高考生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)怎么樣(附就業(yè)方向和學(xué)習(xí)課程)

又是一年高考時(shí)，為了給高三學(xué)生和家長(zhǎng)提供一點(diǎn)參考，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家介紹下高考生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)怎么樣，本文從生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程、就業(yè)方向和未來(lái)就業(yè)前景放慢介紹。

一、高考生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)怎么樣

1、培養(yǎng)目標(biāo) 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)生物化學(xué)、植物與植物生理、土壤與肥料、品牌培育及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、智能化生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)與技術(shù)服務(wù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、綠色食品生產(chǎn)、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)檢測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品品牌打造、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向 

面向農(nóng)業(yè)技術(shù)員等職業(yè)，農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、綠色食品生產(chǎn)、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與品牌培育、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)和農(nóng)產(chǎn)品銷售等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求 

具有農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、智能化生產(chǎn)的能力；

具有農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展、綠色發(fā)展的理念，具有化肥、農(nóng)藥等投入品減量化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物無(wú)害化處理和資源化利用的能力；

具有綠色食品、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品、地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、品牌培育與管理的能力；

具有農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研分析和精準(zhǔn)安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力；

具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中病蟲草害的綠色防控能力；

具有農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境監(jiān)控和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)能力；

具有利用現(xiàn)代化營(yíng)銷手段進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)投入品市場(chǎng)營(yíng)銷的能力；

具有將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的能力；

具有對(duì)農(nóng)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn) 

專業(yè)基礎(chǔ)課程：農(nóng)業(yè)生物化學(xué)、植物與植物生理、植物生長(zhǎng)環(huán)境、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)法律法規(guī)。

專業(yè)核心課程：農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式及配套技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品品牌培育與管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、綠色與有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品品牌開發(fā)與培育、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)等實(shí)訓(xùn)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)。

5、職業(yè)類證書舉例 

職業(yè)技能等級(jí)證書：農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營(yíng)、家庭農(nóng)場(chǎng)糧食生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

6、接續(xù)專業(yè)舉例 

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：作物生產(chǎn)與品質(zhì)改良、智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)。

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：農(nóng)學(xué)、園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程。

二、高考生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景有哪些

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)主要行業(yè)分布

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)主要地區(qū)分布

三、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的相關(guān)文章