2025年全國(guó)開(kāi)設(shè)人文教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些(名單+排名)

全國(guó)總共有2800多所高校，每所高校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也不同，哪些大學(xué)開(kāi)設(shè)了人文教育專(zhuān)業(yè)呢，本文小編為大家介紹了最新的全國(guó)開(kāi)設(shè)人文教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些的數(shù)據(jù)信息，供大家參考。

一、全國(guó)開(kāi)設(shè)人文教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些

全國(guó)開(kāi)設(shè)人文教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)有保定學(xué)院、廊坊師范學(xué)院、石家莊學(xué)院、太原師范學(xué)院、長(zhǎng)春師范大學(xué)、白城師范學(xué)院、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院、浙江大學(xué)、杭州師范大學(xué)、寧波大學(xué)、信陽(yáng)師范學(xué)院、懷化學(xué)院等，以下是具體大學(xué)名單一覽表，排名不分先后，希望對(duì)大家有所幫助。如有變動(dòng)，還以學(xué)校最新公布的名單為準(zhǔn)。

人文教育本科專(zhuān)業(yè)是國(guó)家教育部2005年批準(zhǔn)的，為第八次基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的新興師范類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，整合了歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、地理學(xué)、人文地理及其他人文社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，形成了核心學(xué)科覆蓋哲學(xué)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)的綜合性人文教育課程體系。重視人文教育也是當(dāng)今世界高等教育改革的趨勢(shì)，如美國(guó)MIT、日本東京工業(yè)大學(xué)等都紛紛增設(shè)人文社科專(zhuān)業(yè)與課程，實(shí)行文理滲透，提高學(xué)生人文素質(zhì)。

二、人文教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介和介紹

人文教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

人文教育，是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。

人文教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有現(xiàn)代教育和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，既能勝任中學(xué)綜合文科“人文與社會(huì)”課程教學(xué)需要，又能適應(yīng)歷史、中文、政治分科教學(xué)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用人才。

人文教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，能夠勝任中學(xué)語(yǔ)文、歷史、政治、人文與社會(huì)等課程的教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

人文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科要求

該專(zhuān)業(yè)對(duì)歷史、中文要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對(duì)歷史文學(xué)研究感興趣的學(xué)生就讀。

人文教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力

1.具有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)*祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民教育事業(yè)；具有科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；具有國(guó)情意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，道德高尚，為人師表。 2.掌握該專(zhuān)業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學(xué)綜合文科課程教學(xué)能力和歷史、語(yǔ)文、政治分科教學(xué)能力，具有一定的社會(huì)調(diào)查能力和分析解決社會(huì)歷史問(wèn)題的能力。 3.掌握古代漢語(yǔ)、一門(mén)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能夠熟練運(yùn)用古代漢語(yǔ)、一門(mén)外語(yǔ)閱讀古今中外歷史典籍、文學(xué)作品和相關(guān)資料；能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)檢索、分析電子資源，制作網(wǎng)頁(yè)、課件等；能掌握歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的基本方法，具備初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。 4.具有該專(zhuān)業(yè)以外的較廣博的人文藝術(shù)、自然科學(xué)方面的基本知識(shí)和修養(yǎng)，具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。 5.具有健康的體魄、健全的心理素質(zhì)以及文明的生活慣。

人文教育專(zhuān)業(yè)考研方向

中國(guó)史、人文地理學(xué)、法律(非法學(xué))、自然地理學(xué)

人文教育專(zhuān)業(yè)主要課程

中外文化史、文學(xué)概論、社會(huì)學(xué)研究、美學(xué)原理、管理學(xué)通論、科學(xué)研究方法、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中外名著選讀、民族與宗教、人文課程資源開(kāi)發(fā)研究、自然與人文、科學(xué)與人文等。

人文教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

為基礎(chǔ)教育文科教師，從事中小學(xué)綜合文科、歷史與社會(huì)等人文教育教學(xué)工作，以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事公務(wù)員、新聞、秘書(shū)等其他社會(huì)工作，在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)部門(mén)，旅游、各類(lèi)企業(yè)、服務(wù)業(yè)等經(jīng)濟(jì)實(shí)體從事多方面的管理或服務(wù)性工作。

人文教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)名人

畢燕、施心遠(yuǎn)、李麟等。

三、人文教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)文章