2025年寧夏高考597分理科能上什么大學(xué),公辦大學(xué)有哪些
更新時(shí)間:2023-08-28 03:02:09 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com今年很多寧夏考生咨詢高老師,關(guān)于孩子成績理科597分上什么大學(xué),如何選擇一所公辦大學(xué),其實(shí)如何根據(jù)分?jǐn)?shù)選擇大學(xué)很簡單,本文將詳細(xì)的為大家介紹關(guān)于理科597分能上什么大學(xué)的詳細(xì)解讀和步驟。
一、寧夏高考597分能上什么大學(xué)公辦理科
根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)得知,寧夏高考597分理科可以上大學(xué)具體名單有北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳),今年寧夏高考597分理科沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)一鍵生成:
聚志愿: 包含院校庫專業(yè)庫和職業(yè)庫的查詢功能,院校庫內(nèi)包含全國30個(gè)省份的所有統(tǒng)招院校;專業(yè)庫內(nèi)包含本科和專科的所有專業(yè)信息,職業(yè)庫內(nèi)包含中國中華人民共和國職業(yè)分類大典的全部職業(yè)信息。內(nèi)設(shè)篩選功能,北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報(bào)地址入口:http://gk.juzhiyuan.com/
二、寧夏高考597分理科能上的大學(xué)名單有哪些
序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低數(shù) | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 602 | 135 |
2 | 復(fù)旦大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 605 | 135 |
3 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 606 | 135 |
4 | 中國人民大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 601 | 135 |
5 | 南京大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 601 | 135 |
6 | 浙江大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 612 | 135 |
7 | 北京航空航天大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 599 | 144 |
8 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 582 | 285 |
9 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 589 | 210 |
高考志愿順序重要嗎
從行志愿的投檔規(guī)則看,院校的排序非常重要?忌谕慌蔚6個(gè)院校志愿行之間不是等關(guān)系,存在著先后順序,6個(gè)院校的順序也是計(jì)算機(jī)檢索和投檔的順序。
行志愿投檔時(shí),計(jì)算機(jī)先將所有批次線上的未錄取考生,分文科和理科按成績從高分到低分排序,使每個(gè)考生都確定位置;再由計(jì)算機(jī)將排好序的考生按其所填的6個(gè)院校依次進(jìn)行檢索。
先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生,再投排序在后的考生。對單個(gè)考生而言,按排序輪到該考生投檔時(shí),就按考生填報(bào)的6個(gè)院校志愿順序依次進(jìn)行檢索,一旦檢索到符合條件的高校,檔案就投出,不再對其后面志愿檢索投檔。這個(gè)過程是一次性完成的。
對考生而言,如果分?jǐn)?shù)較高,所填報(bào)的行志愿中所有院校都可以投出去,那么檔案只能投檔到這些院校中排在最前面的那一所有計(jì)劃余額學(xué)校。因此,考生在填報(bào)行志愿時(shí),最好將最想就讀的學(xué)校填在靠前的位置。
(1)、2023年寧夏銀川市高考狀元是誰最高分多少
一、寧夏銀川市高考狀元最高分多少每年寧夏銀川市高考成績放榜時(shí),大家都非常關(guān)注今年的高考狀元最高分是誰,寧夏銀川市高考總分為寧夏高考總分均為750分。其中,語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分,理科(物理、化學(xué)、生物)為300分;文科(政治、歷史、地理)為300分。,2033年寧夏銀川市高考狀元最高分截至目前暫未得到公布消息,小編將為大家整理歷年寧夏銀川市高考最高分狀元信息,以及寧夏高考一分一段表數(shù)據(jù)信...查看更多
(2)、2023年寧夏石嘴山市高考狀元是誰最高分多少
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(3)、2023年寧夏高考狀元是誰最高分多少
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(4)、2023年寧夏固原市高考狀元是誰最高分多少
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(5)、2023年寧夏吳忠市高考狀元是誰最高分多少
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(6)、2023年寧夏中衛(wèi)市高考狀元是誰最高分多少
一、寧夏中衛(wèi)市高考狀元最高分多少每年寧夏中衛(wèi)市高考成績放榜時(shí),大家都非常關(guān)注今年的高考狀元最高分是誰,寧夏中衛(wèi)市高考總分為寧夏高考總分均為750分。其中,語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分,理科(物理、化學(xué)、生物)為300分;文科(政治、歷史、地理)為300分。,2033年寧夏中衛(wèi)市高考狀元最高分截至目前暫未得到公布消息,小編將為大家整理歷年寧夏中衛(wèi)市高考最高分狀元信息,以及寧夏高考一分一段表數(shù)據(jù)信...查看更多
(7)、寧夏高考狀元最高分是誰2023(歷年寧夏高考狀元名單)
2022年寧夏高考狀元來自銀川一中的蔣同學(xué)693分和楊同學(xué)637分別摘得理科和文科最高分!一、寧夏高考狀元是誰2022年寧夏高考狀元來自銀川一中的蔣同學(xué)693分和楊同學(xué)637分別摘得理科和文科最高分二、歷年寧夏高考狀元名單1、2021年寧夏高考狀元數(shù)據(jù)銀川一中武子健,676分獲理科狀元;銀川二中馬晨睿,實(shí)分663獲文科狀元。2、2020年寧夏高考狀元數(shù)據(jù)苗恒碩總分703分,在所有理科考生中排名第一...查看更多
三、3年寧夏高考597分理科錄取的大學(xué)名單有哪些
序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 602 | 135 |
2 | 復(fù)旦大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 605 | 135 |
3 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 606 | 135 |
4 | 中國人民大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 601 | 135 |
5 | 南京大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 601 | 135 |
6 | 浙江大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 612 | 135 |
7 | 北京航空航天大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 599 | 144 |
8 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 582 | 285 |
9 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 公辦 | 2022 | 理科/本一 | 寧夏 | 589 | 210 |
10 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 599 | 247 |
11 | 復(fù)旦大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 610 | 150 |
12 | 中國人民大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 608 | 162 |
13 | 北京航空航天大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 604 | 199 |
14 | 南開大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 587 | 403 |
15 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 603 | 207 |
16 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 602 | 213 |
17 | 北京理工大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 590 | 361 |
18 | 電子科技大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 582 | 463 |
19 | 西安交通大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一 | 寧夏 | 591 | 346 |
20 | 北京師范大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 599 | 570 |
21 | 武漢大學(xué)(民族班) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 588 | 821 |
22 | 武漢大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 592 | 726 |
23 | 南開大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 610 | 396 |
24 | 華中科技大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 598 | 594 |
25 | 北京理工大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 612 | 368 |
26 | 電子科技大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 605 | 465 |
27 | 廈門大學(xué)(定向西藏) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 585 | 876 |
28 | 天津大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 589 | 799 |
29 | 東南大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 590 | 773 |
30 | 北京郵電大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 592 | 726 |
31 | 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 584 | 894 |
32 | 四川大學(xué) | 公辦 | 2020 | 理科/本一 | 寧夏 | 588 | 821 |
志愿填報(bào)選學(xué)校和選專業(yè)不必太糾結(jié)
人的一生,每時(shí)每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯,大到婚喪嫁娶?梢哉f,正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中,大學(xué)入學(xué)的志愿填報(bào)無疑是最讓人糾結(jié)的一道。
最,國內(nèi)各地的高考考生開始陸續(xù)填報(bào)志愿,除了極少數(shù)“考霸”之外,大多數(shù)人都面臨一個(gè)“魚和熊掌”的選擇:分?jǐn)?shù)有限的情況下,究竟是挑一個(gè)名氣更大的學(xué)校,還是選一個(gè)實(shí)力更強(qiáng)的專業(yè)?
學(xué)校優(yōu)先論者認(rèn)為,好學(xué)校擁有較強(qiáng)師資力量、優(yōu)質(zhì)生源水以及較高社會認(rèn)可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起,還能在擅長用學(xué)歷給人貼標(biāo)簽的職場獲得更多機(jī)會。
與此同時(shí),專業(yè)重要論者則針鋒相對地指出,只有符合學(xué)生自身興趣、愛好、價(jià)值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學(xué)習(xí)動力,真正學(xué)好用好,而且專業(yè)伴隨人的時(shí)間恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校那幾年。
細(xì)細(xì)想來,這種爭論其實(shí)很有點(diǎn)通識教育對決專業(yè)教育的味道。不過,我們更需要反思的是:學(xué)校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大?
一位在加拿大留學(xué)的朋友告訴筆者,她身邊的年輕人在做這道選擇題時(shí)更多是從自身?xiàng)l件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學(xué)本科之后會再去讀專科學(xué)校,學(xué)習(xí)自己所需的一技之長。而在求職時(shí)看重實(shí)際能力和工作經(jīng)驗(yàn)的美國,學(xué)生們在面臨學(xué)校和專業(yè)選擇時(shí)同樣不會過于糾結(jié)。
在社會分工日益精細(xì)的背景下,勞動者專業(yè)素質(zhì)的重要性早已不言而喻。只不過,學(xué)校作為重要的學(xué)習(xí)場所,其學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)質(zhì)量乃至掌握的社會資源都將對一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個(gè)意義上來說,選學(xué)校要重實(shí)不重名。
當(dāng)我們跳出這道選擇題時(shí)便會發(fā)現(xiàn),學(xué)歷、專業(yè)背景其實(shí)都是提高個(gè)人競爭力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段,非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎?翻開歷史,捫心自問,這些答案本身并不難找。真正難找的,或許是令我們糾結(jié)的原因。
在家庭,很多父母空有望子成龍的熱情,卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想;在中學(xué),老師不厭其煩地講授各種知識,卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別;在職場,一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己,卻不愿多花點(diǎn)時(shí)間和不同學(xué)校的求職者聊一會兒……
其實(shí),從個(gè)人興趣及規(guī)劃出發(fā),學(xué)校和專業(yè)的選擇本不應(yīng)該是個(gè)非常大的問題。但當(dāng)學(xué)生們拿著高考成績單去討論自己的分?jǐn)?shù)“夠”上什么大學(xué)什么專業(yè)時(shí),學(xué)校和專業(yè)便由互補(bǔ)品變成了替代品,分?jǐn)?shù)也就更像金錢,豈有不糾結(jié)之理?