​高考智能控制技術(shù)專業(yè)怎么樣(附就業(yè)方向和學(xué)習(xí)課程)

又是一年高考時(shí)，為了給高三學(xué)生和家長(zhǎng)提供一點(diǎn)參考，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家介紹下高考智能控制技術(shù)專業(yè)怎么樣，本文從智能控制技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程、就業(yè)方向和未來(lái)就業(yè)前景放慢介紹。

一、高考智能控制技術(shù)專業(yè)怎么樣

1、培養(yǎng)目標(biāo) 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和自動(dòng)控制、智能制造網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建、數(shù)字孿生技術(shù)和機(jī)器視覺(jué)應(yīng)用等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護(hù)維修、網(wǎng)絡(luò)搭建、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向 

面向智能制造工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等職業(yè)，智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試與維護(hù)維修、智能制造網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化、智能制造產(chǎn)品質(zhì)量控制等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求 

具有使用計(jì)算機(jī)制圖軟件繪制控制原理圖、簡(jiǎn)單機(jī)械圖的能力；

具有正確選用繼電器、接觸器、開關(guān)按鈕、氣動(dòng)元件等元器件的能力；

具有編程調(diào)試可編程控制系統(tǒng)，調(diào)整變頻器、步進(jìn)與伺服控制系統(tǒng)參數(shù)的能力；

具有搭建工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)并實(shí)現(xiàn)典型通信協(xié)議轉(zhuǎn)換的能力；

具有智能制造控制系統(tǒng)的設(shè)備選型、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、系統(tǒng)集成等能力；

具有智能制造產(chǎn)品檢測(cè)、質(zhì)量控制和生產(chǎn)過(guò)程管理的能力；

具有使用數(shù)字孿生等軟件實(shí)現(xiàn)智能線的虛擬調(diào)試、虛實(shí)聯(lián)調(diào)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化應(yīng)用的能力；

具有安全生產(chǎn)、綠色制造、質(zhì)量管理相關(guān)意識(shí)和數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn) 

專業(yè)基礎(chǔ)課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、Python編程技術(shù)、傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)、工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、人工智能導(dǎo)論。

專業(yè)核心課程：可編程控制技術(shù)應(yīng)用、變頻器與伺服驅(qū)動(dòng)應(yīng)用、智能控制原理與系統(tǒng)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)與通信、工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用、機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)應(yīng)用、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化、智能線數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行可編程控制技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)應(yīng)用、智能線數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真、智能產(chǎn)線裝調(diào)等實(shí)訓(xùn)。在智能制造控制系統(tǒng)集成企業(yè)、設(shè)備生產(chǎn)制造企業(yè)、智能控制設(shè)備應(yīng)用企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)。

5、職業(yè)類證書舉例 

職業(yè)技能等級(jí)證書：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維、智能線運(yùn)行與維護(hù)、機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)應(yīng)用

6、接續(xù)專業(yè)舉例 

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智能控制技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用、電氣工程及自動(dòng)化、機(jī)器人技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：自動(dòng)化、電氣工程與智能控制、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程

二、高考智能控制技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景有哪些

1、智能控制技術(shù)專業(yè)十年均薪資

2、智能控制技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)分布

3、智能控制技術(shù)專業(yè)主要行業(yè)分布

4、智能控制技術(shù)專業(yè)主要地區(qū)分布

三、智能控制技術(shù)專業(yè)的相關(guān)文章