肇慶學院是公辦還是民辦大學(是什么類型的學校)

一、肇慶學院是公辦還是民辦大學

肇慶學院是由廣東省人民政府主辦、省教育廳主管的具有碩士學位授予權的公辦全日制本科高校，位于廣東省珠三角城市肇慶（距廣州90公里）。
根據(jù)全國高等學校信息可知，肇慶學院是公辦大學。通常來說，公辦大學社會認可度高，各專業(yè)學費較便宜，民辦大學各專業(yè)收費較貴。

二、公辦大學與民辦大學的區(qū)別

公辦大學：通常是國家部委或地方政府舉辦的大學，辦學歷史一般比較悠久，社會認可度比較高，有中央財政或地方財政經(jīng)費支持，學費通常較便宜，一般5000元/年左右，不過公辦大學中也有中外合作等部分高收費專業(yè)，本科通常20000-30000元/年，�？仆ǔ�10000-20000元/年，而且大幾萬一年的也不少，當然中外合作專業(yè)錄取分數(shù)線比普通類專業(yè)通常低10-20分，家庭條件不錯的同學可以考慮填報。

民辦大學：通常是社會企業(yè)、社會團體、個人等舉辦的大學，沒有中央財政和地方財政經(jīng)費支持，需要自籌資金辦學，學費一般比較貴，本科通常在15000-25000元/年，�？仆ǔ�10000元/年左右，公辦大學舉辦的獨立學院辦學性質也屬于民辦大學，但是民辦大學也是正規(guī)大學，是受國家認可的，畢業(yè)證、學位證等都是在學信網(wǎng)可查的，國家也鼓勵社會資本參與辦學。

三、肇慶學院簡介和師資力量介紹(完整)

 肇慶學院是由廣東省人民政府主辦、省教育廳主管的具有碩士學位授予權的公辦全日制本科高校，位于廣東省珠三角城市肇慶（距廣州90公里）。學校坐落于肇慶星湖風景名勝區(qū)中，與星湖山水相互呼應，盡顯優(yōu)美秀麗，堪稱讀書治學之佳境。學校創(chuàng)建于1970年。2000年3月，西江大學、肇慶教育學院合并組建為本科肇慶學院。2021年10月，學校獲國務院學位辦批準成為碩士學位授予單位。辦學五十多年來，肇慶學院不忘初心，砥礪奮進，譜寫了一篇中國地方大學由小變大、由弱變強的華章，培養(yǎng)了22萬多名各類優(yōu)秀人才，為中國高等教育大眾化做出了積極貢獻。

　學校厚植地方歷史文化底蘊，不忘扎根地方辦學初心，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。悠悠西江見證了嶺南的滄桑和巨變，沉淀下獨具的嶺南文化，成就了西江流域兩千年的輝煌。正是有西江流域厚重的文化底蘊，在嶺南文化的孕育下，肇慶學院弦歌不輟、執(zhí)著追求，走出了一條曲折而通達的發(fā)展之路。學校勵精圖治、追求卓越，形成了“厚德、明智、博學、力行”的校訓，傳承了“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的肇慶學院人精神。學校獲全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國綠化模范單位、廣東省文明單位、廣東省依法治校示范校、廣東省安全文明校園、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、廣東省綠色學校等稱號。

　學校緊扣立德樹人根本任務，堅持*辦學方向，全面加強黨建和政治工作。深入學習貫徹《中國共產黨高等學校基層組織工作條例》，認真實施廣東省加強黨的基層組織建設三年行動計劃，不斷完善基層組織體系，大力打造黨建品牌，推進高校黨建“雙創(chuàng)”工作，建立了“國家—省—市—�！彼募夵h建工作示范體系，學校入選“全省黨建工作示范高�！薄，F(xiàn)有“全國黨建工作樣板黨支部”“全省黨建工作標桿院系”“全省黨建工作樣板黨支部”“全省高�！�雙帶頭人’教師黨支部書記工作室”等9個、肇慶市“西江黨旗紅”基層黨建品牌1個。學校加大課程思政建設力度，構建了思政育人的“大格局”，按照“學科專業(yè)學院制、生活社區(qū)書院制”的思路建成了五大書院。構建“三全育人”新格局，形成了雙向互動、創(chuàng)新驅動、文化浸潤、實踐育人的思政教育“硯園方案”，致力于引導青年學生立大志、明大德、成大才、擔大任，成為堪當民族復興重任的時代新人。

　學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍結構持續(xù)優(yōu)化，整體水不斷提升。現(xiàn)有教職工1786人，其中專任教師1278，高級職稱560人，具有博士學位460人，雙聘院士1人。以“雙聘”院士、長江學者、國務院特殊津貼獲得者、教育部新世紀優(yōu)秀人才、全國優(yōu)秀教育工作者、省級教學名師、南粵優(yōu)秀教師、肇慶市高層次人才等為代表的人才隊伍不斷壯大，一批享譽海內外的專家、學者受聘擔任學校的名譽院長、客座教授，學校形成了高水師資隊伍，為滿足人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會等工作需求提供了堅實的人才基礎和師資保障。學校重視“雙師雙能型”師資隊伍建設，年來選送300多名教師到企業(yè)、行業(yè)接受培訓、掛職和實踐鍛煉，提高了教師的應用能力。

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