濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū) 附各校區(qū)地址和周邊公交站

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有1個(gè)主校區(qū)

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在孔孟之鄉(xiāng)、運(yùn)河之都、全國(guó)文明城市——山東省濟(jì)寧市，是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦高等職業(yè)院校。

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省首批技能型人才培養(yǎng)名校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位、省級(jí)文明校園，獲批全國(guó)首批職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地，入選中央電視臺(tái)“職業(yè)院校百?gòu)?qiáng)巡禮”，被中央文明委授予全國(guó)文明單位。

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)科研單位及20個(gè)教輔單位，開設(shè)16大類55個(gè)專業(yè)，建成了新一代信息技術(shù)、智能制造、醫(yī)養(yǎng)健康、文化創(chuàng)意、“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)、智慧建造、精品旅游、學(xué)前教育等緊密契合新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工程的10個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，全日制在校生21000余人。

學(xué)院獲批國(guó)家和省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)群、高水專業(yè)群等專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目55項(xiàng)，擁有與臨沂大學(xué)、濟(jì)寧學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、軟件技術(shù)2個(gè)“3+2”專本貫通專業(yè)；眼視光技術(shù)專業(yè)在全國(guó)同類院校專業(yè)排名位列前列，軟件技術(shù)專業(yè)成功入選教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育項(xiàng)目，文化創(chuàng)意專業(yè)集群入選教育部“中外人文交流全媒體產(chǎn)教融合項(xiàng)目”。

一、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各校區(qū)地址和周邊公交站

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各個(gè)校區(qū)地址

根據(jù)公開信息顯示，濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各校區(qū)地址如下：

山東省濟(jì)寧市任城區(qū)金宇路77號(hào)

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院公交站點(diǎn)

途經(jīng)公交車： 20路 103路

途經(jīng)公交車： 3路 103路

途經(jīng)公交車： 3路 301路

二、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

三、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制國(guó)辦普通高等職業(yè)院校，坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟(jì)寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越，人文底蘊(yùn)深厚。這里，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是讀書求知的理想境地。

建院以來(lái)，學(xué)院以“立德樹人”為根本任務(wù)，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為臺(tái)，以體制機(jī)制創(chuàng)新為突破，以培養(yǎng)模式改革為主線，以文化育人為亮點(diǎn)，抓改革、促創(chuàng)新、求突破，朝著“學(xué)生光彩、企業(yè)首選、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)信任”的目標(biāo)邁進(jìn)，走出了一條“產(chǎn)教互融、校企共同、學(xué)崗直通、文化育人”的辦學(xué)之路。學(xué)院不斷優(yōu)化治理體系、完善制度標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，大力推進(jìn)管理工作法制化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化、科學(xué)化、人本化 “六化”建設(shè)，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，多元參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系不斷完善，核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)美譽(yù)度明顯提高。

學(xué)院采用創(chuàng)新三梯度體驗(yàn)式教學(xué)模式。第一梯度浸潤(rùn)體驗(yàn)，文明校園潤(rùn)染文明言行，孔子學(xué)堂等文化講座潤(rùn)育道德品行。第二梯度得體驗(yàn)，課堂內(nèi)教師憤啟悱發(fā)、導(dǎo)中學(xué)，非遺館師傅口傳身授、中學(xué)，“三孔四孟”現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、游中學(xué)，網(wǎng)絡(luò)虛擬遨游穿越、樂中學(xué)。第三梯度實(shí)踐體驗(yàn)，社團(tuán)活動(dòng)力行，社會(huì)實(shí)踐踐行，日常養(yǎng)躬行。學(xué)生在身心體驗(yàn)中，內(nèi)化于心、外化于行、固化為。

以學(xué)生成長(zhǎng)成才目標(biāo)，依托智能校園數(shù)據(jù)共享臺(tái)，構(gòu)建全要素網(wǎng)絡(luò)化“五系統(tǒng)、五層面、一臺(tái)”的質(zhì)量管理與保證體系，在學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生不同層面建立起完整且相對(duì)獨(dú)立的自我質(zhì)量保證機(jī)制, 形成了學(xué)院擔(dān)當(dāng)質(zhì)量保證主體責(zé)任，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作格局。

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