高考木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)未來的就業(yè)前景和方向怎么樣(就業(yè)崗位解讀)  

高考志愿填報被大學木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)錄取的學生，對木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)未來就業(yè)前景和就業(yè)方向都很關注，本文考試助手網(wǎng)(http://www.yjifen.com)小編幫大家整理了最新的木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)未來就業(yè)前景和方向方面的相關知識。

一、高考木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)未來的就業(yè)前景和方向怎么樣

1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位 

面向木制品生產(chǎn)技術人員、全屋定制家居設計師、木制品質量檢驗技術人員等職業(yè)。

2、主要專業(yè)能力要求 

具有開展綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)的基本能力；

具有木制品材料的識別與應用、計算機輔助設計、設計表達、造型設計、結構設計、方案設計、質量檢驗等專業(yè)技能；

具有木制品的三視圖、結構圖及生產(chǎn)圖紙的識圖與制圖能力；

具有全屋定制家居設計、定制家居木制品生產(chǎn)及工藝設計、木制品質量檢驗的能力；

具有木制品設計與制造、家居設計與定制、木制品質量檢驗等領域的數(shù)字化技能；

具有一定的審美能力和人文素養(yǎng)，具有良好的語言、文字表達和溝通能力；

具有相關數(shù)字技術和信息技術的應用能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、接續(xù)專業(yè)舉例 

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：木業(yè)產(chǎn)品智能制造

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：木材科學與工程、家具設計與工程

二、木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)介紹

木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握木質材料機械加工工藝、設備使用和企業(yè)經(jīng)營管理基本知識，具備鋸材、木制品或人造板制造，木工機床或人造板制造設備調試、操作和維修，鋸材、木制品或人造板的質量檢測能力，從事人造板、木制品生產(chǎn)等工作的高素質技術技能人才。

木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)知識能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備熟練應用 CAD 及相關軟件進行木制品產(chǎn)品設計能力； 3．具備鋸材、木制品或人造板的制造能力； 4．具備木工機床或人造板制造設備的調試、操作和維修能力； 5．具備鋸材、木制品或人造板的質量檢測能力； 6．具備木材加工企業(yè)經(jīng)營與管理方面的基本能力； 7．具備人造板或木制品企業(yè)的市場營銷及新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。

三、木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)學習學習課程科目

木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)主要課程

木工機械操作與維護、木材干燥技術、木制品結構與工藝控制、木地板生產(chǎn)技術、木質門窗設計與制造、人造板生產(chǎn)工藝、木材與木材檢驗、膠粘劑制作與檢驗等。

木業(yè)產(chǎn)品設計與制造專業(yè)就業(yè)方向

主要面向人造板、制材、木地板、家具、木門窗等企業(yè)，在生產(chǎn)加工、管理、營銷崗位群，從事木制產(chǎn)品設計、生產(chǎn)加工、品質管理、設備操作與維護、產(chǎn)品營銷等工作。

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