2021年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是551分，最低錄取排名位次在68930名;

7、武漢輕工大學(xué)在廣東2021年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是553分，最低錄取排名位次在66031名;

8、武漢輕工大學(xué)在廣東2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是538分，最低錄取排名位次在66503名;

9、武漢輕工大學(xué)在廣東2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是503分，最低錄取排名位次在68150名;

10、武漢輕工大學(xué)在廣東2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是499分，最低錄取排名位次在70510名;

二、武漢輕工大學(xué)在廣東2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、武漢輕工大學(xué)在廣東2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

2、武漢輕工大學(xué)在廣東2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

3、武漢輕工大學(xué)在廣東2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

4、武漢輕工大學(xué)在廣東2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

5、武漢輕工大學(xué)在廣東2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和位次排名數(shù)據(jù)整理

三、武漢輕工大學(xué)學(xué)校最新介紹

武漢輕工大學(xué)創(chuàng)建于1951年，位于有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市，是全國(guó)最早培養(yǎng)糧食行業(yè)專門人才的學(xué)校，先后隸屬于原國(guó)家糧食部、商業(yè)部、國(guó)內(nèi)貿(mào)易部，1998年實(shí)行中央和地方共建，以湖北省管理為主的管理體制，是國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局與湖北省人民政府共建高校、湖北省國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校和湖北省第一批本科招生高校。學(xué)�，F(xiàn)有常青和金銀湖兩個(gè)校區(qū)，占地面積100萬方米；現(xiàn)設(shè)17個(gè)教學(xué)院（部），舉辦有國(guó)際教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院；全日制在校本科生、研究生20000余人；校舍建筑面積60萬方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.68億元；圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)177萬余冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)53種，電子圖書187萬余冊(cè)，是湖北省研究級(jí)文獻(xiàn)收藏單位和湖北省自動(dòng)化水優(yōu)秀級(jí)圖書館。學(xué)校把“立德樹人”放在首位，大力實(shí)施“質(zhì)量立�！睉�(zhàn)略。積極探索人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，著力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)、應(yīng)用、探究、創(chuàng)新“四位一體”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建有國(guó)家專業(yè)、國(guó)家精品課程、國(guó)家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃和國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基。