2025年全國(guó)開(kāi)設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些(名單+排名)

全國(guó)總共有2800多所高校，每所高校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也不同，哪些大學(xué)開(kāi)設(shè)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)呢，本文小編為大家介紹了最新的全國(guó)開(kāi)設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些的數(shù)據(jù)信息，供大家參考。

一、全國(guó)開(kāi)設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些

全國(guó)開(kāi)設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)有北京航空航天大學(xué)、河北工程技術(shù)學(xué)院、河北東方學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、沈陽(yáng)理工大學(xué)、大連理工大學(xué)城市學(xué)院、沈陽(yáng)城市學(xué)院、大連東軟信息學(xué)院、吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院、哈爾濱信息工程學(xué)院、安慶師范大學(xué)、華東交通大學(xué)等，以下是具體大學(xué)名單一覽表，排名不分先后，希望對(duì)大家有所幫助。如有變動(dòng)，還以學(xué)校最新公布的名單為準(zhǔn)。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介和介紹

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)在為學(xué)生講述虛擬現(xiàn)實(shí)核心知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合大量實(shí)例與應(yīng)用，讓學(xué)生深入理解虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)理念以及開(kāi)發(fā)流程，最終使學(xué)生具備扎實(shí)的核心素質(zhì)與強(qiáng)大的自主研發(fā)能力。培養(yǎng)熟悉策劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理等制作流程，具備獨(dú)立制作、研發(fā)產(chǎn)品能力的虛擬現(xiàn)實(shí)綜合應(yīng)用型人才。在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，拓展學(xué)生視野和認(rèn)知深度，激發(fā)學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的熱愛(ài)和思考，引導(dǎo)學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的深度發(fā)展和探索。在具體課程設(shè)計(jì)上，側(cè)重虛擬現(xiàn)實(shí)程序架構(gòu)、虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等產(chǎn)品研發(fā)技能的培養(yǎng)，學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后，具備獨(dú)立進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的研發(fā)與制作能力。畢業(yè)后5年，能通過(guò)工作實(shí)踐、自我學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造等方式成長(zhǎng)為虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域研究、應(yīng)用開(kāi)發(fā)等方面的技術(shù)骨干或項(xiàng)目管理人才

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)及其交互領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的能力。既重視學(xué)生虛擬現(xiàn)實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)；也兼顧本專(zhuān)業(yè)的工科與科技、藝術(shù)、各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，在創(chuàng)意策劃、技術(shù)研發(fā)、信息服務(wù)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備；更旨在培養(yǎng)學(xué)生將虛擬現(xiàn)實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能致用于相關(guān)產(chǎn)業(yè)、工程領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐能力。培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、跨學(xué)科的復(fù)合應(yīng)用型人才

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)引擎基礎(chǔ)與進(jìn)階、攝影攝像技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、動(dòng)漫創(chuàng)作、3D動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、影視剪輯等。除開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程外，還需要在低年級(jí)階段開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，主要有：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、Java程序設(shè)計(jì)、Web開(kāi)發(fā)技術(shù)等

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

VR程序員、VR開(kāi)發(fā)工程師、VR交互工程師、VR3D建模師、VR特效師、VR后期制作及相關(guān)跨專(zhuān)業(yè)、跨行業(yè)的VR技術(shù)應(yīng)用。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)文章