山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦大學(xué)(是什么類型的學(xué)校)

一、山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦大學(xué)

山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院（公辦）是山西省人民政府批準教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
根據(jù)全國高等學(xué)校信息可知，山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦大學(xué)。通常來說，公辦大學(xué)社會認可度高，各專業(yè)學(xué)費較便宜，民辦大學(xué)各專業(yè)收費較貴。

二、公辦大學(xué)與民辦大學(xué)的區(qū)別

公辦大學(xué)：通常是國家部委或地方政府舉辦的大學(xué)，辦學(xué)歷史一般比較悠久，社會認可度比較高，有中央財政或地方財政經(jīng)費支持，學(xué)費通常較便宜，一般5000元/年左右，不過公辦大學(xué)中也有中外合作等部分高收費專業(yè)，本科通常20000-30000元/年，�？仆ǔ�10000-20000元/年，而且大幾萬一年的也不少，當然中外合作專業(yè)錄取分數(shù)線比普通類專業(yè)通常低10-20分，家庭條件不錯的同學(xué)可以考慮填報。

民辦大學(xué)：通常是社會企業(yè)、社會團體、個人等舉辦的大學(xué)，沒有中央財政和地方財政經(jīng)費支持，需要自籌資金辦學(xué)，學(xué)費一般比較貴，本科通常在15000-25000元/年，�？仆ǔ�10000元/年左右，公辦大學(xué)舉辦的獨立學(xué)院辦學(xué)性質(zhì)也屬于民辦大學(xué)，但是民辦大學(xué)也是正規(guī)大學(xué)，是受國家認可的，畢業(yè)證、學(xué)位證等都是在學(xué)信網(wǎng)可查的，國家也鼓勵社會資本參與辦學(xué)。

三、山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介和師資力量介紹(完整)

目前山西大同共有山西大同大學(xué)、大同師范高等�？茖W(xué)校、大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等四所獨立高校。山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院由山西省人民政府和大同市人民政府共同舉辦并管理，業(yè)務(wù)工作接受省教育廳和省體育局檢查和指導(dǎo)。學(xué)院實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制，堅持“以人為本”的建設(shè)理念，構(gòu)建完備的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，形成依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代化管理體制。

山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于大同市通航產(chǎn)業(yè)園，占地面積556畝，基建工程總投資14.8億元，建筑總面積24.4萬方米。設(shè)有行政樓、教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、宿舍樓、科研辦公樓、階梯教室、學(xué)生活動中心、體育館、對外交流中心、實訓(xùn)車間、會堂、展廳及食堂。一期工程總投資8.7億元，建筑面積12.9萬方米，現(xiàn)已竣工。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1204萬元，圖書10萬冊。學(xué)院現(xiàn)有教師89人，其中研究生以上學(xué)歷占比89%以上。

學(xué)院辦學(xué)規(guī)模6000人。2020年計劃招生1500人，逐年穩(wěn)步擴大。首批擬開設(shè)無人機應(yīng)用技術(shù)、航空地面設(shè)備維修、通用航空航務(wù)技術(shù)、民航運輸、直升機駕駛技術(shù)、航空器維修6個專業(yè)。到2024年專業(yè)總數(shù)達到22個，將建成3個以上省級專業(yè)，建立起通用航空飛行、通用航空乘務(wù)、通用航空機務(wù)、通用航空航務(wù)、通用航空工程五大專業(yè)群，形成比較完善的通用航空職業(yè)技術(shù)專業(yè)體系。

學(xué)院貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，執(zhí)行國家職業(yè)高等教育辦學(xué)條件標準，結(jié)合擴招創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。堅持育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合，促進產(chǎn)教融合、校企合作，結(jié)合我省在大同市開展國家級產(chǎn)教融合型城市試點，加強產(chǎn)教融合公共實訓(xùn)基地、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，積極推進“1+X”、校企“雙元”協(xié)同育人、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式；積極參與“全民技能提升工程”，廣泛開展職工培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等培訓(xùn)，推進技能就業(yè)、技能增收、技能成才，大力培養(yǎng)留得住、用得上、用得好的能工巧匠。

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