特殊教育專業(yè)專科學(xué)校排名2025年全國(guó)最新排行榜
更新時(shí)間：2024-02-25 07:59:00 來(lái)源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com高考填報(bào)志愿時(shí)，特殊教育專業(yè)大學(xué)排名情況是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，全國(guó)特殊教育專業(yè)大學(xué)排名靠前的大學(xué)名單如下：長(zhǎng)春師范高等專科學(xué)校、蘇州幼兒師范高等�？茖W(xué)校、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校、營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧特殊教育師范高等�？茖W(xué)校。以下是特殊教育專業(yè)全國(guó)最新大學(xué)排名一覽表，希望對(duì)大家有所幫助。
一、特殊教育專業(yè)全國(guó)最新大學(xué)排名
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
| 1 | 特殊教育 | 長(zhǎng)春師范高等�？茖W(xué)校 | 吉林 |
| 2 | 特殊教育 | 蘇州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 江蘇 |
| 3 | 特殊教育 | 陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校 | 山西 |
| 4 | 特殊教育 | 內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 內(nèi)蒙古 |
| 5 | 特殊教育 | 營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 遼寧 |
| 6 | 特殊教育 | 遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校 | 遼寧 |
| 7 | 特殊教育 | 齊齊哈爾高等師范�？茖W(xué)校 | 黑龍江 |
| 8 | 特殊教育 | 黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校 | 黑龍江 |
| 9 | 特殊教育 | 哈爾濱幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 黑龍江 |
| 10 | 特殊教育 | 徐州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 江蘇 |
| 11 | 特殊教育 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 浙江 |
| 12 | 特殊教育 | 安徽城市管理職業(yè)學(xué)院 | 安徽 |
| 13 | 特殊教育 | 合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 安徽 |
| 14 | 特殊教育 | 福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 福建 |
| 15 | 特殊教育 | 泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 福建 |
| 16 | 特殊教育 | 贛州師范高等�？茖W(xué)校 | 江西 |
| 17 | 特殊教育 | 淄博師范高等專科學(xué)校 | 山東 |
| 18 | 特殊教育 | 山東特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 山東 |
| 19 | 特殊教育 | 青島幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 山東 |
| 20 | 特殊教育 | 鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 河南 |
| 21 | 特殊教育 | 襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖北 |
| 22 | 特殊教育 | 湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 湖北 |
| 23 | 特殊教育 | 長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 |
| 24 | 特殊教育 | 廣東茂名幼兒師范�？茖W(xué)校 | 廣東 |
| 25 | 特殊教育 | 廣西幼兒師范高等專科學(xué)校 | 廣西 |
| 26 | 特殊教育 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 四川 |
| 27 | 特殊教育 | 貴陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 貴州 |
| 28 | 特殊教育 | 銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 貴州 |
| 29 | 特殊教育 | 黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校 | 貴州 |
| 30 | 特殊教育 | 云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 云南 |
| 31 | 特殊教育 | 隴南師范高等�？茖W(xué)校 | 甘肅 |
| 32 | 特殊教育 | 寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校 | 寧夏 |
| 33 | 特殊教育 | 新疆師范高等�？茖W(xué)校 | 新疆 |
二、特殊教育專業(yè)介紹
特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及強(qiáng)烈的人文 關(guān)懷意識(shí)、博愛(ài)精神和現(xiàn)代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎(chǔ)理論和知識(shí)，適應(yīng)特殊兒童教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的需要，具備嫻熟的專業(yè)技能，從事特殊教育工作的教師。
特殊教育專業(yè)知識(shí)能力
1．具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力； 2．具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力； 3．具備運(yùn)用特殊教育基本理論分析和解決問(wèn)題的能力； 4．具備特殊兒童教育評(píng)估和特殊教育方案設(shè)計(jì)的能力； 5．具備特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練及班級(jí)管理的基本能力； 6．具備對(duì)特殊兒童家庭進(jìn)行教育和康復(fù)指導(dǎo)的基本能力； 7．具備教學(xué)改革和特殊教育科學(xué)研究的基本能力； 8．具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和職業(yè)發(fā)展能力。
特殊教育專業(yè)主要課程
教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校班級(jí) 管理、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、教育科研方法、特殊兒童康復(fù)概論、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。
特殊教育專業(yè)就業(yè)方向
主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 從事特殊兒童教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)和管理工作。
三、特殊教育專業(yè)就業(yè)前景
1、特殊教育專業(yè)主要職業(yè)分布
| 職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
|---|---|---|
| 教師 | 體育教師，班主任，音樂(lè)/美術(shù)教師，特殊教育，中學(xué)教師，親子教師及托班教師，特殊教育教師，家教，小學(xué)教師，特教教師 | 22.4% |
| 銷售業(yè)務(wù) | 區(qū)域銷售總監(jiān)/經(jīng)理，區(qū)域經(jīng)理，電話銷售經(jīng)理，大客戶銷售代表，網(wǎng)絡(luò)銷售，渠道/分銷經(jīng)理/主管，總監(jiān)/部門經(jīng)理，渠道銷售，大客戶銷售經(jīng)理，營(yíng)銷顧問(wèn) | 12.7% |
| 行政/后勤/文秘 | 前臺(tái)/總機(jī)/接待，前臺(tái)接待/總機(jī)/接待生，助理/秘書，經(jīng)理助理/秘書，行政經(jīng)理/辦公室主任，行政專員/助理，助理/秘書/文員，行政助理，后勤，文員 | 10.3% |
| 教學(xué)/教務(wù)管理 | 講師/助教，班主任，院校教務(wù)管理人員，專業(yè)顧問(wèn)，校長(zhǎng)助理及親子指導(dǎo)師，招生/課程顧問(wèn)，其他，教務(wù)主管，教學(xué)/教務(wù)管理人員，課程顧問(wèn) | 6.7% |
| 人力資源 | 駐廠客服（人力資源專員），行政人事主管，招聘，員工關(guān)系，企業(yè)文化，招聘主管，人事總監(jiān)助理，hr主管，員工關(guān)系/企業(yè)文化/工會(huì)，人事事務(wù)員，人事專員，薪酬福利專員/助理 | 6.3% |
| 其他 | 調(diào)酒師/侍酒師/吧臺(tái)員 | 41.6% |
2、特殊教育專業(yè)主要行業(yè)分布
| 序號(hào) | 行業(yè)類別 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 54% |
| 2 | 醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生 | 16% |
| 3 | 專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì)) | 5% |
| 4 | 醫(yī)療設(shè)備/器械 | 4% |
| 5 | 新能源 | 4% |
| 6 | 非盈利機(jī)構(gòu) | 4% |
| 7 | 其他行業(yè) | 3% |
| 8 | 美容/保健 | 2% |
| 9 | 娛樂(lè)/休閑/體育 | 1% |
| 10 | 外包服務(wù) | 1% |
3、特殊教育專業(yè)主要地區(qū)分布
| 序號(hào) | 地區(qū) | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 廣州 | 19% |
| 2 | 杭州 | 16% |
| 3 | 上海 | 14% |
| 4 | 深圳 | 12% |
| 5 | 北京 | 11% |
| 6 | 武漢 | 6% |
| 7 | 蘇州 | 5% |
| 8 | 成都 | 5% |
| 9 | 廈門 | 5% |
| 10 | 哈爾濱 | 4% |
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