西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院哪個好 2025對比排名分數(shù)線

今天有位同學問汪老師，關于西南交通大學希望學院大學和南京醫(yī)科大學康達學院對比哪個好，兩所學校之間有何區(qū)別和相同點，本文汪老師就這把西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院的主管單位、學科門類、辦學水層次和錄取分數(shù)線等數(shù)據(jù)整理出來，供大家在選擇的時候做參考，相信大家在看到二者之間的對比，就一目了然的看出來哪個好。

一、西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院對比哪個好

根據(jù)2023年高考升學網(wǎng)高考志愿填報指南最新公布的西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院的錄取數(shù)據(jù)，西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院哪個好的對比數(shù)據(jù)信息如下：

1、西南交通大學希望學院在山西2022年理科最低分為404分，南京醫(yī)科大學康達學院在山西2022年理科最低分為413分,從最低錄取分數(shù)線對比，南京醫(yī)科大學康達學院已經(jīng)超過西南交通大學希望學院，分數(shù)線排名的角度來說南京醫(yī)科大學康達學院更好;

2、西南交通大學希望學院在山西2022年文科最低分為439分，南京醫(yī)科大學康達學院在山西2022年文科最低分為444分,從最低錄取分數(shù)線對比，南京醫(yī)科大學康達學院已經(jīng)超過西南交通大學希望學院，分數(shù)線排名的角度來說南京醫(yī)科大學康達學院更好;

3、西南交通大學希望學院院校類型是高校、南京醫(yī)科大學康達學院院校類型是醫(yī)藥類大學;

4、西南交通大學希望學院隸屬關系為省教育廳、南京醫(yī)科大學康達學院隸屬關系為省教育廳;

5、西南交通大學希望學院和西南交通大學希望學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1999年和1999年;

6、西南交通大學希望學院是在四川成都市；南京醫(yī)科大學康達學院是在江蘇連云港;

7、西南交通大學希望學院辦學層次為本科、南京醫(yī)科大學康達學院辦學層次為本科;

二、西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院區(qū)別

下面是西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院的院校對比表，包括是否是211、985、雙一流和碩士點博士點的對比。具體西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院哪個好以及二者之間的區(qū)別，大家可以一目了然。本文還將為大家提供西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院在全國各省的錄取分數(shù)線和位次對比，大家可以按照自己所在省份進行分數(shù)線之間的對比。

西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院對比分析表

三、西南交通大學希望學院在全國2020至2023年的最低錄取分數(shù)線對比

1、2022年全國西南交通大學希望學院錄取分數(shù)線

2、2021年全國西南交通大學希望學院錄取分數(shù)線

3、2020年全國西南交通大學希望學院錄取分數(shù)線

四、南京醫(yī)科大學康達學院歷年錄取分數(shù)線全國

1、2022年全國南京醫(yī)科大學康達學院錄取分數(shù)線

2、2021年全國南京醫(yī)科大學康達學院錄取分數(shù)線

3、2020年全國南京醫(yī)科大學康達學院錄取分數(shù)線

五、西南交通大學希望學院和南京醫(yī)科大學康達學院對比哪個好?

1、南京醫(yī)科大學康達學院師資介紹和屬性介紹

南京醫(yī)科大學康達學院創(chuàng)建于1999年，是由南京醫(yī)科大學自主創(chuàng)辦并經(jīng)省教育廳批準的公有民辦二級學院。2005年，經(jīng)教育部批準設立為獨立學院。2011年，南京醫(yī)科大學和連云港市政府簽署合作辦學協(xié)議。2013年9月，南京醫(yī)科大學康達學院正式從南京遷址連云港辦學�！　�學院設有基礎醫(yī)學部、臨床醫(yī)學部、護理學部、藥學部、康復醫(yī)學部、人文管理學部等12個教學機構，擁有一批在國內外享有盛譽的專業(yè)帶頭人；現(xiàn)已建。

2、西南交通大學希望學院師資介紹和屬性介紹

西南交通大學希望學院是經(jīng)國家教育部批準、由首批進入“雙一流”建設的百年名�！�—西南交通大學按照高標準、高起點的要求創(chuàng)辦、以軌道交通立校的一所全日制工科類普通本科高等院校。學院設有軌道交通學院、土木工程學院、商學院、外語系、基礎部、思政部等教學單位，開辦本�？茖�業(yè)50個，面向全國13個省市招生，現(xiàn)有在校學生25000余人。學院弘揚“明德勵志、務實創(chuàng)新、竢實揚華、自強不息”的精神，堅持“以人為。